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【必備】初中生作文集合5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的初中生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
“5、4、3、2、1”(小聲的)“叮叮(清脆的)“下課！”“老師再見”開門聲、腳步聲不絕于耳。
好學(xué)者攔住老師的“圣駕”,問幾個(gè)問題，擺弄著學(xué)具，簇?fù)碇蜣k公室走去。 操場(chǎng)上一年級(jí)幾個(gè)班的男生一起打籃球，你傳他，他傳你玩的不亦樂乎！
窗外旁懶懶地趴著幾個(gè)身姿，陽光斜斜地照著，將他們的發(fā)尖染成金黃，他們的身姿也被鍍上橙色邊框，像電影里的特寫鏡頭。我隱約能感受到他們滿足的笑顏，清新、純靜。讓人感覺到美好，他們?cè)诳创巴獾娘L(fēng)景，又被人當(dāng)做風(fēng)景。
飲水機(jī)旁也站著幾個(gè)人，手指吧嗒吧嗒敲著瓶子，嘴角浮過一絲淺笑。聽到咕咚咕咚的流水聲，感覺到瓶中水的質(zhì)量，嘴角弧度更翹了。
稀稀疏疏的陽光灑在黑板上，粉筆灰稀稀落落的.身影和著風(fēng)，乘著陽光。
座位上，有人奮筆疾書，有人閉目養(yǎng)神，有人發(fā)呆，有人看書，有人小聲討論題目，也有人說天到地。三三兩兩坐在一起，小聲的談?wù)撝�，談家長，作業(yè)，零食，新歌話題應(yīng)有盡有。也有人做游戲，“石頭，剪子，布”“兩只小蜜蜂”等什么的,總之，年齡越大，玩的游戲越低級(jí)。
彈指間，鈴響，音絕，男生從操場(chǎng)上回來了，雙手很臟(球臟)，課間百態(tài)也灰飛煙滅，統(tǒng)一調(diào)整出一個(gè)姿態(tài)。
初中生作文 篇2
蘇州是一個(gè)風(fēng)景極好的旅游勝地。
如果你想到蘇州來旅游的話，不妨來聽聽我的介紹吧！
平江路是蘇州的一條歷史老街。800年來，平江路依然在原址保留了它河路并行的格局，肌理和長度，小橋流水，粉墻黛瓦，房屋的體量，街道的寬度和河道，比例恰當(dāng)，顯示出疏朗淡雅的風(fēng)格；平江路兩邊的小巷，特別是東邊，還較好的'保留了許多條水巷，是今天蘇州古城最有水城原味的一處古街區(qū)。
從平江路向南走，走幾步便能聽到古琴悠揚(yáng)，是一家琴館，據(jù)稱請(qǐng)了吳派傳人來講授琴藝。取到中張家巷，不走幾步，又是一種江南絲竹之聲，喜氣熱鬧。。。。。。。
你聽了我的介紹，一定心動(dòng)了吧！我在蘇州等著你哦！
初中生作文 篇3
那一年，那一天，爺爺離開了我，再也不會(huì)回來了。雖然爺爺已經(jīng)不在了，但是爺爺曾經(jīng)對(duì)我的教導(dǎo)還時(shí)常在我的耳邊回蕩，還有爺爺在我高興的時(shí)候和我一起笑，在我傷心的時(shí)候和我一起難過，在我遇到挫折時(shí)為我指引前方的道路，在我成功是為我祝賀，在我失敗的時(shí)候?yàn)槲壹佑痛驓狻＿@一切的一切全部都浮現(xiàn)在了我的眼前。爺爺為我的生活填上了一筆絢麗的一筆，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。但令我最念念不忘的是爺爺告訴了我什么叫做幸福！
記得那時(shí)我還很小，正值天真、可愛的時(shí)候。媽媽對(duì)我說了一句話，婷婷，媽媽有了你真是幸福呀！
當(dāng)時(shí)我很不解，媽媽為什么要這么說。于是我就跑到爺爺家去問爺爺，幸福，是什么？爺爺笑嘻嘻的對(duì)我說：幸福嘛。就是看到你關(guān)心的人、你最重要的'人沒有煩惱，就是你最重要的人為了你可以不顧一切、永遠(yuǎn)對(duì)你好、關(guān)心你，珍惜你對(duì)他的好！
