科學發(fā)展觀讀后感

科學發(fā)展觀讀后感

學校的主要任務是培養(yǎng)和造就人才。應該牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本的教育思想，聽從時代的呼喚、社會和家長的要求，適應國家教育發(fā)展的需要，用科學的發(fā)展觀來統(tǒng)領學校當前的各項工作，為國家實現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，提供人才保證和智力支持。

學校當前正處在發(fā)展時期，各方面條件雖有改善，但距離目標還有一定差距，因此必須堅持以人為本的思想，即以教師和學生的發(fā)展為核心，給教師和學生提供良好的發(fā)展平臺、創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，實現(xiàn)教師和學生最大限度的發(fā)展。增強學校自我發(fā)展、自我生存的能力，促進學校全面、健康、穩(wěn)步的發(fā)展。下面就結合學校實際情況，談一點個人的體會：

一、樹立和落實科學發(fā)展觀，必須始終堅持以教學為中心，聚精會神搞教學，一心一意謀發(fā)展。

學校多年來由于受體制、經(jīng)費等諸多因素的影響，與要求還有一定差距。但近年來由于學校及時調整了辦學思路，再加之全校教職員工的艱苦努力，迎來了學校快速發(fā)展時期，這就堅定了辦好學校的信念。因此我們必須按照"因材施教"的原則，本著"以學生個性發(fā)展為核心"的特色教育思想，堅持"走好每一步"的辦學理念，大膽創(chuàng)新，探索出一條新的教學管理模式，為創(chuàng)建一流學校打下了堅實基礎，為學校可持續(xù)快速協(xié)調發(fā)展提供了保障。

二、樹立和落實科學發(fā)展觀，必須著力提高教學質量和辦學效益，努力實現(xiàn)速度和結構、質量、效益相統(tǒng)一，教學質量和規(guī)模、資源、環(huán)境相協(xié)調，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。

學校的發(fā)展需要一定的辦學規(guī)模，但不等同于學生人數(shù)的增長。學校的發(fā)展，要充分考慮學校的內(nèi)外環(huán)境、辦學的軟硬件條件、師資條件等，只有這樣才能實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展，保證學校長期奮斗目標的實現(xiàn)。隨著學校招生規(guī)模的不斷擴大，必須著力解決好各學科的協(xié)調發(fā)展，加強教學條件的改善，加大實驗室的投資力度，加強師資隊伍建設，創(chuàng)建優(yōu)良的教風、學風，創(chuàng)造優(yōu)良的工作和學習環(huán)境，激發(fā)教師教和學生學習的積極性和創(chuàng)造性，增強和諧的氛圍和整體的凝聚力，使我們的各項工作都緊緊圍繞教學來開展，切實保證教學質量，為社會輸送優(yōu)秀的合格人才。

三、樹立和落實科學發(fā)展觀，必須堅持理論和實際相結合，因地制宜、因時制宜地把科學發(fā)展觀的要求貫穿于教學工作的各個方面。

在學校管理中要注重管理科學化、有序化、規(guī)范化的同時，必須堅持一切從實際出發(fā)，根據(jù)實際條件和發(fā)展需要有重點、有步驟地采取措施，不能強求一律，搞齊步走、一刀切。目前學校的發(fā)展在辦學規(guī)模趨于穩(wěn)定的情況下，著力提高教學質量，這就要求一方面要提高教師教學水平和素質，提高生源質量。另一方面要加強教學管理和學風建設。樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念，進行民主管理。

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