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初中的老師作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的老師作文 篇1
拍畢業(yè)照的那天下午，我們?cè)缭缯竞昧岁?duì)，你從遠(yuǎn)處走來(lái)，閑庭信步般，從操場(chǎng)那一端走來(lái)，步態(tài)從容，淡的日光落在你肩上，身后是半個(gè)操場(chǎng)的景致�；腥舾羰�。
原來(lái)，是真的要分別了。
細(xì)數(shù)過(guò)往時(shí)光無(wú)恙，想要珍重說(shuō)聲再見(jiàn)。這三年里，我怨過(guò)你。
記得嗎，那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我站在你身旁看你擬定名單，一個(gè)又一個(gè)，我的心情漸漸低落下來(lái)，還是沒(méi)有我。最后一個(gè)了，我懸著心，巴望著你寫(xiě)下那熟悉的名字，你深深看了我一眼，眸中意味不明，你提筆刷刷寫(xiě)下一個(gè)名字，我努力踮起腳尖，卻免不了又是一次失望——不是我。那時(shí)的心情該怎么說(shuō)呢，像奔騰的大海，不斷地翻騰著，卻始終到達(dá)不了臨界點(diǎn)，只余滿心苦澀。
“名單先放你那，這次競(jìng)賽很重要，你讓他們好好準(zhǔn)備。”當(dāng)時(shí)的你是這樣說(shuō)的吧，由于著急收拾教案，所以連委屈得快要哭出來(lái)的我也沒(méi)有看見(jiàn)，更多的卻還是失望。心里還是有怨的，因?yàn)橹匾�，所以我更拿不出手嗎，就算是課代表，也是不如別人嗎？我不理解。
競(jìng)賽過(guò)了倆天，我心里還總有些別扭，犟著不愿開(kāi)口，每每只睜著一雙大眼瞪你。終于，你被我瞪得沒(méi)了脾氣，好笑德從桌上抄起一本書(shū)拍我的腦袋，“耍什么脾氣�！蔽椅酰p易紅了眼眶。“好了，”你無(wú)奈道，“你最近發(fā)揮很不穩(wěn)定，這才沒(méi)讓你上，鬧什么別扭。”陽(yáng)光從純正的金黃到混雜的暖紅，斜射在地面上，你滿臉都是無(wú)奈，我卻兀自偷笑。
最喜歡看你無(wú)奈嘆息的`模樣，也最心疼你無(wú)奈嘆息時(shí)的模樣。記得每每去辦公室抱作業(yè)本時(shí)遇到你正在批改試卷時(shí)的樣子，一張又一張，卻總免不了一陣長(zhǎng)吁短嘆。記得八下時(shí)的困乏期，每每從課堂上的困倦掙脫開(kāi)，便能看到你似笑非笑的模樣，我訕訕從桌上爬起，你也不說(shuō)話，只一聲接一聲地嘆氣。
也記得九上考試失手后，我嘻嘻哈哈地同你報(bào)告，你佯裝惱怒，抄起桌上的書(shū)就要打我，卻片刻收了手，嘆道，“還數(shù)學(xué)課代表呢，怎么這么不長(zhǎng)進(jìn)�！蔽椅匦Γb作不以為然的樣子，卻在轉(zhuǎn)身后兀自紅了眼眶，我是真的不想讓你失望。
印象最深刻的該是那次，你拿了份試卷讓我們當(dāng)做練習(xí)，收卷時(shí)，我被后排的幾個(gè)磨蹭的同學(xué)惹得惱火，索性不收了。你來(lái)找我拿試卷，卻也只有稀稀拉拉一小半的人上交。我至今還記得那時(shí)的情景，你站在前門門口，檔住了大半的光線，晦暗不明。你彎下腰來(lái)在前排同學(xué)的座位上數(shù)著試卷，稀稀拉拉起來(lái)幾個(gè)人交卷，卻也是大片大片的空白。你不說(shuō)話，沉默著把卷子碼齊，輕輕嘆了口氣，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我只看見(jiàn)你眼角的烏青和眉間的疲憊。有月光追隨著你的腳步，你離開(kāi)時(shí)的背影，泊滿憂傷。
你老是嘆氣，嘆著嘆著，我們就長(zhǎng)大了，嘆著嘆著，你就老了，嘆著嘆著，三年，就過(guò)去了。
還是會(huì)想起七年級(jí)入學(xué)時(shí)的模樣，你從教室正門走進(jìn)來(lái)，步態(tài)從容，眼底是盈盈的笑意，你說(shuō)：“大家好，從今以后，我就是你們的數(shù)學(xué)老師，請(qǐng)多指教�！�
初中的老師作文 篇2
“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！�
老師是人類靈魂的工程師，因此就像魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。
“數(shù)學(xué)有句佛語(yǔ)，大家知道不？加既是減，減既是加。他的下句是什么？”“乘既是除，除既是乘。”大家齊聲笑答。“你看，你們自己都能推理出，大家都相當(dāng)有能力��！”同學(xué)全都捧腹大笑。這位幽默的老師是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)！這位就是我們班最幽默的數(shù)學(xué)陳鳳瑞老師，他是我最喜歡的老師。
陳鳳瑞老師是我們班的課任數(shù)學(xué)老師。他的行頭基本不變：一身黑色耐克運(yùn)動(dòng)服搭配黑色的襯衫，人顯得特別精神。雖然已經(jīng)接近不惑之年，但身材依然保持得很好。他那寬厚的眼睛下有一雙睿智的“窗戶”。我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)都十分高，大有超三皇五帝之勢(shì)。陳老師最大的特點(diǎn)是幽默，許多令同學(xué)尷尬的事老師都能輕松化解。當(dāng)然了，老師在幽默中不乏強(qiáng)調(diào)與嚴(yán)謹(jǐn)。
初見(jiàn)，老師上課提問(wèn)小明同學(xué)：“一次函數(shù)怎么表示？”小明答：“y＝kx＋b�！薄巴炅�？”“啊……還有k不能等于0�！薄斑@就對(duì)了，k不能等于0這是一個(gè)相當(dāng)重要的`條件，做題不注意這些細(xì)節(jié)分可就沒(méi)了！就像刀起人頭落地，你在地上喊我錯(cuò)了，這時(shí)就晚了！這是一個(gè)道理�！标惱蠋熣f(shuō)完，全班笑聲四起，“老師真逗”的贊美此起彼伏。