我一臉茫然地望著爺爺，天真的說道：幸福？！好玩嗎？能吃嗎？爺爺聽到后，不禁哈哈的大笑起來，并對(duì)我說：等你長大了，等你知道了誰是你最重要的人，你看到了他的天真無暇笑容，看到他為了你的奮不顧身，看到他很用心的去珍惜你對(duì)他的好，你就會(huì)明白了！我又問爺爺，他覺得什么是幸福？
爺爺毫不猶豫地答道：我最大的幸福就是看到你開心，快樂，沒有煩惱！我當(dāng)時(shí)覺得很好笑，好笑爺爺?shù)纳滴议_心和爺爺有什么關(guān)系。
現(xiàn)在想想覺得我才是真真的傻，有這么一個(gè)關(guān)心、愛你的人都不知道珍惜！但現(xiàn)在說什么也于事無補(bǔ)了
現(xiàn)在，我明白了，明白了什么是幸福，明白了什么事會(huì)讓爺爺覺得幸福！
為爺爺端一次洗腳水，對(duì)于爺爺來說，這，就是幸福！
為爺爺洗一次襪子，對(duì)于爺爺來說，這，就是幸福！
我每天都能開開心心，對(duì)于爺爺來說，這就是幸福！
我能報(bào)答對(duì)我有恩的人，變得懂事，對(duì)于爺爺來說，這，就是幸福！
我可以不和爸爸媽媽犟嘴，對(duì)于爺爺來說，這，就是幸福！
我可以好好學(xué)習(xí)，考出一個(gè)好成績，對(duì)于爺爺來說，這，就是幸福！
對(duì)于爺爺來說，只要看到我幸福，他也就會(huì)很幸福了！
現(xiàn)在我明白了，明白了幸福是什么，更明白了爺爺?shù)男腋Ｊ鞘裁矗∥液芟霝闋敔斚匆淮我m子，端一次洗腳水，讓爺爺真正的幸福一次，但我覺得爺爺認(rèn)為真正的幸�？赡芫褪亲屛艺湎麑�(duì)我的好，知道他的用苦良心，可是，現(xiàn)在已經(jīng)晚了
珍惜現(xiàn)在所對(duì)你好的人，關(guān)心你的人，愛你的人，為你不顧一切的人，或許。珍惜就是讓這些人感到最幸福的事。
或許，這，就是幸福吧。
初中生作文 篇4
高考作文押題：“苦”與“美”
【預(yù)測(cè)考題】
一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
一只蚌對(duì)另一只蚌說：“我真是痛苦不堪，那又重又粗的砂粒在我體內(nèi)滾來滾去，常常使我痛得不能休息。”
另一只蚌驕傲自得地回答：“謝天謝地，我體內(nèi)沒有被砂粒折磨的痛苦，我里里外外都很舒服�！�
此時(shí)有一只螃蟹經(jīng)過，聽到兩只蚌的對(duì)話，便對(duì)那只驕傲的蚌說：“是啊！你是很舒服，但是卻一無所得；而你的朋友忍受痛苦的結(jié)果，是將要誕生出一顆非常美麗的珍珠”。
要求：①立意自定，標(biāo)題自擬；②除詩歌外，文體自選；③不得抄襲，不得套作。
二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
一位小男孩看到一只蝴蝶正在蛹?xì)ぶ型纯嗟貟暝�，還有一只翅膀沒有掙脫出來，就幫助蝴蝶把翅膀從蛹中拿了出來。可是蝴蝶沒能飛起來，不久就死了。小男孩傷心地問媽媽這是怎么回事，媽媽告訴他：“因?yàn)楹麤]有經(jīng)歷從蛹中掙脫出來的痛苦，所以就不能享受美麗的飛翔。你不是幫助它，而是害了它�！�
要求：①立意自定，但所寫內(nèi)容要與材料有關(guān)；②除詩歌外，文體自選；③題目自擬。
三、閱讀下面一首小詩，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！摹斗毙恰ご核�
要求：①立意自定，但不得脫離材料；②標(biāo)題自擬；③不得抄襲或套作。
【思路點(diǎn)撥】
