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我們班寫的讀后感之一
《愛的教育》讀后感 劉小楠 我這幾天讀了一本書，名叫《愛的教育》，里面的許多故事都非常感人，我都銘記在心。下面我就選一個寫寫我讀過他的感受和故事內(nèi)容吧！ 故事發(fā)生在一個新學(xué)年的早上，一個名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的骨頭。原來，這孩子十二年級的學(xué)生，它是父母的掌上明珠，他為了救一個最低班的剛離開母親的又不小心在馬路上摔倒了的小學(xué)生，自己卻被汽車碾碎了腳。人們正在議論這一事故時，忽然來了一個女人，她就是洛貝諦的媽媽。緊接著又來了一個女人，她是那個被拯救的孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的跟前，放聲大哭起來。兩人都跑到校長室，，只聽到：“我的洛貝諦呀！我的孩子呀！”老師們同學(xué)們都贊嘆：“真勇敢！洛貝諦！”“真是個了不起的孩子！”此時，洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫(yī)院，醫(yī)生說洛貝諦很堅強(qiáng)，不過這輩子要拄拐了。 我讀過這個故事之后我感覺洛貝諦真勇敢！不顧自身安危，拯救小男孩兒，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！我祝洛貝諦早日康復(fù)，我希望小男孩兒以后也能像洛貝諦學(xué)習(xí)！我想對洛貝諦說：“你真勇敢！不顧自己的安全，去救小男孩兒，我?guī)阏f聲謝謝！你知道嗎，我非常敬佩你，因?yàn)槟氵@種救人心切的精神，我支持你！” 愛的教育讀后感 劉興邦 我覺得一個人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在〈〈愛的教育〉〉這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。 〈〈愛的教育〉〉這本書是以主人公——一個四年級男孩安利柯的眼光，以日記的方式，從4年級10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份。記錄了安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及9則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每一篇文章都感人肺腑。 〈〈愛的教育〉〉其中有一章是寫一個清掃煙筒的小孩把清掃煙筒賺來的三十個銅幣弄丟了，回不了家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他。我覺得這一段寫的最感人，因?yàn)槲覀冏约浩綍r遇到困難時總想獲得幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力而為地幫助他，而被你幫助的人又會再幫別人，愛就這樣傳遞了下去。相信那個清掃煙筒的小孩以后也會再幫別人。 讀完了這篇文章，我想到了今年五月的四川地震，深圳人民積極為災(zāi)區(qū)捐款、捐物，讓我再次感受到了深圳這座“關(guān)愛之城”的愛心。 《貧窮的人》讀后感 四年級十班 王世興 星期天，我閱讀了《愛的教育》這本書，里面的故事非常感人。最讓我感動的一個故事是《貧窮的人》。小主人公的音容笑貌，深深的留在我的腦海里，每當(dāng)我想起來，就想哭。 故事是這樣的，“我”和“媽媽”去給一個貧窮的婦女送布，走到一間低矮破舊的小房子門口，發(fā)現(xiàn)在這個一無所有的破屋子里，有一個小男孩正趴在小椅上寫著什么，“我”仔細(xì)一看，驚訝的發(fā)現(xiàn)那正是我的同學(xué)，一個一只手殘疾的克洛西！媽媽低聲告訴“我”不要讓他看見自己，否則，以后他該多難為情��！這時他卻看到了“我”，竟對“我”笑了起來，“我”連忙走向克洛西，和他擁抱在一起，沒想到，克洛西的家是這樣的貧窮��！他的媽媽靠做零活維持家用，勉強(qiáng)供克洛西讀書�！皨寢尅焙汀拔摇卑阉械腻X都給了克洛西的媽媽，“媽媽”還親了親克洛西。 克洛西是和“我”一樣大的男孩，可是他卻手有殘疾，在黑暗寒冷的屋子里用一只手寫作業(yè)，這讓“我”震驚，也十分同情他的境遇。然而，他卻很樂觀，很友好，并能刻苦學(xué)習(xí)，這些都令故事中的“我”和現(xiàn)實(shí)中的我異常感動。我心想，如果在我的生活中遇到克洛西這樣的孩子，我一定會幫助他的。 我想對大家說：“克洛西多了不起呀，自己一只手殘疾還堅持完成作業(yè)，咱們一定要學(xué)習(xí)克洛西的這種精神，并希望克洛西早日康復(fù)！” 《愛的教育》讀后感 四.十 朱楓染 這幾天，我讀了一本書，書的名字叫《愛的教育》，里面的故事都很感人，我深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個人生最根本的東西——愛。 其中，給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。這個故事主要講了一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了好多虐待。有一次，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。 我由此也想到了好多愛國者，像南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”。還有偉大的周恩來總理，我記著周恩來總理說過一句話，是：“為中華之崛起而讀書�！钡倪@句我們經(jīng)常說的名言。 我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑯淞圩鎳木�。愛祖國，平時應(yīng)體現(xiàn)在愛人民，愛集體，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)公物。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，是自己具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩！ 《愛的教育》讀后感 張曉雨 愛是無私的。 《勇敢的羅伯特》故事中羅伯特給予了小孩無私的愛。事情發(fā)生在去學(xué)校的路上，一個小孩走在路上，突然來了一輛馬車，眼看就要軋到他了，羅伯特趕緊跑過去，救出那位小孩子，而自己的腳骨卻被軋碎了，從此羅伯特就只能拄著拐杖走路。羅伯特舍己救人，別人感激他，稱贊他，喜歡他，不只那個小孩子開心，羅伯特也同樣會感到開心的。 《勿蘭諦退學(xué)》故事中的勿蘭諦是個地地道道的壞孩子，因此同學(xué)們討厭他，老師責(zé)罵他。勿蘭諦欺負(fù)弱小的同學(xué)，還時常惹老師生氣。有一次在課堂上，老師正在講課，勿蘭諦突然往地上扔了一枚鞭炮，鞭炮發(fā)出一陣巨響，老師被嚇了一跳，然后老師將這件事告訴了校長。從那以后，勿蘭諦就退學(xué)了。 從這兩個故事中我明白了：勿蘭諦這樣的壞孩子沒人會喜歡他，只會討厭他。而羅伯特舍己為人，會有更多的人喜歡他。 讀《我父親的老師》有感 劉嘉琪 這幾天，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》，里面有許多篇小故事。其中，讓我最記憶深刻的小故事是《我父親的老師》。 掩卷沉思，我的腦海里久久地浮現(xiàn)著這樣的一幅幅畫面：父親的老師八十四歲了，已經(jīng)退休三年。他非常熱愛他的工作崗位，沒有忘記過所教過的每一個學(xué)生，學(xué)生們朗讀的聲音也讓他永難忘懷。他還想繼續(xù)當(dāng)老師，死也要死在老師的崗位上�？墒�，這位老師做不到了，因?yàn)樗氖诸澏兜暮軈柡�，最后，他不得不辭掉這個工作。為此他感到非常痛苦。當(dāng)我讀到這里的時候，我的眼淚不知不覺地流了下來，不禁想起了那句古詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,真是太感人了！ 這位老師是多么的熱愛工作，多么的熱愛學(xué)生們��！他年紀(jì)這么大了，還愿意帶病堅持工作；他把教過的每一個學(xué)生的作業(yè)本建立了一個檔案，一直保留著；他從教了六十年，仍然記得每一個學(xué)生的名字，希望有機(jī)會看到他們。這位老師多么偉大，多么高尚�。� 我們的班主任陳老師也非常【我們班寫的讀后感之一】相關(guān)文章：
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