三年級上冊第七單元作文

三年級上冊第七單元作文(熱門)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級上冊第七單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊第七單元作文1

　　最近，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)多了幾只流浪貓。它們每天在小區(qū)里躥來躥去，把美麗的“毛線衣”都沾上了泥土，非常可憐！其實(shí)，這些流浪貓?jiān)瓉硪彩怯屑业摹?/p>

　　有一次，我看見了我們小區(qū)一位叔叔用一個箱子裝著一只品種是“英短”的貓，我原以為他是帶小貓去玩，可我沒想到他竟然把小貓放在了垃圾桶旁邊，然后就離開了。小貓從箱子里跳了出來，看著主人離開的背影默默地流下了眼淚。就這樣，小貓被丟棄，變成了流浪貓�？匆娺@一幕，我心里非常難過：多么可愛的小貓啊，卻被主人拋棄了！

　　我覺得這樣不好。因?yàn)樾�動物們也是有生命的，它們也有像人一樣的感情，這些被拋棄的小動物只能在小樹叢、墻角和每一個隱蔽的`地方躲藏，下雨就得淋著，太陽大就得曬著。

　　我建議：一、在小區(qū)的電梯里、公告欄里加強(qiáng)宣傳保護(hù)動物。二、小區(qū)里的愛心人士可以成立一個動物保護(hù)組織，給流浪的小動物們準(zhǔn)備一個溫暖的家。如果看到有人在欺負(fù)小動物，要及時(shí)出來阻止，動用法律的武器來懲罰這種行為。

　　從小，課文里就教我們“人和動物是朋友”。我真希望有更多的動物得到保護(hù)，大家一起行動吧！

三年級上冊第七單元作文2

　　很多的時(shí)候，我在家里都能看到爺爺坐在陽臺外吸煙，煙味偶爾從門窗縫處偷偷地溜進(jìn)了屋里，十分刺鼻。

　　我問爺爺，煙是什么味道，爺爺說煙可以提神醒腦，還能解悶。這是真的嗎？其實(shí)，爺爺已經(jīng)吸煙很多年了，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，不論他的身體是什么狀況、什么場合，他都會吸煙。我每天早上起來都能聽到爺爺?shù)目人月�，咳得我心驚膽顫�？墒�，咳嗽之后，又看見他去陽臺吸煙去了。

　　煙真的'就戒不掉了嗎？我在學(xué)校聽老師說，吸煙的危害實(shí)在太多了，除了對自己身體造成傷害之外，還對周圍的人身健康造成影響，污染環(huán)境。你看，爺爺現(xiàn)在經(jīng)�？人裕�身體已經(jīng)受到影響了。

　　如果，爺爺把煙戒掉該多好��！既不會整天咳嗽個不停，又不被奶奶叨嘮個夠，既可以消除對自己身體健康造成的影響，又可以凈化空氣，保護(hù)他人！

　　所以，我對現(xiàn)在還在像爺爺一樣吸煙的人提幾個建議，看看能不能幫他們戒煙。在家可以加個小監(jiān)控，如果發(fā)現(xiàn)爺爺又在家吸煙，立刻告知不要吸煙。如果勸了還是吸煙，那就讓他出去運(yùn)動兩個小時(shí)。我們還可以買些愛吃的小零食放在家里，爺爺想抽煙時(shí)就吃點(diǎn)零食。在公園也有吸煙的人，我們要通過宣傳欄或者廣播告訴他們吸煙的危害，讓他們明白吸煙的危害！