寫這篇文章，首先必須厘清“苦”與“美”二者間的關(guān)系�！翱唷迸c“美”之間，應(yīng)該說是一種因果關(guān)系，或者說是一種條件關(guān)系——即“苦”是造就“美”的條件或成因。如果沒有“苦”，“美”就無從產(chǎn)生。在生命中，只有接受痛苦的磨礪，才能得到美麗的結(jié)果，才能獲得事業(yè)的成功和生活的幸福，才能到達(dá)人生至為美好的境界。人之所以能夠脫離動(dòng)物而蛻變?yōu)槿�，先得離開原先所熟悉的舒適的環(huán)境，來到危機(jī)四伏的地面，投入到艱苦的新生活中。然而正是這種艱苦的生活，才創(chuàng)造出人類璀璨的文明。而一切美好的東西——無論是社會(huì)的，還是自然的；無論是精神的，還是物質(zhì)的；無論是科學(xué)的，還是文學(xué)的……都離不開“艱苦”二字。自然界各個(gè)物種的進(jìn)化，少不了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)；科學(xué)的進(jìn)步和文學(xué)作品的誕生，總要凝聚著許多的科學(xué)家和文學(xué)家的汗水與心血；落后的`社會(huì)體制的退隱和新的社會(huì)制度的誕生，無數(shù)仁人志士獻(xiàn)出了他們的心血甚至生命……一句話：沒有苦，什么都是浮云。
“苦”與“美”這個(gè)話題具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。在立意和構(gòu)思上，有多種選擇——可選擇“痛苦之后是美麗”的角度，由“因”導(dǎo)“果”；亦可選擇“美麗是痛苦綻放的花朵”的角度，由“果”推“因”。記敘文，應(yīng)當(dāng)寫自己所熟悉的人和事，寫出真情實(shí)感，寫出生活的哲理；議論文，應(yīng)列舉出富有說服力的典型事例和名人名言，從正反兩方面闡述“苦”與“美”二者之間的關(guān)系。寫人，應(yīng)生動(dòng)傳神；敘事，應(yīng)跌宕起伏；議論，應(yīng)精辟深刻。
【雷區(qū)警示】
寫作本文應(yīng)注意兩點(diǎn)：
一忌偷換話題。如將題意理解成“痛苦本身就是美麗的”、“痛苦本身伴隨著快樂”，或?qū)ⅰ翱唷痹忈尀椤澳婢场�、“平凡”等，這些都會(huì)造成跑題的現(xiàn)象。
二忌片面。如在“苦”與“美”之間只執(zhí)一端，不談二者的關(guān)系——或只說“痛苦”，少提甚至不提“美麗”；或相反，通篇講“美麗”，不提“痛苦”乃“美麗”之因，使內(nèi)容跑偏。
【解題方向】
1、痛苦之后是美麗
2、痛苦是美麗的前奏
3、陽光總在風(fēng)雨后
4、痛苦造就美麗
5、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹
6、痛苦之后的美麗
7、苦盡甘來
8、美麗是痛苦的結(jié)晶
【素材鏈接】
1、故天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。（《孟子》）
2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（《警世賢文》）
3、天方國古有神鳥，名菲尼克斯（Phoenix），滿五百年后，集香木自焚，復(fù)從死灰中復(fù)生，鮮美異常，不再死。按此鳥殆即中國所謂“鳳凰”。()（郭沫若《鳳凰涅槃·序》）
4、意大利古城龐貝有位賣花姑娘叫倪雅，雖然雙目失明，但并不自怨自艾，也沒有垂頭喪氣地把自己關(guān)在家里，而是像常人一樣自食其力。維斯維沙大火山爆發(fā)，龐城遭遇大地震，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中，昏暗如無星的午夜，黑漆漆一片。驚惶失措的居民跌來撞去尋找出路，卻又無法找到。倪雅本來就看不見，這些年來又走街串巷在城里賣花，她的不幸這時(shí)反而成了她的大幸，她靠著自己的觸覺和聽覺找到了生路，而且還救了許多人。因?yàn)樗梢圆挥醚劬Π踩匦凶�，她的殘疾已成為最好的�?cái)富。上帝是公平的，命運(yùn)在向倪雅關(guān)閉一扇門時(shí)，又為她開了另一扇窗。（《龐城末日》）
