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【精品】初中故事作文集合5篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的初中故事作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中故事作文 篇1
書就是一位知識淵博的老師,也是一片知識的海洋。正如笛卡兒所說“讀一切好書如同以注時代最優(yōu)秀的人們交談!弊x書能使人充實,所以我會與書為友。
雙休日,媽媽對我說:“嘉美,待會兒,我?guī)闳ネ馄偶,你快點放下手中的書!蔽覒(yīng)聲道:“哦!笨墒俏沂冀K沒有放下手中的書本,光顧著讀書。媽媽再次催促我,我還把媽媽的話當做耳邊風,左耳進,右耳出,過了一會兒,媽媽實在人不可忍了,開始訓斥我。我卻毫無動靜,媽媽已經(jīng)怒沖沖地走到我身邊,可我卻全然不知。
媽媽大聲說:“嘉美,快點!蔽乙贿吙磿,一邊對媽媽說道:“媽媽,您再等會兒,讓我把書看完,再去外婆家,能夠嗎?”“能夠,可是還能給你5分鐘時光看書!眿寢尰卮鸬馈N以俅伟涯抗忸^兒到術(shù)中,“哇,這個圓圓真有意思,竟然喜愛眼鏡蛇”我正在感嘆書中的資料呢1
5分鐘時光已經(jīng)到了,可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問我能夠去外婆家了嗎?“這是我只剩下一兩頁沒看完了,而臥也迫不及待地想明白故事的絕句,可是媽媽卻在著急地等待。最終,我還是如愿以償?shù)匕褧赐,然后再去夢寐以求的`外婆家,真是一舉兩得!
“讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。“我會把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書,知曉更多的知識,讓我越來越有智慧。
初中故事作文 篇2
上學的時候,班里只有他和史承漢還有喬元貞,每次他的成績都排在那兩個人之后,更何況他連一只手有幾個手指頭都數(shù)不上來,心里感到十分自卑。
上完了小學,二黃毛的家人就沒再讓他繼續(xù)學業(yè),怕他上下去也只不過是在糟踐錢。此后,他變得更加自卑。
抗日戰(zhàn)爭期間,他看見有的人去參加抗日戰(zhàn)爭,心里想著:既然他們不讓我上學,那我何嘗不能去打仗,為國家做貢獻呢?就這樣,二黃毛參加到了抗日隊伍中,成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。
在跟隨隊伍的路上,他吃了不少苦,在根據(jù)地里食物所剩無幾的時候,他將自己僅有的一點食物分給了別人,自己卻在河邊挖了一點野菜,用河里的水煮了吃。在戰(zhàn)斗中,他因體力不支,眼前猛地一黑,暈倒在地。幸虧旁邊的戰(zhàn)友及時地帶他脫離了那個危險的地方,要不然就……
戰(zhàn)友們背著他回到了根據(jù)地,喂了他一些稀米水,他緩緩的睜開了眼睛醒了過來,還沒等戰(zhàn)友們問他的身體狀況,他就關(guān)心起了戰(zhàn)況,一聽到戰(zhàn)友們正在戰(zhàn)場上拼死抗日,他再一次背上了步槍,拿著幾枚手榴彈沖進了戰(zhàn)場,憑著二黃毛的極力掩護,戰(zhàn)友們的默契攻擊,終于把日軍趕回到日軍大本營。
傍晚,隊長為了獎勵他,多給了他幾個白餅,可他卻說:“這不是我一個人的功勞,多虧了大家的團結(jié)一致,才擊退了敵人。再說了,大家都這么累,我怎么好意思吃呢,來來來,大家都給分了,吃了明天好有力氣戰(zhàn)斗!”他的話贏得了戰(zhàn)友們的掌聲,他咧著嘴笑了
在不久的一次戰(zhàn)斗中,他為了救身邊的一名戰(zhàn)友,把戰(zhàn)友推開,自己為他擋住了敵人猛烈的機槍掃射。他的身體里早已布滿幾十顆子彈,可他覺得這是值得的,他為國家做出了貢獻。他就這樣犧牲了,因為不能將他的尸體運回,戰(zhàn)友們就把他藏在了當?shù)氐?一處小山丘上。
他在戰(zhàn)斗中犧牲的噩耗被帶到了鄉(xiāng)里,鄉(xiāng)里的人們都對他感到十分敬佩。此后,鄉(xiāng)里的村民對他們的兒女子孫講二黃毛的英勇事跡,代代相傳,他的一生受到了鄉(xiāng)里幾代人的尊敬。
初中故事作文 篇3
“干什么呢,快點寫!笨茖W老師催了催我,我手中的筆寫了幾個字又停了,也不清楚自己在想什么。
迷迷糊糊聽著議論聲,同桌突然拍我一下:“喂,你都沒努力,考不好憑什么不高興!”