　　但愿爺爺在我們的提議和幫助下，能不再吸煙。也希望所有吸煙的人不要再吸了，為你，為大家！

　　同學(xué)們，你們長大了也不要吸煙哦。

三年級上冊第七單元作文3

　　教學(xué)要求：

　　1．學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。

　　2．用詞要準(zhǔn)確，語言要通順，表達(dá)要具體。

　　3．聽取別人建議，嘗試修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．抓住一個想法寫清楚。

　　2．嘗試修改習(xí)作。

　　課前準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。

　　二、事例引導(dǎo)。

　　請同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。（課件出示事例一）

　　1．自由讀，小組交流。

　　事例一提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？

　　2．匯報(bào)。（課件出示事例二）

　　3．自由讀，小組交流。

　　事例二提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？

　　4．匯報(bào)。

　　5．你覺得這兩個事例寫得怎么樣？評價(jià)一下。

　　三、暢談想法。

　　生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？

　　1．小組內(nèi)交流。

　　2．小組選派說得好的代表發(fā)言。

　　3．全班進(jìn)行評價(jià)交流。你覺得他說的怎么樣？

　　四、寫出想法。

　　從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。課件出示溫馨提示：

　　1．把自己的想法寫清楚。

　　2．注意用詞要準(zhǔn)確，語言要有條理。

　　3．寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。

　　五、作文交流。

　　請完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評議。

　　第七單元習(xí)作指導(dǎo)我有一個想法

　　寫作思路：

　　1．審閱題目：本題要求我們寫關(guān)于生活中的想法。

　　2．選定內(nèi)容：自己生活中遇到過什么問題，這些問題是否需要改進(jìn)呢？把你的想法寫出來，提出合理化的改進(jìn)建議。3．表達(dá)方式：敘述。

　　4．表現(xiàn)手法：首尾呼應(yīng)，開篇點(diǎn)題。

　　5．結(jié)構(gòu)順序：在寫作文時(shí)，首先提出問題，把你的想法寫清楚，然后寫對這種想法的改進(jìn)辦法或建議。

　　下水文：

　　我有一個想法

　　我有一個關(guān)于房子建設(shè)的想法。

　　①我覺得現(xiàn)在自己住的小區(qū)里，設(shè)計(jì)不合理的地方就是沒有一個像郵箱一樣的收取快遞的箱子，如果有這樣的箱子對我們來說真的是很實(shí)用的一個設(shè)計(jì)。

　�、谝�?yàn)榘滋斓臅r(shí)候，我們上學(xué)，父母上班，家里都沒有人在，快遞員只好把快遞送到物業(yè)保管。有的時(shí)候回家晚了，物業(yè)也就關(guān)門了，我們只有等到第二天的時(shí)候才能去拿。

　　有的'時(shí)候，媽媽給快遞師傅說，將快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說，按照規(guī)定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業(yè)。

　　③所以我想，要是家門口有一個帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進(jìn)去，然后我們回到家就可以拿，這是一件多么方便的事情啊。

　�、芪蚁Ｍ�在房子建設(shè)的時(shí)候，能夠在每家每戶的門口，都設(shè)計(jì)一個快遞箱。

　�、匍_篇開門見山，提出問題。

　�、谥赋鲆郧胺孔咏ㄔO(shè)的問題。

　�、鄹鶕�(jù)媽媽和快遞師傅的談話以及房子建設(shè)方面的問題，產(chǎn)生了奇特的想法。

　�、芨鶕�(jù)問題，提出改進(jìn)的建議。

　　看完上面小作者的想法，你有什么想法呢？請寫一寫吧！

三年級上冊第七單元作文4

　　不知何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)原來碧藍(lán)的海洋現(xiàn)在滿是垃圾。大海上的袋子、盒子、貼紙等等，大海里的`動物都不喜歡這些垃圾，因?yàn)橹灰�吃了海洋垃圾就很有可能會死亡�?/p>

　　有一次，我到海邊玩，看見遠(yuǎn)處的一只小魚的頭卡在了盒子里，不能夠活動。我還看過一只死去的鯨魚的照片，那只鯨魚的肚子里面全都是各種各樣的海洋垃圾，那個圖片觸目驚心，讓我難以忘記。

　　我們應(yīng)該保護(hù)海洋，不隨手扔垃圾，主動去海邊撿起別人落下的垃圾，這樣大海就會更加美麗。我們也要做好垃圾分類，愛護(hù)大自然中的每一個生物。

　　地球是我們的母親，它給了我們美好的生活，我們也要愛護(hù)它，保護(hù)海洋。

三年級上冊第七單元作文5

　　在大街小巷里，我們隨處都可以看到共享單車的身影。共享單車方便大家綠色出行，更能鍛煉身體。但是我發(fā)現(xiàn)共享單車亂停亂放和被損壞的問題非常嚴(yán)重。

　　我在上學(xué)和放學(xué)的路上經(jīng)常會看到共享單車被橫放在人行道上，擋住了人們的去路，妨礙行人通過。甚至還有的人把共享單車扔到了路邊的草叢里，影響了花草樹木的.生長，又導(dǎo)致了這輛共享單車長期沒有人使用而生銹、損壞的情況。

