小學(xué)年級作文集合【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級作文 篇1
分?jǐn)?shù)，我好想對你說：“不要遺棄我！”
分?jǐn)?shù)，有人說，你是學(xué)生的“命根子”是啊，在學(xué)校，你幾乎成了評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
一個學(xué)生如果得到你的理睬，大隊(duì)長、小隊(duì)長、三好學(xué)生等的稱號便會接二連三地到來；一旦被你遺棄，在老師眼中，便成了一個“苯蛋”
，會被別人看不起。唉，難道你真的就是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)？
分?jǐn)?shù)，我好想，對你說：“不要遺棄我”
今天下午，我剛?cè)ニ砷T一小參加了閱讀比賽。
這次比賽將是老師對我看法的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果我考得好，我將會獲得無比的榮譽(yù)，而且，老師再也不會把我當(dāng)作一個壞學(xué)生來看待，在家里，媽媽會為我做生日，為我買新衣服。但是，如果我考得差的話，老師將永遠(yuǎn)不會改變對我的看法，在老師眼中，我仍然是一個壞學(xué)生。在家里，生日蛋糕離我而去，新衣新褲成為泡影。
分?jǐn)?shù)，我想對你說：“不要遺棄我！”
小學(xué)年級作文 篇2
比起昨天，今天的天氣算是好多了，也許是上帝刻意安排。這個特殊的日子里，晴空萬里，多少句“母親節(jié)快樂”回蕩在耳邊。
從早晨開始，我就悶悶不樂，因?yàn)閷?shí)在想不到要給媽媽什么禮物。后來，我想出了我認(rèn)為最好的禮物送給媽媽。一見到媽媽，我就大聲唱道：“媽媽，母親節(jié)快樂！世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！背蛔訐涞綃寢尩膽牙�，“投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了�！眿寢寽I如泉涌，深情地抱著我，凝望著我，眼里充滿慈愛和愛撫。看著懂事的我，長大的我，媽媽會心一笑。
媽媽，其實(shí)您知道的，女兒有千言萬語想要對您說，然而，也全部溶入到這美妙的旋律，跳動的音符當(dāng)中去了。這里不僅有女兒的心聲，的是女兒對您無限的感激，真摯的愛。
總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們感動，心痛。�。∧赣H，您就像一頂傘，一頂不平凡的'傘。夏天，為我遮擋猛烈的陽光，冬天，讓我躲避嚴(yán)厲的風(fēng)雪。
如果你愛陽光，就請你愛你的母親，因?yàn)槭郎蠜]有一縷陽光比母愛溫暖；如果你愛和風(fēng)，就請你愛你的母親，因?yàn)闆]有一陣微風(fēng)比母愛溫柔。如果你愛…，就請你愛你的母親，因?yàn)槭郎弦磺械囊磺卸急炔簧夏笎蹐?jiān)韌，偉大，淳樸。
小學(xué)年級作文 篇3
正是秋高氣爽的好時節(jié)，我們盼望已久的秋游活動又到了。
校車把我們帶到了植物園。今天的秋游讓我印象最深的就數(shù)參觀韓美林藝術(shù)館。剛走進(jìn)藝術(shù)館，就看見大廳中央有一幅很大的字畫，紙上寫著幾個毛筆字，我想這一定就是韓美林寫的吧！我忽然腦子里浮現(xiàn)出一個問題：韓美林到底是一位怎樣的人物？我決定先去看看他的.個人介紹。我和同學(xué)們走進(jìn)一樓右邊這扇門，我仔細(xì)看著韓美林的介紹，才知道他是一位藝術(shù)家，韓美林先生鐘愛文化傳統(tǒng)和民間藝術(shù)，國畫、毛筆字奔放灑脫，不拘一格，我不禁對他產(chǎn)生了敬佩之情。接著，我們繼續(xù)往前走，我欣賞著韓美林的國畫，有時濃墨涂抹，有時輕筆細(xì)描，畫得真是栩栩如生，惟妙惟肖，感嘆不已。我慢慢地走上樓梯，來到了二樓。二樓擺放著不同形狀的茶壺，有的茶壺像海浪，有的茶壺像小魚，還有的茶壺像小鳥……真是千姿百態(tài)。二樓還有許多的銅像，銅像所要表達(dá)的意思是媽媽對孩子的愛。
今天的秋游不僅讓我們放松了心情，還讓我們學(xué)到了很多的知識，真是一次快樂的秋游。
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