初中的老師作文

關(guān)于初中的老師作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中的老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的老師作文 篇1

敬愛的老師：

　　我有許多話想對(duì)您說，可是一直不敢說，這次我就趁著這次寫信的機(jī)會(huì)，把我一肚子的話給您講一講吧！

　　敬愛的老師，先讓我對(duì)您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！您還記得嗎？那是一個(gè)有霧的早晨，由于我起床起晚了，也不顧吃飯了，就急急忙忙騎著自行車向?qū)W校趕，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方，由于慌張，沒來得急剎車，與一輛飛奔而來的摩托車相撞了，由于傷勢(shì)嚴(yán)重，需要需要住院三個(gè)星期，這時(shí)候，我和媽媽都很著急，因?yàn)檫�有三個(gè)星期就要期末考試?yán)�！可我們還有兩篇課文沒學(xué)。正在這時(shí)候，是您帶著微笑，走進(jìn)了病房，對(duì)我說：你就好好養(yǎng)病吧，我會(huì)抽時(shí)間給你補(bǔ)課的。聽了您的這句話，老師您知道我有多么多么的.感動(dòng)嗎？從此以后，你不管是刮風(fēng)，還是下雨，總是按時(shí)來給我補(bǔ)課。

　　敬愛的老師，您為了教會(huì)我們，在課堂上站酸了腿，粉筆末染白了青姿，改作業(yè)為我們熬紅了眼，老師，請(qǐng)然我再次對(duì)您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！

　　敬愛的老師，我多么想變成一只百靈鳥，在您勞累的時(shí)候，為您唱幾支動(dòng)聽的歌曲，在炎熱的夏天，讓我變成一臺(tái)電風(fēng)扇，給您吹吹風(fēng)，好啦！老師，由于我現(xiàn)在在考場(chǎng)上，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就不多說了，老師請(qǐng)您放心吧！我一定會(huì)給您考個(gè)好成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心，老師，讓我再次對(duì)您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了。

　　祝身體健康。

　　房鑫寫

　　寧陵縣第二初級(jí)中學(xué) 房鑫

初中的老師作文 篇2

　　剛開學(xué)時(shí)，我懷著“語文老師長(zhǎng)啥樣的心情�！眮硪娬Z文老師。可是剛一見面心就涼了大半截，老師像個(gè)“黃毛丫頭”。她那個(gè)娃娃臉讓人看起來弱不經(jīng)風(fēng)。我真替語文老師捏了把汗！為什么呢？因?yàn)槲覀儼嗟膿v亂大王――琚世杰。把我們?nèi)巳硕寂碌恼Z文老師都?xì)馀芰�，何況現(xiàn)在這個(gè)語文老師呢？

　　那不更慘！

　　可事情卻出乎我的`意料！今天上課不僅沒亂，而且還積極回答問題！我都不敢相信我的眼睛，是不是太陽從西邊出來了！老師那生動(dòng)的語言和孩子般的笑容感染著琚世杰，也感染著我，還感染著全班。課后我很佩服我的語文老師，不僅佩服她講的課很好，還佩服她那種說不出來的感染力。在此我對(duì)老師說“李某佩服”

　　可俗話說的好“好事不過三�！笨刹�，第二件事上老師就給了我一個(gè)下馬威。

　　那時(shí)星期五下午，老師發(fā)摘抄，我少寫了兩頁，被老師罰寫兩頁，這還沒什么，厲害的還在后邊，老師竟把這件事告訴了老班，我被老師狠狠的批了一頓，真慘。這以后我對(duì)語文老師畢恭畢敬。布置的作業(yè)我都能做完。嗨，原來還想先給語文老師一個(gè)下馬威，可卻被語文老師搶先了一步。

　　但是老師的嚴(yán)厲]是對(duì)我們好，這不，這次語文考試考了98分。在此我對(duì)老師說“謝謝老師”。

　　語文老師既有天真的一面，也有嚴(yán)厲的一面。我非常喜歡語文老師，喜歡她講得課，喜歡她像孩子般的微笑，還喜歡她那外表嚴(yán)厲而內(nèi)心卻是愛護(hù)我們的心。