　　除了這些，還有一些惡意損壞共享單車的現(xiàn)象，更讓人心痛。有的人拆掉了共享單車的車座、腳蹬，安裝到自己的自行車上。有的人為了逃避付款，破壞共享單車上的二維碼。甚至還有的人砸壞車鎖，安裝上自己的鎖，把共享單車變?yōu)榧河小?/p>

　　針對這些問題我有一個想法：首先，應(yīng)該劃分共享單車的停放區(qū)域，并在停放區(qū)域內(nèi)安裝攝像頭。其次，在掃碼騎行共享單車時(shí)要先綁定手機(jī)號，對文明騎行的人有獎勵，可以打折優(yōu)惠。把不文明騎行的人拉入黑名單，讓他以后不可以再使用共享單車。

　　我希望大家都能文明使用共享單車，愛護(hù)共享單車，這樣才能方便大家使用共享單車，綠色出行。

三年級上冊第七單元作文6

　　從前有個鼠王國，他們總認(rèn)為世界上最厲害的是自己的天敵——貓。

　　有一天，他們又在會議廳召開會議。白鼠說：“我最害怕貓的爪子了，尖尖的可鋒利了！”小黑鼠也附和道：“還有他那眼睛，在晚上就像一盞明燈呀！”“對了，還有他那敏銳的胡須……”正在這時(shí)，鼠小兵跑來匯報(bào)：“報(bào)告鼠大……大王，貓又來……來攻打了……”“啊？！”老鼠們以聽嚇得到處亂竄。他們有的躲進(jìn)桌子底下，有的鉆進(jìn)破衣服……貓威風(fēng)凜凜地進(jìn)來，以把推開門，用他那靈敏的胡須開始尋找小老鼠。這時(shí)其余還沒逃走的.老鼠左蹦右跳，嚇得臉色蒼白。貓一邊追，一邊說：“別跑，看你逃道到哪里去？”說完，一下子向老鼠撲過去�！按蠡飪�，跟我跑！”這時(shí)只聽“花鼠精靈”大喊一聲，并一溜煙地鉆進(jìn)了墻角的縫隙里，其它老鼠以看也飛快地躲進(jìn)這個窄小細(xì)長的洞，貓來了個“嘴啃泥”�！鞍�喲，痛死我了！”貓叫著，一會兒用爪子掏，一會兒又把腦袋往里鉆，殼卻一無所獲！

　　而洞里的老鼠卻在高興地叫：“哦，勝利了！勝利了！”“花鼠精靈你可真厲害！”“是的，你不怕貓，真勇敢！”……大家紛紛夸獎起來�；ㄊ缶�靈卻一本正經(jīng)地說：“是呀，原來我們也能戰(zhàn)勝貓的，我現(xiàn)在明白最可怕的敵人其實(shí)是我們自己呀！”

三年級上冊第七單元作文7

　　生活中有很多人總是喜歡抽煙。比如我的外公，他吃完飯要抽煙，看電視要抽煙，散步時(shí)要抽煙，就連睡覺前也要抽煙。有一次，我在電梯碰到一個叔叔在抽煙，我趕緊捏住鼻子，憋住氣，簡直臭氣熏天。

　　我想，抽煙對人體危害極大，吸煙就等于吸毒。有些人不為別人著想，不分場合隨處要抽煙，吐出來的煙就會飄到別人的鼻子里，進(jìn)入別人的身體，吸二手煙的人太無辜了，而且危害更大的是如果孕婦吸了二手煙，生出來的寶寶可能會畸形。

　　解決這個問題并不難，我想出了兩個小妙招。第一個：在大街上每隔一公里建一個兩平方米左右的抽煙房，里面裝一個空氣凈化器，進(jìn)行有害氣體處理，擺幾張椅子，一張桌子，再在墻上貼上一些抽煙危害身體健康和禁煙的宣傳海報(bào)。讓要抽煙的人到抽煙房里抽煙，這樣就不會危害到別人了，完美解決了二手煙的問題。抽煙的人看著海報(bào)可能也會不想抽。第二個：抽煙的'人都買一個智能煙盒。它上面安裝著一個捕手夾和一個報(bào)警器。煙盒由家人朋友進(jìn)行APP控制，設(shè)置每隔幾個小時(shí)才能從里面拿一支香煙或一個星期能打開幾次，如果時(shí)間沒到就去拿，捕手夾就會自動夾住手，報(bào)警器也會“嗚嗚嗚”地叫。這樣就能有效地提醒并控制住吸煙的人。

