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窗口初中優(yōu)秀作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼拇翱诔踔袃�(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
窗口初中優(yōu)秀作文1
這個(gè)世上。感動(dòng)我的人有許多。但在豪邁，一位陌生人。他的形象，深深的刻在了我的心中。
剛來(lái)豪邁中學(xué)。什么也不知道打飯的時(shí)候自然也很慢。但在十三號(hào)窗口的叔叔。卻將溫柔的愛(ài)，送入我的'心中。將我心中的郁悶一掃而空。
那一天，灰蒙蒙的，我的心也是一樣的憂郁。離開(kāi)教室去打飯。人們彼此推著擠著，叫著嚷著。終于到我了，我很緊張，可一抬頭。那位頭戴白廚師帽，身穿廚師服，腳穿白色靴子的叔叔滿臉笑容。眼睛里充滿愛(ài)意。隔著過(guò)粗糙的玻璃房那我要什么菜？我吞吞吐吐都說(shuō)了出來(lái)。她手腳麻利的轉(zhuǎn)過(guò)身。歡快的說(shuō)了一聲：“好嘞�！奔词刮乙牟撕苓h(yuǎn)。他還是毫不猶豫的去給我盛了。等他回來(lái)。臉上還是那歡快的笑容，他把餐盤放下。抬起手在刷卡器上按了幾下讓我刷卡，可我不會(huì)刷卡，她便耐心的教我。
我慢吞吞將卡放在刷卡器上。他還是笑著看著我。不知怎么我感覺(jué)他像我的親人。他身上散發(fā)的是愛(ài)的光芒。在這。他讓我感動(dòng)。他用他那歡快的傳播正能量的笑容。詮釋了對(duì)工作的盡職盡責(zé)，以及對(duì)學(xué)生的愛(ài)。刷完卡我說(shuō)了一聲謝謝。他也用輕快的嗓音回答我：“不客氣”多么有修養(yǎng)的人啊。我打完飯往回走。看著那些陌生的眼睛。覺(jué)得那位叔叔那么親切。他是微笑的傳遞者。那張臉上，雖然有了皺紋�？尚睦铮瑓s永遠(yuǎn)年輕。
雖然，那一幕早已過(guò)去，讓他請(qǐng)你在我的記憶中，那位叔叔。用他的言行舉止。告訴我要樂(lè)觀面對(duì)生活。有傳播中能量，他的一切，都應(yīng)該受到每一位學(xué)生的尊敬。
窗口初中優(yōu)秀作文2
這是我從卷子上看到的一篇看圖作文，圖上畫著一所xx小學(xué)，下面寫著放學(xué)了，中間畫著許許多多的眼鏡。這到底是什么意思呢？其實(shí)，這幅畫讓你帶入主題的就是那許許多多的眼鏡。
“��！終于放學(xué)了！”學(xué)校里的同學(xué)們歡呼著，可是，他們都沒(méi)有意識(shí)到他們的`近視／遠(yuǎn)視已經(jīng)是那樣的厲害。哎！
原來(lái)，我的視力也不是很好，后來(lái)經(jīng)過(guò)治療，有所好轉(zhuǎn)。可是現(xiàn)在，我的視力也下降了。每次體檢的時(shí)候，我最怕的就是檢查視力，而幾乎每次都有。我真是害怕體檢了，更害怕檢查視力了。
記得有一次，我們又要體檢，我真是害怕的不得了！真想跑到最后面去。體檢完了，我的視力就是不好。有一個(gè)同學(xué)得知自己的視力不好，哭了起來(lái)。老師知道有一位同學(xué)在制眼，便讓他給我們大家“傳授”方法。我也學(xué)會(huì)了。
第一：和云霧療法差不多，就是正轉(zhuǎn)50圈，到轉(zhuǎn)50圈。浮度一定要越來(lái)越大。
第二：左手向旁邊伸去頭不能歪，眼睛向手看去，看30秒。右邊也是這樣。
第三：要站在窗戶前，眼睛向前方眺望，不能眨眼，眼睛酸了也不能眨，直到流淚才可以。
我們都應(yīng)該記住這三項(xiàng)，一定要把我們的眼睛保護(hù)好。如果那些畫面上的同學(xué)就在我們身邊的話，一定要隨時(shí)的提醒他們要保護(hù)眼睛，不要讓眼鏡的度數(shù)再深下去了，要戰(zhàn)勝近視眼／遠(yuǎn)視眼，擺脫眼鏡的困擾。
窗口初中優(yōu)秀作文3
親愛(ài)的媽媽：
您好！
人們說(shuō)：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”
