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《小學(xué)班主任工作常見問題與解決策略》讀后感范文
《小學(xué)班主任工作常見問題與解決策略》是一本對在小學(xué)班級工作中一些常見問題、基本問題進(jìn)行講解，并試圖從中找出解決辦法的書本。全書采用案例分析方法，通過對個案情境的描述，揭示其中的工作原則和策略。這種描述既生動又有完整的過程和細(xì)節(jié)，娓娓動聽、引人入勝。所描述的例子具有典型的代表性，包含事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過、矛盾的起由、解決問題的辦法及最后的后果。書中的案例貼近班級工作實(shí)際，對我在以后的班級工作中具有很大的啟發(fā)作用，讓身為小學(xué)班主任的我實(shí)在是受益匪淺！
書中話題五：課改背景下的學(xué)習(xí)管理，對我尤其產(chǎn)生了很深的影響！下面分設(shè)的四個小話題：培養(yǎng)愛學(xué)、好學(xué)之風(fēng)；讓學(xué)生學(xué)的聰明；莫讓學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重；學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣很重要，既具有典型和重要性又切中當(dāng)今課改的實(shí)質(zhì)！為我們廣大班主任的工作指明了方向，同時為進(jìn)一步深入落實(shí)“為了一切學(xué)生”口號中的含義具有十分重要的指導(dǎo)意義。
在平時的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生考試時，經(jīng)常粗心大意：有的落下題忘了做；有的不看要求，強(qiáng)調(diào)了很多次也不見成效。做作業(yè)和考試時，粗心大意是小學(xué)生的通病，這使得學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)質(zhì)量因此大打折扣。更為嚴(yán)重的是，如果這種壞習(xí)慣得不到及時的矯正，將會對今后學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的發(fā)展受到很大的阻礙。為此，我一直在探索一個能讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、批評指責(zé)，甚至為此專門召開過家長座談會，但是效果都不太明顯，成效不大。通過對《小學(xué)班主任工作常見問題與解決策略》這本書的自主學(xué)習(xí)，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)！書中“天才”試卷以及和“專心”交朋友這兩個例子生動、實(shí)際，使我認(rèn)識到對于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)光是嚴(yán)加管教是不夠的，它要求我們不僅要有耐心計(jì)劃，還要利用一些班級學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練。例如，抓課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣；抓上課和自習(xí)的紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生專心聽課和做作業(yè)的習(xí)慣；抓檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、保質(zhì)保量完成作業(yè)的習(xí)慣，等等。
小學(xué)新課程改革的目的就是要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，與此同時還要兼顧學(xué)生當(dāng)前的學(xué)校生活，要讓孩子們在小學(xué)階段能夠更自主愉快的學(xué)習(xí)、更健康快樂的成長。作為班主任的我一定會在班級教育管理中做大量的工作，為實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)而奮斗，為偉大的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)終生！
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