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關(guān)于初中遇見作文集合8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初中遇見作文8篇，歡迎大家分享。
初中遇見作文 篇1
相隔千里，本是天涯陌路，一個緣字，一場傾心的相遇，日光傾城，春暖花開。茫茫人海中遇見你，如同陽光照進心底，最美的時光有你們相依。
——題記
抬頭看著黑板上的倒計時心瞬間顫抖了，看著三年的時光就這么變成了黑板上不斷躍動的數(shù)字，心里像玻璃劃過，碎了一地的流質(zhì)。
有那么一段回憶，溫暖了整個曾經(jīng)。還記得那年剩下的盛夏，我們在三中相遇，在那個梧桐樹下，我們演繹了一段屬于我們的輝煌。
還記得那年的運動會么，那個被時光沖刷過的日子，在回憶里依舊顯得那么清晰。加油聲不絕于耳，我小心翼翼的保護著自己的耳膜，沖到了起跑線處，陽光很毒，晃花了我的眼，運動會還沒開始汗水就浸濕了衣服，好吧，今天我只是個打雜的“服務員”�！芭�！”槍聲響起，我眼睜睜的看著你像離弦的箭一般沖了出去，我本以為你會穩(wěn)穩(wěn)地進到前三然后沖擊決賽！可是……
“加油！加油！加油！”歡呼聲依舊像潮水一般涌來。
“啊”時間仿佛靜止，空白占據(jù)了大腦，0。01秒，0。02秒……
我終于意識到情況有些不妙，我以自己最快的速度沖向你丟落的鞋子，迅速的撿起，然后看著你本來就不高還因為丟了鞋子一瘸一拐的身影深深致敬，在萬人矚目之下，我屏住呼吸，提著你被遺忘的鞋，向終點奮力沖去，提著你被遺忘的鞋，那個200米，有人很光榮破了縣記錄，而我們卻很光榮的成了表情包……
化雪總比下雪冷，就像結(jié)束總比開始疼。那年青春，我們年少的夢想清澈的如同湖泊，時光不老我們不散便是唯一的執(zhí)著；那些奔跑在耀眼白光下的日子，那個雨天，那段抱著一堆零食一起嗨吃的日子，那首難以忘懷的《寵愛》，那些無聊到爆的真心話大冒險，那些打打鬧鬧的時光終消失了。所有關(guān)于我們的記得，都敵不過將來所有關(guān)于我們的忘記， 陽光照耀著自己的臉，嗯，一年又過去了。每一步的地方，每一站都不會忘。
分開我們的不是遙不可及的畢業(yè)，而是分班
秋風一陣一陣的悲傷而來，球鞋踩過草坪，卻再也不會沾有綠色腥味的草汁。我們在初中的最后一年相識，時間很短，但緣分很長，很慶幸能遇見你們，給我不一樣的初四，不一樣的畢業(yè)季。
還不算是盛夏卻已熱的人心里發(fā)慌，我們踏上賽道，一臉赴死的表情，一身浩然正氣。“還有兩節(jié)課了啊，再不好好練就真晚了�！弊屛医锌嗖坏捏w育課只剩下了短短兩節(jié)，我不是應該高興嗎？為什么心里這么難受呢，像是吃了辣椒，嗆的人想流眼淚�！坝嫊r跑八百，勻速下來就行。”“嗯嗯好”以前班里偷懶的同學也沒有像以前那樣討價還價。“預備開始！”天悶得人透不過氣來，我們卻毫不畏懼，想起了初四第一個星期因為天氣我們一節(jié)體育也沒上，而現(xiàn)在，我們在雨里跑過，在風里跑過，卻也是什么都不怕了�！白詈罅�，沖吧！”雖然腳像灌了鉛一樣，但聽到同學的鼓勵還是使出了全身的力氣奮力奔往終點。
那年初四
油墨的試卷在發(fā)燙的溫度里永遠干不了。
小指到手腕那一塊區(qū)域，永遠都是一塊黑黑的`痕跡。
試卷的分數(shù)劃破明亮的夜空和夢想的氣球，眼淚染亮年輕的瞳孔。
