精選初中的我作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中的我作文10篇，歡迎大家分享。
初中的我作文 篇1
我，一個平平常常的我。既沒有楊貴妃那樣的風采，也沒有西施那閉月羞花的花容月貌……可我，卻有屬于自己的夢。
已經(jīng)記不起是什么時候了，我曾想過：在這人山人海中，會有我的立足之地嗎？也許會有，可是如此平凡的我，會有人真正了解我嗎？想著想著，我不禁覺得自己很沒用。也許就是打那以后，我決定創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
我的夢想是當一名影視女演員，有時我會覺得自己是在做白日夢，我根本就不會那么幸運，也沒有那樣的能力�？墒�，每次在看電視劇的時候，我總是會不由自主地將自己幻想成電視劇里的女主角，認為自己就是一位名副其實的女演員！可夢畢竟是夢，一醒來就過去了，我總是有一種莫名的惋惜，我寧愿自己一生都活在夢里。我也有自己的偶像，每次在看她主演的'作品的時候，我總是感覺似乎看見了我未來的自己，感覺我和她似乎有一種緣分。可我知道，這一定是我的胡思亂想，可我又非常相信，這一定會是十年后的我自己。
我也再次想過，我覺得人生滄海一瞬，若是不好好地把握時間，來展示自我，又何必白白走這一遭啊！從此以后，這個夢想也在我的心里牢牢扎根，越長越堅固，我期待著，它開花結(jié)果的那一天……
在平凡的我，也有不平凡的夢。在眾人之中，我并沒有脫穎而出，可我會努力去進步，在我未知的人生前方，我會讓別人知道，曾有一個擁有不平凡的夢的人曾來到他的身邊，哪怕只有那一瞬間……
初中的我作文 篇2
我最喜歡的動物是小狗。它的毛雪白雪白的，像穿上了一件豪華大衣摸上去非常柔和。眼睛黑亮黑亮的像兩顆黑寶石，鼻子也是黑黑的有點發(fā)紅像一個未成熟的櫻桃，能聞到千里之外的氣味。它的前腿 和后腿一樣。嘴巴跟人一樣，也是二瓣嘴；它的尾巴一走路就翹起來非常可愛。
點點（我的小狗）它的性格很膽小，家里一來陌生人我的小點點就躲在我的腳后一個勁地叫，叫好像在說：“主人，他是誰呀！”點點很愛干凈，只要身上一臟，它就用舌頭舔好幾下。點點也不喜歡陰 暗潮濕的地方，每天都要出去玩，曬太陽，打滾，。它跑的速度很快，有的'時候比我跑的還快。
我這只可愛的小狗，我好喜歡你。
初中的我作文 篇3
五彩繽紛的花朵點綴著翠綠的小草；變化多端的白云伴隨著蔚藍的天空；閃爍耀眼的星星伴隨著孤單的星空。我希望我是一顆星星，在天空中展現(xiàn)獨特的自己。
二十年后的我會是如何？我想我是位畫家，在畫中盡情抒發(fā)自己的情緒，每一幅畫都富有生命力，展現(xiàn)大自然的美。小動物在我的筆下就變成了大自然中的明星，我揮舞著畫筆把眼前所發(fā)生的事情描繪出來。有時反映社會現(xiàn)況，有時表達內(nèi)心感受，每一幅畫都是嘔心瀝血之作，也受到許多畫迷的支持。
二十年后的我會是如何？我想我是位愛旅游的人，環(huán)游世界是我最大的夢想。我會先去加拿大，因為日北是我最向往的`地方，加拿大國民的素質(zhì)很高，在道路上想撿到垃圾，簡直是大海撈針。另外，他們的生活也做了萬全的準備，防災、防震都無法打加拿大。全世界有許多的國家，等我拜訪完全世界后，我將要出一本書，里面包括異國風情的照片、旅游途中的心情及景點介紹，書中都應有盡有。
二十年后的我會是如何？我想我是為家喻戶曉的明星，在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，唱出悅耳的歌聲、跳出優(yōu)美的舞姿，臺下的觀眾也為我們加油打氣，作為我們精神上的支柱。每一場的演出，都能獲得最大的掌聲，在這成功的背后，必定擁有許多不為人知的辛苦，每天不斷的練習、編舞，經(jīng)過長期的訓練，成為一位廣受喜愛的明星，擁有自己的粉絲，并能具備正面的影響力，成為世上最耀眼的明星。
