讀《桃花心木》有感

時(shí)間：2023-04-29 06:03:06 讀后感我要投稿

讀《桃花心木》有感

　　讀《桃花心木》有感（一）

讀《桃花心木》有感

　　城關(guān)二小六年級王嘉妮

　　讀了《桃花心木》這篇課文，我從中獲取了成長的經(jīng)驗(yàn)�！� 這篇課文主要講了“我”在鄉(xiāng)下老家的時(shí)候，有一個(gè)種桃花心木的人，他種了桃花心木以后，每天不按時(shí)間給樹苗澆水，每次也不按一定量給樹苗澆水，使“我”感到很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談后，我知道了種樹人的用意，因?yàn)樗胱屘一ㄐ哪久缭诓淮_定中找到水源，拼命扎根，這樣才能長成百年大樹。

　　這篇課文運(yùn)用了借物喻人的寫法，蘊(yùn)含的道理深刻。種樹人的話使作者受到了觸動，并明白了“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”的道理。

　　我讀了篇課文，想到了一個(gè)故事。從前有一個(gè)人從小到大都是一直依賴父母，從來沒有想過父母如果不在，自己該怎么辦。一天，他找來了一個(gè)算命先生替他父親算命，算命先生對他說：“你父親只可以活到六十歲�！毕氩坏竭@個(gè)人聽了以后便號啕大哭了起來，邊哭邊說“我父親六十歲死的時(shí)候，我才四十歲，父親死后，我怎么過呢？”眾人聽了以后，都笑起來。

　　這個(gè)故事確實(shí)好笑，但又引人深思，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，也有與之相似的事例。比如：有的孩子都上初中了，被子還需要媽媽幫他疊；吃雞蛋時(shí)，還得爸爸媽媽幫著把雞蛋殼剝掉；上學(xué)的時(shí)候，還得爸爸媽媽幫助整理書包；已經(jīng)十幾歲了，自己的房間還要媽媽整理，更不用說做那些洗衣服之類的家務(wù)活了。

　　如果我們長期依賴別人，就會像溫室里的花朵，無法經(jīng)歷一點(diǎn)風(fēng)雨，長大以后，是很難有出息的。所以，我們要學(xué)會在不確定的生活中，把自己變得更加勇敢，只有這樣，我們才能成為一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

　　讀《桃花心木》有感（二）

　　城關(guān)五小六年級王浩宇

　　這學(xué)期，我剛拿到新課本時(shí)，隨便翻了一下，突然一篇題目為《桃花心木》的文章吸引了我的注意力。

　　課文主要講了一個(gè)人種了一大片桃花心木苗，但卻隨心所欲地澆水。他想什么時(shí)候來就什么時(shí)候來，澆水的量也不一定�！拔摇辈幻靼追N樹人的這種種樹方式。問了之后，才知道這個(gè)道理：在不確定中生活的人，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，樹木也一樣，只有這樣，才能長成一棵參天大樹。

　　讀完后，我有很多感想：是��！人和樹一樣，只有生活在艱苦環(huán)境中，才能更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會獨(dú)立和發(fā)展自己的能力。我們每個(gè)同學(xué)都要經(jīng)得起生活的磨難，努力長成“參天大樹”，成為國家的棟梁之材。

　　可是，生活中有許多孩子像溫室里的花草一樣，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，比如：有些大學(xué)生不會洗衣服，竟然把臟衣服用飛機(jī)空運(yùn)了回家。還有的初中生到食堂打飯，竟然不知道雞蛋還有殼，原來在家中父母都是把雞蛋剝掉殼，才放到他的碗里的......我們聽起來也許認(rèn)為不可思議，但這種現(xiàn)象確確實(shí)實(shí)地存在著。

　　社會中也有很多與之恰恰相反的人，他們是一些敢于與命運(yùn)拼搏抗?fàn)幍娜恕Ｕ^“上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會給你打開另一扇窗�！蔽易x過這樣一個(gè)故事：兩個(gè)年輕人是朋友，一個(gè)想當(dāng)畫家，一個(gè)想當(dāng)鋼琴家。可是天有不測風(fēng)云，想當(dāng)畫家的人，在一次事故中盲了；而另一個(gè)聾了。他們苦惱不已，悲觀喪氣，一個(gè)老人對他們說“你們的夢想可以交換一下呀！”他們恍然大悟，刻苦學(xué)習(xí)，最終都有所成就。

　　只要我們學(xué)會獨(dú)立，敢于面對生活中的困難和挫折，就能到達(dá)成功的盡頭！

　　讀《桃花心木》有感（三）

　　城關(guān)五小六年級· 王逸馳

　　獨(dú)立，是我們所有人需要養(yǎng)成的能力。如果你不具備獨(dú)立的能力，在社會上就無法立足。有的人在家里一直依靠父母生活，一旦離開，就無法生存，更別提學(xué)習(xí)與發(fā)展事業(yè)了。

　　我就讀過一些有關(guān)教育我們獨(dú)立自主的文章。其中一篇《桃花心木》令我印象深刻，這是臺灣作家林清玄寫的。

　　這篇文章的大概內(nèi)容是：一位種樹人在我家外面的空地上種桃花心木，他并不按規(guī)律給樹澆水，讓樹木自己在土地里找水源，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，因?yàn)橹挥羞@樣，這些樹苗才不會枯萎，最終才能長成參天大樹。作者從中明白了：做什么事都要依靠自己，依賴別人是很難生存下去的。

　　讀了這篇文章，我深受啟發(fā)。不只是樹，人也一樣。在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心，在遇到挫折與磨難時(shí)，會冷靜下來思考，尋求破解危機(jī)之道。

　　魯濱遜就是一位不畏艱險(xiǎn)、獨(dú)立自主的人。有一次，魯濱遜坐的船失事了，他流浪在一個(gè)孤島上，陪伴他的只有一只狗和兩只貓。他從船上搬運(yùn)了許多東西，自己動手建造房子，開墾土地種了小麥，造羊圈......他救了一個(gè)野人，取名叫星期五。后來他又救了十一個(gè)白人和幾個(gè)西班牙人......歷經(jīng)二十八年的孤苦生活，最終得以脫險(xiǎn)，奇跡般地回到了英國。

　　車爾尼雪夫斯基說過“沒有完全的獨(dú)立，就沒有完全的幸福。”陶行知也說過“吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”人的潛力無限，魯濱遜的神奇經(jīng)歷不正是很好的證明嗎？在那樣惡劣的環(huán)境下，魯濱遜都能靠自己的雙手養(yǎng)活自己，我們?yōu)槭裁淳筒恍心兀?/p>

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