那些一起捉蛐蛐的日子，在我起來回答問題向我椅子上倒水的日子，那個永恒的三組，那些我愿意銘記的人，那段如水的日子，打著手電趴在被子里做作業(yè)的夜晚，初四很幸福，因為你們還在。初四十六班，永不散場。
這個夏天，悶熱無風的時間溫柔的擁抱著我們年輕而膨脹的身體。拍畢業(yè)照時，仿佛一瞬間，又仿佛是永遠，也許只需三秒，定格的卻是三年。
蟬鳴是窗外倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤。白云像是照片一樣，一動不動的定格在藍天。三年的故事即將因中考的到來而結(jié)束，最怕三年一別終不遇，只是我希望，我的記憶可以成為一把刻刀，把所有幸福時光，全部刻下來。最美的眷戀屬于我們的青春年華。如果可以，請把我留在青春里留在最好的時光里。
醉笑陪君三萬場，不訴離殤。
——后記
初中遇見作文 篇2
“因為遇見你，一切就注定，與你一起牽手往前進，每天值得回憶……”。
聽著這首歌不禁讓我想起六年前的一堂課上，這是第一次接觸英語，內(nèi)心充滿了興奮與恐懼，英語究竟是什么，這門學科會不會給我?guī)砹瞬煌捏w驗的。但是我性格內(nèi)向，不善言辭，就怕融入不進老師的課堂。
老師早已進入教室，做完了自我介紹，開始上課了，大家翻開英語書跟著我來念“thisismybook�！贝蠹叶颊J真地念著，突然，老師讓我們分組到她地方念，我開始緊張了，我害怕自己的發(fā)音不標準，被同學笑話。
還沒等我反應過來，閨蜜就拉著我來到了老師面前，她有模有樣地不緊不慢地字正腔圓地念出了這組對話，老師聽了連連點頭，臉上露出了滿意的笑容。到我了，我慢慢地走上前，還沒讀幾個單詞，臉在不知不覺中變得通紅，我默默地把書舉個頭頂，完蛋了，好想打地洞鉆進去，突然老師走到了我身旁，我一顫，老師拍了拍我的肩膀，放松，不要緊張，來跟著我念，老師一邊微笑著，一邊和我一起念，慢慢地，我自己念下了一整段，雖然花了很長時間，但是老師臉上也露出了欣慰的笑容……
我們英語老師總說聽說為先，讀寫跟上，所以老師很注重聽錄音，有一次我沒有好好聽錄音，上課了，我坐的'端端正正，但心里忐忑不安，生怕老師叫到我，一抬頭，剛好和老師對上眼，我立馬低下頭，可還是沒逃過老師的法眼，于是我就被提問到了，第一個問題還能回答出來，但還是抵不住老師的連環(huán)攻擊。于是就被請到辦公室喝了杯茶，經(jīng)過一番嚴厲的鞭笞，我再也不敢不聽錄音了……
雖然老師很嚴厲，但也散發(fā)著智慧的光芒。
六年級時，我們臨近畢業(yè)考，所以作業(yè)很多，試卷也是一打一打的，因著老師教兩個班又因為時間太緊，于是就合并一個班講課，我們把椅子搬到一班，老師準備要講了，突然我的試卷找不到了，我急得如熱鍋上的螞蟻，東找西翻，可就是不見蹤影，這時，老師似乎發(fā)現(xiàn)了，我更加著急了，不停地翻著，不小心把一杯水打翻了，弄濕了同學的試卷。旁邊的同學立馬變了臉色，朝我大吼到，我紅著個臉，連連道歉，老師走過來了，只是說了句“人非圣賢孰能無過”。我的心里頓時暖洋洋的，而旁邊的同學也跟我說了聲對不起……
“因為遇見你，我學會珍惜，就算面對再多暴風雨打擊，我會堅定走下去”。
初中遇見作文 篇3
從某種意義上說，世間一切都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇見冬就有了歲月，天遇見地，就有了永恒，人遇見的人，就有了生命！感謝！生命的長河，讓我和書，相遇，遇見了你，便有了一段新的旅程