初中的老師作文 篇3

　　剛開學(xué)，一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班的各個(gè)角落：“數(shù)學(xué)老師要換了！”全班同學(xué)炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紜。有人說：“老師是男是女呀！”也有人說：“兇不兇，打人咋樣，唉，為什么要換呀！”還有人說：“那個(gè)老師······”

　　聽說我們班的“偵查員們”已經(jīng)搞清楚事情的“真相”，所以大家都圍著她們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最終，我們都了解到了新老師的一些訊息。他姓陳，聽別人說，他上課時(shí)十分嚴(yán)厲。聽到這兒，我不禁打了一個(gè)寒顫，又想到曾經(jīng)給我教了兩年的李老師，真是舍不得�。〉�是，我又有什么辦法呢？

　　在上新老師的第一節(jié)課前，語文老師給我們出了一個(gè)主意。楊老師一本正經(jīng)地說：“同學(xué)們，你們的數(shù)學(xué)老師換了，現(xiàn)在是陳老師帶你們。等會(huì)老師一來，你們就一起說，‘歡迎陳老師給我們上課！’知道了嗎?”“知道了！”，同學(xué)們齊聲答道。但是我的心里總覺得有些怪怪的，卻又說不出來是哪兒。

　　上課鈴一響，一個(gè)男老師走進(jìn)教室，同學(xué)們齊聲問好，老師也點(diǎn)點(diǎn)頭，說，“同學(xué)們好”，便走到講桌前，停了下來，看著我們。同學(xué)們也默默地打量著這位傳說中的新老師。陳老師有一雙濃眉大眼，不高也不塌的鼻梁，上面架著一副眼鏡，看起來就有點(diǎn)嚴(yán)肅，但他的嘴角一直掛著微笑，倒也覺得有一絲溫和之氣。

　　剛開始上課的時(shí)候，對(duì)于陳老師問我們的問題，我們班同學(xué)不知是什么原因，竟一致的都沒有回答。整個(gè)教室鴉雀無聲，靜得就連一根針掉在地上仿佛都能聽見。陳老師并沒有不悅，他說：“你們上課好像不太活躍啊，是因?yàn)槲覀儾皇煜�嗎？”隨即就向我們夸下海口，說：“我告訴你們哦，只要上我的課，同學(xué)們不活躍是不可能的！”我總覺得他在講天方夜譚，太可笑了，這種事怎么可能嘛。

　　正式上課時(shí)，陳老師總是會(huì)在黑板上寫一大串的文字讓我們記憶，嘴里還說：“學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解！”而且我發(fā)現(xiàn)，他的板書很整齊，字也寫的很舒展，給人一種視覺上的享受。當(dāng)我們漸漸熟悉的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，陳老師上課時(shí)也很幽默，經(jīng)常一兩句話就逗得我們捧腹大笑。漸漸地，我們的數(shù)學(xué)課堂也變得活躍起來了，我們都喜歡上數(shù)學(xué)課，同時(shí)也喜歡那個(gè)給我們上課的陳老師。

　　有一次，陳老師剛走進(jìn)教室，各個(gè)組長(zhǎng)就向老師匯報(bào)交作業(yè)的情況，結(jié)果那天，有很多的人沒有寫作業(yè)。陳老師頓時(shí)火冒三丈，把那些“造反”的同學(xué)美美的收拾了一頓，并且惡狠狠地說：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓呢！別看我平時(shí)好說話，但是我公私分明，不按時(shí)完成作業(yè)也是要受懲罰的'�！�

　　到現(xiàn)在，每當(dāng)我們上陳老師課的時(shí)候，不會(huì)感到枯燥乏味，也不會(huì)有身心疲憊的感覺。因?yàn)樗�總是那么的幽默風(fēng)趣，讓我們的精神不會(huì)有一絲的倦怠。自此之后，我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛又加深了幾分，同時(shí)，我也很喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。

初中的老師作文 篇4

　　剛剛步入初中，我便對(duì)這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。

　　她個(gè)子長(zhǎng)長(zhǎng)，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學(xué)，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因?yàn)樗�是位十分幽默的老師�?/p>