未來是令人期待的，或許我們無法做到最好、最完美，但是我們要努力去創(chuàng)造。“少壯不努力，老大徒傷悲”如果我們不把握現(xiàn)在，等我們長大了，才想開始努力，那將會后悔不已。
初中的我作文 篇4
每條小河都有它的源頭，每座大廈都有它的根基，我們每個人都有良師伴隨成長。是老師，教給我們知識，讓我們懂得做人的道理，教會我們修養(yǎng)，讓我們變得雅人深致。謝謝老師，求學路上有您陪伴。
自古以來，為了教導莘莘學子，因此世界上有了“老師”這一行業(yè)。在諸多老師中，我最崇拜“萬世師表”孔子�？鬃拥难哉勁e止如同一個大圣人，是學生們楷模，言傳身教。他一生功著杏壇，是位影響深遠的重要人物，所以他的生日被定為每年的教師節(jié)。教師這個行業(yè)也逐漸被大眾所熟知、認可、推崇，教師也成為一種崇高的職業(yè)。
三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹木十載風，十萬棟梁十載雨。老師好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些花朵；老師好似一支蠟燭，默默燃燒自己，只為照亮我們的前方；老師好似辛勤的蜜蜂，為我們采蜜釀蜜。我們成長的中每一點進步，都離不開老師的辛苦付出。她們的關懷如清風拂過暖陽，星辰劃過夜空。他們與我們共同成長，溫暖我們幼小的心靈。
盡管老師盡職盡責，盡心盡力，憑借一已之力幫助我們成長，但他們即從不索取，從不求回報。只要能培育一朵花，就不妨做會朽的腐草。蠟燭的燃燒是短暫的，可她燃燒了自己，照亮別人未來的心卻是永恒的。老師是辛苦的.，可塑造靈魂的工作是偉大的。老師為我們奉獻這么多，最后卻不圖回報，只希望我們可以在學習的道路上披荊斬棘。這是一種大愛無疆的精神，一種神圣純潔的品格。
人生百味，我只知甘甜。還記得，上五年級時，因為一次數(shù)學考試超水平發(fā)揮，接下來的幾天總是得意忘形，尾巴都要翹到天上去了。幸好班主任高老師及時發(fā)現(xiàn)了我的毛病，并將我教誨了一番，才避免在即將來臨的期中考試中出現(xiàn)失誤。這也使我懂得了驕兵必敗的道理，適時收斂自己身上的鋒芒。這是高老師教給我的哲理，也成為了我求學生涯中的一個“獨家寶典”。
古語云：教學相長。我們的學習離不開老師的引領和指導，我們與老師交流互動，與老師“亦師亦友”。良師益友應該師生關系的最好境界。老師是我們知識學習的引導者，也是我們精神成長引路人，我們也應該主動關心，理解老師。師生如友，相伴相行。
“老師”這兩個字是神圣的，這個名稱是光彩奪目的，像一顆燦爛的明星，永遠高懸于我們的心中，能相遇，但是緣份。不論我今后步入何種行業(yè)，我依然會由衷地呼喚您老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在“老師”這個崇高而神圣的字眼面前，我永遠是一名學生！
初中的我作文 篇5
很久之前，我曾經(jīng)聽過一首英文歌，大致的意思是：真正的閉上眼睛，褪去在眾人面前的強顏歡笑。幼時的孩子，好奇的詢問歌詞的含義，記得當時，母親只是摸摸我的頭，說：“你長大以后就會明白了……”當時便覺得長大后有許多的好處，盼望期待著。于是，如母親所訴，我長大了，14個春秋在不知不覺中，如同手里的沙子般的從掌心滑落，我心急的攥緊，卻無濟于事，不知從什么時候起，在感嘆這個世界美好的同時，卻也看到了殘酷，看到了悲涼，看到了人世間的悲歡離合，陰晴圓缺。