《德勝管理》-摘要-讀后感

時(shí)間:2023-04-25 19:02:42 讀后感 我要投稿
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《德勝管理》-摘要-讀后感

2009-8-5 《德勝管理》-摘要-讀后感 摘要: 1. 永遠(yuǎn)要“以能定產(chǎn)”而不是“以銷定產(chǎn)”,當(dāng)管理與發(fā)展發(fā)生矛盾的時(shí)候,永遠(yuǎn)犧牲發(fā)展而保障管理; 2. “質(zhì)量是道德,質(zhì)量是修養(yǎng),質(zhì)量是對(duì)客戶的尊重”; 3. 做人準(zhǔn)則:誠(chéng)實(shí)、勤勞、有愛(ài)心、不走捷徑; 4. 報(bào)銷費(fèi)用發(fā)票,是真實(shí)還是弄虛作假,這純屬個(gè)人信譽(yù)問(wèn)題。既是個(gè)人信譽(yù)問(wèn)題,理應(yīng)由個(gè)人自己承擔(dān)責(zé)任。報(bào)銷發(fā)票讓上級(jí)簽字,實(shí)際上是委托上級(jí)來(lái)?yè)?dān)保下級(jí)的個(gè)人信用,用上級(jí)的權(quán)利來(lái)承擔(dān)下級(jí)的信用風(fēng)險(xiǎn)。廢除上級(jí)簽字,就是停止把個(gè)人信用交給上級(jí)來(lái)承擔(dān),而由個(gè)人來(lái)?yè)?dān)保自己的信用,自己承擔(dān)違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。  5. 健全的制度化管理有三個(gè)部分:制度要求條款、實(shí)施執(zhí)行細(xì)則、監(jiān)督檢查程序。一般企業(yè)只有第一個(gè)部分,而缺乏后二個(gè)。一般企業(yè)這三個(gè)部分的比大概3:2:1,而德勝做到了1:2:3。其中監(jiān)督檢查是核心環(huán)節(jié),執(zhí)行細(xì)則也要重于制度要求條款。  6. 制度學(xué)習(xí):一個(gè)月2次,高于工作,高于上班。上班可以請(qǐng)假,制度學(xué)習(xí)不可以請(qǐng)假;不許帶病工作,但可以帶病制度學(xué)習(xí);上班不需簽到,制度學(xué)習(xí)必須簽到。由主持人朗讀改為輪流讀,加強(qiáng)警覺(jué)性,起到效果;  7. 管理就是教育,是不斷的說(shuō)教,這種說(shuō)教的次數(shù)越多,效果越好; 8. 衡量工作質(zhì)量,工作過(guò)程有沒(méi)有按照程序做,要比對(duì)復(fù)雜多樣的軟性工作進(jìn)行績(jī)效考核容易的多; 9. 時(shí)刻牢記(與你共打油:制度嚴(yán)執(zhí)行、辦事需預(yù)約、信用有價(jià)值、矛盾無(wú)意義) 10. 程序執(zhí)行的恒定性,是產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量恒定的前提,也是程序化管理成敗的關(guān)鍵; 11. 看似形式的東西,堅(jiān)持不懈地做下去,就變成實(shí)質(zhì)性的東西了,也就是量變引起質(zhì)變; 12. 干部一定要是下屬的好老師,工作上要不厭其煩地跟下屬講解工作方法和要領(lǐng),解答并幫助解決下屬提出的疑難問(wèn)題,培養(yǎng)下屬按程序認(rèn)真細(xì)致做事的好習(xí)慣,做到管理步步到位; 13. 員工是否敬業(yè),由三個(gè)方面來(lái)衡量:滿負(fù)荷、按程序、樂(lè)干精神;干部是否敬業(yè),由管理工作的有效性來(lái)衡量; 14. 企業(yè)管理水平與員工培訓(xùn)時(shí)間之間是正相關(guān)的關(guān)系; 15. 做大不是唯一的戰(zhàn)略模式,相反,做強(qiáng),對(duì)于大多數(shù)中小企業(yè)來(lái)說(shuō),可能是更經(jīng)濟(jì)有效的選擇; 讀后感: 先看了《德勝員工守則》,再看這本,很輕松2小時(shí)看完。作者并沒(méi)有過(guò)多闡述,基本引用守則內(nèi)容,例子也少有新鮮的,就當(dāng)復(fù)習(xí)守則了。管理書(shū)看多了,虛的多,實(shí)在的少,實(shí)在的往往讀著沒(méi)什么意思,守則卻做到了實(shí)在而有趣。 很多的辦法,自己看來(lái)很有感觸,因?yàn)樵?jīng)在工作中嘗試過(guò),有失敗也有成功,權(quán)限是一個(gè)因素,自己有沒(méi)有堅(jiān)持也是一個(gè)因素。管理者就是布道者,說(shuō)的很對(duì)。不厭其煩,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,很多時(shí)候會(huì)想放棄說(shuō)教,覺(jué)得下屬能理解自己良苦用心的少之又少,上級(jí)能懂得自己用意的也是如此,夾在中間,未必討好,常常問(wèn)自己:我何苦來(lái)哉? 因?yàn)樽约鹤霾坏,所以很敬佩能“一以貫之”的布道者,因(yàn)樾潘阅軋?jiān)持,因?yàn)槟軋?jiān)持,所以能成就,因?yàn)槟艹删,就更?huì)堅(jiān)定信的力量。 圣經(jīng)里有個(gè)故事,大意是:海船出事,信徒向上帝求救,上帝出現(xiàn)在海面上,伸出手說(shuō):你走過(guò)來(lái)。信徒踏上海面,一猶豫,人往下沉,上帝拉住他之后說(shuō):你應(yīng)該相信我! 德勝的故事,歸根到底是一個(gè)“信”的問(wèn)題,老板相信企業(yè)是可以這樣來(lái)管理的,員工相信老板是有信譽(yù)的,不斷的磨合,不斷的糾偏,最后成就一個(gè)靠信來(lái)支撐模范,這是我讀德勝故事的最大感受。

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