《給教師的建議》讀后感1200字

時(shí)間：2023-05-01 09:27:36 讀后感我要投稿

相關(guān)推薦

《給教師的建議》讀后感1200字

　　《給教師的建議》讀后感1200字

《給教師的建議》讀后感1200字

　　夏雪嬌

　　蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》一書，在自己上學(xué)期間就有所耳聞，甚至到自己考取教師崗位時(shí)，這也作為一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)來(lái)記憶，但從未想過(guò)自己能真切的讀一下這本書，汲取其中的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。值此五四青年節(jié)之際，鎮(zhèn)上組織了青年教師讀書活動(dòng)，人手一本《給教師的建議》一書，既幫助青年教師提高教學(xué)能力，又讓青年教師在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié)。

　　剛拿到這本書，就瀏覽了一下目錄，有幾個(gè)題目瞬間吸引了我：“給新教師的幾點(diǎn)建議”、“給準(zhǔn)備教一年級(jí)的教師建議”、“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”，首先閱讀了這幾個(gè)感興趣的內(nèi)容，讀完確實(shí)受益匪淺。書中沒(méi)有華麗的辭藻，而是用樸實(shí)的語(yǔ)言介紹了教學(xué)中需要了解的內(nèi)容，學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，教師的教學(xué)工作組織等問(wèn)題，很多問(wèn)題比較實(shí)用。雖然整本書有小部分內(nèi)容還沒(méi)有讀完，還是簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己讀后的心得體會(huì)，與其說(shuō)是寫讀后感，不如說(shuō)是在閱讀過(guò)程中，反思自己在過(guò)去教學(xué)中的不足，更是一種對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)與反思。

　　走上教師崗位也接近三年了，但是對(duì)書中提到“對(duì)剛參加學(xué)校工作教師的幾點(diǎn)建議”，讀來(lái)卻很受益。書中建議青年教師每個(gè)月買三本書：一是關(guān)于你所教學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書，二是關(guān)于可以作為青年教師學(xué)習(xí)榜樣的人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書，三是心理學(xué)方面的書。

　　作為一名初中美術(shù)教師，應(yīng)大量閱讀與美術(shù)學(xué)科相關(guān)的書籍，了解美術(shù)的的不同工藝分類，制作過(guò)程，欣賞古今美術(shù)大師作品，了解中外美術(shù)發(fā)展史，只有不斷提高自身美術(shù)素養(yǎng)，才能更好的引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)更廣闊的美術(shù)世界。作為年輕老師，應(yīng)找到自己在生活中和學(xué)習(xí)中的榜樣，(clearvueentertainment.com)通過(guò)閱讀別人的優(yōu)秀事跡來(lái)鼓舞激勵(lì)自己，了解行業(yè)中的佼佼者是如何處理工作和生活關(guān)系的，提高教師職業(yè)榮譽(yù)感，端正工作態(tài)度，發(fā)現(xiàn)工作中的不足并及時(shí)改正，在社會(huì)、學(xué)校、家庭中要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)要以身作則，樹立良好的教師職業(yè)形象。作為一名新時(shí)代教師，掌握些許心理學(xué)知識(shí)也是有必要的，處在一個(gè)應(yīng)試教育的洪流中，現(xiàn)在中學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大，如果家長(zhǎng)和教師不能及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)交流，容易產(chǎn)生不良影響。近來(lái)中學(xué)生產(chǎn)生離家出走、自殺、患抑郁癥的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，朋友圈也經(jīng)常有轉(zhuǎn)發(fā)尋孩的消息，如果作為教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解并疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，勢(shì)必也會(huì)減少這類事情的發(fā)生概率。

　　書中開篇第一個(gè)話題講到：沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生，在腦力勞動(dòng)領(lǐng)域，要對(duì)兒童進(jìn)行個(gè)別對(duì)待。是啊，每個(gè)孩子都是上天派來(lái)的天使，都有自己的神圣使命，如果他的技能還沒(méi)展現(xiàn)出來(lái)，或許是他的魔法棒暫時(shí)電量不足了呢，我們等一等又何妨，等他充上電，一樣可以魅力四射。讀到這里讓我想到一段話“每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，有的花，一開始就燦爛綻放，有的花需要漫長(zhǎng)的等待……也許你的種子不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹�。每個(gè)學(xué)生都有自己的不同花期，我們只管潛心灌溉，細(xì)心照料，靜待花開。教育本就是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，不可能即刻見(jiàn)效果。作為教師，要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，要看到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，看到學(xué)生的進(jìn)步。我在以后的美術(shù)教學(xué)工作中，也要懂得平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不以學(xué)生的文化課成績(jī)來(lái)否定學(xué)生的藝術(shù)才能，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在藝術(shù)方面的突出表現(xiàn)，并加以鼓勵(lì)，讓學(xué)生也有自己的一片藝術(shù)天地。

　　作為一名教師，既要不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷充實(shí)自我，又要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，做好學(xué)生的教育引領(lǐng)工作，才能在教育教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)！愿大家齊心協(xié)力，為辛寨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。加油！

　�。ㄗ髡撸盒琳踔薪處� 夏雪嬌）

【《給教師的建議》讀后感1200字】相關(guān)文章：

《給教師的建議》第五條建議讀后感04-25