小時候特別愛哭，喜歡撒嬌，現(xiàn)在卻連一個笑容都覺得奢侈，只有在夜深人靜的時候，才會慢慢的啜泣抽噎，不敢大聲。原來，這就是長大，這個世界如同放映的幻燈片，一幕幕，一件件，一字不落的提醒著我，我長大了。是從何時開始，我那么久那么久沒真心的笑過了？又是從何時開始，我學會隱藏自己的感情，天衣無縫，再也不被人察覺了呢？我學會了客套，學會了對每個人都心存芥蒂。不知道，甚至分不清楚到底哪個才是真正的我。我戴上了面具，讓每個人都看不清我，每個人都戴上了面具，讓別人都看不清自己，于是，我在戴著面具的世界里展現(xiàn)戴著面具的自己，我沒有察覺到有什么不妥，只是專心致志的遵循著命運之神早已我選擇好的路線。
也許，這就是真正的我，我對自己這么說到。
我沉浸在自己的世界中，筑起了厚厚的墻壁。
每個人都會遇到自己生命中那個最重要的`人，我想，這不過是一句美好的幻想，甚至是一個異想天開的童話，但是，我遇到了——她。生活并不是電視劇，也不是所謂的言情小說，她不是一個相貌出眾的女孩，甚至有點矮，卻可以讓我在人潮洶涌的街道上一眼就認出她，這一生中，我早已遇到了或許該說是遇到過那些我曾經(jīng)吐露心事的人，但是，從來沒有一個人會讓我在分別了那么久以后記住她，她們或許為我而哭，卻從沒有一個能真正走到我的內(nèi)心，沒有人可以在人海中一眼就找到知己，只有從最初的抵觸，慢慢的，慢慢的，到最后的卸下一切防備，只是無條件的信任她。我可以在所有人面前把自己隱藏起來，唯獨她卻不可以，慢慢的，我有些慌了，想退，卻無路可退，那厚厚的面具，裂開了一條細細的裂紋。
是從什么時候開始的呢？
和她在一起，空空的心就會感到充實，眼前的一切的染上了顏色，世界不再是黑白的，那么美，那么美，看著她，就不由自主的想笑，走起路的時候還會學著她蹦蹦跳跳的，感覺自己似乎回到了以前那個，拉著媽媽的衣角的孩子，這一切一切的喧囂，離我而去，面和她在一起，空空的心就會感到充實，眼前的一切的染上了顏色，世界不再是黑白的，那么美，那么美，看著她，就不由自主的想笑，走起路的時候還會學著她蹦蹦跳跳的，感覺自己似乎回到了以前那個，拉著媽媽的衣角的孩子，這一切一切的喧囂，離我而去，面具上的細紋似乎有變得長了一點，就這樣，一點一點，我越來越放松，也越來越恐慌，自己似乎發(fā)生了改變。直到，她輕輕的抱住我，對我說：“我，會支持你的一切決定，不管別人怎么想，不管它對我來說，是否正確。”
那一刻，我聽到了自己的心發(fā)出了“咔噠”的聲音。
那一刻，我似乎讀懂了面具下，真正的自己。
初中的我作文 篇6
未來的我將是一個發(fā)明家。我將發(fā)明非常多非常多東西，為人類造福。
我的發(fā)明室是一個封閉室，有無數(shù)實驗品。經(jīng)過刻苦鉆研，我終于發(fā)明了一種東西——超時代飛機。
這種飛機跟其他普通飛機不一樣，非常特別。它體積較小，但容量卻非常大；機翼也比較小，便于起飛。超時代飛機的材料是一些較輕便的特殊材料。飛機能變大變小，因為這種材料具有收縮性，非常方便。飛起來就變大，降落時縮小。乘客們上飛機時就再變大。因此飛機不用跑道就可以停放，方便極了！飛機可以飛低飛高，低飛時差不多有在屋頂上那么高，高飛時透過厚厚的云層。而且乘客們什么東西都可以帶上。
飛機里的服務也非常齊全，沒有空姐來為你服務，里面的設備都是全自動的，東西應有盡有，有果汁、食物、電視，電腦等。也有機器人來為你服務，只要一按鈕，機器人就會過來為你拿東西、幫你解答疑問……
如果哪個地區(qū)發(fā)生暴風雨，有人員受困，我的飛機接到消息，會馬上趕過去，立刻救出受困人員，使人們安全脫險。
