初中聆聽作文

精選初中聆聽作文（通用42篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中聆聽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中聆聽作文 篇1

　　隨著一聲“呱呱”的聲音，他們?yōu)槲覀兊某錾�捏了一把冷汗；�?dāng)我們艱難學(xué)步時(shí)，他們給予了我們無數(shù)的鼓勵(lì)，當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們又操碎了心；成長(zhǎng)路上，是他們陪伴著我們，是他們指引我們前進(jìn)的道路……

　　“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易，每次離開總是，裝作輕松的樣子……”是�。∶慨�(dāng)長(zhǎng)大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴(yán)，舍棄自己的面子，為了多賺一分錢而拼搏。

　　他們老了，皺紋在臉上舒展開，白發(fā)漸漸長(zhǎng)出，也許因?yàn)楣ぷ饕驗(yàn)閷W(xué)習(xí)，沒有仔細(xì)看過，但，如果你仔細(xì)看看，一絲愧疚感涌上心頭。他們的愛，也許這輩子我們都無法償還，可是他們也沒有想過我們償還，這是一種愛，一種不需要任何回報(bào)的愛，只要你開心，健康，快樂就夠了。每當(dāng)看著我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？

　　我聽過一個(gè)故事：一個(gè)孩子的外公老了，不愛說話了，經(jīng)常在自己的搖椅上躺著。那個(gè)孩子屁顛屁顛地跑過去聽外公說過去的故事，外公就講給他聽，后來，越講越激動(dòng)，那個(gè)孩子覺得外公的故事太精彩，經(jīng)常去聽。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開心的搖起來。這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓外公變成了一個(gè)演說家，也許聆聽，是我們小輩最好的`陪伴吧！

　　也許工作太忙，但請(qǐng)你抽出一些時(shí)間去聆聽他們的故事，哪怕不好聽，不精彩，也請(qǐng)你不要不耐煩，因?yàn)樗麄冎v的故事也許就是你小時(shí)候的囧事。因?yàn)�，你是他們的一切。聆聽，是最好的陪伴。也許，說出來對(duì)他們來說是一種釋放，是一種快樂。

　　聆聽，是最好的陪伴。

　　初中聆聽作文 篇2

　　春，像個(gè)快樂的小公主乘著東風(fēng)姍姍而來。一揮袖，便給大地?fù)Q上一身五彩紗衣。瞧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山綠起來了。山下，一條清澈的小河唱著流水謠歡快地向東流去。山坡上，田野里，園子里，沉默了一個(gè)冬天的小草在春風(fēng)的召喚下，欣欣然睜開了眼，挺直了腰身，換上了一身嫩綠的新衣。花朵們等不及了，也都爭(zhēng)先恐后的開放，顏色多得讓人眼花繚亂。紅似火，白似雪，粉如霞沁人的馨香招來成群的蜂蝶在百花從中忙碌著�！�一年之計(jì)在于春，農(nóng)民早早地下地干活，學(xué)校里也傳來朗朗的讀書聲，咿呀學(xué)于的孩子也閑不住了。在草地上打滾，在花叢里嬉戲，在樹林間傾聽，在春風(fēng)吹拂下輕輕蕩著秋千。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，他們的身影無處不在。

　　轟隆隆——隨著一聲悶雷炸響，夏天來了。和春天相比，夏天的一切都是那么粗獷，熱烈。不想連綿的春雨以下就是三兩天，夏天的雨說來就來，說走就走，豆大的雨點(diǎn)不帶一點(diǎn)兒溫柔。啪啪嗒嗒地打在窗戶上，像是大自然在演奏一首搖滾樂曲。沒有春天那種新生的嫩綠，小草，樹木都換上一件成熟的深綠色衣裳，像個(gè)鐵漢子似的站在那。感受不到那溫和柔順的春風(fēng)取而代之的是時(shí)有時(shí)無，時(shí)大時(shí)小的夏日無常風(fēng)。田野里，稻子結(jié)滿了金黃的稻穗，沉甸甸的，壓彎了稻干的腰。一眼望去，呵！好壯觀的一片金海，金色的稻浪翻滾著，起伏著。農(nóng)民揮著鐮刀，彎著腰，流著汗。再累心里也是喜悅的。割完了稻子，又要趕緊播下一季的稻苗。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，他們似乎有干不完的事，流不完的汗。

　　像那片翩翩起舞的蝴蝶是的落葉一般，秋天悄悄的降臨到人間。天上的云幾乎消失得無影無蹤，偶爾有，也只是幾篇薄紗是的云朵在慢慢飄動(dòng)著。秋天的陽(yáng)光溫馨恬靜，夏天的太陽(yáng)那般灼人，照在大地上，暖暖的`，柔柔的。南遷的大雁這時(shí)候排著人字形的隊(duì)伍向南飛去，是不是回頭看看，大概是留戀這兒迷人的秋色吧！一座座山都披上了金裝，山上的每一個(gè)角落都蓋上了一層厚厚的金毯，這些都是秋的杰作。一陣秋風(fēng)吹過，又是片片落葉悠悠蕩蕩地飄落。它在用它生命的最后一點(diǎn)力氣劃出一道優(yōu)美的弧線。稀稀零零的花朵散在枯黃的草叢中，你大概覺得惋惜吧？不！明年，它們便會(huì)換上一身綠衣裳，重綻活力。田野里，水稻有成熟了，各種各樣的瓜秧也結(jié)出那肥碩的瓜果。果園里，柿子漲紅了臉，金燦燦的橘子壓彎了枝頭，到處都是一片收獲之景，農(nóng)民們樂呵呵地收割采摘這些來之不易的勞動(dòng)成果。秋天的美景是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么含蓄。

　　不知道什么時(shí)候，窗戶上出現(xiàn)一層層厚厚的冰珠，晶瑩剔透。用手一摸，冰冰涼涼的感覺，頃刻間明白——下霜了。打開窗戶，呼——直吹的北風(fēng)直竄進(jìn)屋里，似乎連它自己也想暖暖身子。噢！冬天到了。走在公路上，見周圍的人個(gè)個(gè)都穿得里三層，外三層�？刹皇�，冬天的風(fēng)像刀子似的，吹到臉上生疼生疼的。山上，路邊，果園里樹木都只剩下光禿禿的枝干�；▋褐x了，小動(dòng)物們也都睡了。在這萬籟俱寂的時(shí)候，松柏依舊筆直地挺立在那兒，依舊是那么綠，不覺讓人眼前一亮。窗口的水仙，雖然沒有月季的婀娜多姿，沒有玫瑰的火紅妖艷，沒有牡丹的高貴典雅，但它那碧綠的葉兒，潔白的花朵卻也讓你覺得它勝過玫瑰牡丹。冬天雖然寒冷，但是它是純美的，因?yàn)樗�，人的心靈在凈化而變得純潔。

　　走過四季。從春到夏再到秋最后到冬，這都是永恒不變的。我們?nèi)瞬灰彩且粯訂�？人的生命只有一次，這無法改變，但我們可以讓生命變得有意義，有色彩。朋友，不要再猶豫了，抓緊時(shí)間努力奮斗吧！讓你的生命，變得如四季一般充滿色彩！

　　四季——大家都知道，它分別是春夏秋冬。

　　春季生長(zhǎng)的季節(jié)，大地充滿著生機(jī)，萬物從此蘇醒，從黑暗的泥土向太陽(yáng)生長(zhǎng)，獲得重生。萬物穿著綠衣衫，在暖洋洋的春風(fēng)中，炫耀著自己生命的璀璨。田野里一片綠，森林里一片綠，它裝扮著我們的地球，使我們生活得更愉快，更健康。

　　夏季茂盛的季節(jié)，大地由新綠換成了深綠，草木比春季更加郁郁蔥蔥。一切都顯得是那樣成熟，花兒也是特別得艷麗。

　　秋季成熟的季節(jié)，原野被染熟了。坦蕩如低的稻田，一層層的金色浪綠色圃頭涌向無邊無際的天邊：果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明的陽(yáng)光中蕩漾。天空高遠(yuǎn)了。朝霞不再是鮮紅的，它的光線是耀眼的金色。萬物大概都不再遵循本身吸收或反射色彩的規(guī)律，無一例外地映出金黃的色彩。秋夜，黑天鵝似的夜幕上，十五的月亮有如一只盛滿黃金的玉盤。用發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤中撒落的點(diǎn)點(diǎn)碎金。