　　每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時(shí)，她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對(duì)于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數(shù)學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。

　　她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。

　　她也是一位富有責(zé)任感的老師，開學(xué)時(shí)，她特意對(duì)全班同學(xué)說；不會(huì)的題目，可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我，我隨時(shí)在。”因此，一到課間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對(duì)王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請(qǐng)教，她便樂此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問題”的同學(xué)行列中來。

　　王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對(duì)待那些老是作業(yè)做得不好成績(jī)較差的學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對(duì)待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。

　　王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會(huì)我們做人，認(rèn)為凡事要認(rèn)真，做人要厚道。她愛她的所有學(xué)生正如上所說勝過她摯愛的`兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。

　　老師，是辛勤培育孩子的園丁，無私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國(guó)家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動(dòng)力！

　　王老師，你的無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！

初中的老師作文 篇5

　　看！球場(chǎng)上有一位老師在教同學(xué)們打籃球，那優(yōu)美的姿態(tài)，高超的投籃技術(shù)，贏得陣陣的喝彩聲。他是誰他就是教我們班的英語老師——蘇老師。

　　告訴你，蘇老師這人看起來挺可愛的，戴著一副眼鏡，給人斯斯文文的感覺。我可不這么認(rèn)為，他的確不是很高大，但是他啊，發(fā)起火來的樣子，挺嚇人的.，聲音很嚴(yán)厲表情很兇，別小看他啊。他教我們快一個(gè)學(xué)期了，我比較了解他是什么人了。個(gè)子不是很壯，跳街舞絕對(duì)沒問題；瀟灑的姿態(tài)，走在路上回頭率很高哦；頭發(fā)那？反正比老班酷；口才哪，一口流利的英語，全班同學(xué)佩服得五體投地。笑起來的時(shí)候，燦爛的笑容，魅力四射。

　　大家很喜歡上英語課，我們班的英語課堂上，大家都是那么認(rèn)真，跟著老師拼單詞，讀課文，聲音總是那么洪亮，那么有激情。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)知識(shí)，我們表現(xiàn)好了，英語老師來一句: verry good!人才！大家心里比吃了蜜糖還甜。

　　英語老師不僅教我們英語，還教我們體育。體育課上老師教我們打籃球打乒乓球，做各種活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上盡情的玩著，笑著，愉快的活動(dòng)著。這是我們的英語老師，充滿活力，熱情洋溢。像這樣的老師，自然成了我們崇拜的對(duì)象。

　　我非常喜歡他的課，但是有時(shí)他上課，面無表情，好像我們做錯(cuò)了什么。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)有時(shí)在課堂上弄出點(diǎn)名堂來，被他逮到把柄了，他就不依不饒，就發(fā)起火來，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，小心翼翼的，生怕自己惹到他了，又挨吃炮灰。我很想對(duì)蘇老師說，老師，別老生氣，生氣的人容易變老的，就不帥了，俗話不是說，笑一笑，十年少嘛。你看我們校長(zhǎng)，越活越年輕，像個(gè)小孩子，又活潑又開朗，又唱又跳，大家多喜歡啊。蘇老師，不要發(fā)火嘛，你不生氣的時(shí)候，大家多喜歡你啊。

　　聽說，英語老師下個(gè)學(xué)期就要走了，我們可不想他走啊。英語老師，教我們到畢業(yè)吧！你走了，誰教我們英語？誰教我們體育？

初中的老師作文 篇6

　　我的英語老師很年輕，姓張。張老師的氣質(zhì)有多高雅，嗓音有多柔美，講課多么富有吸引力，都是語言難以形容的。她從最基礎(chǔ)的音標(biāo)開始為班上像我一樣英語底子奇差的學(xué)生補(bǔ)課，上新課。她讓我們對(duì)著小鏡子練口型，她教我們用英語讀鐘表。天！我總是那個(gè)最笨的，老讀錯(cuò)的，因?yàn)橹形牡接⑽乃季S轉(zhuǎn)換太遲鈍，更因?yàn)橹�迷于她的口型和發(fā)音。