媽媽，您在我心中的形象特別高大，是因?yàn)槟性S多讓我學(xué)習(xí)和受益的愛(ài)好：讀書、學(xué)習(xí)、寫博文、養(yǎng)花……媽媽，您知道嗎，當(dāng)你成為大名鼎鼎的“博腕”時(shí)，你已經(jīng)是我心中的偶像了！每天，您早早地起床，為我做飯；每天，您忙忙碌碌地接送我上學(xué)，照顧著我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，媽媽，您含辛茹苦地養(yǎng)育著我，我非常感謝您！但是……
媽媽，您也像我一樣有缺點(diǎn)，有小毛病，我一直特別給您提出來(lái)，我記得上一次我寫這樣的日記時(shí)，也給您提出這樣的要求，可您表現(xiàn)好沒(méi)幾天，老毛病就又犯了。
那次，我正在電腦上查資料，無(wú)意中我又看到您捧著一本本厚厚的《讀者》在讀，您又躺在床上，一副津津有味的樣子……
我本想上去制止您不要這樣躺著看書，可是又回頭一想：唉，可能是媽媽太累了，可能是媽媽就這一次，估計(jì)下次媽媽就會(huì)改正的……
于是，我又接著查資料�？墒牵院蟛](méi)有我想像的那么好：在您和我讀書的時(shí)間里，您又躺著看書，我還勸您幾句，可您只是笑了笑，表現(xiàn)好了一會(huì)兒，又慢慢悠悠地躺著看書了……
媽媽，眼睛可是心靈的`窗戶��！眼睛壞了，做什么事情都很難的！如果眼睛壞了，就像生活中的鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；如果眼睛壞了，就像跨海的大橋沒(méi)有支撐點(diǎn)……
媽媽，您不是經(jīng)常讓我放學(xué)后在天上找飛機(jī)嗎，您不是經(jīng)常告誡我要保護(hù)好眼睛，長(zhǎng)大了要搞研究嗎？……可您……
媽媽，生命很寶貴，眼睛更是我們生命中重要的組成部分。我們一定要保護(hù)她，愛(ài)護(hù)她，讓她永遠(yuǎn)閃爍著希望的光芒！
媽媽，我希望您聽(tīng)我的忠告，因?yàn)�，您永遠(yuǎn)是我的好媽媽！最后祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮！永遠(yuǎn)幸福！
窗口初中優(yōu)秀作文4
常常放學(xué)后路過(guò)那片小宅樓，常常由于從二樓飄出的優(yōu)美的鋼琴聲而止步不前。那就像一曲開(kāi)胃曲，每次聽(tīng)到這曲子，胃口立刻大開(kāi)，遐想著那*鋼琴的人，必定是一位美麗溫柔的少女，要么就是一位才華橫溢，魁梧健壯的青年。
宅樓前有個(gè)院子，院壁上滿被碧綠青翠的常青藤所遮蓋，像一條連綿不斷的瀑布，那碧綠的顏*和那悅耳的鋼琴聲真是太融洽不過(guò)了，每個(gè)藤上都有含苞待放的花苞，每個(gè)都顯得那么有生機(jī)。
每路過(guò)一次那里，都將我的疑惑增添了一層神秘感，我的情感隨著那歌聲放縱奔流，那個(gè)窗口每次都將我的.心扉敞開(kāi)。
那是一個(gè)春夏交季的日子，當(dāng)我再一次站在那里時(shí)，我的好奇心達(dá)到了極點(diǎn)。心想一定要看個(gè)明白，隨之我輕步上了樓，生怕毀壞了這悅耳的琴聲，可我站在門口時(shí)卻心思一轉(zhuǎn)：“算了吧，這種神秘感也是美麗的，揭開(kāi)了就毫無(wú)樂(lè)趣了”。
不知是什么力量，可能是上天給予我一次機(jī)會(huì)，讓它真相大白。
又是黃昏與夜晚交替的時(shí)候，我又一次走到了那兒，鋼琴不再?gòu)拇翱诶飩鞒觯俾暱M繞在整個(gè)宅區(qū)，原來(lái)這琴聲是從小院傳出的。出于好奇心，我便透過(guò)常青藤看，我不由驚奇了，一位坐在輪椅上的小姑娘正艱難地*著曲子，小姑娘沒(méi)有左手，細(xì)瘦的右手在琴盤上來(lái)回打轉(zhuǎn)，顯得那么牽強(qiáng)和無(wú)助，但我無(wú)論如何也不敢相信每天給我?guī)?lái)快樂(lè)的人竟是一位殘疾的小姑娘。
我的心被她感動(dòng)了，小姑娘的精神就像那碧綠的常青藤，她的生命是那樣堅(jiān)強(qiáng)和不屈。
我靜靜地聽(tīng)完了這首含著生命之歌的曲子。我想：“世界上最美麗的莫過(guò)于生命”。
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