古往今來，人們就愛與書結(jié)為益友，追溯千年之前，就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的美，也有“書擾藥也，善讀，可治愚”的慨嘆，再把目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)代，高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，歌德為其稱贊”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“，
莎士比亞更為其宣稱，書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像沒有翅膀，而我也成為了其中的一員，遇見書就如同在黑夜中我遇見了火焰，在迷茫時，我發(fā)現(xiàn)了新的方向。
幼時起，書就伴隨在我左右。《格林童話》·《一千零一夜》把我?guī)нM一個夢幻王國，在里面，我與白雪公主一同舞蹈，與小紅帽一起在叢林中嬉戲，更隨著茉莉一起去欣賞阿拉伯的異域風光。即使同一個故事，我也百看不厭。隨著年齡的增長，我的閱讀量也隨之擴大，也學到更多知識，更多道理，也開拓了知識·眼界。提高了我的'閱讀能力。讀《三國演義》去欣賞諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；
讀《水滸傳》去體會林沖等綠林好漢的英雄豪氣；讀《假如給我三天光明》去感嘆海倫·凱勒悲慘的遭遇，也折服于她不屈不撓的精神和毅力；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了自強不息，永不言棄。我如一條游魚一般在知識的海洋里遨游，又如剛出生的嬰兒一般，貪婪的吸收著知識。
在悲傷時遇見書，它給予我心靈的慰藉；在我迷茫時，遇見書，它為我指明前進的方向。轉(zhuǎn)眼間，書陪我度過多年學習時光，也許生命的美在于遇見，我不知道一輩子還會遇見多少人，多少事。但我知道遇見書就是我這輩子最幸運的事。
初中遇見作文 篇4
深秋時節(jié)，好像就在一夜之間，風涼了，草枯了，連樹葉都不見了。一陣蕭瑟涌上心頭，但越是在悲涼的季節(jié)，那難能一見的美好才顯得格外引人注目。
街道上，人群涌動，可從沒有人注意到了路旁那一棵頑強青綠的小草，或是一朵舍不得枯萎的小花。但，我看見了，我看見了不遠處的涼亭里坐著一個老太太。紅色的連衣裙，綠色的外套，米黃色的帽子，老舊的皮鞋，拄著一根棕黑色的拐杖。眉間一道道皺紋，多的數(shù)不清，爬滿歲月的痕跡。但整個人卻是與這喧鬧的`街道格格不入的安寧祥和。
不一會兒，她從亭檐邊捻起一把桂花，放在鼻子前，閉眼細嗅。深秋了，桂花從樹上飄落，香氣纏繞。清淺的黃昏，一縷幽香，一片淡黃。淡雅的花瓣布滿小亭子，平平淡淡，洋洋灑灑，細如雨絲，沁人心脾。
她好似是剛剛發(fā)現(xiàn)，旁人都用異樣的眼光看著她。她卻只是睜開眼，微微笑著，絮絮叨叨地念著：“記得小時候啊，這里的桂花，可香可香了，蜜一樣的甜啊。人老了，總是喜歡想想小時候，現(xiàn)在也只能追著桂花聞一聞嘍……”
說話時，太陽的光芒碎金一樣灑落在老人的白發(fā)上，嘴角還殘留著一抹甜蜜的微笑，比桂花還甜，原先刻在臉龐上的皺紋也彷佛在一瞬間舒展開來。然后，那老人的手微微張開，任由星星點點的桂花從指縫滑落，就像那流逝不再回來的童年。
