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「牽著蝸牛去散步」讀后感600字
牽著一只蝸牛去散步
一天,上帝給我一個任務,叫我牽扯一只蝸牛去散步。
我不能走得太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,但每次總是挪那么一點點。
我催他,我唬他,我責備他,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛在說:“我已經(jīng)盡了全力了。”
我拉他,我扯他,我踢他,蝸牛受了傷。他流著汗,喘著氣,繼續(xù)往前爬。
真奇怪,為什么上帝叫我牽扯一只蝸牛去散步?
“上帝呀,為什么?”你不是在折磨我么?
天上一片安靜。
好吧,松手吧,反正上帝不管了,我還管什么?
任蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。
咦,我怎么聞到的花香,原來路邊有個花園。
我感到微風吹來,原來夜里的風這么溫柔。
慢著,我聽到了鳥叫,我聽到了蟲鳴,我看到滿天的星斗是多亮麗!
咦,以前怎么沒有這些體會?
我忽然想起來,莫非是我弄錯了?
原來是上帝的良苦用心,他是讓蝸牛牽著我去散步,讓我擁有身邊美好的世界。
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讀《牽著蝸牛去散步》有感
讀到這篇文章,一種莫名的感動涌動心頭,參雜著淡淡的憂傷,不由想起自己所從事的教育工作。我的工作不就像牽扯著蝸牛去散步嗎?那些孩子與蝸牛多么相似!我總是嫌孩子的學習速度太慢,成績提高不快,于是我就在后面不停地催促。我拉著他,扯著他,責備他,呵斥他,也許他已經(jīng)盡了力,可我仍然嫌他慢。他們的學習就像蝸牛爬行,特別是那些成績較差的孩子學習跟蝸牛簡直就沒兩樣,我費了九牛二虎之力,他還是只關進那么一點點,于是怒氣充滿了我的心田。可我卻沒有想過,也許孩子已經(jīng)竭盡全力,但他還得忍受著我的責備甚至呵斥繼續(xù)往前趕!拔覀兛床坏胶⒆訝N爛的笑臉,聽不到孩子清脆的笑聲,更顧不到孩子無瑕的童心,當孩子流著汗甚至流著淚拼命往前趕不上的時候,我們時常看不到他的汗水,更看不到他眼眶里滿是委屈的淚水。好不容易放假了,老師留的假期作業(yè)要寫,家長還要孩子參加各種培訓班、補習班,因為我們總盯著孩子的成績,唯恐學分落后。其實我們心里都知道,如果拋開成績,每一個孩子都是可愛的。
我想,如能換一種眼光看待孩子的學習,換一種心態(tài)面對孩子的成績呢?就當孩子是蝸牛,老師就是那個牽扯著他去散步的人,于是我們放慢腳步,聞一聞路邊的花香,聽一聽林間的鳥叫和蟲鳴,還有那溪水的歡唱。要知道有些風景也許我們一生只能看到一次,童年屬于孩子也只有一次,童年的快樂只屬于童年,很多東西童年沒有學會,以后還有很多學習的機會,把培養(yǎng)和提升孩子的學習興趣放在第一位,豈不是一位啟迪智慧的最佳引領者嗎?多看看孩子燦爛的笑臉,多聽聽孩子無邪的笑聲,然后我們會發(fā)現(xiàn):原來上帝是叫孩子牽扯著我們去散步!
每個學生都是一株幼苗,我們不能渴求所有的幼苗都開出美麗的花朵,但是只有把愛的陽光和雨露撒向每一個學生,才有可能迎來“春色滿園”的美景,老師就是要用愛的行動和語言使園子里綻放盡可能多的“花朵”。
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