讀濫竽充數(shù)有感

讀濫竽充數(shù)有感

暑期，我去新華書店看書。走進(jìn)店里，順手拿起一本中外聞名的寓言故事——《濫竽充數(shù)》。這本書看得我捧腹大笑，但也有使我深思的典故。

《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來(lái)充數(shù)，他根本不會(huì)吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過(guò)得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得“三十六計(jì)，走為上策”，一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識(shí)，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。

六

讀了《濫竽充數(shù)》有感陳飛

有機(jī)會(huì)拜讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，我感到很慚愧，因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)一會(huì)南郭先生。這則寓言主要寫南郭先生不會(huì)吹竽，裝腔作勢(shì)在齊宣王的吹竽隊(duì)里充數(shù)。后來(lái)齊威王繼承了王位，喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹給他聽，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜的逃跑了。在二級(jí)的級(jí)的時(shí)候，老師叫我們背乘法口訣。回到家我只顧看電視忘了背口訣。第二天早晨，老師叫組長(zhǎng)檢查，我背不下去，看見一個(gè)同學(xué)在組長(zhǎng)面前背。我急忙跑過(guò)去，便裝腔作勢(shì)和那個(gè)同學(xué)背，背完后組長(zhǎng)要我們一個(gè)一個(gè)背。我心想：天哪，完了，我只好上“黑名單”了，過(guò)后我真的上了“黑名單”。老師批評(píng)了我。現(xiàn)在想起這件事，還真的不好意思。通過(guò)讀這個(gè)故事，我懂得了如果一味的作假，靠蒙混過(guò)關(guān)是不行的，人們常說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！泵沈_別人，濫竽充數(shù)，終將會(huì)被社會(huì)淘汰的。

讀了《濫竽充數(shù)》有感讀了《濫竽充數(shù)》有感江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)瓜洲鎮(zhèn)中心中學(xué)七一班劉夢(mèng)舒還記得小學(xué)五年級(jí)是學(xué)習(xí)的一篇課文，名字叫《濫竽充數(shù)》。直到今天我還記得，它講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生。從來(lái)不會(huì)吹竽，可是聽說(shuō)齊宣王常常組織三百人的吹竽樂隊(duì)，便趁機(jī)混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣混日子�？墒呛髞�(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他單獨(dú)吹，必然會(huì)露出馬腳，這可怎么辦呢？南郭先生想來(lái)想去，也沒有什么良方妙策，只好趁別人不注意，偷偷的溜走了。這個(gè)故事告訴我們：對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，還告訴我們：學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦讀書的人，才能夠真正的學(xué)習(xí)到本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。是��！在暢游知識(shí)海洋的今天，我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！

一個(gè)人必須有真才實(shí)學(xué)讀了《濫竽充數(shù)》有感廣東省深圳市寶安區(qū)公明中心小學(xué)七彩陽(yáng)光文學(xué)社五（3）班羅揚(yáng)要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無(wú)窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到本領(lǐng)。這則寓言，記敘了這么一件事。話說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對(duì)每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了�！稙E竽充數(shù)》，似乎描寫著我往日的行為。這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)高峰。

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)小故事，我覺得很有意思，我受到了很大的教育。在古時(shí)候的齊國(guó)，國(guó)王喜歡聽很多人吹竽，南郭先生他本來(lái)不會(huì)吹竽，看到這個(gè)機(jī)會(huì)，就到國(guó)王那里，說(shuō)自己會(huì)吹竽，每天混在吹竽手里面，假裝吹竽，騙取很多錢。國(guó)王的兒子當(dāng)了國(guó)王以后，喜歡一個(gè)人一個(gè)人的單獨(dú)吹，南郭先生聽了馬上逃跑了。有時(shí)候我也有《濫竽充數(shù)》的事情，有一次上學(xué)的時(shí)候，老師讓我們背古詩(shī)我和大家都在背，背了一會(huì)我就開始玩起來(lái)了，老師問(wèn)大家背會(huì)了沒有，我和同學(xué)都說(shuō)背會(huì)了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的背，可我背不下來(lái)，我就低下了頭。像這樣的事情，我還有許多，以后我在學(xué)習(xí)上再也不像南郭先生一樣不懂裝懂，不會(huì)裝會(huì)了。