至今我還記得那無比美好的一幕：角落里的亭子，一片落地的桂花與亭中的老人都被泡在黃昏的斜陽里。與桂花一起盛開的童年，與桂花一同衰老的青春，與桂花一樣美好向陽的心態(tài)，讓她能在生活的每一天里，都微笑著度過。在這個深秋里，讓我獨自沉醉了許久的遇見里，在蕭瑟的季節(jié)里不變的微笑，她是住在自己的美好里。
就是她用自己一個人的回憶，感染了當時的所有人，我們也跨越了時光，憶起了一個天真活潑的童年時代，點染了我們對未來生活的憧憬與希望，遇見一個屬于自己的美好。
人不能因為外在環(huán)境的悲哀而改變，磨滅掉對美好生活的熱愛與向往。如果一直被別人的痛苦所纏繞，那將會在悲傷中虛度光陰。只要你住在自己的美好里，這個世界也會為你陶醉！
初中遇見作文 篇5
要離別的不僅是人，還有這段日子。
請不要覺得我煩，我只是一個用文章來傾訴不舍的即將畢業(yè)的學生。我所度過的每一秒，都承載著無數(shù)的《出師表》、二次函數(shù)、precious、脫氧核糖核酸以及可持續(xù)發(fā)展。它們帶著我，向不遠處的終點跑去。老師說，這些將是我們在初中里最后的日子。
但我覺得還少了什么。每個課間在全班范圍內(nèi)的“搶食”活動；洗手后在每個人背后印上一個手��；玩詞語接龍卻笑到桌子底下；與老師爭論題目答案的對錯……這些才是真正支撐起這段日子的，這些才是真正會讓我懷念的。
這段日子不長了，很快就要結(jié)束，很短也最值得珍惜。我們在這最后的日子里努力得像亡命之徒，也許這個比喻并不恰當，但我們真的是在奮力沖向終點。誰能說每天在操場上跑10圈不夠努力，誰能說把整本復習材料背完不夠努力，誰能說每個午間不睡覺而寫作業(yè)不夠努力。我們的努力充實著我們的.日子。
當這段日子成為五月和六月的哀嚎時，臺燈與黑夜、書本與黎明的戰(zhàn)斗已進行了大半。然后我們又開始不舍，不舍與這段日子分離。
中考、畢業(yè)就那么一下就把我們和這段日子切斷，沒有一點藕斷絲連。也許我們以后還會聚在一起，但這段日子卻是真的一去不復返了。即使我們穿上校服，坐在同一間教室里，時間也不會再讓我們與這段日子相遇。我們只能不斷懷念，不讓記憶沉入底。
日子被釘在黑板上的中考倒計時上，我們只能眼睜睜地看著它不斷流走。時間就那么悄無聲息地，分批帶走了我們的日子，而我們卻只能懷念。
“顧”在古文里是回頭看的意思，我們卻用不了。我們只能向前跑著懷念。
我們一起的日子即將消失，我不知道怎樣道別，也不想道別。
那么再見，日子。
初中遇見作文 篇6
我覺得在這個世界上我很慶幸遇到了她們。在一開始我覺得班里有一個女生跟我玩的很好，我覺得我找對了人。我從初一就跟他玩玩，到了初二，現(xiàn)在已經(jīng)會計結(jié)束了�；蛟S我們會玩到初三但是我們永遠不會真心相待。在以前，我總覺得我們兩個是玩的最好的。我不會對別人談言相向。我不會說我把我的一切都告訴你，但是我特別信任他。但是到了初二下學期我就發(fā)現(xiàn)不是這么回事兒了。但是我很開心我終于找到了那個我錯過了這么久才遇見的人。我們初一的第一個學期，也就是剛開學我倆就是同桌，那時候她成績也挺好的，當時老師還誰都不認識，就選了她當班長。一開始我們兩個就做了一個月，那個時候他可以說是我第一個認識的人。但是我不知道為什么我并不喜歡他但是他并沒有在班里惹過事。一個月后我沒以為三叔又從新排了位置。我并沒有選擇跟他做，反而不希望他跟我做。他想到了別的位置上面。一直在看著我，她沒有怨恨。我是在問我怎么沒有給他留位置吧
