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《社會(huì)能見度》讀后感
很清楚的記得，曾子墨的名字和她的《社會(huì)能見度》一起曾經(jīng)出現(xiàn)在我的高考作文中，而那篇作文的主題是責(zé)任。
一年之后，機(jī)緣巧合讀到了她為節(jié)目三歲生日所寫的《生命之痛》。在這本書的閱讀過程中，心情著實(shí)沉重，開始感慨那些真實(shí)的震撼。幸而仍有這樣的渠道讓我們能看到隱藏在社會(huì)底層的問題，讓我們的生存環(huán)境變得越來越透明，想到此，又略感欣慰。
生存是人類永恒的主題，然而生命中究竟有多少美麗和歡笑，又有多少殘酷和悲涼。感謝上天的恩賜，在看到了他人的灰色人生之后，我們更沒有理由不學(xué)會(huì)珍惜，不懂得知足。試想，如果我們生活在污水環(huán)繞的村莊，如果我們的童年受到孤獨(dú)癥的困擾，如果我們的父母飽受冤屈。那么現(xiàn)在的我們，將注定會(huì)承受著他人的眼光和內(nèi)心的煎熬，那樣的畫面我?guī)缀跸攵疾桓蚁�。然而事�?shí)是，那樣的折磨并不屬于我們，我們從小受到家人及社會(huì)的關(guān)愛，我們接受良好的教育與醫(yī)療，我們身體健康生活幸福。那些苦難的人們所期望的也無非只是基本的生命保障與平凡的生活，面對他們，我們真的應(yīng)該慶幸，與此同時(shí)我們也必須學(xué)會(huì)珍惜與感恩。
“我常想我們不是救世主，我們不可能有呼風(fēng)喚雨的法力，但我們可以從我做起，從一點(diǎn)一滴身邊最細(xì)微的小事做起，讓這個(gè)世界舒展的笑臉多起來，也讓人們能看到一個(gè)活生生的生命擁有生命該有的尊嚴(yán)。”子墨的這番話也恰好說出了我的心聲，這想必也是很多人的心聲�；蛟S我們能做的不多，真正起到作用的更是少之又少，但做了總比不做好，至少我們努力過，這未嘗不是一種成功。
復(fù)旦大學(xué)校長在一次演講中提到大學(xué)生應(yīng)該有理想主義情懷以及大學(xué)生的最大責(zé)任在于學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和理性地服務(wù)社會(huì)。大部分的大學(xué)生都會(huì)對社會(huì)上的不公平事件難以容忍，慷慨激昂，這是因?yàn)檠壑兴娕c心中之理想存在差異，此時(shí)我們最需要的就是理性的思考，對于這些事我們到底應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度和以我們的能力究竟可以為改善現(xiàn)狀作怎樣的努力。每年的感動(dòng)中國十大人物都讓我們看到責(zé)任二字熠熠生輝，中華民族歷來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族。作為祖國未來事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們自然要從現(xiàn)在起就樹立起責(zé)任意識(shí)。在大學(xué)期間，除了完成學(xué)業(yè)，也要更多的投身于實(shí)踐活動(dòng)中，關(guān)注我們身邊的社會(huì)，用心去發(fā)現(xiàn)。就算我們真的什么都做不了，我們的關(guān)注也是一種幫助，很多事就是因?yàn)殛P(guān)心的人少才得不到重視才無法解決。如果我們能用有限的能力采取相應(yīng)的措施，自然更好，用大學(xué)生的朝氣與活力為社會(huì)注入新的能量，用年輕人特有的方式去引發(fā)關(guān)注引起議論。從最貼近我們生活的點(diǎn)滴開始，服務(wù)社會(huì)。
讓我印象深刻的還有子墨其人和她為此書寫下的序言《沒有答案的記錄》，的確，很多事情憑她的力量，憑一檔節(jié)目的力量，甚至憑一群人的力量都是很難找到答案的，而她卻沒有因?yàn)榻o不出答案而停下記錄的腳步。從華爾街走向社會(huì)底層，她該下了多大的決心，在我看來，這種信念必定來自于對國家和社會(huì)深沉的愛與關(guān)切。我個(gè)人欣賞她的原因之一就是這種強(qiáng)烈的使命意識(shí)，為責(zé)任放棄名利。
很快我們就將迎來建國六十周年的大日子，讓我們一同把對祖國最炙熱的愛與最真誠的感激化為我們肩上的責(zé)任，化為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
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