大聲讀給孩子聽讀后感
“用閱讀溫暖兒童的心靈，也溫暖我們自己。讀吧，讓我們一起回家……” 剛拿到《大聲讀給孩子聽》這本書就被封面上的這段小字深深的吸引，讓我有了閱讀這本書的欲望。仔細的閱讀了邱老師的《大聲讀給孩子聽》，才發(fā)現(xiàn)它是在向讀者敘述一個母親、一個教師為孩子讀書的種種收獲、點點心得。為孩子大聲朗讀，貴在持之以恒，選取合適的時間段，每天15—20分鐘，孩子對閱讀的興趣會在父母抑揚頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生。讓孩子堅持聽讀可以使孩子注意力集中，有利于擴大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。雖然每天回家只要有精力有時間我也會給女兒講故事，但卻做不到堅持。書中說做父母的怎么會沒有時間的，每天只要抽出二十分鐘時間讀給孩子聽就可以了。所以，從讀完這本書后，我堅持地做了。經(jīng)常為孩子朗讀，會使孩子發(fā)育得更好——不僅僅是在語言和智力方面，也包括情感上的發(fā)育。
那么選擇什么樣的圖書為孩子大聲讀呢？邱老師的《大聲讀給孩子聽》中提供了許多經(jīng)典的書籍和案例、適合大聲讀的25本經(jīng)典圖畫書，奉獻給我們讀者。比如《逃家小兔》、《鄂魚怕怕牙醫(yī)怕怕》、《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《可愛的鼠小弟》等，閱讀了你就放不下。在為孩子讀書的過程中我也總結(jié)了一點經(jīng)驗：
1．書籍擺放在適宜的位置。
一般應將容易被孩子撕破的書籍放得高一點，讓孩子夠不著，將不易破壞的書籍放在較低的位置，但是都要以孩子看得見為宜，并且最好將封面朝上，因為精心設計的封面會吸引孩子的注意力。
2.適當?shù)刂貜妥x
研究表明，書中重復出現(xiàn)的地方是人們最容易記住的'。重復讀孩子熟悉的幾本書，比起一次提供大量的書籍要更有作用。對于較小的孩子，他們對于一本書，就如同大孩子學歌曲一樣，重復便于記憶。3.閱讀時間以外的無意提及。
在日常生活的細節(jié)中，我們可以經(jīng)常提及孩子書中那些可愛的形象。讓孩子感受到他所讀的故事在生活中處處可用。
很幸運能閱讀本書，從現(xiàn)在開始“大聲讀給孩子聽”也為時不晚。就如主編和作者所說：這是花的事業(yè)，根的工程。讓我們用閱讀溫暖兒童的心，也溫暖我們自己。
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