　　有了抽煙房和智能煙盒，就能幫助人們輕松地解決抽煙造成的各種問題，也讓他們知道抽煙的危害，幫助他們慢慢戒煙，遠(yuǎn)離香煙，讓身體更健康，讓環(huán)境更舒適。

三年級上冊第七單元作文8

　　在我家的院子里，有一個螞蟻的部落。它們勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)。

　　有一次，我正在院子里玩，突然看見螞蟻在抬什么，原來是在抬死的蒼蠅。那只蒼蠅還在動彈，可它動一下，螞蟻的鉗子就夾得更緊，直到讓它動彈不得。有幾只大螞蟻看見了死的蒼蠅，它們就像瘋了一樣，像幾匹貪婪的餓狼一樣撲過去撕咬，大卸八塊了之后，就挨個地抬進(jìn)洞里了。

　　而我和鄰居鄭康帥看見地上還有幾只死的蒼蠅，就撿了幾個放在洞口，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，跑進(jìn)洞里，一下子，一窩蜂的螞蟻，蜂擁而上，將死蒼蠅搬到洞中。不過，我發(fā)現(xiàn)每次螞蟻在搬運(yùn)東西的時(shí)候，總會有一只大頭蟻在旁邊呼來喝去的，我猜它一定是這螞蟻里的長官，那只大頭蟻在旁邊繞來繞去，什么事也不干，看來它是在享受高級待遇。而其他的工蟻一直在旁邊忙碌，看來它們是仆人，在螞蟻部落里，沒有什么紛爭只有快樂，它們就是勇敢，就是勤勞，就是團(tuán)結(jié)，這不正是我們?nèi)祟愔档脤W(xué)習(xí)的嗎？

　　要是我也是一只螞蟻，我也想體驗(yàn)一下它們的生活，了解它們的.生活習(xí)慣，一日三餐，衣食住行是怎樣的呢？

　　太陽的光線射在我的背上，我才意識過來已經(jīng)五點(diǎn)多了，我猜在螞蟻的部落里，一定發(fā)生了什么趣事兒呢？

三年級上冊第七單元作文9

　　我是一條快樂的小鯉魚，生活在清澈見底的小河里，無憂無慮的過著逍遙自由的日子。小魚小蝦都是我的朋友，每天和我一起玩躲貓貓、吹泡泡等游戲。

　　可是好景不長，我生活的小河由清澈見底變成了渾濁不堪，這到底是怎么回事呢?終于小青蛙解開了這個謎題，原來附近新開了一個工廠，每天都在排放污水讓小河變得渾濁不堪。小鯉魚聽后，氣得直搖尾巴。在小青蛙的陪伴下，來到了森林法院去投訴。小鯽魚對熊法官說：“法官大人，您可知道我們小魚生活的'水質(zhì)現(xiàn)在受到了污染，我的兄弟姐妹們都有生病或死去的，您說該怎么辦?”熊法官聽了，叫小狗——嘟嘟去調(diào)查情況是否屬實(shí)。結(jié)果出來了，小河真的被污染了。它們又趕快找起污染源頭來，經(jīng)過千辛萬苦之后，終于找到了污染源頭。原來是一個工廠的排污口在排放污水。于是熊法官把甲和乙兩位總經(jīng)理帶回法院審訊，審訊會開始了，熊法官問：“甲、乙兩位總經(jīng)理為什么要直接把污水排入河中?”“為了節(jié)約成本�！边@時(shí)小鯉魚氣憤的跳起來說：“難道你們?yōu)榱松儆靡稽c(diǎn)錢，就把我們的生命不當(dāng)一回事了嗎?”頓時(shí)，兩位總經(jīng)理被小鯉魚說得啞口無言。熊法官對甲、乙兩位總經(jīng)理說：“給你們?nèi)�天時(shí)間，把小河治理干凈，不然，我就給你們判環(huán)境污染罪!”

