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《啊哈！原來如此》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《啊哈！原來如此》讀后感，希望對大家有所幫助。
《啊哈！原來如此》讀后感 1
今天，我讀完了馬丁·加德納這位享譽(yù)世界的趣味數(shù)學(xué)大師的《啊哈！原來如此》。這本書涵蓋了邏輯、數(shù)、幾何學(xué)、概率、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間這么多的方面。而我覺得最有趣的是關(guān)于“數(shù)”的一個(gè)問題：“困惑的汽車司機(jī)”
一輛滿載著40個(gè)男孩的巴士，正準(zhǔn)備駛向他們他們的營地，另一輛滿載著40個(gè)女孩的巴士，也準(zhǔn)備開往同一個(gè)營地。在開車前，兩位司機(jī)去喝了杯咖啡。在他們喝咖啡的時(shí)候，10個(gè)男孩從他們的車上下來了，溜進(jìn)了女孩的車?yán)�。�?dāng)載女孩汽車的司機(jī)回來的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)車上多了一些乘客。司機(jī)說：“好啦，現(xiàn)在不要嬉鬧游戲了！
這輛車上只能乘坐40個(gè)人，所以需要有10個(gè)人下車，快一點(diǎn)！”10個(gè)人從車上下去，上了男孩的.那輛車，坐在了10個(gè)空位上。（這10個(gè)人有男孩也有女孩。）然后，這兩輛車，每一輛都載著40名乘客駛向他們的營地。過了一會兒，載女孩車的司機(jī)在想：“嗯，我確定我這輛車上有一些男孩，也有一些女孩上了男孩的車。我想知道那一輛車?yán)锎铄e(cuò)車的人比較多呢？”這個(gè)問題的結(jié)果令人難以置信，不管那10個(gè)回到男孩車上的乘客性別如何，這兩輛車上的異性人數(shù)總是相同。為什么呢？假設(shè)4個(gè)男孩留在女孩的車上，那么男孩的車上就會留下4個(gè)空位，而這4個(gè)空位就需要4個(gè)女孩來補(bǔ)上了。是不是很有趣？
如果你也想了解更多的悖論、謎題，歡迎你也來讀讀這本《啊哈！原來如此》。
《啊哈！原來如此》讀后感 2
《啊哈！原來如此》是一本引人入勝且富有教育意義的科普讀物，它以其獨(dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵吸引了我。這本書由享譽(yù)世界的趣味數(shù)學(xué)大師馬丁·伽德納所著，他以輕松幽默的方式，通過漫畫和生動的例子，向我們展示了數(shù)學(xué)的奇妙世界。
在閱讀這本書的過程中，我深深被其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識所吸引。書中涵蓋了邏輯、數(shù)、幾何學(xué)、概率、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間等多個(gè)領(lǐng)域，每一個(gè)章節(jié)都充滿了新奇和趣味。例如，書中提到的“一個(gè)紙條上寫了這樣一句話：‘這句話是錯(cuò)誤的�！敲催@句話到底是正確的還是錯(cuò)誤的呢？”這個(gè)問題就讓人陷入了深深的思考，它巧妙地展示了邏輯悖論的魅力。還有關(guān)于烏龜和人的速度問題，也讓人在思考中感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。
此外，書中還介紹了一些令人驚奇的幾何學(xué)悖論，如“蘭迪的不同尋常的小地毯”。這個(gè)問題讓我感受到了數(shù)學(xué)的神奇和魅力，也讓我對幾何學(xué)有了更深入的理解。通過實(shí)際操作和觀察，我發(fā)現(xiàn)地毯的斜率不同，導(dǎo)致了面積的差異，這正是黃金分割率的體現(xiàn)。
除了數(shù)學(xué)知識外，這本書還讓我感受到了作者的智慧和幽默。馬丁·伽德納以其獨(dú)特的筆觸，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為簡單易懂的語言，讓讀者在輕松愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)到了豐富的數(shù)學(xué)知識。他的這種寫作風(fēng)格，不僅讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也讓我對科學(xué)有了更深的認(rèn)識和理解。
總的來說，《啊哈！原來如此》是一本非常值得一讀的科普讀物。它不僅讓我學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識，還讓我感受到了科學(xué)的魅力和樂趣。我相信，每一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)的人，都能從這本書中獲得啟發(fā)和收獲。因此，我強(qiáng)烈推薦大家去閱讀這本書，相信它一定會讓你受益匪淺。
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