小學(xué)年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級作文 篇1
一天，字典先生不在家，標(biāo)點(diǎn)符號們吵起來了。
感嘆號說：“你們誰也比不過我重要，如果沒有我，讀書就沒有感情�！�
句號不服氣，瞪大眼睛說：“如果沒有我的'話，文章就像面條，永遠(yuǎn)都讀不完。再說，你長不像冬瓜，寬不像蘿卜，真丑！”
旁邊的逗號和頓號也不服氣，說：“我們比你重要，如果沒有我們的話，讀書、說話都喘不過氣來�！�
標(biāo)點(diǎn)符號們都認(rèn)為自己重要，一直吵個(gè)不停。感嘆號認(rèn)為逗號和頓號太渺小了，不配和字在一起，于是就把逗號和頓號從家里趕了出去。
不久，字典先生回來，發(fā)現(xiàn)逗號和頓號不見了，文章密密麻麻全是字，只有感嘆號站在中間，很神氣。字典先生問感嘆號；“逗號和頓號到哪里去了？”感嘆號很得意地說：“我把它們趕走了。” 字典先生說：“你怎么能把它們趕走呢？你們?nèi)慷己苤匾�，都有自己的長處和作用，缺少一個(gè)都不行�！备袊@號明白自己做錯(cuò)了，趕緊去把逗號和頓號找了回來。
標(biāo)點(diǎn)符號們和好如初，再也不爭吵了。字典先生也高興地笑了。
小學(xué)年級作文 篇2
在人類文明的日益進(jìn)步中，有些人也開始用屬于自己的“文明”在古跡上留下許多“痕跡”，對此我不禁發(fā)出呼喚：“朋友，請不要這樣�！�
去年，我去西安華清池游玩，走到一棵大樹下乘涼歇息，這棵樹真高啊，枝干粗壯，恐怕也是百年老樹了。這時(shí)，我看到有一位游客，鬼鬼祟祟的繞到樹后面，從衣兜里掏出一把小刀，在樹上刻了“某某某到此一游”七個(gè)大字，這時(shí)，我仿佛看到大樹在發(fā)出痛苦的呻吟，我不禁又從心底里說出這句話：“朋友，請不要這樣。”
也許有些人會(huì)不以為然的撇撇嘴，說一棵樹算不了什么，可是當(dāng)我登上古代人民用汗水和智慧建成的長城時(shí)，卻又出現(xiàn)了熟悉的一幕：長城上人山人海，只見有一位游客擠到城墻邊上，用一支 筆在城墻上畫了一個(gè)小小的圖案。這時(shí)，我仿佛看到長城在傷心的哭泣，她的臉頰被涂畫的慘不忍睹，這時(shí)，那句熟悉的話又涌到了我的`嘴邊：“朋友，請不要這樣�！�
在中國各地，又有多少名勝古跡在痛苦的呻吟，傷心的哭泣，它們被人類的“現(xiàn)代文明”毀壞了原本漂亮的臉頰，身體上，全是人類留下的傷疤。
朋友們，地球只有一個(gè)，古跡只有一處，只有我們在日常生活中去保護(hù)環(huán)境，才能讓我們的家園變得更美好，才能讓環(huán)境變得更美好。
朋友們，我們中華民族幾千年流傳下來的美好品德，如今已經(jīng)無影無蹤，朋友們，伸出你的雙手，撿一撿地上的碎紙屑，瓜果皮，也許這一小小的舉動(dòng)，就會(huì)讓地球上少一份環(huán)境污染，多一處美好家園。朋友，在文物受到毀壞時(shí)，請收回您的雙手，讓地球上多一份美麗吧！
小學(xué)年級作文 篇3
很開心，我今天交了好多好朋友，他們是王奕喬、薛奕丹、嚴(yán)梓方、黃鈺童、李嘉欣、馬文聰、武豈帆。
我還欠了陳默晗名片，我明天補(bǔ)上，我還要給更多的小朋友發(fā)名片。
【小學(xué)年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-24
小學(xué)年級作文12-11
小學(xué)年級作文12-11
小學(xué)年級作文12-16
小學(xué)年級作文12-16