　　冬季沉睡的季節(jié)，大自然都在這個(gè)時(shí)候?yàn)閬砟曜龊靡磺械臏?zhǔn)備。

　　四季就是這樣各賦神韻。

　　初中聆聽作文 篇3

　　誰愿意在一個(gè)季節(jié)的瞬間聆聽蓓蕾初綻的聲音？“嘩”的一聲綻放開來，如同一團(tuán)小小的火焰，在那一瞬間點(diǎn)燃。如此的美好卻常被人忽略。他們總說人生的步履太過匆忙，讓談們無暇去聆聽花朵的綻放。不，人們只是不愿聽到，認(rèn)為這總也不及那些所謂的浮生榮華。

　　有多少人會(huì)在花圃的邊緣蹲下身來，賞觀花苞的魅力，或許再過幾天，幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰，是否只有在那時(shí)，人們才會(huì)注意到那昨日還只是待放的花苞？

　　一片片緩緩的打開，那樣孤單，那樣鎮(zhèn)定，可卻沒有人注意這世間最美的聲音，這個(gè)世界是有那樣多的花只有一次盛開的機(jī)會(huì)，而鄙俗的人們卻最多只能注意到花開后的美好，在不停的腳步聲中夾雜著僅有的`一聲短短的贊美。

　　人生是否也只能經(jīng)歷一次花苞的綻放？而你的綻放又有多少人在關(guān)注和聆聽？認(rèn)為這是否是實(shí)際最美的聲音？萬籟俱寂中一個(gè)微妙的聲音就打破了沉寂，取而代之的是生機(jī)勃勃的美麗環(huán)境。

　　聆聽花開，那是青春之歌的第一個(gè)音符，從這刻譜寫命運(yùn)的美麗交響。花季盡情綻放之后就是一個(gè)充滿希翼的金秋了。

　　走過花季才真正明白生么是青春，花蕾綻放過后才知曉什么是花季。在懵懂的走過花季之后才能更真切的品味。清晰的夢(mèng)就是那個(gè)是空最美的音符。命運(yùn)的列車不會(huì)因任何人而停留，如果你沒有渡過一個(gè)無悔的花季，那就只能在金秋揮手作別。

　　聆聽花開，聆聽這世界最美妙的聲音。

　　初中聆聽作文 篇4

　　人如花，成長(zhǎng)就如花開，也是有聲音的。

　　孕育

　　媽媽懷我的時(shí)候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴(yán)重的時(shí)候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個(gè)月。媽媽每天都盼著我快點(diǎn)兒出來，這樣她就不會(huì)那么痛苦了。媽媽也有快樂的時(shí)候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來踢去的快樂，感受期待生命誕生的快樂。含苞待放的花總是要開的。

　　花開的聲音，是痛苦與快樂共生的`。

　　萌發(fā)

　　我上幼兒園了。從那里我學(xué)到了關(guān)于“錢”的知識(shí)�；氐郊抑泻荛_心的告訴媽媽，還把花花綠綠、大大小小的鈔票認(rèn)給媽媽和爸爸看。媽媽開心地看著正在長(zhǎng)大的我，腦袋里想著這樣的念頭：怎樣讓女兒從實(shí)際生活中學(xué)會(huì)用錢呢？于是，媽媽讓我拿著錢到樓下小區(qū)門口的小賣部去買菜。我當(dāng)然噘著嘴表示不想去�？墒俏夷呛菪牡膵寢層彩前盐亿s去了。我小小的手中攥著一把錢，來到小賣部，讓賣菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢一元、五角、一角地?cái)?shù)給那位胖叔叔，然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門前的斜坡，慢慢往六樓的家挪動(dòng)�；氐郊�，我雖然得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什么要我獨(dú)自一個(gè)人下樓買菜，又讓我一個(gè)人把這么沉的菜提上六樓呢？

　　而現(xiàn)在，我知道了，媽媽是想讓我早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　花開的聲音，是一個(gè)理解的過程。

　　成長(zhǎng)

　　時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我便長(zhǎng)大了。我已經(jīng)上六年級(jí)了。但是我的腳上卻留下了永遠(yuǎn)的傷痕。

　　那是在我二年級(jí)放暑假的時(shí)候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學(xué)校取一些東西。爸爸騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車后座上。誰知，悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著，下意識(shí)地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進(jìn)了飛旋的車輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來。爸爸連忙停下車，把我被夾住的腳從車輪里小心翼翼取出來，打了一輛出租車，把我送到醫(yī)院。萬幸的是，雖然我的腳后跟里側(cè)的傷口很深，但沒有傷到筋骨。

　　這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車輛行駛時(shí)玩耍，因?yàn)�，危險(xiǎn)往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。

　　花開的聲音，就是一點(diǎn)一滴地感悟生活。

　　人就象花一樣要經(jīng)歷孕育、萌發(fā)、成長(zhǎng)。溫室中的花是弱不禁風(fēng)的，而在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的花朵，不僅是美麗的，更是堅(jiān)強(qiáng)的。在成長(zhǎng)中，媽媽就是那風(fēng)，就是那雨，讓我花開的聲音更美妙，更動(dòng)聽，讓我這朵花兒更燦爛，更奔放。

　　初中聆聽作文 篇5

　　“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢(mèng)中喚醒。

　　我揉揉惺忪的雙眼，覺得今天小鳥們的話語(yǔ)分外動(dòng)聽。如今告別了驕陽(yáng)似火的夏天，迎來涼爽的初秋，不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。

　　吃過早飯，我便邁著輕快的步伐，帶著滿懷的好心情，輕輕的，走進(jìn)大自然，用心聆聽自然。

　　我來到一座默默無聞的小山，“呼——呼”這里的空氣是那么清新，微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在歡迎我的到來。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的安慰下，落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱，它們飛舞著，輕快地跳躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)優(yōu)美的狐線，翩然落下。

　　當(dāng)我漫步在田野間時(shí)，遠(yuǎn)處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無聲息地來到了我的`身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺，我的心也蕩漾起來。

　　不一會(huì)兒，雨又如它來時(shí)一般悄悄地離開了，但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清脆的聲響，“�！�—咚——�！�—咚——”。

　　經(jīng)過雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身處其中，我如入仙境。

　　一陣余風(fēng)吹過，滿山的聲音絡(luò)繹不絕，此起彼伏地響起來：樹葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪流動(dòng)聲咦？這是什么聲音？“啪啦，啪啦”，原來已夕陽(yáng)西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來的奇妙音樂�？磥�，我該回家了。

　　希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進(jìn)大自然，用心聆聽哪些魅力多姿的聲音。

　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言流暢，段落分明，行文連貫，敘述自然。語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。大自然的聲音是各式各樣的，只要靜下心來仔細(xì)聆聽，總能欣賞到自然的魅力。

　　建議作者將大自然的各種聲音描寫得更加細(xì)膩點(diǎn)，這樣整篇文章便會(huì)顯得更加細(xì)膩與飽滿。加油哦！

　　點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴

　　初中聆聽作文 篇6

　　花的綻放也是一段生命的開始�；秀遍g，突然想傾聽花開的聲音。

　　找到一株小花，細(xì)細(xì)的觀賞。我的心如同小鳥撲向朝陽(yáng)的懷抱一樣撲向花，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開來。我是這樣小心翼翼，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶著露珠的清夢(mèng)，看著它含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的聆聽，聆聽它瞬間綻放時(shí)那花開的聲音。我聽見溫暖的`陽(yáng)光灑在遍地的油菜花上，花兒開放的聲音微微的，縹緲如煙，如同花兒與花兒的竊竊私語(yǔ)。這種燕子呢喃般的交談，暖暖地在我的心中循環(huán)回轉(zhuǎn)。每一個(gè)人，似乎比較欣賞花成熟時(shí)的嬌容月貌，卻忽略了在這過程中他所受的艱辛，以及它為之付出的努力。