可見這種飛機多么安全、方便呀！另外，我還設計了一種更方便的.——氣墊橋。氣墊橋的好處是可以隨身攜帶，不用時體積非常小，放在口袋也可以。要是你到郊外踏青，遇到小溪而沒有橋，你可以拿出氣墊橋，按一下按鈕，氣墊橋立刻會變成一座橋，它還可以調(diào)長短、寬窄，非常方便！氣墊橋還有一個好處就是它雖然是充氣的，雖然輕，但是不會被水沖走，因為它具有一定的固定性、穩(wěn)定性。真是既方便又安全呀！
我真希望這一切是真的，我現(xiàn)在要努力學習，長大后當一名發(fā)明家，為人類造福。
初中的我作文 篇7
白駒過隙，眨眼間，那充滿著稚嫩的小學生活就要結(jié)束，我們即將踏入那充滿著“未知數(shù)”的初中生活……
每次坐在公交車上，總能看見一些初中生談論著學校里的趣事，聽著聽著，竟有些期待那初中生活。
我所向往個初中生活是不是和我想象的一樣呢？
舒適的校園環(huán)境：蔚藍的校門，進校后，放眼望去，一棵棵大樹圍繞著操場站成一個大圈，操場中心是一個足球場，兩個白色的球門坐落在足球場的最左邊和最右邊。教學樓中的走廊不在狹窄，而是寬闊無比。樓梯則是繞著一個不大柱子盤旋而上……
充滿興趣的課程：要屬課程我最喜歡的是生物和化學。每一節(jié)生物與化學課上都有科學儀器，做著一個個實驗……
“寒風雖冷，擋不住矯健的步伐；秋月朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，撩不住嘹亮的號角；人生無常，搖不動碌色的信仰；颯爽英姿，何曾流露出脆弱的面龐！”
我即將告別小學這六年的美妙生活；我又即將捧起一個和以往截然不同的金色太陽；我又即將開啟一場新的`夢，開啟人生中最美好的青春年華。不同的夢，不同的境界，不一樣的感受。周圍的一切都是一種完全不一樣的綠，我就像一株飽飽吮吸了雨后甘露的小苗，期待著即將發(fā)生，美麗而又陌生的初中生活……
初中的我作文 篇8
掬一捧太液湖中的玉露，清清湖水中映射出他們剛直不阿的面容。
折一朵西湖上的碧荷，亭亭荷花里盛開著他們千年不滅的靈魂。
煮一壺峨嵋山的香茗，于水霧繚繞中，他們——我眼中的“君子”的身影——浮現(xiàn)。
披一身荷衣香草，他昂昂然走過濁臭世俗；筑一室蘭馨桂棹，他與湘神山鬼把酒言歡。秋風肆虐，他憤而著《離騷》；長衣蕭瑟，他憂而擬《國殤》。舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。他一直孤獨的行走在楚國暗沉沉的長夜里，以為憑一己之才便可以撕破陰霾。楚王不理解他，不理解他憂國憂政的忠心；佞臣不理解他，不理解他寧死不屈的直心；門生不理解他，不理解他為國無己的清心。他走得太累太累了！于是，在悠悠的風中，他最終選擇融入汩羅的懷抱。
時間永遠定格在那一刻，一條江是一座墳——唯有這樣開闊的墓地，才能安放他的靈魂。君子如蘭，行高志潔，在漫漫長夜里，它獨自搖曳，展盡風華。
他以徐徐清風為友，與皎皎明月作伴，神色寧靜如林中之修竹，意態(tài)悠然若山間之浮云。青溪撫琴，清澈溪水中倒映著他巖巖若孤松之獨立的身影；竹林品酒，微醺暖風吹拂過他清瘦若玉山之將崩的身形。他一生所重不過“情義”二字，一生所奏不過高山流水一曲而已。所以他以同向秀打鐵為樂，鐵器相擊時的叮當之聲在他耳中是塵世中最美的音樂；他回山濤以《與山巨源絕交書》，字字句句都在說義不同則情必盡；他替呂安怒斥其兄呂巽的無恥行為，即使因此奉送的是自己唯一的生命。
刑臺上，他廣袖當風，玉冠嵯峨，恍若仙人；素琴之上，他十指翻飛，錚錚琴弦中仙樂響起。一曲廣陵，驚艷天下！人已逝而《廣陵散》余韻未絕。君子若竹，在寂寂幽林中，它昂然獨立，顯盡風骨。
