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《小學(xué)兒童互選友誼的發(fā)展趨勢及攻擊行為的影響：3年追蹤研究》讀后感 07 區(qū)婉華
趙冬梅等人對武漢市某小學(xué)3、4年級的285名兒童進(jìn)行了3年追蹤調(diào)查,分析了兒童分別與男、女生互選友誼數(shù)的變化趨勢及其在個體間的差異,探討了外部攻擊和關(guān)系攻擊分別對兩類互選友誼數(shù)的影響。結(jié)果表明: (1)兒童的男、女生互選友誼數(shù)在3年時間內(nèi)都有顯著的增加趨勢,并表現(xiàn)出顯著的性別差異,兒童與同性互選友誼數(shù)顯著多于他們與異性的互選友誼數(shù),男生與女生互選友誼數(shù)的增加速度比女生與女生互選友誼數(shù)增加速度慢,兒童與男生的互選友誼數(shù)越多,他/她與女生的互選友誼數(shù)就越少,表明了性別疏離現(xiàn)象的存在。(2)在控制了關(guān)系攻擊的影響后,兒童的外部攻擊對他們在各時間點測得的與女生的互選友誼數(shù)有顯著的消極影響,而對他們與男生的互選友誼數(shù)影響不顯著;在控制了外部攻擊的影響后,兒童的關(guān)系攻擊對他們在各時間點測得的與女生的互選友誼數(shù)有顯著的積極影響,而對他們與男生的互選友誼數(shù)影響不顯著。這說明外部攻擊和關(guān)系攻擊對兒童互選友誼數(shù)的影響存在性別差異。 在我看來，這篇文獻(xiàn)最大的亮點就是它那個分析完美卻讓我看到頭暈的結(jié)果分析。雖然已經(jīng)讀了兩年的心理學(xué)了，但是多層線性模型分析法還真的接觸不多，查了相關(guān)資料了解到，該模型適用于縱向研究資料或者具有層次結(jié)構(gòu)特征的數(shù)據(jù)。多元多層模型的構(gòu)建步驟如下。 1.1 建立無條件模型（The Null Model) 該模型的意義在于了解不加入自變量時，因變量的變異是否不為零。1.2 建立完整模型(The Full Model)① 第一層模型，其構(gòu)建過程同無條件模型的第一層，用于描述因變量的多元結(jié)構(gòu)。② 第二層模型，加入描述重復(fù)測量的自變量Xit。③ 第三層模型，加入描述個體特征的自變量Xij(j=1,2,…,m)。 文獻(xiàn)中說到“在青春期之前或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生興趣之前的同伴交往中存在著性別疏離( sex segregation ) 現(xiàn)象———傾向于偏愛同性別同伴并和同性別同伴游戲,而避開異性同伴。”怪不得在上次跟小朋友聊天的時候，我問她們，最喜歡和班上的哪些小朋友一起玩，她們說的都是女孩。【《小學(xué)兒童互選友誼的發(fā)展趨勢及攻擊行為的影響：3年追蹤研究》讀后感 0】相關(guān)文章：
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