“什么!我有……”我毫不猶豫地反駁,聲音卻越來越小,底氣不足。神情呆滯,不專心不認真,這叫努力?那那些埋頭苦干的叫什么?“可是,真的……”還想說些什么“力不從心”的話博點同情,卻立刻被打斷了:“沒有原因!你就是沒努力!”
氣結(jié):“你……”
“你什么你,哼,專心寫!”同桌瞪大了眼,盛氣凌人地瞧著我,盯得我心虛:真的努力過?只是為自己找借口吧?憑什么抱怨!認真對待自己吧……
星星在黑夜中眨眼,點點如希望。只要抬頭,只要努力,就會發(fā)現(xiàn)每顆星星都在你身邊微笑。
我們初中生的故事,平凡卻不平淡,有迷茫卻也有執(zhí)著,有感傷卻也有溫暖。我們珍惜所有的'感動,盡全力緊握自己擁有的每一份希望。
初中故事作文 篇4
書是我最好的伙伴。從呀呀學語開始,我就與書結(jié)下了不解之緣。
我記得在剛有識別潛力的時候,媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物,認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中,是不可缺少的一部分。
我漸漸長大了,認識的字也越來越多,故事書成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽,我們互相講故事給對方聽。
之后我成了一年級的小學生,接觸了許多課本,有了語文課本,數(shù)學課本,英語、品生課本。我最喜愛的'是語文課本,因為里面有許多搞笑的故事。每當發(fā)下新書的時候,我都要給它包上新書皮,然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。
我與書相伴,書讓我受益匪淺。
初中故事作文 篇5
不知是出于對書的偏愛,還是對那片清雅氛圍的喜愛,我很喜歡那個地方——學校的圖書館。
說實話,學校的圖書館陽光并不很充足?擅看畏_書,卻總覺得書中似乎有淡淡的陽光,喝著清風的味道。暗紅色的落地窗簾很厚,但并不顯得笨重。配合著這里不很明亮的陽光,反倒有了幾分古雅的味道。一臺電腦端坐在新桌子上,愜意地享受著門外鉆入的幾縷陽光,只在有人結(jié)束時,才不情愿地哼上一聲。除此之外,就是一排排整齊的書架,和上面不很整齊的`書。
圖書館的老師姓楊,是個高而瘦的老人。據(jù)可靠消息,他曾教過英語。可他那副尊容,看起來倒像是教政治的:一張瘦而長的臉,掛滿嚴肅。我是圖書館的?,和這位楊老師是一回生,二回熟。這才發(fā)現(xiàn)楊老師并不古板。他一高興起來,沒準還會哼上兩支小曲呢!不過他的認真,卻讓我望塵莫及。他能把凌亂的書按照那讓我頭暈的編碼排齊,而這件事是他每天都要做的。因為很快,書便會給弄亂。
一次偶然的機會,我從同學那兒打聽到圖書管理員的優(yōu)惠政策:可以一次大沓大沓地借閱書刊。經(jīng)過多方努力,我終于光榮“上崗”了。圖書館的工作很機械,甚至是無聊的。但想著前方有大堆大堆的書在召喚,也就忍下來了。漸漸地,我學會了在無聊中尋找樂趣:在閑暇之余,踱著方步,穿過一排排書架之間的小道悠閑地瀏覽著書架,觀察著書架,觀察著各種不同的借書人;或是頗帶幾分自豪地幫借書人找到他們要的書;再者就是坐在電腦旁的轉(zhuǎn)椅上,邊聊天邊在換回來的書中尋找自己中意的,一旦發(fā)現(xiàn),趕快把書拖出來借閱——也算是行個方便,走趟后門。
與其說是借書,不如稱之為淘書。在一大堆書中,細細搜尋,層層過濾,找出經(jīng)典之作。但這些經(jīng)典之作總愛藏匿于角落中。如果運氣好的話,順手一抽,說不定一本你仰慕已久,卻又苦于囊中羞澀而無法購買的書,就出現(xiàn)在你的面前。當我一次次捧著一摞摞的書放到楊老師的面前時,他驚異的目光透過鏡片折射到書上!斑@些好書,你是從哪兒翻出來的?”這時,我不免會得意的露出笑容。就這樣,楊老師看著我樂此不疲地把書回來運輸,也不免問道:“這么多書,你看得了嗎?不學習了?”
我坦言,每天的學習任務(wù),并不輕。但在每天入睡前,在溫馨的淡白色燈光下,看上那么一會兒書,連夢也是甜甜的呢!
后來,學習驟然變緊了。才開學沒幾天,去圖書館的時間就少了一大半,而楊老師也退休了。可圖書館沒有變。每天,圖書館里仍發(fā)生著各種小事,小得微不足道,卻又把人與人之間磨合得更加友好。我依舊會抽出時間,去圖書館,倘佯在書架與書架之間,去享受圖書管理員的特權(quán)。也許別人不知道為什么,但我知道,因為這兒,有我的回憶,還有我的希望……
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