　　在悄然無聲的夜晚，大家都在甜甜的酣睡，唯有它，獨(dú)自默默的想要綻開花蕾，給人們回報(bào)以沁人心脾的花香。在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無法體會(huì)其中難以言喻的辛勞�；ǖ纳�命極為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌。它，明明知道，卻依然毫不言棄，獨(dú)自默默的，默默的努力，努力的想讓別人承認(rèn)自己，認(rèn)識(shí)自己。這對(duì)于我們而言微不足道的努力，到頭來只不過是飄渺的一場(chǎng)夢(mèng)罷了。我們也是如此，即使知道前面的路很辛苦，卻還是肯努力，肯拼搏，肯為之奮斗。學(xué)習(xí)的歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水。但是我們不能放棄，永遠(yuǎn)不能，不管是為了誰，為了什么，我們都應(yīng)該鼓起勇氣和困難"殊死搏斗"。雖然成功離我們很遠(yuǎn)，但是我們可以和花一樣付出更多的努力，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。我想，這種感慨，人人都會(huì)有的�？捎腥藭�(huì)問，花開怎么有聲音？其實(shí)，擁有這份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要學(xué)會(huì)用心去傾聽。每當(dāng)春風(fēng)起時(shí)，或許會(huì)飄過一陣陣花開的聲音，那是自然界的天籟，所以，生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，應(yīng)該靜下心來，去細(xì)細(xì)地體會(huì)。也許，人生在世為物欲所累，為名利煩惱，兩只耳朵是聽不到其它聲音的。能聽見花開的聲音的人，它的心里一定還會(huì)有一方圣潔的去處，不曾被世俗的塵埃侵?jǐn)_，不曾被名利的聲浪淹沒�；ㄩ_花又落，夏天的腳步慢慢地近了。在這個(gè)溫情的五月，心里有一朵花正開著，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸潤(rùn)和鮮活了生命的每一天。

　　幾許悵往，幾許失落，幾許悲傷。我知道，花很美，可花開很難。但是我依然愿意像花一樣默默努力，靜候?qū)�屬我的花開，聆聽它的聲音……

　　初中聆聽作文 篇7

　　“天邊飄過故鄉(xiāng)的云……那故鄉(xiāng)的風(fēng)，那故鄉(xiāng)的云，為我抹去傷悲。”

　　因?yàn)閺奈措x開過這片土地，所以對(duì)這片土地從未親近。也因?yàn)橹�道自己總�?huì)離開這片土地，所以并沒有對(duì)這片土地愛的深沉。

　　我們都向往外面的世界，但是心中裝著的始終是腳下的這片土地。不知道會(huì)不會(huì)有這樣的感覺：總是想回到幼童時(shí)代與幾個(gè)要好的玩伴一起快樂的日子；來到新的學(xué)�？偸窍肟纯从袥]有自己認(rèn)識(shí)的；無意間聽到一首很早以前就已經(jīng)厭煩的歌卻突然覺得熱淚盈眶，便又回去重溫；總是想撫摸小時(shí)候玩過的東西，即使破爛不堪，但依舊暖心無比；總是望著窗外就突然回想到以前的自己，突然愁悵滿懷，又突然淡然一笑……我們都很懷舊，因?yàn)樗鼈儗?duì)我的無可替代的`親切。

　　是的，想要擁抱故交、撫摸昔日事物、聆聽熟悉的音樂、舞動(dòng)曾經(jīng)跳過的舞步……我們會(huì)無緣無故對(duì)一樣舊事物重新變得新奇，重新開始珍惜，這并不是就代表著它有多好，只是因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)擁有。

　　聆聽過去常常存在的、不曾注意的東西。有誰數(shù)過自己留下過多少?gòu)堈掌�、記過幾本日記、洗過每個(gè)角落。我們總是在去過遠(yuǎn)方后又重返故土，才明白故鄉(xiāng)是最包容的、最大愛的。到那時(shí)，我們就會(huì)特別懷念家里柔軟的床鋪、正午溫暖的陽(yáng)光、庭院下一株株鮮活的生命……

　　所以，為以后能有更少的遺憾，請(qǐng)讓我們珍惜腳下的每片土地，享受生命的每秒時(shí)光，認(rèn)真過好每一天，讓我們每天都能聆聽到那寧?kù)o的鄉(xiāng)音。

　　初中聆聽作文 篇8

　　眼看天由藍(lán)變灰，烏云遮住太陽(yáng)的光茫。灰蒙蒙的烏云被鑲上了金邊，光芒四射！慢慢的，金邊隱去，天空一片黑，陰森恐怖。嘩啦啦——大雨傾盆而至，像老天爺潑了一盆水，又似瀑布般一瀉千里。好大的雨��！這大雨，又使原本恐怖的氣氛增加了幾分。整個(gè)世界像一座漆黑的城堡，十分詭異。我手捏著窗簾，咬著牙繼續(xù)“賞雨”。漸漸地，傾盆而下的瀑布變成了斷線的珠子，直往下落，仿佛還能聽見掉在地上的“砰砰”聲。斷線的珠子就一直這樣持續(xù)著，持續(xù)著——構(gòu)成了一道美麗晶瑩的雨簾�！暗蔚未鸫稹敝樽酉侣涞穆�了——慢——又成了蒙蒙的細(xì)雨，細(xì)膩柔和，沒有了“瀑布”的`剽悍，沒有了“珠子”的驕橫，有的只是母親的撫摸般的溫柔。我走出家門，漫步在這細(xì)雨之中。

　　細(xì)小的雨點(diǎn)拍在我的臉龐，絲絲清涼，點(diǎn)點(diǎn)涼爽。蒙蒙細(xì)雨飄逸的下著，隨風(fēng)飄蕩著，輕盈并且美妙。下著下著，雨，停了，天空漸漸明朗起來，太陽(yáng)又露出了笑臉，散發(fā)出刺眼的光芒！

　　初中聆聽作文 篇9

　　毛毛是個(gè)小女孩，住在露天劇場(chǎng)的廢墟里，沒有人知道她從哪里來，她是個(gè)樂于助人的孩子，是個(gè)愿意耐心傾聽別人講話的孩子，即使對(duì)方講得有多慢，但她還是傾聽著，她是那樣會(huì)聽，能使沒有辦法的人突然明確自己的.目標(biāo)，能使不幸的人變得快活起來，能使吵架的人解決矛盾，能使孩子們玩到一塊兒。雖然文中的她是個(gè)流浪兒，什么物質(zhì)也沒有，但她有無人能比的精神財(cái)富。

　　人類社會(huì)沒有精神財(cái)富，就會(huì)因?yàn)橹匚镔|(zhì)而變得自私、虛偽、爭(zhēng)斗和不愉快，有了精神財(cái)富，就會(huì)充滿智慧、真誠(chéng)、愛和快樂，作者讓我明白精神比一切物質(zhì)都重要，精神是物質(zhì)不可替代的。毛毛讓我明白了要擁有精神財(cái)富，首先要學(xué)會(huì)傾聽，仔細(xì)想想，課堂上別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，你是否用心傾聽，父母的囑咐你有沒有左耳聽右耳出……我時(shí)不時(shí)的想到了我們班級(jí)里墻上貼的話：用心傾聽別人的心聲，你必定會(huì)明白什么道理。

　　初中聆聽作文 篇10

　　“呼，呼”一陣春風(fēng)匆匆忙忙地趕來，叫我一起去聆聽美妙的。

　　“嘰嘰，喳喳……”一群小燕子從南方飛回來，一只只停在電線上，像五線譜上一個(gè)個(gè)黑色的音符，興奮地唱著一支支樂曲。開了，點(diǎn)點(diǎn)的黃花真像滿天的落到枝頭，它們?nèi)莵聿簧俚拿鄯洹＿@些蜜蜂嗡嗡地叫著，仿佛在說：“啦啦啦，啦啦啦，春天來了，又要開始勞動(dòng)嘍！”

　　山坡上，一縷春風(fēng)吹向竹林，竹林就沙沙地響，猶如正在打節(jié)拍的樂師；小溪邊，溪流“叮冬、叮冬”地流淌著，像彈奏著一架小巧的鋼琴，每一個(gè)音符里都在贊美著春天。

　　也匆忙地從天上趕了下來，一顆顆小雨點(diǎn)兒“啪嗒，啪嗒”的落到了水坑里，像一位位擊鼓手在敲打著小小的手鼓；春雷卻是驚天動(dòng)地地響起來，像要把天空都捶破了似的.。

　　春天到處都有美妙的旋律，“叮咚、叮咚……”“嘩嘩、嘩嘩……”“沙沙、沙沙……”各種各樣的聲音都在唱著春天的歌。春天還有很多的聲音等你去發(fā)現(xiàn)去品味，讓我們一起去聆聽春天吧！

　　初中聆聽作文 篇11

　　聽，那是大自然的聲音。小鳥飛上樹梢，歡快地鳴叫，“嘰嘰喳喳”，那是一曲譜寫給大自然的贊歌。小鳥飛過樹梢，與別的小鳥一起，組成一個(gè)合唱團(tuán)，它們用歌聲喚醒熟睡中的世間萬物，用美好的歌聲帶給人們一個(gè)美好的'、嶄新的一天。