后來他也是跟我們班一個女生玩的特別好。哦我也并不想跟他們兩個有瓜葛，我覺得沒有必要。而且到了后來，他的成績下滑的特別厲害，完全是不想學習。我既然覺得跟這種人沒必要交朋友。而我們只是偶爾萍水相逢似的笑笑。打個招呼而已等到了初二下學期，也就是這學期。不知道怎么回事，他跟那個女生鬧了別扭，而突然一間。我發(fā)現(xiàn)我們兩個特別聊得來，特別的`投緣。這怎么慢慢的我們的關(guān)系越來越近了。而他一直很懊悔，我什么沒有早一點遇見我。那我也好懊悔，為什么沒有早一點發(fā)現(xiàn)她。我們兩個錯過了兩年，整整兩年的時間，我們才遇見了彼此，才遇見了真正的彼此。
按照老家的話來說他是一個混事的人，但是我不混。但是我可以幫他解決了所有的問題。我可以站在他的身后，告訴他你可以大膽地往前走。你的背后我會把你鏟除一切阻礙一點都沒錯我特別的有腦子特別的有心事我會善解每一個對我倆不利的人，我會幫他排除所有的阻礙。我總是勸他學習，他說他學不進去了。畢竟錯過了兩年兩年的時間，這么關(guān)鍵的時間沒有學習到后面也不可能再學的好了。所以我沒有一直逼著他學。只是一直告訴她，學習的重要性。
因為遇見過你，我找到了最好的自己。
初中遇見作文 篇7
聽媽媽說，我是在四歲才開始說話的，而且是進了幼兒園才會說完整的一句話。受幼兒園老師的影響，我一說就是文縐縐的普通話，故此，同學都笑話我——不倫不類。也因此，我小時候很少和人說話，唯獨可以和我交流就只有我的父母。我曾找太多太多的理由安慰自己：也許這是黎明前的黑暗，也許是上帝造就一個普普通通的我，也許……為此，我很自卑，總是獨自斟酌這杯苦酒。
然而，上了初二，在我的生命中遇見了他，一位實習老師——覃老師。他說：“一個人不要太在乎自己的缺點，重要的是你用什么心態(tài)去對待自己�！笔前。伪亟o自己勒上一條致命的繩索，與其以自卑的心態(tài)活在世上，不如以自信的心態(tài)面對未來。做不了高貴的白天鵝，那我就做個快樂、自信的丑小鴨，何況丑小鴨也有展翅高飛的那一天？
慢慢的，我喜歡上了這位老師，也就喜歡上他的課，而且，我的成績也就一鳴驚人。在相處的一個學期里，他經(jīng)常給我們講一些勵志的故事。比如華羅庚小時候的故事：華羅庚小學時期是個調(diào)皮搗蛋，不愛學習，讓班主任頭疼的學生。后來遇上了一位數(shù)學老師，在數(shù)學老師的教育下逐漸愛上學習，后來成為世界著名的數(shù)學家的故事等等。在老師的鼓勵下，我改變了自己的心態(tài)，報考了學校的文學社，入選了學校播音主持，又積極寫稿投到編輯部。日子過得很充實，認識的朋友多了，我自己也變得開朗自信了。原來，抹去陰霾后，陽光竟然如此的燦爛。從此，在我的心中愈加感激我的覃老師了。
可惜時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，老師的實習時間結(jié)束了，意味著我們即將離別了。在臨走的`那一天，覃老師送給我一本軟皮筆記本。他在筆記本寫著：再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。要想改變命運，首先改變自己。記得那時，我捧著那本筆記本，看著老師留下的一行行筆墨，眼淚禁不住往外涌。直到現(xiàn)在，每當想起，我的眼睛都會泛起了淚光。
“一個人不要太在乎自己的缺點，最重要的是你用什么心態(tài)去看自己……要想改變命運，首先改變自己�！瘪蠋�，您說得真好，知道不，您的話語點亮了我的世界。覃老師，感謝您！感謝我的人生遇見您！
初中遇見作文 篇8
遇見您是兩年前的事了。
