初中的校園作文

時(shí)間：2022-11-28 13:01:24 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中的校園作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初中的校園作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的初中的校園作文合集六篇

初中的校園作文篇1

　　光陰似箭，歲月如梭。一晃眼，五年的光陰，像云彩一樣離我們遠(yuǎn)去。那美好的回憶，也隨著清風(fēng)漸漸的遠(yuǎn)離，成為了一段塵封的往事。此時(shí)此刻的我已經(jīng)六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念，令我迷戀，令我回味無(wú)窮，卻還清楚的知道，剩下的日子不多了。我和同學(xué)的同窗生活只有一年了。想起過(guò)去的種種往事，仍然歷歷在目，不禁感慨萬(wàn)千。

　　在母校的時(shí)間，只剩下短短的一年了。時(shí)而想起那上千多個(gè)的日子里，我深深的感受到什么叫師恩難忘。那段時(shí)間里，我就如同一根幼苗，一顆種子，一株小草。在“園丁”似的老師的精心照料，用心灌溉下，飽飽地吮吸著知識(shí)的雨露。茁壯成長(zhǎng)，期待著長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。

　　聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，我就感受到了師恩永遠(yuǎn)！老師那眼神中，似乎洋溢著我們的深情，寫(xiě)滿了那暖暖的回顧和眷戀。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上，仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，我也似乎看到了我童年的影子。在每一個(gè)角落里，都會(huì)留下我們難忘的`回憶。校園的一草一木中，都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，和汗水的結(jié)晶。雖然往事都淡去了，但那份快樂(lè)，卻依然存在心間。

　　在那次拔河比賽中，我們班雖然不是第一，但我們都感受到了團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)體合作的重要性，也更增固了同學(xué)們的友誼。

　　再見(jiàn)！敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，讓我們學(xué)到了，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。讓我們懂得了什么是真，什么是假，什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是善。也讓我們懂得了，以后的路，還很長(zhǎng)。

　　再見(jiàn)！親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，一道學(xué)習(xí)，一道進(jìn)步。共同體味了酸，甜，苦，辣。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻耄層颜x地久天長(zhǎng)，即使隔得天涯海角，也但愿能心心相通。

　　如今的我，再不是以前那個(gè)懵懂，不明白是非真理的孩子了。燕子去了，有再次飛回北方的時(shí)候，楊柳枯了，還有再次草木青青的時(shí)候，桃花凋謝了，依然還有在展露芬芳的時(shí)候�？上�，我們?cè)谝黄鸬娜兆樱趺磿?huì)一去不復(fù)返呢？

初中的校園作文篇2

　　記得有那么一次我和幾個(gè)同學(xué)重回母校，回到昔日的小學(xué)校園里。和煦的春風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，我們靜靜的在校園里散步，偶爾也夾雜著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　我們悠閑的向前走，我們被眼前的一道風(fēng)景線所吸引住。眼前的幾位低年級(jí)的小同學(xué)彎著腰用手撿著地上的廢紙雜物，他們將撿起的垃圾放進(jìn)了另一個(gè)手拿著的塑料袋里。我懷著好奇的心順勢(shì)的走了過(guò)去，然而當(dāng)我走過(guò)去之后那幾位小同學(xué)竟然跑開(kāi)了。

　　我不由得想起了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧卒h。我們校園里的“小雷鋒”越來(lái)越多了！高年級(jí)的同學(xué)為小弟弟小妹妹們抬水；操場(chǎng)上有了雜物，許多同學(xué)主動(dòng)去撿；小同學(xué)抬著本簿艱難地走著，高年級(jí)的同學(xué)便去幫忙……許多中午回家吃飯或放學(xué)回家的小同學(xué)也不管車(chē)，直接跑過(guò)去，讓人看得膽戰(zhàn)心驚。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？

　　校門(mén)口的那條馬路車(chē)來(lái)車(chē)往，放學(xué)后，我隨著人流來(lái)到了馬路旁，兩位交警站在馬路中間指揮，可有些車(chē)還是不聽(tīng)，橫沖直撞。突然，我面前的車(chē)停了下來(lái)，我隨著人流過(guò)了馬路，回頭又望了望，那輛車(chē)等同學(xué)都過(guò)了馬路才行駛。我想，那司機(jī)一定是心地善良的人，瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？

　　一天，我和奶奶坐公共汽車(chē)回家，車(chē)上人多得讓人透不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，一位走路顫顫巍巍的老奶奶走了上來(lái)，望著滿車(chē)的人，有些驚訝，但還是顫顫巍巍地往里擠。這時(shí)，一位穿著雪白羽絨服得漂亮阿姨站起了身，對(duì)著老奶奶說(shuō)：“大娘，您坐著吧，我馬上就要下車(chē)了�！崩夏棠探�(jīng)不住勸，坐了下來(lái)�？僧�(dāng)我下車(chē)時(shí)，那位漂亮阿姨還沒(méi)有下車(chē)。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？

　　雷鋒精神是我們?nèi)松闹匾裰е２还苁峭瑢W(xué)、司機(jī)還是普通的乘客，他們都有這種雷鋒精神，由此可見(jiàn)，雷鋒精神并不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是人為什么要活著？生命的意義在哪里？雷鋒叔叔用它的行動(dòng)告訴了我們：“人的生命是有限的.，可是為人民服務(wù)的精神是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”