　　聽到這樣的結(jié)果，小鯉魚滿意的笑了，他們又可以游到從前干凈清澈的小河里了。

三年級上冊第七單元作文10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生能抓住特點(diǎn)把文章寫具體，運(yùn)用舉實(shí)例的寫作方法。

　　2、把握好這一訓(xùn)練點(diǎn)，交給生習(xí)作的方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　把握好這一訓(xùn)練點(diǎn)，交給學(xué)生習(xí)作中運(yùn)用舉實(shí)例的方法把文章寫具體。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件(習(xí)作要求)

　　2、三篇材料

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引課

　　孩子們，今天老師把大家?guī)У剿臉枪δ軓d來上課，看，有這么多的老師來聽課，你想說些什么?喜歡幾個孩子說的，看來誰都有誰的感受，在課堂上王老師就喜歡這樣，人與亦云我不云，老生常談我不談，每個人都有自己的聲音，都有自己的看法和見解，能不能做到?

　　二、揭示課題

　　師：同學(xué)們，我們學(xué)語文，你們認(rèn)為最困難的，最頭疼的是什么?看來我今天說到你們的心坎坎上了，那么好，我們今天就叫大家寫這篇作文容易點(diǎn)，大家都能寫，有話可說，什么題目呢?一個字(板書：我)我就是自己，你對自己了解嗎?你來說說你的特點(diǎn)?很多同學(xué)都寫，我也出這題叫學(xué)生來寫，可是呢，交上來的作文千篇一律，千人一面，雷同的。為了避免大家走到這條路上啊，我前面再寫三個字，要寫出(板書：不一樣)讀這三個字，對啊!要寫出不一樣，人家有的，我就不寫，我，身上有的特點(diǎn)人家沒有我就寫。就寫人家想不到的，那么我們把這不一樣中間加了一個字變成題目了(板書：的)我請三個同學(xué)來讀讀這個題目，一、二、三站起來。(評價(jià))知道嗎?老師也有三個特點(diǎn)：1、愛看書2、愛美3、愛唱歌。你的特點(diǎn)是什么呢?(生說)你呢?(生說)你看多好寫，你寫出自己的三個特點(diǎn)，趕快!這孩子動筆了，這孩子到現(xiàn)在筆也沒動(生寫，師巡視)要寫人家沒有的，我有，我身上特別突出的，寫三個特點(diǎn)。寫好的人可以坐正了，坐直。嗯(是繼續(xù)巡視)寫好的人站起來了。嗯!好把筆放下，你看幾位同學(xué)站起來了，聽聽他們寫了些什么?老師來輔導(dǎo)一下，好嗎?你來?(根據(jù)生的回答相機(jī)指導(dǎo))

　　三、引導(dǎo)定題

　　師：好了，幾個同學(xué)寫了幾種，現(xiàn)在你們進(jìn)行取舍，劃掉一個，比較下來這兩個我最喜歡，趕快!這個女生站起來你告訴大家，你劃掉的一個是什么?留下的兩個是什么?(師抓生寫的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo))

　　師：好了，在進(jìn)行取舍再劃掉一個，留下一個。師：好，把筆放下，請三個同學(xué)，劃掉哪一個，最終留下的一個是最有特點(diǎn)的。(師抓生寫的特點(diǎn)再進(jìn)行指導(dǎo))

　　師：有了這一條就能寫文，抓住特點(diǎn)把文章寫具體。有一個小孩他有一個與眾不同的特點(diǎn)，他特別喜歡聯(lián)想，看看他是怎樣聯(lián)想的，有一次，看爸爸刮胡子就想到了老師教的詩：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，真想象力豐富。還有一次，舅媽生了孩子，媽媽帶他去看舅媽，路上問媽媽：舅舅是北京人舅媽是云南人他們孩子長大后會說什么話?媽媽說當(dāng)然是即會說北京話又會說云南話，我就想到了，如果媽媽當(dāng)初嫁給老外就好了。師：好什么呢?我想現(xiàn)場采訪，你說?師：光有這點(diǎn)還不夠，要有事實(shí)，有實(shí)例。

　　四、出示范文

　　下面看材料，有三段三個同學(xué)寫的，師：我們緊扣名字有點(diǎn)特別這一特點(diǎn)，我們來聽一下他是怎么寫具體的?師：我請位同學(xué)上來念，好嗎?愿意的舉手，好的.。你來，拿著紙上來。師：這位同學(xué)念材料，大家認(rèn)真看手中的材料。師：讀好啊!我的名字有點(diǎn)特別(生讀)師：你來說說小作者是怎樣寫具體的?師點(diǎn)評：是啊!小作者抓住別人不注意的名字來寫，可謂獨(dú)具慧眼，別出心裁。這名兒“喊起來響亮，寫起來省事�！蔽业酶兄x爸爸。干凈、利索。150個字，寫具體了。