　　聽，那是大自然的聲音，風(fēng)兒吹過大地“刷拉刷拉”，是風(fēng)兒吹過草葉的聲音，小草在風(fēng)兒的呼喚下伸了伸懶腰，在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下跳起了舞蹈。

　　聽，那是大自然的聲音，“沙沙沙沙”，那是大自然贈(zèng)給動(dòng)植物們的甘泉，雨落在了草地上、落在了旱區(qū)里給人一片生機(jī)勃勃的好風(fēng)光，大雨落到旱區(qū)，使人們拍手叫好：“好，真是一場(chǎng)好雨！”

　　聽，那是大自然的聲音，工人們?cè)诠�廠里攪拌水泥，歌唱家在舞臺(tái)上歌唱祖國(guó)，大地也露出了笑臉，火山不再噴發(fā)，大地不再地震，海水不再制造災(zāi)禍?zhǔn)谴笞匀簧蟿?dòng)植物們的生活更加快樂，更加美好！

　　初中聆聽作文 篇12

　　春雨，吟誦著韓愈詩(shī)人寫的《早春呈水部張十八員外》向大自然緩緩走來，它悄悄打開了春天的大門。

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。更是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！�

　　春雨吟唱著這首詩(shī)，彈著美妙的琴聲來到了小草、小花的家。小花、小草興奮地張開雙臂歡迎這位雨仙子，它們互相擁抱著、親吻著。小花小草笑得合不攏嘴，爭(zhēng)先恐后地?cái)[出各種嫵媚、妖嬈的姿勢(shì)來向春雨示好。

　　春雨，又吹著口哨來到了小樹林。鮮嫩的樹葉伸展開腰肢向春雨頻頻招手，并且換上了翠綠的盛裝。春雨輕輕灑落在大地上，讓大地?zé)ㄈ灰恍�，一片生機(jī)盎然。

　　人們呼吸著清新的空氣，盡情享受著春雨的洗禮。俗話說：春雨貴如油！春雨的`到來，不僅喚醒了沉睡的花草樹木，而且還給農(nóng)民帶來了播種的好時(shí)節(jié)。

　　春雨還在不停地下著，時(shí)而稀里嘩啦，時(shí)而滴滴答答，真象是一首美妙動(dòng)聽的交響曲呀！

　　我喜歡春雨，更愛聆聽它美妙的聲音……

　　初中聆聽作文 篇13

　　我對(duì)雨聲極其敏感，既討厭又喜歡。

　　說它好聽吧，的確是呀！在寂靜的夜里，突然響起一陣悶雷，好像一首樂曲的開場(chǎng)白。隨后，風(fēng)聲、雨聲一齊釋放出來，如同一支黑人樂隊(duì)在演奏奔放的樂曲。那風(fēng)聲如同主唱，雷聲是“咚咚”的大鼓聲，而雨點(diǎn)落地時(shí)發(fā)出“滴滴答答”的'聲音則像細(xì)碎的鼓點(diǎn)，組成了一曲天空的仙樂，從遙遠(yuǎn)的地方傳來。小草在風(fēng)中搖擺，接受這次沐浴。那聲音，對(duì)我來說是一首催眠曲，我躺在床上，聆聽大自然為我演奏的樂章，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，天早已亮了，雨也在不知不覺中，只有那清新的空氣和小草上的露珠是雨后的見證。

　　有時(shí)到了星期天，我本想找同學(xué)出去玩。可此時(shí)突然狂風(fēng)大作，雷公公也重重地敲起了他的大鼓，雷聲便排山倒海地向你逼來，似乎在對(duì)你說：“哈哈~！這下沒法出去玩了吧！”

　　雨水就是那么“兩面派”，既令人歡喜，又令人憎惡。

　　初中聆聽作文 篇14

　　今天，我在音樂廳中聆聽到了日本宗次郎的陶笛樂曲《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，令我陶醉于其中。

　　仿佛置身于山谷中，四周濃霧環(huán)繞，猶如仙境一般。我撥開云霧，前面有一條碧藍(lán)的江，江中有一葉扁舟，一位老漁夫戴著斗笠，披著蓑衣，看不清他的面容，背影卻顯得那么孤獨(dú)。我努力地想讓視線望得更遠(yuǎn)些，但卻被濃霧擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　天上飄灑著牛毛細(xì)雨，沾濕了我腳下的青草，走起來像誰把油瓶碰翻了似的'，滑膩膩的。來到一棵大樹下避雨，身后的這棵古老的大樹又引起了我的興趣。我的手指輕輕撫摸著它，樹皮很粗糙，上面有一道道裂紋，仿佛飽經(jīng)風(fēng)霜的、滄桑的老者的臉。

　　雨停了，我沿著一條幽徑，來到了一處花園。雖然花瓣被雨淋濕了，但香氣依然如舊。百合還是冷冽的白，清新的香；玫瑰還是嬌艷的紅，濃郁的芳；康乃馨還是稚嫩的粉，若有若無的羞……

　　樂聲停了，我還沉浸在樂曲中，不能自拔。這首樂曲帶我走近了大自然，走進(jìn)了宗次郎如詩(shī)如畫的故鄉(xiāng)。

　　初中聆聽作文 篇15

　　夜來風(fēng)雨聲，花落自多少�！�春雨過后，落紅滿地。無聲的落花，伴隨著輕聲的雨滴，從枝頭飄然墜落，那是多么美妙的景致！

　　春天的‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲’蒙蒙的春雨滋潤(rùn)著萬物。它無聲無息，無影無蹤，卻又無處不在·無時(shí)不在。悄然落到樹上，躲到花上，藏進(jìn)草叢。遠(yuǎn)山近水，亭臺(tái)樓閣，無不接受著春雨的乳汁，受著雨的愛撫。此情此景早已化作腦海里的一部分記憶了，這是值得珍藏的；值得回味的；值得懷念的。

　　看雨的偉大不如聽它帶來的天籟之音。雨的世界是含糊的.，視力受到了約束，景物的美好也看不出來了。聽雨就不同了。由那雨聲的大小，可以判斷雨的疏密；從那雨的輕重，可以幻想雨的來勢(shì)洶洶。雨是自然帶給我們的自然天籟。和風(fēng)細(xì)雨如同搖籃曲，讓人心曠神怡；暴風(fēng)雨如同交響樂，令人心肺蕩然。做在門口獨(dú)自欣賞這大自然帶來的音樂會(huì)更是人生一大樂事啊。

　　初中聆聽作文 篇16

　　一個(gè)人只有在行走中頻頻回頭，才能夠聆聽到細(xì)微之處的生命演唱。

　　蟲，是夏的生命，更是夏的精魂，她是活潑的夏的精靈，演唱者歡樂之歌。

　　真正的認(rèn)識(shí)夏蟲，是在一個(gè)停電的晚上。當(dāng)我匆匆忙忙地打開家門，按下電燈的開關(guān)時(shí)，眼前仍是一片黑暗。于是，我在黑暗中摸索著點(diǎn)亮了半截蠟燭——燭光搖曳，恐怖的影子在跳舞，一種莫名的恐懼像潮水一般涌來，奇怪的聲音在耳畔鳴響。我慌張地吹滅了蠟燭，跑下樓，跑入一片寂靜之中。

　　就在這時(shí)，我聽到了，夏蟲們的演唱！

　　那清脆的.，是紡織娘的歌聲；那婉轉(zhuǎn)的，是知了的獨(dú)唱；那雄渾的，是蛐蛐的交響樂。此時(shí)此時(shí)，草從里的某個(gè)角落，正在開一場(chǎng)盛大的晚會(huì)，蟲蟲音樂家們正在雄赳赳、氣昂昂地唱著屬于自己的歌——歌聲不大，卻似水中漣漪，久久蕩漾、回響……

　　聆聽夏蟲，另一種意義上的重生。

　　初中聆聽作文 篇17

　　我訓(xùn)練到晚上8點(diǎn)，終于回到了家，洗完澡，疲憊不堪地坐在書桌前，閉上眼睛，不知不覺，可能是我太敏感了，把所有聲音都瘋狂地卷進(jìn)自己的耳朵，用耳朵細(xì)心聆聽這個(gè)世界。

