《如果當(dāng)好班主任》讀后感-陳祎林

時間:2023-04-25 06:11:08 讀后感 我要投稿
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《如果當(dāng)好班主任》讀后感-陳祎林

按照學(xué)校要求。每一位班主任需要在新學(xué)期讀一本關(guān)于班級管理方面的書籍,我從我的書架上再一次翻出來魏書生寫的《如何當(dāng)好班主任》一書。再次翻閱,感觸頗深,在書中,魏書生提到的"一分鐘內(nèi)全班調(diào)動座位,兩分鐘放好書費"等如此的話很快就吸引了我的眼球,關(guān)于管理,魏老師一再強調(diào)民主管理,科學(xué)管理,自我管理,尤其對于我們的高中生來說,這一點更為必要,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,全班參與,這就是要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

一、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

《如果當(dāng)好班主任》讀后感-陳祎林

魏書生常年在外講學(xué),他又擔(dān)任兩個班的班主任,這就只有靠學(xué)生自我管理了,當(dāng)然,他們的學(xué)生可能素質(zhì)好一些,我們的學(xué)生素質(zhì)可能低一些,但難道我們就不能靠學(xué)生自我管理了嗎?我認(rèn)為具體到我們校,就是要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,讓學(xué)生了解到集體的概念,親身感受什么是"集體",管理制度的制定要走群眾路線,從學(xué)生當(dāng)中來,到學(xué)生中間去,然后在定稿后去班內(nèi)張榜公布有學(xué)生讀好,記好,班干部做班級制度執(zhí)行的監(jiān)察人。一天一公布,一周一總結(jié),這樣,經(jīng)過一個月的運行,一個班完全可以形成自我管理的風(fēng)氣。

二、以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

初中學(xué)生完全可以自己搞些集體活動,我們班主任可以為學(xué)生適當(dāng)收集一些材料,做一些必要的物質(zhì)儲備。全放手給學(xué)生,在這中間,要充分發(fā)揮班委會,團(tuán)支部的核心作用。每一次活動都要有活動預(yù)案,活動過程安排活動總結(jié)等方面,我們班主任可以做一個旁觀者,指導(dǎo)者,通過組織一些活動,提升班干部在班內(nèi)的影響力,整個班的集體意識也會隨著活動的開展而得到加強。

三、多用欣賞,多用鼓勵,樹立學(xué)生自我管理的信心

魏書生老師是欣賞教育的高手,他常常幾句話就能樹立學(xué)生的信心,我們班主任是成人,尚且希望領(lǐng)導(dǎo)多表揚幾句。何況是幾歲的高中生呢,因此,在我們班級管理中,我們要多表揚,多肯定,多鼓勵,對于學(xué)生的進(jìn)步與成功,我們應(yīng)該給予真誠的肯定與贊揚,老師的肯定是學(xué)生快樂的源泉,也是對學(xué)生良好行為的即使強化,也是其他學(xué)生以此為榜樣的好引導(dǎo),對于學(xué)生的退步與失敗,我們應(yīng)該給予真誠的安慰與鼓動,往往老師一句體諒的話語就能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來,幾句引導(dǎo)的話語就可以幫助學(xué)生走出迷茫,走出誤區(qū),重新樹立信心。

我們應(yīng)該讓學(xué)生知道,他們因該有這個信心,他們可以管理好自己,這樣整個班級也會好起來,在這樣的班級里面生活,學(xué)習(xí),大家必定會水漲船高。

四、面對問題,善于剖析,使班級不斷在曲折中前進(jìn)。

魏書生老師思維活躍,善于剖析問題,多么復(fù)雜的關(guān)注他。三言兩語就會輕松解決,我們班級管理也是如此,班級管理不會不出任何問題,我們班主任要善于面對問題,思考問題產(chǎn)生的原因。思考解決問題的辦法,然后對癥下藥,把問題最終解決。

五、搞好課堂教學(xué),讓學(xué)生佩服,是提高班主任威信的好辦法。

班主任老師首先應(yīng)該是一個好老師,魏書生就是如此,前幾年,魏書生來過濮陽,我有幸聽過他的講課,他的課,生動活潑,聽他的課簡直就是一種享受,如果這樣的人當(dāng)班主任,學(xué)生怎么會不聽他的教導(dǎo)呢?所以我建議咱們初中的老師應(yīng)該沉下心,多備課,把自己的內(nèi)功挖掘出來,讓學(xué)生服你的課,然后服你的班主任,

魏書生的《如何當(dāng)啊后班主任》對我的教育很大,學(xué)校通過讀書活動"強迫"我們讀一些書,我認(rèn)為用心良苦,我衷心地希望學(xué)校多搞些這樣的活動,是我們在繁忙的教學(xué)中抽出一些時間多讀書,多提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任管理水平。

我還想提一下建議,1.每個學(xué)期給班主任老師買一本關(guān)于班主任管理的書,規(guī)定好多讀書節(jié)奏,按時交讀書筆記,2.對于優(yōu)秀班主任以發(fā)書形式進(jìn)行一點物質(zhì)獎勵,3.邀請一些專家來我校講學(xué),提高班主任管理水平,4.對我省組織的一些班主任活動,力求我們參加,可以當(dāng)做優(yōu)秀班主任的一點獎勵。

MSN(中國大學(xué)網(wǎng))

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