小學(xué)年級作文優(yōu)選5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級作文 篇1
你知道“中原第一漂”么？告訴你吧，星期天我們一家隨團(tuán)去南陽西峽雙龍鎮(zhèn)的鸛河上漂流。
一大早我們從所住的農(nóng)家賓館出發(fā)，坐車去了漂流的入口。入口堵車我們只好下車買工具：水瓢、水槍和雨衣。導(dǎo)游告訴我們，離正式漂流還有一段時間，大家等不及了，就到鸛河上游的'淺水區(qū)打水仗。終于論到我們漂了，大家穿上救生衣，帶好武器，每六人一組上皮劃艇，船工帶著我們出發(fā)了。小艇一路顛簸，向下游漂去。在水流平緩的地方，小艇飄飄悠悠；在亂石多水流急的地方，小艇東拼西撞，顛簸的很厲害，有兩次兩邊的人差點掉下水去,還好大家都沒事。經(jīng)過了一塊平坦的大石頭，小艇嗖地一下滑下去，讓我體驗了一次水上滑滑梯。真刺激！
最有趣的是，兩船相遇的時候，有人用水槍噴水，有人用水瓢潑水，雙方都被潑得渾身是水。聽說這里每天都是潑水節(jié)，身上被潑的水最多，就是福氣最多。
怎么樣，聽了我的介紹，你不想來西峽感受一下“激情漂流之旅”么？
小學(xué)年級作文 篇2
有人說父愛是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；有人說父愛是一棵大樹，為你遮風(fēng)擋雨；我卻說父愛是一座大山，在背后頂天立地立著，不論成功或失敗都是你堅強(qiáng)的后盾。我的父親是一位孜孜不倦的老師，還是一位我的知心朋友，
在學(xué)習(xí)上，父親是為我付出最多，操勞最多的。每當(dāng)我遇到不解的難題時，我就請教父親，這時父親就會耐心地給我講題，直到我明白為止。父親給我買的奧數(shù)題，我有時厭倦了，不想做了，父親從不為難我，只是讓我休息一會兒在做。有一次我數(shù)學(xué)考得不是很好，并不理想，我忐忑地把試卷遞給父親，父親看了一會兒，朝我分析每道題錯誤的原因。父親常常對我說，人沒有十全十美，但追求完美。這次考差了沒關(guān)系，只有平時多用點功就一定能考好。因為有父親在背后支持我，鼓勵我，愛我，所以我才會在前進(jìn)的道路上走得更穩(wěn)，站得更遠(yuǎn)。
在生活中，父親是我無話不說的好朋友。在學(xué)校里總會發(fā)生一些事，每天下來我都會第一個把我委屈或高興的`事情告訴父親，讓父親與我一起分擔(dān)憂傷，分享快樂。只要事情有理，父親就絕對會幫助我的。父親是愛我的，當(dāng)我受傷時父親在一旁鼓勵我；當(dāng)我生氣時父親總會想法兒逗我開心，父親的舉動隨我而改變。父親常常讓我做一些家務(wù)事，當(dāng)然他也要做，讓我們在勞動中做個伴，尋找勞動中的快樂。
父親的一舉一動都是愛的表現(xiàn)，父親愛我是用行動來激發(fā)我，鼓勵我，使我從愛中體會出父親的用心，父親希望我追求完美，不要為一點兒小事而氣餒，有了父親的那明亮燈光照耀下，我前進(jìn)的腳步將走得更快，更穩(wěn)，更成功。
小學(xué)年級作文 篇3
一直很喜歡光良的《飛》，不是詞和曲的原因，只因為我也想飛。不，也許不是想，而是要。是的，我要飛。
最近背一直很痛，痛的仿佛那里要長出什么似的。我不由的想：應(yīng)該是運動量太大了把。但轉(zhuǎn)念一想，卻又不由得興奮起來，也許是一對翅膀快要長出來了。我在痛苦中快樂著，因為我可以飛了，飛離這個煩人的世界。太多的壓力，太多的必須，我負(fù)荷不了。無休止的考試、習(xí)題、訓(xùn)斥，我討厭。為什么人人都會，而我不會？為什么人人都行，而我不行？也許是因為我不屬于這里，而屬于天空，所以我要飛了。我要飛了！
幾天后，背竟然不痛了。原來那只是一般的疼痛，是很正常的情況。我摸著光滑的背，上面什么也沒有，沒有翅膀，也沒有希望。哎，我想哭，可眼睛卻吝嗇的流不出一滴眼淚。哎，也許飛不離這個煩人的世界吧？那我又何必再努力呢？于是，我依然平靜地帶著微笑上學(xué)、吃飯、睡覺，一遍又一遍地重復(fù)著單調(diào)無聊的生活。連自己都覺得很奇怪，我竟然沒有爆發(fā)出來。但我還是很想飛，這個念頭就像身體中不安分、叛逆的因子一樣，不停地騷動。是在等待時機(jī)嗎？是的`，我一定會在這個世界遺棄玩之前遺棄這個世界的。
一日無聊，翻著書，偶然看得一句子：“秋來了，其標(biāo)志就是梧桐葉的飄落，之間光禿禿的樹干、圍巾、帽子、耳罩的流行。”我摘錄的下來，次日對哥哥講了一遍，我說：“梧桐葉還真聰明，知道冬天要到了，就藏到土里冬眠了�！备绺缯f，那是逃避。我一愣，什么？逃避？因為畏懼寒冷，害怕滅亡，所以逃避。這不是聰明，是懦弱，是逃避。那么我呢？我也在逃避嗎？因為畏懼失敗、害怕面對而逃嗎？梧桐葉因為不能適應(yīng)冬天的寒冷而逃，我則因為不能適應(yīng)壓力而逃避。原來我一直以為的飛的夢想不過是要逃避！突然之間不再想飛。因為梧桐葉能逃過寒冬，但它最終化作了泥土，永遠(yuǎn)的失去了生命。我不能也不想逃。我要面對，我要改變。