執(zhí)一杯菊花酒，他閑閑倚窗眺望夕陽，揮一支竹筆，他信筆揮毫潑墨成章。脫下官服，把是非名利轉(zhuǎn)身拋下；拿起花鋤，在山水之間陶然自適。在桃花源中，在五柳木屋后，他聽狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔；觀木欣欣以向榮，泉涓涓而始流；賞日暮天無云，春風扇微和；享受晨興理荒穢，戴月荷鋤歸的充實。生命的最后一刻，南山下，菊圃中，晚風送來陣陣菊香，倦鳥啼叫著回歸山林，他靜靜躺在竹椅中，閉合雙眼，神色安詳。
生于自然，死于田野，這是他最好的歸宿。君子似菊，不與世俗相爭，在悠悠晚風中它暗吐幽香，搖盡風情。
他們是君子，有蘭一般的.高潔，竹一般的勁拔，菊一般的淡雅；有風一般的瀟灑，云一般的從容，水一般的純凈。他們窮不失義，達不離道，不媚權勢不附顯貴，不畏強權亦不欺弱小。所以
太液湖中的湖水濁了，自有他們用血淚凝成的甘霖重新洗滌。
西湖上的荷花枯了，自有他們用靈魂聚成的種子悄然萌發(fā)。
茶壺中飄起的水霧散了，但他們——我眼中的君子的面容永遠鮮活！
初中的我作文 篇9
她是無私的，她是善良的，她是值得我尊敬的，她是值得我想念的，她是默默奉獻、不求回報的老師。
——題記
Miss馬是我的初中班主任。個子偏高、身材苗條、面相給人一種非常嚴厲的感覺，但如果和她熟悉后會發(fā)現(xiàn)她是一個充滿陽光活力的小女生，她那雙敏銳而又清澈的眼睛外加一副紅色邊框的眼鏡，好像給人一種世間萬物都逃不過她的“法眼”的感覺，她那張伶牙俐齒的嘴巴，能說會道，不斷的教育我們，鼓勵我們，激勵我們。
Miss馬是一位很樸素的老師。在我們學校有許多和她年齡相仿的女老師，她們每天外著打扮很時尚，每天畫個小淡妝兒，穿件最近流行的衣服來開啟她們的工作。但是根據(jù)我對眾多女老師外表打扮來看，唯有Miss馬每天穿著簡簡單單、大大方方，頭扎馬尾辮來走進她的課堂。有一句成語叫“為人師表”，我個人覺得Miss馬做到了這四個字，她用她的外著打扮來教育了我們：不要和別人攀比，要做好自己。
Miss馬是一位無私奉獻的老師。記得，剛上中學，第一次月考后，我們班考的一塌糊涂在各科上，經(jīng)過了Miss馬的一番研究后發(fā)現(xiàn)了我們考得不好的根源就是：基礎太差。于是，她就要求我們每天中午十二點四十之前全部進班，由她來為我們補習功課。隨后我們個個都表現(xiàn)出了不滿和Miss馬說道：“老師，我們十一點五十放學，你卻讓我們十二點四十進班，太早了吧，”而Miss馬給我們的回答是：“你們可以做到的，相信自己�！本瓦@樣我們一下就堅持了三年，在這三年里，我們每天按照她所規(guī)定的時間坐在班學習，她來指導我們。而到了第三年，她為了讓我們思想上有些壓力，變得更“變本加厲”了，每個時間段都必須提前半個小時進班，而她每天都在我們進班之間就已經(jīng)坐到班上了，等候我們，以便給我們學習上的幫助。話說到這兒，我覺得肯定會有人認為：Miss馬每天犧牲自己的時間來輔導我們，肯定不是白輔導的，絕對收了學生的輔導費。不，不是這樣的，Miss馬在課下輔導的這三年從未收取我們分文，她做的'一切都是無私的。你說Miss馬是不是一位對學生無私奉獻的老師？
Miss馬是一位媽媽式的老師。有人把老師比作樹根，但是我把Miss馬比作媽媽，不斷的教導我，關心我。記得，在一次月考后，我的成績下降到了一種連我自己都無法直視的地步，所以，那一段時間我覺得有點羞愧，不敢正視Miss馬，甚至連給她打聲兒招呼的勇氣都沒有了。一天下午放學，我準備回家，Miss馬在班門口截住了我說：“來我辦公室一下”，我想：壞了，壞了，最害怕的事情還是來了，去吧，接受批評吧。我去了Miss馬的辦公室，Miss馬說：“你現(xiàn)在和我去一下我宿舍吧”。