　　師：這個孩子好調(diào)皮啊!小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?第二個材料。(生念) 師：他念，大家一邊聽一邊思考，小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?師：你來說?嗯，有的同學(xué)在下面偷偷地笑。師點(diǎn)評：文通字順，表達(dá)清晰。詳略得當(dāng)，描寫生動。將“我”“調(diào)皮”的特點(diǎn)刻畫的惟妙惟肖。同齡的孩子看了一定喜歡。

　　師：這還有一個小作者他在習(xí)作的時(shí)候別具匠心，快來看一看，他是怎樣抓住“小書蟲”這個特點(diǎn)寫具體的，(大屏出示第三個內(nèi)容)師：請孩子們默讀這個材料。(生默讀)師：一句話一個特點(diǎn)，大家都叫他書蟲，六個單句，六句話寫出他的特點(diǎn)，夠不夠，不夠，具體的實(shí)例有沒有?(生說)

　　師：寫的真好，他不是泛泛而談，我喜歡書，我喜歡書，我真的喜歡書，你不相信嗎?我真的喜歡書，寫具體，我信了，他是一個愛讀書的孩子，所以怎樣抓住特點(diǎn)寫具體呢?要把事例寫出來。三個小作者寫具體的最拿手的方法就是舉實(shí)例。(板書：舉實(shí)例)

　　五：指導(dǎo)寫話

　　師：好，現(xiàn)在你根據(jù)你這三個提綱，或兩個提綱，寫一段話，開始。就像給你三段話一樣，人家寫的那么具體，那么生動，你也寫寫。

　　六、學(xué)生獨(dú)立習(xí)作。

三年級上冊第七單元作文11

　　“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧靜，只留下了孤零零的文具們。

　　“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識一下吧！“咦，聲音是從哪里來的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

　　凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請問你有什么本事?"。

　　“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"

　　“我的.本事，也是我的職責(zé)，至于。。。。。�！�

　　“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了。。。。。�！蔽创�鉛筆講下去，橡皮就搶著說：“你。。。。。。是個粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍�。�?/p>

　　“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮�！币恢蹦�默無聞的卷筆刀終于開口說話了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個全身發(fā)光的小子。

　　“可。。。。。。”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。

　　“我們還是少爭吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說。

三年級上冊第七單元作文12

　　“動物選美賽開始啦!伙伴們來參加吧!”喜鵲到處宣傳這個可喜可賀的消息，所到之處，必有歡呼。

　　選美賽這天，陽光明媚，清風(fēng)徐徐。比賽現(xiàn)場人潮擁擠，人山人海。黑熊大大也去參加了，在路上，它看見朋友姍姍的家里著了火，大大此刻奮不顧身的沖進(jìn)火海，將姍姍救了出來，姍姍是只漂亮的梅花鹿。它有著精美別致的鹿角，勻稱的絢麗身姿。不幸的是，大大在火海中，被火燒著了皮毛，皮毛變得黑不溜秋，參加不了比賽。狐貍月月也看到了姍姍困在火海之中，但在一番猶豫下，月月為了選美賽，并沒有去拯救月月。而是拖著自己那火紅艷麗的大尾巴，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕玷污了自己神圣的尾巴。比賽臺上，第一個出場的是孔雀瑩瑩�，摤撜归_自己絢麗多姿的尾巴，在比賽中大放光彩。第二個是火狐貍月月，月月拖著自己那紅的跟火似的大尾巴上場了，引來無數(shù)歡呼。其他選手一個接著一個上場，就在評委燕子要宣布前三時(shí)，姍姍上臺了。觀眾看著姍姍美麗的身姿，不禁呆住了。姍姍語重心長的`說：“打擾一下，各位，我覺得冠軍應(yīng)該是大大�！贝丝�，大家齊齊看向黑不溜秋的大大，充滿嫌棄。姍姍接著說道：“今天若不是大大奮不顧身的沖入火海之中救我，那么我此刻也不會站在這里說話了。大大美得不僅僅只是外表，更重要的是心。我今日遇險(xiǎn)，沒有一個動物前來搭救，只有大大，我想，冠軍是誰，大家都心知肚明吧�！眾檴櫟囊环�話，令大伙不由得慚愧。狐貍月月更是拿尾巴遮住了自己，減少存在感。

　　這場選美賽結(jié)束了，冠軍可想而知，是大大。樂于助人的大大仍然取得了勝利，所以，美得不僅僅是外表，更總要的是心，這番話，大家聽后都會沉默不語。但是試問又有誰能問心不愧的做到呢?

