小學(xué)第六單元作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)第六單元作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)第六單元作文 篇1
寒假的第一天，突然興起，想模擬當(dāng)保姆做家務(wù)，來嘗試下保姆的這份工作，于是便有了下面的這一幕。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的行動(dòng)——模擬保姆做家務(wù)。我學(xué)
著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地板，還沒擦上一個(gè)房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅(jiān)持就是勝利！大約過了一個(gè)多小時(shí)，我終于將每個(gè)房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看著亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。
休息了一會(huì)，看看時(shí)間快十點(diǎn)了，我又開始了第二項(xiàng)行動(dòng)——幫媽媽煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米倒進(jìn)電飯煲里，添了足夠的水（媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒過手面），蓋上蓋子，按下按鈕。大約過了三十多分鐘的時(shí)候，電飯煲發(fā)出聲響，提醒我飯熟了，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動(dòng)，急忙按下電源開關(guān)，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。
一會(huì)兒媽媽回來了，一進(jìn)門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮��？”“是我擦的！”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動(dòng)成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進(jìn)廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”
小學(xué)第六單元作文 篇2
白色晶瑩的雪花兒在空中快樂地跳舞，送來了純潔的冬天。
農(nóng)村里的冬天可是別有一番情趣的。房頂上蓋滿了雪，白皚皚的，像一層棉被;雞、鴨都躲在窩里不敢出來;小河和水庫都結(jié)了冰，凍結(jié)著，不再“叮咚叮咚”地唱歌了;那一畝畝田地都蓋上了厚厚的雪花兒，它們?yōu)辂溍缈椓艘淮才谋蛔?農(nóng)村的孩子們快樂地跑著、跳著、留下一串串可愛的腳印兒，他們有的在打雪仗，有的握著糖葫蘆堆雪人兒。
雪地上立著幾個(gè)白白的、胖胖嘟嘟的雪人兒，讓人心情變得愉快。在冬季里，農(nóng)村依然顯得那么美麗與獨(dú)特。
哦，冬天的農(nóng)村，我愛你！
小學(xué)第六單元作文 篇3
主題：田園生活
要求：在口語交際的基礎(chǔ)上，寫對(duì)田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)，也可以寫自己搜集到的圖片和文字資料，或者寫活動(dòng)中的見聞、趣事。
提示：
1圍繞主題把自己最想寫的內(nèi)容（ 經(jīng)歷的、聽到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）寫下來。
2把寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。
3寫完后先認(rèn)真讀一讀，再和同學(xué)交流，互相改一改。
鄉(xiāng)下美景
我喜歡鄉(xiāng)下美景，鄉(xiāng)下的小路、小橋、樹林的景物令我至今難忘。
假期去鄉(xiāng)下時(shí)看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這里走過。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂地?cái)[著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說悄悄話。花蝴蝶在花間翩翩起舞。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。
沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動(dòng)�；顫娍蓯鄣聂~兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。
過了橋，闖進(jìn)眼簾的是一片綠樹林，林中時(shí)不時(shí)地傳來一聲聲鳥鳴。這里還是孩子們的樂園哩！孩子們?cè)谶@里捉迷藏，跳繩，講故事……一片片歡聲笑語在樹林上空回蕩。
啊，可愛的小鄉(xiāng)村，這里藍(lán)天白云、青山碧水、紅花綠樹，這里空氣清新，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。
文章簡評(píng)：
以清新的文筆描繪了鄉(xiāng)下小路、小橋、樹林的景物特點(diǎn)，作文有條不紊，語言簡潔優(yōu)美，收尾富有詩情畫意�！多l(xiāng)下美景》讀后給人以“美”的享受。
小學(xué)第六單元作文 篇4
時(shí)間長河在不斷流逝，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活過去了，但在我成長中有一件事一直令我記憶猶新，提起高興的事真是數(shù)不勝數(shù)。
那是今年六月，學(xué)校舉行了一次隆重而又別開生面的籃球比賽。預(yù)賽那天，我來到操場，只見平時(shí)冷冷清清的操場變得人山人海，籃球場被圍得水泄不通，拉拉隊(duì)的助威聲震耳欲聾。
比賽即將開始，雙方運(yùn)動(dòng)員正在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，虎視眈眈，神情十分嚴(yán)肅，正在商量對(duì)策，比賽開始了，裁判員把球高高地一拋，雙方爭球隊(duì)員縱身一躍，把球一挑，球到了小帥手里，他像閃電一般繞過一名防守隊(duì)員，雙手高高舉起向上一躍，把球準(zhǔn)確無誤地投入籃框，全場一片歡呼。小剛搶到了球，他翻飛猛進(jìn)，令人眼花繚亂地運(yùn)球，出其不意恰倒好處地傳球，立刻組織了好幾次有威脅的進(jìn)攻.余德櫓也不甘示弱，他快速的運(yùn)球，左沖右突來到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷--“一個(gè)干凈利落的空心球。
小明也來耍�？�，他臉漲地通紅雙手拿著球，兩只胳膊擺動(dòng)著，晃過對(duì)方兩名防守隊(duì)員的防守，兩個(gè)箭步，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球。董杰也來露一手，只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，投出一個(gè)“高拋球“，“嗖‘的一聲球應(yīng)聲入網(wǎng)。對(duì)方呆若木雞，被打的束手無策，只能望球興嘆。
最終，這場早無懸念的比賽以我們班的大勝而告終。 通過這件事，我明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。
