校服初中作文

校服初中作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的校服初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校服初中作文1

　　校服是學(xué)校的標(biāo)志，不同的學(xué)校都有各具特色的校服。

　　一、紫色的回憶小學(xué)時代，其校服五光十色，不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗，光彩奪目，充滿童年活潑，生氣勃勃，富有朝氣。每當(dāng)我們穿上校服，整個心情好象變了，感到驕傲，一個個都趾高氣揚(yáng)的走來走去的.！更有意義的一次可就是小學(xué)加入少先隊員的時候了，記得那天，我與三四十個同學(xué)穿著校服站在操場前，那時，別提我有多自豪呀頓時，我認(rèn)為入少先隊是一件非常簡單有趣的事！真希望自己快快長大，快快長大。

　　二、綠色的滋味

　　中學(xué)時代，其校服則與小學(xué)時期的校服大不相同了，它也沒有那么的五彩繽紛，大多數(shù)是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴(yán)肅莊嚴(yán)。

　　當(dāng)然，在初中入中國共青團(tuán)時，也與小學(xué)截然不同，我班僅僅十位學(xué)生加入共青團(tuán)。頓時，看到這光芒閃爍的紅星，仿佛就看到井岡山的燎之火，又仿佛看到革命烈士在欲血奮戰(zhàn)��！特別是，當(dāng)學(xué)校全體同學(xué)穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學(xué)校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃�。�

　　三、粉紅色的憧憬可當(dāng)我在電視中看到大學(xué)生穿著校服，那感覺與中學(xué)的校服就迥然不同了。看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領(lǐng)帶和肩章，真有紳士風(fēng)度！那豈是一個“酷”字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠(yuǎn)。

校服初中作文2

　　校服是學(xué)校的標(biāo)志，不同的學(xué)校都有各具特色的校服。

　　一、紫色的回憶小學(xué)時代，其校服五光十色，不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗，光彩奪目，充滿童年活潑，生氣勃勃，富有朝氣。每當(dāng)我們穿上校服，整個心情好象變了，感到驕傲，一個個都趾高氣揚(yáng)的走來走去的！~~更有意義的一次可就是小學(xué)加入少先隊員的時候了，記得那天，我與三、四十個同學(xué)穿著校服站在操場前，那時，別提我有多自豪呀！頓時，我認(rèn)為入少先隊是一件非常簡單有趣的事！真希望自己快快長大，快快長大。

　　二、綠色的.滋味中學(xué)時代，其校服則與小學(xué)時期的校服大不相同了，它也沒有那麼的五彩繽紛，大多數(shù)是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴(yán)肅莊嚴(yán)。

　　當(dāng)然，在初中入中國共青團(tuán)時，也與小學(xué)截然不同，我班僅僅十位學(xué)生加入共青團(tuán)。頓時，看到這光芒閃爍的紅星，仿佛就看到井岡山的燎之火，又仿佛看到革命烈士在欲血奮戰(zhàn)！特別是，當(dāng)學(xué)校全體同學(xué)穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學(xué)校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。

　　那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃！

　　三、粉紅色的憧憬可當(dāng)我在電視中看到大學(xué)生穿著校服，那感覺與中學(xué)的校服就迥然不同了。

　　看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領(lǐng)帶和肩章，真有紳士風(fēng)度！那豈是一個“酷”字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求。

　　那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠(yuǎn)。

校服初中作文3

　　校服是一所學(xué)校的標(biāo)志，不同的學(xué)校有自己獨特的校服。

　　一個。紫色的小學(xué)記憶，校服五顏六色，不同顏色的校服看起來明亮，耀眼，充滿童年，活潑，充滿活力，充滿活力。每當(dāng)我們穿上校服，整個心情似乎都變了，我們感到自豪，我們昂首闊步地走來走去！~ ~更有意義的一段時間是小學(xué)加入少先隊的時候。我記得那天，我和三四十個穿著校服的學(xué)生站在操場前。那時候，別提我有多驕傲了。突然覺得加入少先隊是一件很簡單很有趣的事情！我希望我能快點長大。

　　兩個。綠色的味道

　　到了中學(xué)，校服和小學(xué)差別很大，沒有那么鮮艷。大部分都是黑白相間，與淡綠色形成對比，表現(xiàn)出極大的嚴(yán)肅和莊重。

　　當(dāng)然，初中進(jìn)共青團(tuán)的時候，和小學(xué)是有很大區(qū)別的。我們班只有十個學(xué)生加入了共青團(tuán)。突然，看到這顆閃亮的紅星，仿佛看到了井岡山的流星火，又仿佛看到了為鮮血而戰(zhàn)的革命烈士！尤其是當(dāng)學(xué)校里所有的學(xué)生都穿著整齊的校服站在操場上的'時候，整個學(xué)校簡直就是一片充滿青春活力的綠色海洋。當(dāng)時我深深體會到了綠色的滋味。