我知道“改變”這兩個字意味著什么，知道這兩個字分量有多重。猛然間又想起了光良的《飛》：“我想要飛，無悔的那一種感覺……能不能讓我飛躍自己昨天那道地平線，我想要飛，飛向更遠(yuǎn)�！蓖蝗婚g明白了什么，人生就像長跑，它的意義就在于不斷的超越，超越他人，更在于超越自己。我要飛，是的，我要飛。但這次不是逃避，而是要超越自己。
我要飛！我不要超越自己！
小學(xué)年級作文 篇4
走進(jìn)上海博物館的二樓，仿佛踏入藝術(shù)的殿堂，一股神秘而又清新的氣息撲面而來，一幅幅中外經(jīng)典畫作所透出的滄桑、典雅、活力跟靈氣，使我油然而生敬意。
手指滑過一幅幅佳作，目光與畫“意”相遇，心隨大師而涌動。張擇端的《清明上河圖》，仿佛讓我置身于古代繁華的鬧市；徐悲鴻的奔馬猶如帶我馳騁在千里的原野上。“蒙娜麗莎”的微笑，“向日葵”的花瓣，伏爾加河上的纖夫，鄭板橋的勁竹……，大師筆下的一草一木、一顰一笑……無一不使我胸生愛意，心神蕩漾。
藝術(shù)有雅俗之分，高雅藝術(shù)就象那陽春三月的白雪，我想說——我愛“陽春白雪”！
與高雅藝術(shù)為伴，是我的`最愛。
手里握著價格不菲的門票走進(jìn)大劇院，坐在寬敞的音樂大廳，貝多芬的交響曲、施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》……一首首迷人的音樂和著觀眾的心，牽引著觀眾的靈魂一起奏響，這一時刻是多么的美好。我常常在思考，是什么讓我對音樂如此癡迷？我想應(yīng)該是音樂的魅力使然吧，音樂有著一股特殊的韻味，音樂中融有作者的情感，融有作者對生活的酸甜苦辣、悲歡離合等生活萬象的詮釋，當(dāng)聽眾與之產(chǎn)生共鳴，就會沉醉其中吧。
文學(xué)也是我的心愛，常常忙里偷閑，沏一杯香茗，或躺在床上，或拿只小凳坐在樹下，手捧心儀的作品，細(xì)細(xì)品嘗，讀到特別喜歡的地方，有時禁不住朗誦起來，這種感覺真是無與倫比，只可意會不可言傳。而我對文學(xué)我尤其鐘愛《紅樓夢》�！都t樓夢》代表著我國古典小說的最高成就，小說所展示的廣闊的社會生活背景以及所塑造的眾多人物形象，讓讀者對它的興趣一直不減，對它的研究一直不斷，整部書都散發(fā)著神秘的氣息，人們一直在努力解開書中的一個個“謎團(tuán)”，也正因為它的“謎團(tuán)”太多，所以才鑄就了一門專門的學(xué)問——“紅學(xué)”。我對《紅樓夢》的喜愛，可能也緣于這個原因吧。
“蓬生麻中，不扶自直”，與高雅藝術(shù)為伴，它能滋養(yǎng)你的身心，修養(yǎng)你的品行，陶冶你的情操，引領(lǐng)著你感受生活，享受人生。當(dāng)今社會，很多人對物質(zhì)生活孜孜以求，對低俗的東西趨之若騖，而與高雅藝術(shù)的距離是越來越遠(yuǎn)。對這些人我只是想說：也許在物質(zhì)生活上我還不夠富有，但我寧可犧牲物質(zhì)上的利益，也不愿舍棄藝術(shù)，因為我的精神世界少不了它。林逋“梅妻鶴子”，蘇軾“侶魚蝦而友麋鹿”，而我將一生與藝術(shù)為友。我愛“陽春白雪”！
小學(xué)年級作文 篇5
《格林童話》有華麗的辭藻，有刻意的修飾，但每一個故事都是人間最美的真理，它讓你明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。
看這本書，我會為灰姑娘的不幸遭遇嘆息，會為小裁?的智勇雙全鼓掌，會為?O夫的妻子的貪婪感到可笑……
在這些故事中，最讓人感動的就是《灰姑娘》。它講的是從前，有個小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個妻子，并把她的.兩個女兒也帶來了。從此，繼母和他的兩個女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺，滿身是灰，她們都叫她灰姑娘。
一天，國王邀請全國最漂亮的姑娘去參加宴會，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會。最后王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個女兒都被氣瘋了。
讀了這本書，我受益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一?真誠美好的心去面對每一個人，每一件事，才能得到?e人的肯定和支持;刻意傷害?e人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責(zé)和反擊。從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，從我們自己開始，從每一件事開始，從每一個生活中的細(xì)節(jié)開始，體會生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個世界變得更美好，更精彩!
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