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虹初中作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼暮绯踔凶魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
虹初中作文1
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……”從一零八班傳來(lái)了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。推開(kāi)虛掩的門(mén)，咦？怎么每個(gè)人都喜氣洋洋的？哦！原來(lái)我們班生病已久的小海，終于康復(fù)返校了，全班正在熱烈慶祝呢!伴著歌聲，全班同學(xué)一起鼓起了掌，深情的目光一齊投向門(mén)口，目光中包含著一份愛(ài)心、一片深情、一份思念……還有一絲神秘呢!
小海滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。他瞪著大眼，驚奇地注視著每一位同學(xué)，情不自禁地喃喃著：“變了，都變了!”他的那幫子“鐵哥兒們兒”早已抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，不由自主地跑向講臺(tái)，與小海緊緊地?fù)肀еV說(shuō)著對(duì)他的思念：“沒(méi)有了我們這些鐵哥兒，你一定悶死了!”“親愛(ài)的，我想死你了!”語(yǔ)言含著幽默，但更飽含著我們的深情和思念…“謝謝”小海的聲音顫抖了。驀然回首，他發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)的39個(gè)紅色的大蠟燭，仿佛還閃耀著光芒，每一支蠟燭下都有一只愛(ài)心相伴。正中間，一些愛(ài)心和蠟燭圍成了三個(gè)醒目的大字：“想你啊…”
“小海！”李老師親切地叫了他一聲，走上前替他擦去滾燙的淚花，隨即緊緊地把他摟在了懷里，將一個(gè)漂亮的愛(ài)心環(huán)帶在了他的'胸前�！叭松吘挂龅酱煺�，但不遇到礁石，就激不起美麗的浪花，孩子，帶著全班同學(xué)對(duì)你的祝福，從摔倒的地方爬起來(lái)吧!”“嘩-----”一陣?yán)坐Q般的掌聲想起來(lái)了，小海的嘴唇不信地顫抖，真所謂：“情到深處花動(dòng)客，情到深處淚泉涌……”
“我們都有一個(gè)家，名字叫溫暖，兄弟姐妹都很多，情意深又濃”…伴隨著動(dòng)聽(tīng)悠美的歌聲，張婧同學(xué)手中拿著一個(gè)愛(ài)心蠟燭，走向了小海。四周，同學(xué)們揮起了彩條，條條彩帶猶如橋梁把全班同學(xué)的心連在了一起……
虹初中作文2
狂躁的暴風(fēng)雨正在肆虐，雨點(diǎn)瘋狂的敲打著窗子，窗外一片模糊，起碼在沐晴看來(lái)是這樣的。暴風(fēng)雨使教室內(nèi)氣氛壓抑到了極點(diǎn)，沐晴原本開(kāi)朗的心情跌倒了谷底。
“暴風(fēng)雨什么的，真是最討厭了！”她小聲嘟囔著。原本清脆的下課鈴也變成了哀樂(lè)。
“暴風(fēng)雨已經(jīng)下了三天了，什么時(shí)候結(jié)束啊”葉夕寅的聲音傳入沐晴耳中，“想出去玩兒也不行�！�
“行了，就你一個(gè)學(xué)霸，整天想著出去玩，還讓不讓我們學(xué)渣活啊�！便迩缰S刺道。葉夕寅是沐晴從小的玩伴，可以說(shuō)是青梅竹馬。
隔天，暴風(fēng)雨結(jié)束，天放晴了。葉夕寅正在計(jì)劃著周末去哪玩，不期然間抬頭一望。“沐晴沐晴，快來(lái)看啊�！便迩缙婀值目苛诉^(guò)去。她看到了彩虹。
七色彩虹在云端架起一座橋，它在天空中的光芒雖不如太陽(yáng)光強(qiáng)，但比太陽(yáng)光絢爛。洗刷過(guò)的天空是最純凈的背景布，將這一幕襯托的尤為美麗。
沐晴看呆了�！昂闷涟 保也坏礁玫脑~匯來(lái)形容這種景色了。“此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞啊”葉夕寅也贊同沐晴。
大約幾十秒鐘后，另一塊白云悠悠的飄了過(guò)來(lái)，掩住了彩虹。沐晴回過(guò)神來(lái)，著急的想讓這塊白云飄走。嗯，飄走了，也帶走了彩虹。沐晴失望的望向天空。
葉夕寅見(jiàn)狀，對(duì)沐晴說(shuō)：“下次再看吧，還會(huì)有的�！�
“好吧”
沐晴留戀的回到座位上，腦子里卻滿(mǎn)是剛才的`景象。她不由幻想著自己有一雙羽翼，飛到彩虹上去，快到了時(shí)，彩虹消失了。
“唉，要是我能留住它多好啊�！便迩缧闹邢胫�，出神的望向窗外。