5、他在21歲的時(shí)候，被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病——盧伽雷氏癥。醫(yī)生說他只能活兩年半。在面對(duì)這一致命挑戰(zhàn)時(shí)，他一度對(duì)人生十分厭倦；在得知他那使人衰弱的病癥無可救藥后，他在醫(yī)院里經(jīng)歷了難以排遣的夢(mèng)幻。最終他決定：反正就是一死，我不如做些像樣的益事。他以堅(jiān)忍的精神與痛苦抗衡，粉碎了醫(yī)生的預(yù)言。他的身體無力地蜷縮在輪椅里，除了思想，只能支配三根手指，必須依靠機(jī)器才能與人交流，但是他的思想?yún)s在宇宙的最深處飛揚(yáng)，穿越時(shí)間與空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的隱秘──這就是史蒂芬·霍金，被稱為“當(dāng)今愛因斯坦”的思想家、物理學(xué)家。沒有哪一位科學(xué)家的著作能像霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》那樣成為發(fā)行量上千萬，全世界平均每500個(gè)人就擁有一冊(cè)的暢銷書。在西方，沒有讀過《時(shí)間簡(jiǎn)史》甚至?xí)徽J(rèn)為是沒受過教育。
【應(yīng)考佳作】
美麗是痛苦綻放的花
秋天，成熟的果實(shí)低下了頭。它豐滿，絢麗，斑斕，在這個(gè)金色的季節(jié)里閃爍著宛如鉆石般璀璨的光芒……那是屬于經(jīng)歷了痛苦的生命特有的光彩，那是積聚的痛苦所綻放的美麗的花。
不是風(fēng)，秋實(shí)早就霉?fàn)�枝頭；不是雨，秋實(shí)早就枯落山溝；不是光，秋實(shí)早就灰暗蒼白；不是熱，秋實(shí)早就憔悴不堪——風(fēng)吹雨打，給了秋實(shí)剛健的筋骨；光照日曬，給了秋實(shí)成熟的韻味……經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它散發(fā)著誘人的香氣，綻放著奪目的光彩。
“文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤；詩三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為也�！边@些古代先賢正因?yàn)榻?jīng)受了痛苦的考驗(yàn)，才書寫出自己美麗的人生。
蘇武不屈，世人難忘，不失為一種美談；多年流離，荒漠蒼涼，則是難以言說的痛苦。正是由于這莫大的苦痛，才成就了蘇武歷史上的壯美。在時(shí)間的洗滌之后，這種美麗越發(fā)醇厚，耀眼。
正當(dāng)貝多芬準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，厄運(yùn)捉弄了他，讓他的聽力大大減退；同時(shí)，命運(yùn)還剝奪了他苦苦追求的愛情，再次蹂躪他的心靈。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終創(chuàng)作了不朽的交響樂——《命運(yùn)》。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！眮喪ッ献尤缡钦f；“草木不經(jīng)風(fēng)霜，則生意不固；吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成�！鼻宕苋松蚪既缡钦f。
在生命的過程中，我們不斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著不盡相同的痛苦，卻同樣擁有著在每次經(jīng)歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒——那是經(jīng)歷了痛苦之后的生命的升華，那是痛苦綻放出的美麗的花朵。