　　夜深人靜的時(shí)候，我竟然能聽到如此美妙的聲音，很多形象也在我腦海里浮現(xiàn)。

　　你聽，窗外的風(fēng)吹著樹葉，有節(jié)奏地發(fā)出“沙沙”的響聲，我仿佛看見了小樹在黑暗中微微擺動(dòng)。

　　你聽，小鬧鐘在“滴答，滴答”地響，三位指針兄弟還在不停地工作，我仿佛看見了鐘盤上三位指針兄弟正在比賽跑步，我仿佛看見了鬧鐘上的`小雞正在不停啄米呢！

　　你聽，馬路上的貨車?guó)Q笛聲在小區(qū)中回蕩，摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)聲打破了這夜間的寧?kù)o，我仿佛看見幾輛車孤獨(dú)地在馬路上傳來穿去。

　　這世界萬物都有規(guī)律地發(fā)出聲響，有的不容易察覺，有的因?yàn)樘�普通被忽視，但是我覺得，這世界值得我們細(xì)細(xì)去聆聽。

　　初中聆聽作文 篇18

　　你聽過風(fēng)嗎？你聽過風(fēng)嗎？你聽說過風(fēng)嗎？你見過風(fēng)嗎？你看過風(fēng)嗎？我相信每個(gè)人都聽說過風(fēng)是一種自然現(xiàn)象。幾乎每個(gè)人每天都在聽。

　　風(fēng)慢慢地吹來飄去。如此優(yōu)雅，如此強(qiáng)大，如此強(qiáng)烈的臉龐，如此別致和迅速。風(fēng)是大自然的聲音。它吹出新的綠色，吹出花朵。它吹散了雪，吹開了冰的恢復(fù)，使人們溫暖。

　　風(fēng)是一種柔和的聲音。它像數(shù)以千萬計(jì)的小手一樣搖動(dòng)著樹的葉子，像精靈一樣搖曳著柳樹的枝條，輕輕地?fù)现�人們的臉。他悄悄地舉起人們的衣服，開玩笑地舉起草帽，卷起女人的頭發(fā)。風(fēng)是一種旋律的聲音。它爬上地面上的落葉，讓孩子們快樂地追逐；它尖銳地咆哮著，驕傲地掠過城市的`邊緣。風(fēng)是一種旋律的聲音。它使人們清涼清新。它消散了人們的煩躁煙霧。它使人們快樂和快樂。

　　聽著風(fēng)是我發(fā)現(xiàn)的一種自然氣息。這種感覺令人陶醉和快樂。

　　初中聆聽作文 篇19

　　水是生命之源，沒有水，世界上就沒有用生命，沒有綠色，水對(duì)人類來說至關(guān)重要，是人活在這個(gè)世上的先決條件。

　　水無形無色無態(tài)，簡(jiǎn)單而透明，然而我卻十分喜歡聆聽水的聲音。水的聲音是妙不可言的，有纏纏綿綿的細(xì)雨聲，嘩嘩的流水聲，氣勢(shì)磅礴的瀑布聲……各種水聲各具其特色，尤其是在靜謐的環(huán)境中，聆聽水的'聲音，可以說是一種享受。

　　記得一個(gè)夏夜，突然下起了暴雨，雨點(diǎn)打在窗上，加上電閃雷鳴，叫人膽戰(zhàn)心驚。但是過了一會(huì)兒，大雨漸漸變小，淅淅瀝瀝的下著，我突然坐起來（大晚上的，雖然有點(diǎn)神經(jīng)�。�，就這樣靜靜地坐著聆聽雨水打到地上的聲音，互相摩擦發(fā)出的沙沙聲。滴滴的雨水在心靈上綻放出潔凈的花朵。靈魂在此刻安寧。

　　一滴雨從空中墜落，呈現(xiàn)流線型，落到地上。墜落之際，平靜的水面忽然向四周泛起圈圈漣漪。

　　心靈的純凈之水啊，愿我如你一般，做個(gè)簡(jiǎn)單而透明的人吧。

　　初中聆聽作文 篇20

　　春天，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，春天，一個(gè)充滿聽覺體驗(yàn)的季節(jié)。

　　聽，“啪、啪”那是小草伸著懶腰，正鼓足了勁兒往上頂?shù)穆曇�；“波波”那是花骨朵兒舒展開花瓣的.聲音，幾片綠葉之間，一朵小花正探頭探腦地鉆出來，點(diǎn)綴著綠色的大地�！岸＿硕＿恕蹦鞘切∠�充滿活力的歌聲，恢復(fù)了往日朝氣的小溪，變得更加歡快；“嘰嘰喳喳”那是小鳥迎接春天的大串聯(lián)，“嘰喳、布谷……”讓人仿佛走進(jìn)了大音樂廳，里面正演奏著一首愉悅的歌曲。

　　春天來了，當(dāng)然少不了春雨這位“主唱”。閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽，“沙沙沙”“滴答滴答”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不光是人們創(chuàng)造出的播音器可以播放音樂，大自然也是一個(gè)播音器，無處不在，更是一位偉大的音樂家，正等待著你用你善于聆聽的耳朵去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。

　　春天，讓我們一起去聆聽生命，聆聽這個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

　　初中聆聽作文 篇21

　　在音樂室里，傳來一陣陣婉轉(zhuǎn)的旋律，“來吧，親愛的五月，給樹林穿上”，這是我們班的音樂課。

　　這是莫扎特所作的歌曲。

　　閉上眼睛，聽著音樂，將會(huì)陶醉于其中。靜靜的聆聽著這優(yōu)美的歌聲，在耳邊回蕩；聞著芳香的紫羅蘭，在向鼻子撲來；聯(lián)想著美麗的春天，在眼中浮現(xiàn)。

　　音樂家莫扎特用一個(gè)個(gè)美妙的音符，一個(gè)個(gè)跳躍的`音符，譜寫成一曲歡快的歌兒，一曲輕快的歌兒，表現(xiàn)出莫扎特是多么的希望春天的到來，這種美好的心情，老師能體會(huì)到，同學(xué)們能體會(huì)到，我能體會(huì)到。

　　樹林披上綠衣，紫羅蘭競(jìng)相盛開，小鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒，呼喚著美麗的春天，布谷鳥和夜鶯紛紛飛來，我們?cè)诓莸厣嫌瓮�、跳舞。這就是莫扎特渴望的春天。

　　春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，是大家渴望的季節(jié)。難怪大家這么的渴望春天，你瞧，那春天，不正是那么光彩奪目么？

　　初中聆聽作文 篇22

　　大自然的聲音其實(shí)非常奇妙，只要我們用心去聆聽，一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)！

　　在姥姥家，那是一個(gè)美麗的地方，離大海很近。清晨，獨(dú)自獨(dú)自找一個(gè)地方坐在海邊聽聽海浪拍擊沙灘的聲音，聽聽海風(fēng)拂過耳旁的聲音，聽聽清脆的鳥叫聲，偶爾還會(huì)有孩子們快樂的笑聲，是多么愜意。

　　走在濕潤(rùn)的沙灘上，仔細(xì)去聽小螃蟹行走在沙子上的“沙 沙”聲是多么有意思�？粗�一望無際的大海，平平靜靜的沒什么動(dòng)靜，只有幾聲輪船的汽笛聲。

　　在回去的路上，我聽見了風(fēng)吹過樹時(shí)的“嘩啦，嘩啦”，聽見水池里幾只青蛙在鼓噪，像一支小樂隊(duì)似的。突然“咕咚”一聲，小樂隊(duì)的'聲音戛然而止，我想之一定是某個(gè)頑皮的小孩扔的。在池邊的樹叢里一直大鳥嚇得飛了出來一聲鳴叫打破了夜晚的寧?kù)o。一陣微風(fēng)拂過，莊稼地里沙沙作響還和著 蛐蛐的叫聲。

　　讓我們用心去感受這些來自大自然的美妙聲音。只要你真心貼近大自然會(huì)定有新發(fā)現(xiàn)的！

　　初中聆聽作文 篇23

　　月亮爬上了樹梢，靜極了！正當(dāng)我閉眼睡覺的時(shí)候，一陣悅耳的音樂縈繞在我的耳邊

　　我靜靜的欣賞著這音樂，這音樂一會(huì)兒清脆明亮，一會(huì)兒激動(dòng)高昂，跌宕起伏，十分有規(guī)律，這是什么東西演奏出來的呢，原來是動(dòng)物們的演唱會(huì)啊，你聽蟬在枝頭鳴叫，發(fā)出自己那有規(guī)律的聲音，你聽，青蛙在池塘邊“呱呱呱”的叫，小鳥們也加入了這別開生面的演唱會(huì)，熱鬧非凡，看看看，那幾只螢火蟲在那邊飛舞，好似是啦啦隊(duì)一般！

