轉(zhuǎn)：一位教師的花朵讀后感

時(shí)間：2023-04-25 02:31:02 讀后感我要投稿

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轉(zhuǎn)：一位教師的花朵讀后感

我的長(zhǎng)篇小說《流動(dòng)的花朵》出版一年多的時(shí)間里，陸續(xù)收到許多孩子和教師乃至家長(zhǎng)的讀后感，謝謝大家的共鳴。童年的記憶，在他鄉(xiāng)一樣甜 ——讀《流動(dòng)的花朵》有感 **市暨陽小學(xué)教師李群如果你想走進(jìn)孩子的世界，如果你想品味孩子的成長(zhǎng)歷程，如果你想讓你的教育更富有價(jià)值，如果你想帶著孩子順利的前行，那么請(qǐng)你去細(xì)細(xì)品讀這本著作，她會(huì)給你描述一個(gè)純真美好的世界，她會(huì)令你有如聆聽天籟之音的愜意，她會(huì)讓你感動(dòng)著、快樂著、收獲著…… 每個(gè)孩子都期待著自己有個(gè)快樂的童年，期待著享受濃厚的親情、誠(chéng)摯的友情和融洽的師生情，特別是天真爛漫的孩子們，他們更是喜歡美麗的校園風(fēng)景，豐富的學(xué)�；顒�(dòng)，和藹可親的老師……可是，生活往往不是一帆風(fēng)順的，它總會(huì)讓我們經(jīng)受一些磨難，經(jīng)歷一些挫折，對(duì)孩子，也是如此。但我們只要努力做到：微笑著面對(duì)生活，勇敢地去克服困難，那么總會(huì)見到風(fēng)雨之后的彩虹，烏云背后的陽光。非常幸運(yùn)，我閱讀了兒童文學(xué)作家徐玲老師的校園勵(lì)志小說《流動(dòng)的花朵》。我從徐老師的筆下認(rèn)識(shí)了一群活潑可愛的外地少年，作為一個(gè)城市的小小新市民，他們跟隨父母身在異鄉(xiāng)，卻顯得那樣積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，他們努力地融入這個(gè)迅速發(fā)展中的城市，特別是那個(gè)像“胡楊”一樣的男孩王弟，更是成為那些“流動(dòng)的花朵”中最為艷麗的一朵。品學(xué)兼優(yōu)的十一歲男孩王弟是某小學(xué)五2班的“高才生”，雖然與全家來到一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的陌生城市生活，但是他在小學(xué)讀書的前幾年中，一直沒有認(rèn)為自己是個(gè)“外地人”，沒有感受到自己是在異地他鄉(xiāng)，因?yàn)樗切┍镜睾⒆右粯釉谕瑯拥膶W(xué)校接受著同樣的教育，他擁有很多聰明而善良的好朋友，其中既有本地的孩子，也有外地的學(xué)生，他很滿足也很開心。但是隨著教育事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的需求，他們只能被分流到另外的班級(jí)——一個(gè)臨時(shí)組建的班級(jí)，一種被孤立的感覺縈繞在這些孩子的心頭，而就在不久之后，他們又要離開那片熟悉的校園，重新尋找屬于他們的天空。像王弟那樣的孩子們第一次感受到作為外地生的尷尬與無奈，他們純真的心靈第一次被蒙上了陰影，他們第一次感受到自己與本地孩子的區(qū)別，覺察到社會(huì)的不公平。但是盡管這樣，他們?nèi)匀粚?duì)學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣，他們依然對(duì)老師與同學(xué)充滿深深的關(guān)愛。徐玲老師通過真實(shí)感人的事例，感情細(xì)膩的描寫，刻畫出了一群積極進(jìn)取，不向困難低頭的少年。多可愛的孩子們，我從心里喜歡上這群充滿朝氣而富有進(jìn)取心的外地孩子。讓我特別感動(dòng)的是王弟和他成績(jī)優(yōu)異的姐姐，他們姐弟倆跟父母生活在只有十幾平方米的房間內(nèi)，廚房加客廳也是他們的臥室，雖然經(jīng)常吃些鍋巴泡飯，偶爾遇到考試才能吃到兩個(gè)荷包蛋，那種雞蛋入鍋經(jīng)過油煎后的香味使他總是回味無窮，他們姐弟倆總是想到要把那散發(fā)著誘人香味的雞蛋讓給瘦弱的媽媽吃，而媽媽又總是找出各種理由讓他們姐弟倆美美的吃下去。王弟的父母親靠打工掙些微薄的工資維持一家的生活和姐弟倆的學(xué)習(xí)，真是不容易，但只要是姐弟倆想要的學(xué)習(xí)用品，只要是姐弟倆喜歡的活動(dòng)，他們的父母總是盡自己的最大努力支持孩子，實(shí)現(xiàn)孩子的心愿。姐弟倆也特別懂事，所以總是以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)作為回報(bào)父母的最好方法。生活在這樣的家庭，真是雖苦猶甜。隨著“綠葉學(xué)校”的落成，王弟和他的同學(xué)們終于有了一絲絲的放心，社會(huì)沒有遺棄他們，老師沒有放棄他們，同學(xué)沒有拋開他們，而只是給他們換了個(gè)環(huán)境，但王弟還是時(shí)刻惦記著原來的學(xué)校和同學(xué)老師。那種不滿足與失落的感覺終于在新學(xué)期的開學(xué)典禮上全部擺脫，因?yàn)樗挚吹搅嗽瓉硐矚g的老師，還看到了裝備全新的各類教室。感受到社會(huì)對(duì)外來民工子女教育的關(guān)心和重視。這些“流動(dòng)的花朵”同樣感受到了那份溫暖的陽光。他徹底拋棄了那份連新校服都買不起的尷尬，忘卻了那份火燒小家的絕望，他沒有忘記的是不斷努力創(chuàng)造佳績(jī)的勇氣和不屈不撓的精神，他終于在這個(gè)部再陌生的城市里找到了家的感覺，找到了成長(zhǎng)的快樂，找到了成功的幸福。品讀著文中的每字每句，震撼的是自己那顆脆弱的心靈，我為這些孩子的善良與真誠(chéng)感動(dòng)，為這些孩子的努力與自信感動(dòng)，為這些孩子的堅(jiān)強(qiáng)不屈感動(dòng)，他們用自己的智慧和力量凸顯出他們的強(qiáng)大。社會(huì)沒有忘記他們，祖國(guó)媽媽同樣關(guān)注著他們的成長(zhǎng)，想方設(shè)法使他們的生活更舒適，使他們的學(xué)習(xí)更安心，因?yàn)樗麄円彩且恢曛炅鲃?dòng)的花朵，只要有陽光和雨露，他們也會(huì)綻放得異常鮮艷！

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