小學(xué)第六單元作文 篇5
一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。
出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快夕陽像一個(gè)大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。
到了一片農(nóng)田，我們停了下來啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得很筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢？麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶我覺得很奇怪，就問了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。
今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊！
小學(xué)第六單元作文 篇6
我正在用圓號(hào)吹莫扎特寫的圓號(hào)第一協(xié)奏曲第一樂章時(shí)，忽然，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)坐在了一片云上，云開始急速上升，把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會(huì)，云又開始緩慢上升了，直到上升到一大片云上才停下來。我下了這片云，向前走去，突然我聽見后面有人叫我，我回頭一看，是一個(gè)頭戴金冠的國王，原來是他變成云來接我的！他帶我來到一個(gè)城市里，眼前的一幕讓我驚呆了！
原來眼前的一切都是用圓號(hào)做的！國王把我?guī)У搅艘粋�(gè)最大的圓號(hào)前，他念了一句：“圓號(hào)圓號(hào)快開門！”嘭！啪！咣！，大圓號(hào)從中間斷了兩半，我和國王走了進(jìn)去，國王告訴我這座城市叫“圓號(hào)城”，并且告訴我這是他的宮殿，里面全是圓號(hào)做的。的.確，里面的電視機(jī)的骨架是圓號(hào)的外形，沙發(fā)也是圓號(hào)做的，不過不像真的圓號(hào)一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號(hào)的喇叭口做的，里面有圓號(hào)式樣的糖：有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀完畢，國王帶我上了二樓，他拿出了一個(gè)精致的大盒子，這個(gè)大盒子里有一個(gè)彩虹顏色的跟圓號(hào)差不多的一個(gè)樂器，不過除了圓號(hào)原有的四個(gè)鍵之外，還有兩個(gè)不知道的鍵，國王告訴我第一個(gè)鍵是為了讓你欣賞音樂的，第二個(gè)鍵是如果你生病了，只要按一下這個(gè)鍵再吹一下病就好了。知道了功能后，國王準(zhǔn)備把這件神奇的樂器送給我，我高興極了！國王為我送行之后，我邊走邊說：“太棒了！”“什么太棒了？你小子又白日做夢了吧！”我聽見媽媽的聲音，當(dāng)我清醒過來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)原來做了一個(gè)夢。
我真希望未來的世界會(huì)有這么一件神奇的樂器。
小學(xué)第六單元作文 篇7
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望。
——題記
她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時(shí)那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽起來。聽她講課，
真是一種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。她總能用一顆平常心去面對(duì)繁忙的工作，去把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，在展示自己的大舞臺(tái)上充分的張揚(yáng)自己的個(gè)性。
其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時(shí)她也會(huì)遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng)，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉她的記憶，歷史的車輪會(huì)碾掉許多她與我們?cè)谝黄鸬耐�。但有一種溫情，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情！
認(rèn)真、踏實(shí)，美麗、真誠得像個(gè)小孩子，這就是我的班主任——***
小學(xué)第六單元作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我也從一個(gè)懵懂無知，只會(huì)找媽媽的小屁孩兒變成了現(xiàn)在青春熱血的少年，回想這六年來，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少感動(dòng)，多少磨難：老師的關(guān)愛，同學(xué)的幫助，朋友之間的友誼……
平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校里，老師仿佛我們的媽媽給了我們無微不至的關(guān)愛。記得有一次放學(xué)，那天正下著蒙蒙細(xì)雨，雖然雨很小只是雨絲，但刮在皮膚上還是很難受。當(dāng)時(shí)我和我的兩個(gè)小伙伴因?yàn)樽叩耐硭酝瑢W(xué)們都走了。當(dāng)我們經(jīng)過辦公室時(shí)，我們的芮老師也正好從辦公室走出來，他看到了我們后微笑著說：“你們?cè)趺催�不走？外面下雨了，我這有傘你們用嗎？”這時(shí)我的一個(gè)朋友張口了：“老師，我們不用您用吧！”“沒關(guān)系，我想感受感受大自然的氣息�！蔽覀兌贾溃蠋熓窍Ｍ覀冇眠@把傘不被雨淋著才這樣說的。我聽了又連忙說：“老師，我們也想和你一起感受一下大自然的氣息！”老師輕輕地說了一聲“嗯”又露出她那整齊而潔白的牙齒，我們都非常開心�，F(xiàn)在，也許老師已經(jīng)不記得了，但是我們依然會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
而往往令我們最感動(dòng)的是我們的同學(xué)。還記得有一次，我身上長了一些水痘，于是就請(qǐng)了幾天假，也就耽誤了一些課程。等我康復(fù)回到課室的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好幾節(jié)新課。就算我不知道該怎么辦的時(shí)候，我們班董嘉怡同學(xué)忽然過來了，她說她要幫我補(bǔ)習(xí)功課。她很認(rèn)真，甚至有一次，她為了幫我補(bǔ)習(xí)功課到了很晚才回家，而她自己的作業(yè)也沒有寫完。結(jié)果第二天，她不僅頂著“熊貓眼”上學(xué)，而且還被老師批評(píng)了一頓。但她依然要堅(jiān)持幫我補(bǔ)習(xí)功課……
六年，也許很長，但對(duì)于我來說，真的很短。謝謝我的老師，和陪伴我六年的同學(xué)！我們的笑容，會(huì)永遠(yuǎn)定格在那張簡簡單單的畢業(yè)照上。無論多少年后，我們依舊還會(huì)記得我們第二個(gè)家—六（1）班！
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