讀了《濫竽充數(shù)》有感今天我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)小故事。故事中主只要講的是南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)地混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。后來(lái)齊王繼承了王位，只喜歡聽吹竽人一個(gè)接一個(gè)吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了只好偷偷的溜走了。讀了這個(gè)小故事不禁啞然失笑。因?yàn)槲以��?jīng)就當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那是去年過(guò)春節(jié)的事情了，叔叔讓我和姐姐妹妹做一個(gè)招貼畫。我說(shuō)這真是小菜一碟，我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動(dòng)手了。我先讓姐姐畫畫，然后再讓妹妹找一些材料來(lái)。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說(shuō)你們各自辦一份小報(bào)，我就推辭。提起這件事，我都不好意思說(shuō)了。 今天讀了這個(gè)小故事。我更懂得了，憑作假，靠蒙混是不會(huì)長(zhǎng)久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實(shí)學(xué)，可能一時(shí)可以過(guò)關(guān)，但是將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，“我”怎么能成為一個(gè)強(qiáng)者呢？怎么能挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混，過(guò)日子，那么誰(shuí)來(lái)腳踏實(shí)地干“四化”呢？如果大家都來(lái)充當(dāng)假里手，讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設(shè)，那么未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣的呢？簡(jiǎn)直不敢設(shè)想。我以后決不會(huì)再干濫竽充數(shù)的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因?yàn)檫@樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門專也技能，將來(lái)用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。 鼓樓區(qū)鎮(zhèn)江路小學(xué) 五年級(jí) 楊彬 簡(jiǎn)評(píng)：寓言的魅力在于它能讓我們?cè)谝恍χ�際悟出真理。作者從南郭先生狼狽可笑的下場(chǎng)中懂得了擁有真才實(shí)學(xué)才是立足之本。

今天，我讀了一則故事名叫《濫竽充數(shù)》，讀了之后我深有感觸。這則故事主要講了，古代有一種很像笙的樂器叫竽。齊宣王很愛聽吹竽，而且喜歡合奏。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)不務(wù)正業(yè)的人，大家都叫他南郭先生。他雖然不會(huì)吹竽，但他聽說(shuō)樂隊(duì)成員的待遇很好，非常羨慕。于是他設(shè)法見到了齊宣王，并對(duì)齊宣王說(shuō)：他是一個(gè)了不起的樂師，沒有幾個(gè)人能比過(guò)他。齊宣王也沒讓他表演便把他編入了樂隊(duì)，他從此便在樂隊(duì)中裝模作樣吹奏，也沒人發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題。后來(lái)齊宣王去世了，他的兒子齊泯王繼位。他也很喜歡聽吹竽，但是必須是獨(dú)奏，從此南郭先生只好悄悄的遛走了。我覺得我們不能像南郭先生一樣不懂裝懂蒙騙別人。比如數(shù)學(xué)課上，老師講完一題后會(huì)問(wèn)我們有沒有聽懂，有些人就像南郭先生一樣沒聽懂確裝聽懂了。我們不能這樣沒聽懂就是沒聽懂，老師可以再講一次，但是如果裝懂你就是在蒙騙你自己。

今天，我讀了一篇文章，題目是《金人》。讀了之后讓我受益非淺，明白了很多的道理。它主要講了從前有個(gè)人送給皇帝三個(gè)金人，同時(shí)也留下了一道題目：這三個(gè)金人哪一個(gè)最有價(jià)值？皇上一點(diǎn)頭緒也沒有，因?yàn)闊o(wú)論是重量、做工，它們都不相上下。最終，一位大臣用三根稻草找出了那個(gè)最有價(jià)值的金人。他先把一根稻草從第一個(gè)金人的耳朵里鉆進(jìn)去，一會(huì)兒，稻草從這個(gè)金人的另一只耳朵里出來(lái)了，然后他又把一根稻草從第二個(gè)金人的耳朵里鉆進(jìn)去，一會(huì)兒，稻草從它的嘴里鉆出來(lái)了。最后他將稻草從第三個(gè)金人的耳朵追進(jìn)去的時(shí)候，哈，稻草直接掉進(jìn)了金人的肚子里。大臣說(shuō)：“第三個(gè)金人最有價(jià)值”。眾人都不住的點(diǎn)頭！拿我和第三個(gè)金人一比，它還真的比我強(qiáng)很多，因?yàn)樗�能把聽到的知識(shí)咽到肚子里，而我卻像第一個(gè)和第二個(gè)金人。像第一個(gè)金人左耳進(jìn)，右耳出，不認(rèn)真聽講，開小差，到頭來(lái)什么都不會(huì)。有時(shí)候還像第二個(gè)金人，知識(shí)剛剛聽了一半，就瞎說(shuō)，不懂裝懂，濫竽充數(shù)。看來(lái)這些毛病可真不小，我以后，不，我現(xiàn)在就應(yīng)該刻苦努力，把這些毛病給改掉！做一個(gè)認(rèn)真聽講的好學(xué)生。讀了這篇文章我最大的收獲是：一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能左耳進(jìn)，右耳出，更不能濫竽充數(shù)，不懂裝懂。要認(rèn)真聽講，把知識(shí)全都弄懂了，咽到肚子里去，做一個(gè)真正有用的人。指導(dǎo)老師劉平

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