兩只螞蟻的讀后感

時間:2021-06-09 12:06:36 讀后感 我要投稿

兩只螞蟻的讀后感范文

  細細品味一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編幫大家整理的兩只螞蟻的讀后感范文,歡迎大家分享。

兩只螞蟻的讀后感范文

兩只螞蟻的讀后感范文1

  讀了《兩只螞蟻》這篇短文后,我有一種讀不出的感覺,這篇短文給人的感觸太多了,我們既要學習螞蟻過石頭的方法又要學習螞蟻過石頭精神。

  這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù),卻被一塊大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻是順著石頭往上爬的,爬到半腰又摔下來了,就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過去了,順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次,沒有爬上去,它就繞開大石頭行走,它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻,也有很多人喜歡第二只螞蟻,而我這兩只螞蟻都喜歡,因為第一只螞蟻失敗了卻不放棄,有著鍥而不舍的精神,第二只螞蟻有勇有謀,不蠻干,愛動腦筋。我們要學習第一只螞蟻鍥而不舍的精神,還要學習第二只螞蟻愛動腦筋的精神。

  在以后的學習和工作中,無論做什么事情既要有勇又要有謀,這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。

兩只螞蟻的讀后感范文2

  在一個大森林中,有著許許多多的螞蟻國家。一天,一個國家收到了幾十米外的一個國家的求救信,需要它派兩只螞蟻去幫助那個國家。在去的路上,有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁,最后,它終于爬過去,完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次,它爬不上去。便繞道而行,也完成了它的任務(wù)。

  讀了《兩只螞蟻》后,大家都有不同的看法:有同學說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻做事動腦筋;有同學說兩只螞蟻都令人佩服;還有的同學說第一只螞蟻做事有毅力,第二只螞蟻只會耍小聰明等等。而我覺得第一只螞蟻做事有毅力,有勇氣;第二只螞蟻有智慧,頭腦靈活。為了驗證哪只螞蟻的做法是對的,哪只螞蟻的方法不可取,我們班開了一個小小的辯論會。在會上我們分成了兩組,我在一組,一組是主張第一只螞蟻的做法好;而二組反駁一組,并主張第二只螞蟻的做法好。辯論會開始了,我們一組說一句,二組反駁一句,雙方激烈的爭論著,分數(shù)不斷上升,終于,我們一組分數(shù)高于二組,并讓一組無話可說,我們組略勝一籌,暫獲優(yōu)勢。

  通過開這次的小小辯論會,我知道了第一只螞蟻很有毅力與也很有勇氣,雖然它為了爬過大石頭,累的氣喘吁吁,但他堅持不懈,用毅力戰(zhàn)勝困難,終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力,同時,我也很佩服第二只螞蟻,它有智慧,它頭腦靈活,遇事肯動腦筋。

  智慧是人的法寶,毅力也是人的法寶,這兩個法寶你有嗎?我想擁有這兩個法寶,所以從現(xiàn)在開始我要努力學習。

兩只螞蟻的讀后感范文3

  從前,螞蟻王國里有兩只勇敢的螞蟻,有一天,螞蟻國王讓那兩只螞蟻去完成一項任務(wù)。兩只螞蟻接到任務(wù)后就出發(fā)了。

  它們走了一小段路,突然,有一只毒蛇看見了它們,想讓它們成為自己的美餐。于是就朝它們沖了過去。兩只螞蟻猛然回頭發(fā)現(xiàn)有一只毒蛇沖它們過去了。兩只螞蟻一看情況不妙,趕緊撒腿就跑。它們跑呀跑呀,不知跑到什么時候才停下,這時,它們已經(jīng)累得上氣不接下氣了;仡^發(fā)現(xiàn)那條毒蛇不風了,這才放心了。

  它們又走了一大半路程,眼看就快要到達目的地的時候,卻有一塊巨大的石頭擋住了它們的去路?吹竭@各情況,一只螞蟻毫不猶豫地向上去,一次、二次、三次……最后它終于氣喘吁吁地爬上去了,完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了幾次,都沒有爬上去,于是它就繞道而行,也完成了任務(wù)。

  我讀了這篇文章,覺得兩只螞蟻都令我們敬佩。第一只螞蟻具有一股堅持不懈、永不放棄的精神,值得我學習。第二只螞蟻它在緊急關(guān)頭想出了辦法,解決問題,也值得我敬佩。

  所以在我們平時的學習和生活當中,只要能夠勤于動腦,勇于戰(zhàn)勝困難,不能氣餒,都能達到理想的頂峰。

兩只螞蟻的讀后感范文4

  今天,我在語文課本上讀了一篇文章——《兩只螞蟻》。主要寫的是兩只螞蟻要去完成一項任務(wù),但是有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地往上爬,一次,兩次,三次……累得氣喘吁吁,最后,他終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。讀完課文,有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻比較聰明,也有人說兩只螞蟻都令人敬佩。

  讀完文章,我就心想——其實第一只螞蟻并不是做事不動腦筋,而是沒有時間去想。第二只螞蟻非常聰明,它爬了兩次沒有爬上去,便繞道而行,它善于思考,愛動腦。

  無論怎么說,兩只螞蟻都使人敬佩,我們要學習第一只螞蟻的持之以恒,學習第二只螞蟻的聰明才智。

兩只螞蟻的讀后感范文5

  有這樣的一則故事,講的是兩只螞蟻去完成同一項任務(wù),有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬,一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。