珍珠貝選擇了身體的創(chuàng)傷，它才孕育出奪目的珍珠；瀑布忍受了沖激懸崖的痛苦，跌宕出生命中燦爛的銀河；種子承受了撐裂軀殼的痛苦，展露出生命的油油的綠意；雄鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊，終成為天空中一道最美麗的風(fēng)景……
經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的，它宛如梅花傲然凌雪，暗香浮動(dòng)；宛如蒲公英飛躍原野，留下的金色的花傘；宛如蛻變后的蝴蝶，翩躚于生命的花叢；宛如滾滾前進(jìn)的江河，越過崇山峻嶺，終于到達(dá)浩瀚、美麗的海洋……
還有比痛苦之后綻放出的生命之花更美的東西嗎？
【點(diǎn)評(píng)】
本文緊扣痛苦與美麗的辯證關(guān)系展開論證，中心突出，思路嚴(yán)謹(jǐn)。作者先以秋天的果實(shí)經(jīng)歷種種考驗(yàn)才能達(dá)到生命的極致開頭，引出觀點(diǎn)——“經(jīng)歷了痛苦的生命是最美麗的”；接著借司馬遷《報(bào)任安書》中的一段警句，總說經(jīng)歷了痛苦的考驗(yàn)才能書寫美麗人生的道理；然后列舉蘇武、貝多芬的典型事例，并結(jié)合孟子、沈近思的名言，進(jìn)一步闡述了痛苦成就美麗的道理；最后兩段照應(yīng)開關(guān)，再以自然為例，重申了痛苦和美麗的關(guān)系，深化了中心。整篇文章，一氣貫通，暢快淋漓，有議論文的理性，亦有散文詩的文采和意趣。
初中生作文 篇5
一片綠，一抹紅，一點(diǎn)黑……共同渲染了我的初中生活。
一片綠—烈日當(dāng)空，連蟬也懶得吱一聲，我們身著綠色的軍裝，頂著頭上的炙烤，開始了入學(xué)的軍訓(xùn)�！傲⒄眱墒志o貼褲縫,收腹挺胸,不敢晃一晃.我們齊步走,練隊(duì)列,踢正步,一個(gè)個(gè),又累又渴,不時(shí)看一看鐘表,如沙漠中的旅者,殷切地盼望著吹稍員吹出“休息”的“甘霖”.教官見我們一個(gè)個(gè)東倒西歪,便大聲喊:“想不想休息?”“想!”“那好，每個(gè)人都蹲下休息半小時(shí)!”我們一聽都嚇了一跳，因?yàn)檫@蹲軍姿不但要一條腿成45度，另一條腿垂直于地，還要背挺直，平時(shí)若蹲十分鐘就腿腳麻木，腰酸背痛了，怎么還敢蹲半小時(shí)呢?我們一個(gè)個(gè)面面相覷，都不肯蹲下。教官見我們?nèi)绱�，便又問道：“還想不想休息?”我們很爭(zhēng)氣地大吼：“不!”于是，“一、二、三、四……”我們又開始了魔鬼般的.訓(xùn)練……
一抹紅，一點(diǎn)黑—試卷上幾個(gè)大大的紅叉又與那一點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)使我的心情“飛流直下三千尺”。由于心中的懶惰與自負(fù)的作怪，使我“大意失荊州”，許多不該錯(cuò)的題也因粗心而批上了紅叉。我的精神一下子被流放到了“嶺南”。我吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，只有懷著失望的心情惴惴不安地回到了家中。在又經(jīng)歷了一番“狂風(fēng)暴雨”之后，我在黑暗中彷徨，在黑暗中思索，心頭一觸，領(lǐng)略了曹操的英雄所在：宛城喪子之后的痛定思痛，棄袍割須后的巧施反間計(jì)……人生難免有挫折，每個(gè)人在成長的路上都會(huì)有些磕磕碰碰，但即使頭破血流，也不應(yīng)該放棄對(duì)理想的追求，只有在摸索中找到途徑，才能讓陽光驅(qū)走心中的黑暗。我又踏上了漫漫的征程。
在豐富的初中生活中，我用一片綠，一抹紅，一點(diǎn)黑……描繪出一幅絢麗的畫卷。
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