　　呀，風(fēng)雨雷電也是加入了這歡樂的舞會(huì)，“呼呼呼”風(fēng)在咆哮著，在盡情的展現(xiàn)它的歌喉，“轟隆隆”雷打的.格外的響，在使用著它那架子鼓。“細(xì)細(xì)細(xì)細(xì)細(xì)”小雨也在盡情的唱著那婉轉(zhuǎn)的歌謠！多么的悅耳啊！

　　大自然是那么美妙其妙啊！

　　初中聆聽作文 篇24

　　你聽過樹木呼吸的聲音嗎？你聽過柳樹梳頭的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？也許你會(huì)說：“這哪兒會(huì)出聲音，我當(dāng)然聽不見啊！”那么我再說清楚一點(diǎn)。你總該聽到過動(dòng)物的聲音吧？當(dāng)螢火蟲為螞蟻照路，當(dāng)花兒和蜜蜂說悄悄話，當(dāng)老虎捕食，當(dāng)蛇散步，當(dāng)一群小狗搶食，你總該聽到些什么了吧？你總該聽到過風(fēng)聲吧？當(dāng)清風(fēng)撫摸到我們的`臉夾，當(dāng)微風(fēng)掀起裙邊，當(dāng)寒風(fēng)推動(dòng)乒乓球，當(dāng)狂風(fēng)把很粗的大樹吹彎了腰，你總該聽到些什么了吧？你總該聽到過樂器的聲音吧？當(dāng)小女孩抒情地彈著古箏，當(dāng)小男孩認(rèn)真地拉著小提琴，當(dāng)演奏家陶醉地彈奏鋼琴，你總該聽到些什么了吧？

　　聲音無處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音都是美妙的；只要用心傾聽生活中平平凡凡、樸樸實(shí)實(shí)、普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。

　　初中聆聽作文 篇25

　　五、六年級(jí)要參加詩(shī)歌朗誦比賽了，大家都在積極準(zhǔn)備詩(shī)歌。我就有機(jī)會(huì)再一次深入地體會(huì)詩(shī)歌帶來的愉悅、震撼。

　　每周的小詩(shī)，我大都選擇比較短小，淺顯易懂的，三年級(jí)的`孩子們還算能讀出感情。今天，翻看詩(shī)選，一篇篇都是那么含蓄雋永，一句句都是作者的心聲。

　　由此想到，去年參加詩(shī)歌比賽的事情。我選的是《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，作者舒婷，網(wǎng)上看了幾個(gè)朗誦視頻，跟著練了練，自覺不錯(cuò)。今天看來，我還是不得要領(lǐng)。對(duì)詩(shī)歌的理解不夠，詩(shī)歌基調(diào)把握不準(zhǔn)，沒有和作者一起抒情，停頓等朗誦技巧也沒使用好。真的，我現(xiàn)在覺得，要想做好一件事，真得要付出很大的努力。

　　聆聽孩子們的朗誦，感受詩(shī)歌的美麗，思考自己的得失，提高自身水平，真好！

　　初中聆聽作文 篇26

　　今天很疲憊，心情也不好，天下著雨，于是輔導(dǎo)女兒做完作業(yè)早早洗漱休息了。窗外的雨還在下，雨聲似乎很遙遠(yuǎn)，又似乎很近，滴落在心里，卻又無喜無憂。睡意全無，聽聽雨吧……

　　沒有花落知多少的感慨；沒有像牛毛、像花針、像細(xì)絲的想象；亦沒有春雨貴如油的欣喜，只有內(nèi)心的一片寧?kù)o、靜靜的、單純的聽雨……

　　我有必要用擬人化的語(yǔ)言寫雨嗎？有必要夸張雨的魅力嗎？有必要比喻雨的'神奇嗎？我突然感到幼稚，雨，是人類只言片語(yǔ)、三段兩篇就寫完的嗎？聽聽雨聲，得一份寧?kù)o，一切都釋懷了，很是坦然，很平凡、很平凡。

　　沒有雨聲的世界不叫自然，沒有雨聲的生活不叫完美。萬籟俱寂，都只為聽聽雨聲。

　　聽聽雨聲，雨聲進(jìn)入夢(mèng)里，夢(mèng)里有了人生……

　　初中聆聽作文 篇27

　　這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽，去發(fā)覺，去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。

　　在這個(gè)世界，大自然賦予我們靈感，讓我們?nèi)ヱ雎牎?/p>

　　在山水中行走，看見“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，仔細(xì)聆聽，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的雄壯；在海灘上遙望，可以看到“驚濤拍岸”的.海浪，仔細(xì)聆聽，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊；坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹成蔭的山林中，會(huì)看到“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”的景觀，仔細(xì)聆聽，便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……

　　你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹搏擊長(zhǎng)空的聲音。

　　聆聽大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神秘；聆聽大自然的聲音，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。

　　初中聆聽作文 篇28

　　“突、突、突，”拖拉機(jī)來了。小時(shí)候，我很喜歡聽拖拉機(jī)的聲音，“突、突、突，”拖拉機(jī)又來了，我吵著爺爺帶我去看，我還給他起了個(gè)名字叫突突機(jī)。

　　到了小學(xué)，我又喜歡聽汽車聲了。汽車聲很柔和，沒有噪音。有一次，我看到了一輛法拉利呼嘯而過，他好像說：“我?guī)洸粠洠俊蔽蚁雽?duì)它說：“你超速了！”我想對(duì)全世界的車主說：“千萬不要像那輛法拉利一樣超速，要是被交警發(fā)現(xiàn)的話就死定了�！�

　　晚上，我躺在床上聽各種各樣的車聲�！斑辍�—”一輛電動(dòng)車開來了，“嗚—— ”一輛摩托車開過來，“砰!”一輛汽車停了下來，我馬上跑到窗前看，阿！原來是爸爸，我急急忙忙的`跑上床睡覺。

　　我喜歡聽各種車發(fā)出的聲音，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂的心情。

　　初中聆聽作文 篇29

　　未到瀑布，先聞崖下的瀑布奔騰而去�！皼_！沖！”它們輕喊著，一邊便向遙遠(yuǎn)的大海奔去。我輕聲問：“還有幾千里呢？！”它們還是望著前方，一邊奔走，一邊說：“沖！沖！”

　　天已暗了，也已到了壺口。我們住了下來。坐在椅子上，滿耳便是“沖！沖！”的聲音。我奮然起身，去拜訪壺口。

　　這里約有幾十米的落差，但黃河之水依然勇敢地跳下去，縱然有幾十米的`下墜，縱然有山間之石擋住“路程”，縱然還有幾千、幾萬里的奔波，但它們沒有畏懼，沒有退縮，照樣勇往直前。因?yàn)樗鼈兛梢圆恢�疲倦，不遠(yuǎn)千山萬水，寧愿粉身碎骨也不愿半途而廢。

　　現(xiàn)在聽著江聲，才能感受為什么說“黃河之水天上來”，才能感受冼星海為什么到這里來創(chuàng)作。都是為了自己的理想，為了自己的抱負(fù)，來感受瀑布之水的偉大，水的雄壯，感受黃河從天上來，就是為了實(shí)現(xiàn)自己已到大海的理想。

　　初中聆聽作文 篇30

　　你會(huì)聽嗎如果人們靜靜地聆聽自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多美妙的聲音，例如雨聲，鳥鳴，風(fēng)聲……

　　早晨到來時(shí)，小鳥張開美麗的歌聲，快樂地唱歌。工作中的人們和同學(xué)們聽著那只鳥的.“鳴叫”歌，感到新的一天已經(jīng)開始，所以他們振作起來并使新的開始更加充實(shí)。小草和小華聽了鳥兒的歌，不時(shí)大叫“沙沙”。您聽過鳥兒的歌聲嗎？

　　雨落時(shí)，風(fēng)吹向花草樹木。聽完花草樹木后，他們搖了搖頭“桑迪”，迎著雨來給他們發(fā)芽。靜悄悄地，雨落了。起初，雨聲是委婉而持續(xù)的，仿佛在向植物低語(yǔ)。一陣猛烈的風(fēng)吹過，雨越來越大，就像野馬奔騰而咆哮。它很大，另一個(gè)很小。隨著雨聲的起伏，雨水逐漸變小，好像對(duì)植物說：“兄弟，現(xiàn)在還不早，我應(yīng)該走了，再見！”風(fēng)在吹，雨水“ t癢地”消失了。你聽過風(fēng)雨交響曲嗎？