我很幸運地得到了一個隨從舅舅去英國旅行的機會，這可是千載難逢的好事！于是，我?guī)е鴮τ你裤剑瑏淼搅诉@個向往已久的國家。
舅舅說這次旅行要來拜訪您，我簡直不能相信自己的耳朵！我們都知道您，您那么偉大，全世界都知道您，我們卻渺小的完全無法與您相提并論。我開始還擔心能否成行，沒想到您還是在電話中答應了我們的請求。
劍橋大學校長辦公室的門外響起了門鈴聲，Comeinplease！一個電子聲響起，我們打開門，看到您正坐在輪椅上，面前的辦公桌上支著一臺電腦，脖子上戴著傳感器，傾斜著臉，盡力做出微笑的表情，迎接我們的到來。我搶過了舅舅手里的翻譯耳機說：我相信你的英語水平很高，所以這個就給我用吧！舅舅笑著聳聳肩，便坐下來與您交談。
我非常榮幸能與您交談，偉大的斯蒂芬·霍金先生。舅舅說，您的成就非常偉大，而且在患病的情況下，還能完成愛因斯坦相對論和普朗克的量子學說的統(tǒng)一，您一定有著不同于常人的思想和毅力，能分享一下嗎？
你的嘴唇微微抽動著，電腦便開始發(fā)出聲音，屏幕上還顯示出來您說的話：能否在某方面有成就的一個很重要的因素就是你是否真的對它感興趣，我們看到，許多人學習都很刻苦，但是幾乎沒有人是真正喜歡它的，這就是只有少數(shù)人有偉大成就的原因。我告訴學生們：‘學習是為了造福人類而存在的，人們學習后應當自己去拓展，去發(fā)現(xiàn)，這樣便能為人類帶來一些好處�！S多人沒有去探究創(chuàng)新，停滯在他們已經(jīng)學會的知識里。
實在是太高明了！我心想，霍金先生正是許多人學習的榜樣��！心里正想著，舅舅便又開始和您談論起來，這回可全是黑洞，空間，維度，藍色恒星壽命為什么短之類的高深問題，我實在是屈服了，于是便坐在凳子上靜靜地等著你們說完。
最后你們終于談論完畢，我便試探性地問您：霍金先生，您的智商據(jù)說有225呢！那么您能告訴我您的思考方式嗎？我也很想像您一樣厲害！說完您便無聲地笑了起來，因病面癱的臉也努力做出來了你所能達到的最開心的笑容：你是我見過的最有膽量的孩子！我很樂意分享我的思考方式，那就是無論在何時何地，大腦都要保持思考的狀態(tài)，一是可以復習學過的知識，二來可以利用零碎的時間，去思考新事物，第三，可以訓練你的'智商！我現(xiàn)在雖然有重病在身，但也不是壞事它讓我有更多的時間去思考理論。記住，無論怎樣，都要保持思考，堅持不懈，謀求這種情況下最大的好處！
您的話確實都是真理！我說，如今能與您在此談論思想與方法，我永遠不會忘記！
您聽后露出滿意的表情：你很有志向！我希望你再接再厲，我相信你會使得中國再次偉大！
告別后，我?guī)е鴿M滿的收獲，以及一位偉人的鼓勵，回國并走進了初中的大門。在初中學習期間，我始終沒有忘記你的教誨，發(fā)憤圖強，充滿了學習的動力，成績比小學高出不少。每當遇到問題，若沒有時間限制，我便會隨處思考著它，從不疲倦，一天之內(nèi)便能想出來辦法，效率倍增。實在不行，我就一直堅持思考。初三的第一次月考我有沒有考進前一百（班里面進了四個，遺憾我是第五名！類似情況已經(jīng)發(fā)生了六次），但我從不放棄，一次又一次地提高自己，就好像有無窮的動力一般，而這動力的來源就是您一位偉大的物理學家！你能夠禮賢下士，給我建議和動力，這些時時刻刻激勵著我。
我也有了個目標：考上劍橋大學，成為您的學生。只是到那時，您還會和我面生嗎？您也許不會記得一個中學生，但我將會永遠記住一位偉大的物理學家：斯蒂芬·霍金！
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