　　同學(xué)們，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，在有限的生命里，我們要懂得關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，做一個(gè)立志為國(guó)的小少年。

初中的校園作文篇3

　　下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒(méi)有替她分擔(dān)，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯(cuò)了，還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀！

　　事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。

　　上了初中，有了嶄新的'開(kāi)始，不同的老師，不同的班級(jí)，不同的同學(xué)�？墒枪聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D(zhuǎn)。

　　終于有一天，我認(rèn)識(shí)了她們，她們的真誠(chéng)，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè)，我開(kāi)始不再孤單，因?yàn)�，我有朋友。每�?dāng)我快樂(lè)時(shí)，她們和我分享；當(dāng)我迷惑時(shí)，她們替我分擔(dān)。我們一起哭，一起笑。

　　“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。”

　　是��！有了友情的橋梁世界才會(huì)美好！

初中的校園作文篇4

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

　　校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥(niǎo)，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)的身影總在我腦海顯現(xiàn)。

　　上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽(tīng)，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見(jiàn)唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無(wú)限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見(jiàn)日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到

　　了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的.果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。

　　有時(shí)，我坐在校園的一角，聽(tīng)一首溫暖的歌,在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū),寫(xiě)寫(xiě)心新,收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里.悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事,文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事.也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn),沿著經(jīng)緯度,即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位,卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū),暢游哲學(xué)的海洋,尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué).有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料.體驗(yàn)著這放肆的青春.

　　我的校園,不僅是朋友,同學(xué),老師,還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之艷菊,動(dòng)之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香彌漫在校園里.因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃,

　　校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接，它不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念，是有滋有味的知識(shí)的積淀,情感色積淀,是那道獨(dú)特的風(fēng)景。

初中的校園作文篇5

　　校園的早晨，是寧?kù)o的，又是喧鬧的。早晨，我要為你而歌唱。

　　早晨的學(xué)校，風(fēng)輕輕地拂過(guò)地面，喚醒了鳥(niǎo)兒們，喚醒了樹(shù)木們，喚醒了整個(gè)校園。鳥(niǎo)兒的唧唧聲，葉子摩擦發(fā)出的沙沙聲，構(gòu)成了一部美麗動(dòng)聽(tīng)的交響曲。清潔工阿姨們?cè)趻咝V場(chǎng)、操場(chǎng)的地，在拖一幢幢教學(xué)樓的地，是她們把校園打掃的干干凈凈。是她們給了我們希望，是她們給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們好好學(xué)習(xí)。是保安叔叔保證了我們的安全，可以讓我們安心的學(xué)習(xí)。

　　一聲喧鬧，劃破了校園的寧?kù)o。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始玩樂(lè)。后來(lái)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走了進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)教室里也發(fā)出了朗朗的讀書(shū)聲，又構(gòu)成了一部美麗動(dòng)聽(tīng)的交響曲。老師進(jìn)來(lái)布置作業(yè)，我們繼續(xù)讀。一個(gè)早上，同學(xué)們就吸取到了不少的知識(shí)。早晨，是充滿知識(shí)的。

　　《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》緩緩的響起，這也意味著我們要去做廣播操了。我們用整齊的隊(duì)伍、步調(diào)一致的`步伐去征服其他的班級(jí)。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，并得到了支持。太陽(yáng)升起來(lái)，照得我們睜不開(kāi)眼。

　　回到教室后，老師走進(jìn)來(lái)，教室里又發(fā)出了朗朗的讀書(shū)聲。

　　早晨，是安靜的，早晨的學(xué)校是有讀書(shū)聲的。風(fēng)慢慢的吹，輕輕的吹，鳥(niǎo)唧唧的叫，這些景物都深深的刻在了我的腦海里。

初中的校園作文篇6

　　7月4日,又一學(xué)期生活的句點(diǎn),我的假期如期來(lái)臨.該出去走走啦!

　　走出校園,我選擇奔向大海.去海邊,去散心,去嬉戲.

　　當(dāng)我的雙腳踏上沙灘的剎那,我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍.碧天,藍(lán)海,金沙灘,我來(lái)了!!!

　　赤腳在沙灘上行走,浪花層層打來(lái),在腳邊激起旋舞的泡沫.沙粒從腳背拂過(guò),有點(diǎn)癢,有點(diǎn)痛,但我卻只想笑.趾尖在水面上輕輕劃過(guò),蕩開(kāi)一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點(diǎn)苦，可我還是要張開(kāi)雙臂，深深吸上幾口.大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時(shí)空的廣大無(wú)邊.

　　走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開(kāi)闊.

　　海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見(jiàn)拇指般大的螃蟹揮動(dòng)著毫無(wú)殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會(huì)就鉆進(jìn)沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著它的觸角.我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因?yàn)樗谴蠛５暮⒆�，我不可以把它帶�?我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒(méi)有他們，沙灘就沒(méi)有了吸引力.當(dāng)然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒(méi)忘記跟它們打聲招呼.

　　走出校園，大海賜給我許多神奇的.朋友.

　　累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事.小人魚(yú)啊，你可還能聽(tīng)到浪花的聲音?還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來(lái)臨?獨(dú)角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱?還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚.不然，哪來(lái)如此多的海珍珠呢?

　　走出校園，大海還我一份純?nèi)晃Ⅴ傅耐婵鞓?lè)!!

　　走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受!!!

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