　　只要您能平靜下來并聽自然，您就會(huì)聽到意想不到的聲音。到那時(shí)，您一定會(huì)感受到大自然的美妙與美妙！

　　初中聆聽作文 篇31

　　聆聽是件多么美妙的事情。聆聽大自然的聲樂、聆聽你我的心聲、聆聽清脆的鳥叫聲……

　　清晨，一縷陽(yáng)光微微散發(fā)出光芒；荷葉上的露珠似珍珠那樣晶瑩剔透；樹梢上幾只小鳥展露出翅膀；清涼的風(fēng)從身邊溜走。為這新生的一個(gè)清晨蒙上了一層輕紗，是那么輕盈。

　　循著一段動(dòng)聽的聲音走去，原來是它帶著神秘的面紗來臨，它的聲音是那么動(dòng)聽、婉轉(zhuǎn)，好似一段悠揚(yáng)的聲樂，譜寫著生命的樂章。它是一段奇妙的演繹，令人向往。也許它是那么普通、不起眼，可它的毅力是那么驚人，面對(duì)暴風(fēng)雨無可畏懼。它是孤獨(dú)的，但在孤獨(dú)的背后卻隱藏著堅(jiān)強(qiáng)。那動(dòng)聽的聲音是它生命的感悟、精神的`凝聚。

　　它就是那四季翱翔的麻雀，灰色的羽毛、灰溜溜的眼睛轉(zhuǎn)個(gè)不停，實(shí)在不起眼，正是普通才塑造出他勇敢的性格。聆聽它的奇妙演繹，感觸許多。聆聽是美妙的，即使是不起眼的事物，它也能夠演繹出別樣的人生。

　　聆聽，學(xué)會(huì)聆聽，你將會(huì)從中感觸許多精彩，你將會(huì)生活得更加精彩。

　　初中聆聽作文 篇32

　　不同季節(jié)有不同的雨，我愛聆聽春雨那夢(mèng)幻的天籟之音。雖然是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。但春雨沙沙卻是那樣的清晰。

　　先是那么幾滴大米大小的雨滴撒著從天而降，落到屋頂上，順著屋檐，落到地上，滴答滴答……滴在草叢中，發(fā)出沙沙的聲音，雨點(diǎn)們似乎在其中捉迷藏呢!滴在樹葉上，像春蠶在咀嚼桑葉。此時(shí)此刻，你會(huì)覺得自己已經(jīng)和大自然融為一體。聽著聽著自己也隨著雨絲飛翔。

　　慢慢地，緩緩地，伴著雨點(diǎn)的旋律，越來越大的“沙沙”聲像一首變換調(diào)子的歌謠，從低音變高音“嘩啦啦，嘩啦啦”。豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸下來，馬路上像開了花似的.。雨點(diǎn)們唱著歌，蹦跳著，給大自然添了幾分韻味。

　　雨停了，屋檐上還滴著幾滴雨水。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，猶如揚(yáng)帆起航的小舟，慢慢悠悠地漂浮。

　　初中聆聽作文 篇33

　　雨，打濕樹梢，淅瀝纏綿地落。嫩綠的樹葉輕輕搖曳，鳥兒無影無蹤。聆聽大自然的聲音，思緒紛紜……

　　推開大廳那扇沉重、灰蒙蒙的玻璃門，手指觸到一片冰涼。門外大千世界——雨水滋潤(rùn)的小草綠得發(fā)亮，閃爍光芒，露珠流淌，不知道是不是小草為成長(zhǎng)而感動(dòng)的淚水�；\罩小草的，是高大的柳樹。它的嫩芽退去往日不知是鵝黃還是淺綠，已變?yōu)樯鷼獍蝗坏那嗑G。幾片新葉悄無聲息地爬上枝頭，它暗含著春雨滋潤(rùn)萬物的聲音。

　　路邊的冬青，在春雨洗禮下，抹去厚重灰塵，顯露出本色：清新而不失幾分深沉的.深綠。世間萬物，都還原了它們的真面目。

　　我欣喜若狂，是因?yàn)樾ｉT邊的草坪。幾日前的枯黃頹廢，眼前此景豈不振奮!三葉草的幼苗脫穎而出，小小的葉片，精細(xì)的脈絡(luò)，迷人的根莖，使我產(chǎn)生一股沖動(dòng)，這難道不是春雨的聲音嗎？

　　收起傘柄，跨入教室，迎接彩虹。

　　聆聽春雨的聲音，淅淅瀝瀝，這是大自然杰出的作品。

　　初中聆聽作文 篇34

　　這幾年來我一直聽著一種聲音，就是風(fēng)的聲音。一年四季里我總是聽到它從我耳邊走過，不管春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)每天它都和我一起長(zhǎng)大。

　　春風(fēng)，是一種很溫暖的風(fēng)，每當(dāng)春風(fēng)從我臉邊跑過我就知道春天來了。夏天的風(fēng)是一種很涼爽的風(fēng)，但有的時(shí)候它是一種狂暴的風(fēng)，狂風(fēng)暴雨、雷雨交加鬧的人不得安寧。秋風(fēng)就像一個(gè)大富翁一樣，它一吹，蘋果成熟了，它一吹，麥子金黃了，它一吹，毛豆上市了……，你是不是嘴巴也饞了，那就大吃一頓吧!吃完了就該受罪了。冬風(fēng)呼嘯著穿過田野，把田野變成了冰天雪地。雖然天氣很冰冷，但我們一點(diǎn)也不怕，全部跑出來堆雪人。不光堆雪人，我們還玩打雪仗等等一些好玩的'游戲!

　　風(fēng)的聲音是世界上最好聽的聲音,也是世界上最美麗的聲音!

　　初中聆聽作文 篇35

　　靜心聆聽大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然的聲音能如此美妙。

　　“布——谷——”清脆的鳥聲在耳畔回響，起伏不定。伴隨著鳥鳴聲的節(jié)奏，筆下的速度也跟著節(jié)奏走。小鳥就如一個(gè)美好的歌者，讓所有聽歌的人你的心靈都不由得沉靜下來。我閉著眼睛，慢慢的'享受這美妙的歌聲。

　　“叮咚，叮咚……”泉水激越，濺在岸邊石上。泉水汩汩的流著，不急不緩?，不快不慢，仿佛是一個(gè)沉穩(wěn)，安靜的歌者，以無邊的胸懷，冷眼看世界，演奏出純凈，不為世俗渾濁的歌兒。岸邊的石頭，每天聽著汩汩清泉的演奏，尖銳的棱角己被磨平，變成光滑的鵝卵石，看著著實(shí)可愛。

　　“唰唰，唰唰……”這是風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音。那聲音很帶勁，似那種搖滾樂，給人一種力量。一股強(qiáng)風(fēng)襲來，樹木不停的在風(fēng)中搖擺，“唰唰”的聲音更是加高了分貝。又似一種氣勢(shì)宏偉的大合唱，字字鏗鏘有力。更譜寫出生命的贊歌——盡管眼前有很大的困難，也不屈服。

　　聆聽大自然，大自然會(huì)跟你一個(gè)驚喜。

　　初中聆聽作文 篇36

　　夜晚的風(fēng)是那么暖，吹起我的絲絲長(zhǎng)發(fā)，讓我感到了前所未有的快樂和安寧。

　　坐在海邊，浪花拍打著礁石。它們孩子般地?fù)现�我的腳心，把我所坐的石頭打濕了。

　　我不知道海真正是什么顏色。在陽(yáng)光灑滿的時(shí)候，它是金色的，燦爛得耀眼。在天空蔚藍(lán)的時(shí)候，它也是藍(lán)色的，純凈得舒服。在黃昏的時(shí)候，它是紅色的，隨著太陽(yáng)的沉入也慢慢變成了深藍(lán)色。然而，還在我夢(mèng)里海卻是粉紅色的.，也許這就是夢(mèng)境吧。

　　我喜歡聽海唱歌，聽浪花尖叫，聽魚兒聊天。仿佛一切都是靜的，而靜中又帶著動(dòng)。當(dāng)海水濺到巖石上的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為它是天宮的音樂，“嘩嘩”的水聲讓人心曠神怡，無比愉悅，我想伴著這節(jié)奏唱出心底最美的歌，魚兒作舞團(tuán)……

