小學(xué)年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
談起清歡許多人可能會(huì)認(rèn)為這是個(gè)無比高深的哲學(xué)題目，其實(shí)不然。這個(gè)詞語簡(jiǎn)單來說就是指在平靜甚至是逆境中都能找到快樂找到美的東西。而安復(fù)雜的來說就是一種奇特的精神境界。這種境界”不同于李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”那盡情的歡樂；不同于蘇軾“左牽黃，右擎蒼”的壯士豪情；不同于李清照“物是人非事事休”的滿腔幽怨；更不同于李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”人生苦短無奈的感嘆。
許多同學(xué)可能看到前面對(duì)這個(gè)詞的詮釋后就覺得自己可能要年近古稀方能體會(huì)到。其實(shí)沒那么困難只要我們帶這欣賞的目光去看生活中的每一件事物哪怕是一坨牛糞。開始時(shí)你可能覺的這沒有什么意義而且這些事物實(shí)在沒有讓我可欣賞的地方。但慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直在追求的'奢華享受是毫無意義的。就比方說去大酒店吃到再多的山珍海味但那只是加工出來的。沒有任何感情的，而父母為我們做出來的家常菜卻包含了父母對(duì)兒女濃濃的愛。再比方說從花店買回來一束束鮮花，但那終究是不長(zhǎng)久的，但如果你在周末閑暇時(shí)去林間漫步收獲的肯定是長(zhǎng)久的芬芳。等等……
今天我寫著篇文章就是為了告訴生活在俗世的人，身邊有美圍繞，卻焦慮地傾訴沒有看見美。并非生命中缺乏美的事物，而是我們的心中充滿了奢華享受的觀念，丟掉了清歡。就如書名所述“心美，一切皆美”，有顆美的心靈，吹撫過的風(fēng)是美的，每一片天是美的，萬物皆是美的。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
在我的記憶里，那雙黑布鞋讓我久久不能忘懷。
那是一個(gè)秋雨瀟瀟的日子，課間我淋著大雨上了一趟廁所，鞋子已經(jīng)淋透了，回到教室一瘸一拐地回到座位上，心里忐忑不安。我在想，天啊，我怎么回家呀，鞋已經(jīng)水呱呱的，外面的大雨一陣緊似一陣，媽媽會(huì)不會(huì)來接我呢？不會(huì)吧，媽媽天天都在商場(chǎng)里忙著給俄羅斯人賣鞋，應(yīng)該沒有時(shí)間接我……正在我埋頭冥思苦想的時(shí)候聽到了一個(gè)聲音：“薛紫峰在嗎？”“到”我還以為那個(gè)老師來找我，懵懂地站起來，一看站在面前的是媽媽。媽媽笑道：“傻孩子，是媽媽�！迸�，媽媽來了，我喜出望外，高興地跑了過去。
媽媽親切地說：“樂樂，媽媽來給你送鞋，你看你都四年級(jí)了，鞋濕了都不知道給媽媽打電話�！�
“不是怕你沒時(shí)間嘛！”我回答道，看到媽媽手里沒有鞋，只有一個(gè)盒子，就問媽媽：“鞋在哪呢？”
“在這呢�！眿寢屨f著打開了一個(gè)盒子。
“哇，好漂亮的布鞋呀！”我開心得不得了。
媽媽把鞋拿出來，要給我穿上，我不好意思地說：“我自己穿就行了，你看同學(xué)們都瞅著我呢，多不好意思呀！”
“那有什么呀！那是羨慕你呢�！蔽肄植贿^媽媽，只好“投降”了。我看著媽媽給我把鞋穿上，我的腳暖和了，潮濕的心也烘干了。
可是我看見媽媽的鞋已經(jīng)濕透了，一種感覺涌上心頭，就說：“媽媽，你的鞋……怎么回去賣鞋呀？”
“沒關(guān)系，媽媽能挺得住�！笨粗鴭寢寬熘榈念^發(fā)和濕淋淋的衣服，我差點(diǎn)兒哭了，啊，媽媽來的時(shí)候沒打傘啊。
望著媽媽離去的背影，我的`心里很不是滋味。身邊傳來同學(xué)們的唏噓聲：你媽對(duì)你可真好。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用須要媽媽給我送鞋了。我無法報(bào)答媽媽對(duì)我的愛，所以我總想為媽媽洗一次腳，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我的這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。我給媽媽洗腳的時(shí)候，我的頭發(fā)沒有濕，鞋沒有濕，可我的眼圈濕了，我的心濕了。
如今，每當(dāng)我想起這雙黑布鞋，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩(shī)句就在我的心頭縈繞……
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴聲響起，英語課要開始了。本以為出現(xiàn)在教室的是賀老師，款款而來的卻是一位陌生的女教師。
只見她烏黑的長(zhǎng)發(fā)在腦后扎成一束俏皮的馬尾，小而挺拔的鼻梁上架著眼鏡，一件檸檬黃的小襖子配著黑色鉛筆褲，好時(shí)尚，好青春，好靚麗！
她走上講臺(tái)，自然地微笑著，清了清嗓子：“各位同學(xué)，大家好！我姓劉，大家叫我劉老師吧�！�
劉老師開始上課了，大部分同學(xué)聽得津津有味，極少數(shù)人對(duì)妙趣橫生的講解無動(dòng)于衷，也許是認(rèn)為新來的老師好欺負(fù)吧！他們像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個(gè)不停，這讓我很是氣憤。遇到這么好的老師不知珍惜，居然在課堂上聊天。這時(shí)，原本溫文爾雅的老師變了。她的眼光變得犀利，臉上的微笑瞬間消失。她只靜靜地看著那幾名不守紀(jì)律的'同學(xué)，一句責(zé)備的話都沒有，教室頓時(shí)鴉雀無聲。真沒想到，這位青春又漂亮、溫柔又時(shí)尚的女老師，氣場(chǎng)如此強(qiáng)大。雖然她不說話，卻震住了所有的人。
這是本學(xué)期開學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。不過一周的時(shí)間，我們便發(fā)現(xiàn)劉老師是位盡職盡責(zé)的好老師，全班人都喜歡上了她。
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