第二天，陳老師正欲提問(wèn)小李，卻發(fā)現(xiàn)小李在溜號(hào)，陳老師對(duì)小李說(shuō)：“Hi，同學(xué)！”小李一下字回過(guò)神來(lái)，顯得異常尷尬�！吧险n時(shí)不要溜號(hào)，你知道為什么嗎？那是因?yàn)槲液苌鷼�，后果很�?yán)重！況且你再溜一會(huì)，眼一睜，一閉，再把你的魂勾回來(lái)一節(jié)課就沒(méi)了，你說(shuō)是不是？”大家一陣爆笑，甚至有人都笑倒了。
陳老師真可謂是“幽默大王”，他那嘴唇輕輕一碰，常讓我們笑得前仰后合。當(dāng)然了，老師數(shù)學(xué)教得特別好，陳老師在講課時(shí)，總是用肢體語(yǔ)言幫助我們形象的記憶。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題，他就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。陳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。陳老師時(shí)不時(shí)的在課上傳授我們學(xué)習(xí)方法，糾正我們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能通過(guò)小事告訴我們做人的道理。一次，陳老師給我們看了他給他班同學(xué)開(kāi)班會(huì)的課件，內(nèi)容是許多人背著一個(gè)十字架在行走，一個(gè)人投機(jī)取巧砍下十字架的一部分減輕重量，他很輕松的走在前面，但前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周圍也沒(méi)有路。后面的人用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。但他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！陳老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許使我們的情感，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！”
這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！
初中的老師作文 篇3
剛剛步入初中，我便對(duì)這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說(shuō)不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子長(zhǎng)長(zhǎng)，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學(xué)，上她的課，我們覺(jué)得很快樂(lè)、有趣，因?yàn)樗俏皇钟哪睦蠋煛?/p>
每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時(shí)，她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來(lái)，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來(lái)。她喜歡課堂提問(wèn)，對(duì)于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來(lái)說(shuō)可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數(shù)學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開(kāi)朗，活潑的男孩開(kāi)開(kāi)玩笑。
她也是一位富有責(zé)任感的老師，開(kāi)學(xué)時(shí)，她特意對(duì)全班同學(xué)說(shuō)；不會(huì)的題目，可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我，我隨時(shí)在�！币虼耍坏秸n間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問(wèn)題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對(duì)王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請(qǐng)教，她便樂(lè)此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問(wèn)題”的同學(xué)行列中來(lái)。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對(duì)待那些老是作業(yè)做得不好成績(jī)較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來(lái)，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對(duì)待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。
王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會(huì)我們做人，認(rèn)為凡事要認(rèn)真，做人要厚道。她愛(ài)她的所有學(xué)生正如上所說(shuō)勝過(guò)她摯愛(ài)的兒子，因此我們也喜歡她，愛(ài)戴她。
老師，是辛勤培育孩子的.園丁，無(wú)私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國(guó)家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動(dòng)力！
王老師，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！
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