　　我期待能永遠(yuǎn)在這呆下去，等待著下一艘輪船載著我的夢(mèng)駛向遠(yuǎn)方。

　　不過，現(xiàn)在我知道了，水是無色的，就像新生的嬰兒，是純潔的，沒有污染的——但，它也會(huì)像我們一樣積蓄更多的東西，好的、壞的和雜的。

　　初中聆聽作文 篇37

　　早晨，全校師生靜靜地在操場(chǎng)上聆聽大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師的講話。在她的話語(yǔ)中我們得知了兩件事情：其一，我校將迎來與杭州市勝利小學(xué)的一場(chǎng)精彩球賽；其二，我校安裝了兩臺(tái)飲水機(jī)。聽完這兩個(gè)小學(xué)，全場(chǎng)同學(xué)都一起歡呼，許多同學(xué)都說自己一散會(huì)就要拿著水瓶去品嘗這新飲水機(jī)里的誰。等散了會(huì)，我也伴著同學(xué)去見識(shí)見識(shí)這飲水機(jī)。到了那兒，只見那兒被同學(xué)們圍得水泄不通，我只好踮起腳觀望。

　　在回教室的.路上，我心想，學(xué)校里安裝了飲水機(jī)可真好，我們即將迎來夏季，同學(xué)們上了體育課，能量消耗很大，這時(shí)我們就需要補(bǔ)充水，而飲水機(jī)恰好就派上用場(chǎng)了。再說，有時(shí)一些同學(xué)沒帶白開水，便攥著錢去買礦泉水喝，礦泉水雖然看起來不錯(cuò)，實(shí)際上暗藏“殺機(jī)”，例如某人飲礦泉水時(shí)喝出了蟲卵。

　　可見這飲水機(jī)對(duì)于我們的健康還是有較大的保障。

　　初中聆聽作文 篇38

　　第一次知道了什么叫恨，因?yàn)樘�在乎嗎�?/p>

　　我努力了，你不是不知道，甚至，我付出的比你還多，你為什么就這么不理解我？我是為了誰？我最在乎誰？難道為你好都有錯(cuò)？那么，我才不稀罕管你呢，干嘛把自己搞得那么累？連一句安慰的'話都沒有，你生氣，我心里好受嗎？你有為我想過嗎？哪次不是我先道歉？哪一次都是我錯(cuò)嗎？就算是我錯(cuò)了，你不會(huì)學(xué)的寬容些嗎？我哪一次沒有讓著你，我以為總有一天你會(huì)明白的，可是，你太令我失望了……

　　不要每次都認(rèn)為是我的錯(cuò)，你就沒有了嗎？我只是太在乎你罷了！現(xiàn)在，你讓我明白了，對(duì)一個(gè)人太好就是虐待自己，我不會(huì)那么傻，請(qǐng)你記住你今天的選擇，不要后悔……

　　深呼一口氣，把一切都放下的感覺真好，我15歲的人生才剛剛開始，咱不怕！

　　因?yàn)樘�在乎，所以，恨越深…�?/p>

　　初中聆聽作文 篇39

　　夏天來了，夏天來了！

　　夏天是一年四季中最美好的季節(jié)，那個(gè)時(shí)候，草不但長(zhǎng)得茂盛，而且長(zhǎng)得更綠了。動(dòng)物也是繁殖最快的`時(shí)候。

　　夏天，青蛙在荷葉上，池塘邊，草叢中不停地“呱呱”地叫著。那聲音不但清脆，而且還優(yōu)雅。聲音一會(huì)兒低一會(huì)兒高，仿佛在向人們說：“夏天來了，夏天來了！”不信，你們?nèi)プ屑?xì)聆聽。

　　夏天，天氣炎熱，蟬不得不躲在樹洞里。蟬覺得炎熱時(shí)，就情不自禁地在樹洞里唱起歌來，那聲音可熱鬧了，從白天到晚上，都在不停地叫著。

　　夏天的天氣可就難說了，剛剛還是大晴天，轉(zhuǎn)眼間的功夫，突然就烏云密布，雷聲大作，下起了狂風(fēng)暴雨。那雨像沒關(guān)緊的水龍頭似的，直瀉下來。雨下到了屋頂上，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，雨下到水池里，水濺起了水花，只要你仔細(xì)聽，就會(huì)讓你有一種以前從未聽過的聲音。風(fēng)呼呼地吹來，把樹給吹歪了，把衣架給吹倒了……

　　夏天是一個(gè)美妙多彩的季節(jié)。

　　初中聆聽作文 篇40

　　夏天就像一首交響曲，夏天的聲音無處不在，它們的聲音非常動(dòng)聽。

　　飛舞的蜻蜓

　　楊萬里詩(shī)曰：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！币患芗堋帮w機(jī)”在湖面上掠過，它們就是一只只小蜻蜓。它們飛來飛去的時(shí)候，還不斷地在演奏著音樂。蜻蜓的樂器就是翅膀，在飛的時(shí)候還會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的.聲音。許多蜻蜓的聲音會(huì)產(chǎn)生共鳴，它們不停地飛，就有不停的聲音，那聲音忽高忽低，真讓人陶醉呀！

　　搖滾樂隊(duì)青蛙

　　說到交響曲，可不能少了青蛙呀！青蛙沒有像蜻蜓那樣綿延不斷的聲音，但是它們很有節(jié)奏地唱著“呱呱”的聲音，就像有一位青蛙指揮官在指揮著它們。它們的聲音可以讓人們的心情平復(fù)下來。

　　蚊子之歌

　　夜晚的草叢里面藏著人們最討厭的東西，就是蚊子。蚊子“嗡嗡”地唱著，時(shí)不時(shí)地尋找一個(gè)目標(biāo)然后咬上一口，但這小家伙需要青蛙來治治它了。

　　這就是夏天的聲音。夏天的聲音真是一首首美妙動(dòng)聽的樂曲。

　　初中聆聽作文 篇41

　　大自然的聲音，有時(shí)像一首交響曲，有時(shí)像一首獨(dú)唱曲，所以說，大自然是多么的美妙！

　　春天，小鳥們站在樹枝上，“嘰嘰——喳喳——”地唱著歌，送給了湛藍(lán)的小溪。小溪聽到了，于是躍起了歡快的泉水，“叮叮咚咚”地打著鼓兒。桃花開了，露出了燦爛的笑臉，好像在“嘻嘻哈哈”地笑。

　　夏天來了，小狗熱得直吐舌頭，“呼呼”地響著。青蛙跳到到了荷葉上，唱起了歌：“呱呱——呱呱——呱——呱呱”。雨給了大地清涼的雨水，“嘩嘩”地響著。

　　秋天到了，樹葉變得金黃。風(fēng)吹來了，“呼呼呼”地聲音將樹葉吹得“刷刷”響。風(fēng)又來了，“悉悉索索”的聲音將溪水吹地“潺潺”響。森林里的小動(dòng)物們踩著楓葉，傳來一陣“沙沙沙”的'響聲。

　　冬天也接著跟上來了。雪“嘩嘩”地下著。大地披上了雪白的

　　婚紗“滋滋”地隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說：“歡迎你們的到來。”

　　聆聽自然的聲音，四季都在等著你。

　　初中聆聽作文 篇42

　　我在人間彷徨，尋找心靈的歸鄉(xiāng)，聆聽文學(xué)中那些不能被遺忘的過往。

　　——題記

　　五千年中華文化博大而精深，常使我如癡如醉，那沉淀了無數(shù)個(gè)春夏秋冬的文學(xué)藝術(shù)，蘊(yùn)含著深深的魅力吸引著我。我心中升騰起一個(gè)夢(mèng)想：在文學(xué)的'世界里，我要自由翱翔！

　　聆聽詩(shī)圣情懷

　　小時(shí)候起，我就酷愛杜甫的詩(shī)歌。作為“詩(shī)圣”的他，總是懷著憂國(guó)憂民的情感�！洞和�》一詩(shī)，讓我感悟頗多�！皣�(guó)破山河在，城春草木深”傳達(dá)出物是人非的歷史滄桑感�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”感嘆于國(guó)家的分裂、國(guó)事的艱難。國(guó)家動(dòng)亂不安，戰(zhàn)火經(jīng)年不息，人民妻離子散。戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的巨大痛苦和人民在動(dòng)亂時(shí)期想知道親人平安與否的迫切心情，表現(xiàn)出杜甫深深的憂慮。

　　在《春望》中，聆聽著作者憂國(guó)憂民的聲音。

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