　　在我15歲的人生里，張老師是最美的女性，美到用女神作比一點(diǎn)都不夸張。太喜歡張老師了，枯燥的英語也趣味橫生到愛得狂熱。每天除了在張老師的指導(dǎo)下補(bǔ)初中英語，還爭(zhēng)分奪秒背新單詞、課文。不久后張老師進(jìn)行了年級(jí)英語單詞默寫競(jìng)賽，我只錯(cuò)了一個(gè)單詞獲得二等獎(jiǎng)，得到的小獎(jiǎng)品其實(shí)只是一支普通的圓珠筆，但內(nèi)心因之蕩起對(duì)英語更加熱愛的漣漪。

　　這樣被激發(fā)出的對(duì)英語的熱情，很有幸遇上了初三教我們英語的范老師，得以有增無減，一發(fā)而不可收拾。范老師唐河人，教我們時(shí)年近三十。他高個(gè)子大眼睛濃眉毛，非常健談，但并不常對(duì)我們和藹地笑。他常常仰起頭，微皺著眉，略撅起嘴，這使他看上去有一些傲慢急躁，還帶點(diǎn)孩子氣的固執(zhí)�？蛇@些都不妨礙我們喜歡他，喜歡他的英語課。老實(shí)說范老師的英語發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，和他的普通話一樣帶著濃濃的河南味。但是這又有什么關(guān)系呢？他那口河南味的英語加普通話飛速提高了多少學(xué)生的英語成績(jī)��！

　　范老師最特別的訓(xùn)練法是快速閱讀。學(xué)校的電腦在范老師的辦公室里。他用業(yè)余時(shí)間義務(wù)為我們打印卷子。經(jīng)常一張紙正反兩頁都是密密麻麻的單詞。每節(jié)課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的'時(shí)間要求在三四分鐘內(nèi)，不許也沒時(shí)間去。我們顧不得在生詞上糾纏，囫圇吞棗完全文就開始做題。

　　范老師響亮的聲音簡(jiǎn)直就是在故意制造干擾，近乎刺耳地在教室上空回蕩：“一分鐘！兩分鐘！三分鐘……時(shí)間到！”起初每次閱讀教室怨聲四起，但慢慢我們對(duì)他的“魔鬼式訓(xùn)練”從抵觸到接受到喜歡。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練真是臨陣磨槍又快又光，我們做英語題的效率和能力突飛猛進(jìn)，得以考場(chǎng)上大顯身手。就拿我自己來說，初一英語成績(jī)及格都難，現(xiàn)在能得了九十多。這樣的大進(jìn)步并不只靠勤奮刻苦，更多得益于從張老師到范老師循序漸進(jìn)科學(xué)有效的教學(xué)方法。

初中的老師作文 篇7

　　在我的小學(xué)生活里，有我的好朋友，也有我的好同學(xué)，還有一位就是我1-4年級(jí)的班主任——李老師。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，李老師便開始教我，記得第一天上學(xué)的時(shí)候，我也像其他同學(xué)似的因?yàn)橄雼寢屜氲目蘖�。但李老師并沒有把我們置之不理，而是耐下心來給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。

　　還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時(shí)我上三年級(jí)的時(shí)候，我因前一天沒吃好，所以在李老師上課時(shí)忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個(gè)我的同學(xué)了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠(yuǎn)去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時(shí)，她才放心的'跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過了一會(huì)后，李老師來了，她拿來一塊“怡口蓮”來給我吃，對(duì)我說：“吃了它吧，吃了會(huì)好一些的。”我便把它吃了，果然好了一點(diǎn)。在等待媽媽來的時(shí)間里，李老師還給我講笑話，講故事。過了一會(huì)兒，媽媽來了，我才依依不舍的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機(jī)響了—是李老師來的，李老師問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時(shí)李老師懸著的心才放了下來。

　　李老師不僅在生活中對(duì)我們這么好，她還有非常高的教學(xué)水平，不僅給我們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而且還培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果將來你有幸被她教的話，相信你也會(huì)不由感慨。在此，我還要說一聲“感謝你，李老師，您對(duì)我的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。”

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