  當我讀到了第一只螞蟻用它那堅持不懈的精神完成了任務(wù)時,我被它的精神所感動。一次次失敗,一次次又重新站起,需要何等的勇氣!它這種鍥而不舍,永不放棄的精神不正是我們生活中所需要的嗎?知難而退是一個弱者所為,知難而進才是一個強者的行為。

  當我讀到了第二只螞蟻用靈活的頭腦完成任務(wù)時,我深受啟發(fā)。它使我明白了一個道理:在我們?nèi)粘I钪,有許多困難,有時不能靠蠻力解決,要講究方法,靈活應(yīng)變。

  所以我得出這樣一個結(jié)論:在生活當中,不論做什么事,既要有知難而進、鍥而不舍的頑強意志,又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)用。

兩只螞蟻的讀后感范文6

  一天,我讀到了一個小故事,它雖然很短,但是卻蘊含了一個深刻的道理,使我受益匪淺。

  故事是這樣的:兩只螞蟻去完成一項任務(wù),有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次,兩次,三次,四次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。

  讀完這個故事后,我心潮澎湃,心想,兩只螞蟻到底誰做的.才對?還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的?這個問題,我思索了好久。

  晚上,我躺在床上,翻來復去睡不著,腦子里滿是《兩只螞蟻》這個小故事。

  我想,這兩只螞蟻各代表一種人,一種是堅韌不拔的人,一種是遇事靈活,會動腦筋的人。第一種人遇見困難不肯求助,堅強,靠自己的毅力克服困難,第二種人在遇見困難時,不倔強,靈活,會求助,也能克服困難,達到目標。

  由此我又想到我們在生活中,有許多人都與他們相似。例如,有一次,老師出了一道難題,我絞盡腦汁,想了好長時間才做出來了。張翼愷同學經(jīng)過了我的提示,也做了出來。我想,如果在生活,學習中遇到困難,既堅持不懈,又靈活動腦,這豈不是一種更為智慧的做法嗎?我希望我是這樣的人。

  兩只小小的螞蟻,帶給我們深刻的啟示,令人受益匪淺。

兩只螞蟻的讀后感范文7

  今天上午,我們學了《兩只螞蟻》這篇短文。主要講的是:兩只螞蟻去執(zhí)行一個任務(wù),可被一塊石頭擋住了去路第一只螞蟻努力的爬,終于爬過了大石頭。第二只螞蟻爬了幾次,沒爬上去,便繞了過去……有人說第一只螞蟻笨,說第二只螞蟻聰明……但我仍為兩只螞蟻都有個自的特點,第一只螞蟻有恒心,一次沒爬上去在爬上去,跌倒了在爬起來,終于爬了過去。第二只螞蟻很聰明,一次沒爬上去就道繞行使。

  所以在生活中就要向這兩只螞蟻學習,欲到困難不要慌,要冷靜面對。

兩只螞蟻的讀后感范文8

  《兩只螞蟻》這個故事講得是,有兩只螞蟻要爬過一段高墻,因為墻那邊有一個面包房,面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們。可是,那堵墻又高又陡,對于這螞蟻來說,簡直是太高大了。

  一只螞蟻來到墻下,毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了,總是爬不到一半就會因勞累而跌落下來?墒撬⒉粴怵H,相信付出了就會有回報。就這樣,一次次跌下來,它迅速調(diào)整好自己,又奮力地往上爬,堅持不懈地努力著。

  而另一只螞蟻來到墻下,沒有馬上急著爬。它左看看,右看看,觀察著周圍的地形,決定繞過這堵墻。雖然墻很長,要走很遠的路程,但比起爬過這堵墻的難度來說,算是很容易的了。于是,這只螞蟻就可始繞墻了,付出了一些勞動后它終于到達了墻的另一邊,來到它夢寐以求的面包房,開始它的幸福大餐。

  然而,那只“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌著,爬著,已累得精疲力竭。

  堅持不是蠻干,要有方法才可以。做一件事情,要注意方向的選擇和方法的運用。一個正確的方向,一種有效的方法,再加上堅持不懈的努力,然后,才是成功。

兩只螞蟻的讀后感范文9

  今天,我讀了《兩只螞蟻的故事》深受啟發(fā),它的內(nèi)容是:兩只螞蟻去完成一項任務(wù),有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬,一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁,最后,它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務(wù)。

  有人說第一只螞蟻做事不動腦筋,第二只螞蟻聰明,也有人說兩只螞蟻都讓人佩服。我就認為是都讓人佩服。

  第一只螞蟻有頑強意志,堅韌不拔、還有一種毅力。第二只螞蟻沉著冷靜,靈活應(yīng)變,聰明。第一只螞蟻的毅力讓人敬佩,第二只螞蟻的聰明也讓我折服。

  是啊!我們在生活中,學習中不僅要靈活應(yīng)變,還要有頑強的意志。

  再說我,我有時做作業(yè),遇到不會的數(shù)學題,那我會先用一種方法,如果不可以再換另一種方法。

  我覺得兩只螞蟻合起來才是最好的。我們要具備這兩種條件,不要使勁鉆牛角尖,也不要只試幾次就放棄,就像愛迪生發(fā)明電燈時,幾千種材料,就只有一種成功,所以,我們一定要具備這種性格。

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