　　三。粉夢，但是在電視上看到大學(xué)生穿校服，感覺和中學(xué)的校服很不一樣�？炜矗〈钆浜谏�帽子，綠色領(lǐng)帶，肩章，真的很紳士！這是個“酷”字嗎？那套校服，我日日夜夜都在爭取，離我不遠(yuǎn)。

校服初中作文4

　　每個時期，每個階段都有自己獨特的職業(yè)裝。現(xiàn)在，我們也有了自己的職業(yè)裝，就是校服。世界上：為什么要談制服的個性？那你就落伍了。別生氣，慢慢聽我說。看校服，以黑白為主。黑的不能做文章，白的就得大驚小怪。有些學(xué)生用黑色、紅色或彩色的水彩筆在校服上寫、畫、寫英語單詞，就像在春晚節(jié)目里放廣告一樣惡心。也許是為了個性和風(fēng)格，也許是為了激發(fā)一個人的斗志。簡而言之，校服體現(xiàn)了“個性”二字。

　　仔細(xì)想想，這些做法真的很有創(chuàng)意。不知道是誰創(chuàng)造了“人格學(xué)派”。與這個想法相比，它殺死了幾個、幾萬個、上億個腦細(xì)胞。也許是因為水土，因為學(xué)校是一個人杰地靈的好地方，導(dǎo)致這個人受到了太多的啟發(fā)，他的想法一閃而過，他創(chuàng)建了“人格學(xué)�！薄�

　　有人說校服是最美的`衣服，值得贊美。但是現(xiàn)在我們總是追求個性，卻忘了最漂亮的衣服。把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一種壓力。請問我們還是學(xué)生嗎？

　　我記得韓寒說過：潮汐只能等待，不能追逐。就像在火車站等車，乖乖等車，車總會來。至于剛走的，我是追不上普通人的。所以，不要追求個性，校服也不要追求個性。

校服初中作文5

　　星期一到星期五的早晨，當(dāng)我張開雙眼，梳洗流程結(jié)束后，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學(xué)校的學(xué)生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。

　　剪裁優(yōu)美的領(lǐng)口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤可愛的.領(lǐng)結(jié)，這是我的白色校服，再搭配深藍(lán)色的長褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時裝秀的延伸臺上，而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾，每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優(yōu)雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學(xué)校校服也像一包沉重的包裹，里面裝滿了父母對我的期待，老師對我的期許，學(xué)校對我的期望，雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因為沒有了這些“期待”、“期許”、“期望”或許我無法達(dá)到現(xiàn)在優(yōu)秀的成績，也無法得到大家的贊賞與鼓勵，這都是學(xué)校校服帶給我的榮譽(yù)。

　　星期一到星期五的傍晚，當(dāng)我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂，接著，我細(xì)心的撫平了校服上的皺紋，并小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風(fēng)，校服也隨風(fēng)舞動，彷彿不舍和我暫別，我輕輕的說：“明天再與你一同奮斗�！�

校服初中作文6

　　有一天，班長告訴我們，班主任病了，兩個星期不能來。沒想到同學(xué)們都來加油了！我問過一個參與者。他居然說一個星期不用穿校服。我翻了個白眼，覺得這兩個星期真是好日子。

　　第二天早上來學(xué)校的時候，我掃了進(jìn)去。哇！五彩繽紛，五彩繽紛。不像以前的制服藍(lán)白校服，我覺得：這些男生，老師不來就是不守規(guī)矩。真是變大氣了！看著我。

　　今天，我把每個周五穿的校服換成了衣柜底部的棕色連衣裙！

　　數(shù)學(xué)老師來上課了，笑了：“同學(xué)們今天都很漂亮！”底部砰的一聲爆炸了�！拔医K于等到今天了�！薄袄蠋�，你讓你們班的學(xué)生不穿校服。今天輪到我們了！”.數(shù)學(xué)老師笑著說：“言歸正傳�！崩蠋焺傞_始講課。

　　這是一節(jié)英語課。英語老師說：“今天的學(xué)生很漂亮�！睕]人敢出聲。英語老師對我說：“先生，你今天穿的'是禮服。你今晚要去舞會嗎？這么正式，讓我看看我是不是穿皮鞋。組委會成員不穿校服？”我被嘲諷后，老師又把話題傳到別人身上�！扒鷤黠L(fēng)，穿得很休閑！背靠背夾克搭配牛仔褲，去加州打高爾夫。阿諾德是作為一個叛逆的數(shù)學(xué)王子來見你的嗎？”“哇，徐磊，你的火箭11號球衣是姚明送的嗎？是真的嗎？如果是假的，就不用臭了�！薄皩O昌，還有你……”

　　第二天，他們都重新穿上了制服。我曾經(jīng)看過一部漫畫，大概是說一個老師捏了很多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是老師在抹殺學(xué)生的人格。沒想到和我們班出奇的相似！

　　唉，以后還是穿校服吧！

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