三年級上冊第七單元作文13

　　入夜，由于剛下過雨不久，街道尚未干透，樹葉上盈滿了水珠，天邊布滿黑藍(lán)色的云朵，仿佛是誰給天空潑滿了墨。慢慢地，烏云越來越少，露出一絲明亮的云縫，黑暗中有了些微光明——月亮悄悄地出現(xiàn)在天空。

　　月光如水，月兒很小，輕輕幽幽地泛著光芒。她周圍的烏云像幾縷輕紗，時(shí)而遮住她美麗的臉龐。當(dāng)月亮再次出現(xiàn)在天空中時(shí)，池塘中也有一個月亮，她們靜靜地彼此遙望著。一群小魚好奇地向水中的.月亮游去，水里漾起漣漪，月兒碎了，小魚嚇得四散而去，過了好一會兒，才又小心翼翼地靠近。

　　雨后很靜，仰望深藍(lán)色的天空，上面懸掛著星星的網(wǎng)。這網(wǎng)緊緊地蓋下來，蓋在我們頭上。星星在隱隱約約地閃爍著微弱的光輝，我?guī)缀跸胍�伸手去摘下幾顆，因?yàn)樗鼈冸x我真的太近了。

　　不一會兒，月色更顯雅致，淡淡的月光靜靜地瀉在大地上，照在池塘上，微波粼粼，銀光閃閃。月光，照亮了清幽的一洼水塘，輕撫著大地上的一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅深色的月夜水墨畫。

　　在這個童話般的夢幻黑夜里，我……醉了……

三年級上冊第七單元作文14

　　要說我最喜歡的一本書，就是《世界童話經(jīng)典》了，它分上下兩冊，上冊是安徒生童話、下冊是格林童話。

　　書里有許多好看的`故事，我最喜歡的是《夜鶯》。它寫了一只外表非常丑的小灰鳥，以它美麗善良的心靈、美妙的歌聲驅(qū)走了皇帝身上的邪惡和病痛。我由此明白了在別人困難的時(shí)候，我們要盡力去幫助他。

　　這本書讓我懂得了許多知識，明白了許多道理，我真喜歡它。

三年級上冊第七單元作文15

　　我們生活的世界上有太多美好，大地哺育著人類，通過土地饋贈給我們糧食，我們在享受饋贈的同時(shí)也存在著不文明的行為，“米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔”，許多人似乎沒有意識到這一點(diǎn)。

　　我觀察到學(xué)校的同班同學(xué)在吃小餐桌時(shí)，總是盛滿滿一碗，最后吃不完，就會直接倒掉，學(xué)校每天被倒掉的食物足足有兩大桶。我和爸爸在飯店吃飯，看見隔壁那桌的'叔叔阿姨點(diǎn)了很多珍饈美味，可整個吃飯過程，大家聊天居多，最后人都走了，許多菜甚至沒有動過，臨走時(shí)也沒有打包，看著服務(wù)員阿姨把菜統(tǒng)統(tǒng)倒掉時(shí)，我的心很酸，有種說不出的感受。中國人每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。

　　現(xiàn)在非洲還有很多難民，許多人被活活餓死。大家無法想象、覺得不可能的事的確存在。全球每天竟然有1。8萬兒童餓死，民以食為天，為了糧食，人類曾一次又一次的發(fā)動戰(zhàn)爭，為了糧食，農(nóng)民們冒著炎熱在田間勞作，糧食對于我們至關(guān)重要。

　　我有一個想法：假如學(xué)校增設(shè)一門實(shí)踐課程，讓大家走進(jìn)田間地頭，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，明白糧食的來之不易，在勞動中改變自己鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣。倡導(dǎo)大家節(jié)約糧食，光盤行動，從小不允許有剩飯的現(xiàn)象，我們國家將會節(jié)省很大一部分糧食，而且，從小養(yǎng)成了節(jié)約糧食的好習(xí)慣，明白了糧食的來之不易，成人之后自然會對糧食格外珍惜。

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