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（轉）一篇啟發(fā)心靈的優(yōu)美精明讀后感
一篇啟發(fā)心靈的優(yōu)美精明讀后感 ——喜讀陳富強的<<劉心武，一個時代的背影>> 毛大成 最近從成都歸來,在網上讀到盼望的,如愿使我驚喜的陳富強文章,這一文二題,概括<<解讀一個作家的成長軌跡>>而具體<<劉心武，一個時代的背影>>,十分有趣,富含哲理, 益智利情,不吐不快,一吐為快,讓我不能不認真說幾句。 第一,<<班主任>>問世,我正在中學教語文,自然為劉的現(xiàn)實小說開心歡呼.富強講的相當貼切: 對于劉心武，稍年長的讀者大概都不會陌生，這位以短篇小說《班主任》而成為“傷痕文學”代表作家的中學老師，從此成為一個時代不可或缺的標點。的確如此,當時我就覺得非常親切,十分佩服.現(xiàn)在則佩服富強的感言科學定位自然開心又可信,而且優(yōu)美親切,耐人尋味。 其次,佩服富強的體認極為深刻,極有見識,實事求是,而且具有開拓啟發(fā)性,甚至是相當科學的引導性: 在我看來，劉的長處，不是做主編之類的官員。我想，劉可能更適合當一名作家。一個作家，一旦做官，他的創(chuàng)作生命基本就終結了，老一輩的，比如郭沫若，比如茅盾。劉心武從《人民文學》抽身而出，撞開紅學大門，顯然是一個不錯的選擇。又比如他說: 死亡在我們的生活中，實在是一種無奈的常態(tài)。我們現(xiàn)在用文字紀念死去的人，然而，很多年以后，我們會不會被人用文字紀念，我不得而知。我只感覺到，攤在我手上的這一卷，死亡的氣息無處不在，充滿了白紙黑字、字里行間，猶如隆冬的寒氣，四處游走。 第三,我則因富強的說法而進一步清醒地認識到,科學的人生觀十分重要,不能缺少.同時,還讓我想到本文作者是在進行特別的發(fā)現(xiàn),心靈的飛翔.題目從概括到具體,生動證明作者的寫作是用腦袋在發(fā)現(xiàn)和飛翔.如此讀后感頗有創(chuàng)新意味,開拓意義.自然真切追求心靈樸實評論.以果說因,沒失聰明.而且說的十分壯麗在理,十分自然合情合理.讓讀者對其觀點,比如說, 劉心武職業(yè)生涯的高峰，是擔任《人民文學》主編。在文學界，能夠出任這一重要職務的，大多為德高望重的著名作家，中國作家協(xié)會決定由劉擔任這一職務，可見對劉的信任，也可見劉在當時文壇的影響。-----擺事實,講道理,順理成章,自然能夠獲得普遍認同。 總之,富強的一文二題,先后見報與上網,可見作者獨特用心.對我寫作評論文章有啟發(fā),而且有推動作用,所謂文無定法,內容精打細算才能自然決定寫作方法。 顯然, <<劉心武，一個時代的背影>>就是靈活運用適當方法,精益求精地寫出的一篇啟發(fā)心靈的優(yōu)美精明讀后感.文章寸心事,妙手偶然成。 2010,11,10,欣然完成,于重慶家中.【轉啟發(fā)心靈的優(yōu)美精明讀后感】相關文章：
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