我低著頭，輕聲的說：“好”，隨后，我和Miss馬去了她的宿舍，進了宿舍后，我站在離Miss馬“八丈遠”的地方，Miss馬說：“來唄，坐這兒，這有水果，吃唄”，我無動于衷，隨后，我說：“老師，您吵我一頓吧，這樣我心里會好受點兒，你付出了那么多的時間來輔導我們，而我卻考出這樣的成績，我真是太……”Miss馬說：“我為什么要吵你，這一次我叫你來不是因為考試的事，我只是發(fā)現(xiàn)你最近有點不太對勁兒，想問問你是不是有什么心事，可以和我說說。就這樣，我和Miss馬談了談心，Miss馬開導了開導我，讓我找回了原來的我。你說，Miss馬是不是一位媽媽式的老師，不斷關心、教導著自己的學生，視自己學生為自己孩子的老師？
在我離開中學這兩年中，我心中時時刻刻記著Miss馬，是她把一個天真幼稚的我變得更加成熟，是她培養(yǎng)了我良好的學習習慣�？傊�，Miss馬是值得我想念的，是她在我這一張空白的五線譜上，畫上了美麗的音符。
初中的我作文 篇10
如果云可以游在水中，而水愿意浮在空中，是不是書香就可以永久封存，而后，氤氳成人生！
題記
無論是月光如練之秋夜，還是細雨綿綿之午后，一個人坐在窗前，捧一卷書，細細地品味書中的哲理，慢慢地咀嚼書中的人生，我生命中所有的寂寞都駐留在這一片書香里，我內(nèi)心所有的語言都因此而變得清新起來。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”書香如一縷縷清泉浸入我的心脾，我從書中找尋到了我所需要的一切，如愛，如生活，如堅強，如心靈的歸宿，我的性情氣質(zhì)中也就有了一種抹不去的溫馨。
《活著》，《背影》，銘記了父親那種對子女堅強的關愛；余光中詩樣的散文和散文樣的詩，領略了海棠紅的相思，相思酒的別一種滋味；顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我用它去尋找光明”，感動著對自由的.向往。還有艾青對大堰河的深情呼喚，冰心為小女孩點亮的小桔燈，林清玄那一縷陽光的味道。這一縷縷的書香啟迪著我的生命，生命的源頭是海洋，愛的源頭也是海洋吧？因為生命的本質(zhì)便是愛。
《精衛(wèi)填�！�，知道了精衛(wèi)為了捍衛(wèi)自己而不惜任何代價；《鳳凰涅槃》，懂得了鳳凰為了保持更富活力的生命，每五百年它就會連同自己的枝巢一起自焚，旋即在烈火中永生。如此凄美的傳說，怎不讓人感動。海明威在《老人與�！分袑懙溃骸耙粋�人可以被打倒，但不可以被打敗�！背领o、恒久的書香昭示著做人的信念自強不息，厚德載物。
后來陳村，余秋雨，畢淑敏，我漸漸明白了成熟是什么成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再對別人察言觀色的從容，一種不再向周圍申求的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種并不陡峭的高度，勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風收住了腳，湍急的細流匯成了湖。
從古典樂府的純凈音符中走來，從唐詩宋詞的婉約韻律中走來，從清麗文章的裊裊墨香中走來，讓愛在清茶的苦澀中彌散，讓重生的執(zhí)著在清冽的醇香中沉淀，讓成熟的氣息在空氣中靜靜地縈繞。
，使生命變得不僅僅是一種存在，而且是一種思索，一種凝練，一種延續(xù)。
【初中的我作文】相關文章：
初中的我初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
我初中作文02-05
初中的我作文11-04
我初中作文01-08
經(jīng)典的我初中作文01-10
初中的我作文01-07
我的初中作文11-07
我的初中我做主作文11-14
我的初中我做主作文11-14