“喂，還在想剛才的景色啊。那種轉(zhuǎn)瞬即逝的東西，你就那么喜歡��！你應(yīng)該珍惜現(xiàn)在啊！比方說(shuō)，我。不管你做什么，我都會(huì)支持你的�！�
“自戀�！�
雖嘴上說(shuō)著，但聽(tīng)了葉夕寅的話(huà)，沐晴心里舒服了很多。
虹初中作文3
今天下午，在燈光舞臺(tái)上舉行了6年紀(jì)原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)。所有6年級(jí)的師生都來(lái)觀看。終于，伴隨著輕快的音樂(lè)，4個(gè)主持人翩翩地走上了舞臺(tái)。在支持人富有韻律的聲音中，詩(shī)歌朗誦會(huì)就此拉開(kāi)了帷幕。
這次6年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)倍受師生的關(guān)注，大家都帶著很高的期望安靜地坐在臺(tái)下。此時(shí)的天空驕陽(yáng)似火，同學(xué)老師們卻依然穩(wěn)如泰山地坐著，這也不難看出大家很期待詩(shī)歌朗誦會(huì)的開(kāi)始。半晌，第一對(duì)朗誦的同學(xué)自信地走上舞臺(tái)，這是，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。大家的目光都集中在了舞臺(tái)上。
演出開(kāi)始了一會(huì)兒，上臺(tái)表演的同學(xué)絲毫沒(méi)有往日的緊張。想必是練了好些時(shí)日，在舞臺(tái)上無(wú)不是挺胸抬頭，個(gè)個(gè)詩(shī)句銜接得天衣無(wú)縫。此時(shí)此刻，想必周?chē)睦蠋熜睦飸?yīng)該都很高興吧——自己的學(xué)生發(fā)揮得這么出色。作為老師，學(xué)生的成績(jī)也許就是對(duì)老師最大的回報(bào)。
將詩(shī)歌朗誦會(huì)推上高潮的是4班的班主任竇老師朗誦的《再別康橋》。聲音時(shí)起時(shí)伏竇老師深深地陶醉其中，讀得旁若無(wú)人、讀得激情澎湃。臺(tái)下的同學(xué)們也都聽(tīng)得如醉如癡�？諝夥路鹉塘耍B天空上的'鳥(niǎo)兒也聽(tīng)了下來(lái)，傾聽(tīng)著徐志摩美妙的詩(shī)歌。
讓大家印象比較深的是6班的朗誦。他們編排得格外有新意——邊展示相關(guān)小報(bào)邊朗誦。錯(cuò)落有致的形式使得在座的各位老師同學(xué)眼前一亮，背景音樂(lè)也配得十分融洽。
我們班的朗誦也不甘落后，只見(jiàn)小演員們各持藍(lán)色文件夾，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了舞臺(tái)開(kāi)始了悅耳動(dòng)人的朗誦。比較有趣的是，我們班的小演員們好像太過(guò)于沉浸在自己的詩(shī)里了，下臺(tái)的時(shí)候走錯(cuò)了方向。因?yàn)楹翱诹畹耐瑢W(xué)突然冒出了一句：“向左向右轉(zhuǎn)！”搞得大家一頭霧水。頭剛轉(zhuǎn)往左邊，聽(tīng)到命令之后，又急忙將身子轉(zhuǎn)向右邊。下臺(tái)后繞了一大圈才繞回班級(jí)的地方。
這次6年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)舉辦的十分成功，臺(tái)上的同學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致，臺(tái)下的同學(xué)也都安靜地坐著聽(tīng)。大家都背這一首首同學(xué)們自己寫(xiě)的詩(shī)深深地打動(dòng)了。正如背景字幕上所說(shuō)的：“詩(shī)心如虹！”
虹初中作文4
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)又重新在東方徐徐升起，映紅了天空，映紅了河流，大地上的萬(wàn)物都披上了一層薄薄的紅紗。在天的另一端，散射著七彩而輕柔的光，那像是一座通往仙境的橋，把人間與仙境連接到了一起，令人如癡如醉。
那就是虹，七彩夢(mèng)幻般的虹。它并不常見(jiàn)，只有在雨過(guò)天晴后，在空曠的叢林，才會(huì)顯示出它那獨(dú)特的氣質(zhì)與魅力，展現(xiàn)出它的王者風(fēng)范，震撼著每一個(gè)人的心。面對(duì)虹，連天空中的霸主——金色的太陽(yáng)也不免要讓她它三分。
虹匯聚了天地之間萬(wàn)物的靈氣和精華，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色的光和那完美的弧線，是其他東西無(wú)法相比擬的。太陽(yáng)的光雖然熱情奔放，卻不免過(guò)于單調(diào)，哪能和虹七彩的流光相提并論；月亮的光雖然清新皎潔，卻帶著一絲寒氣，哪能比得上虹的夢(mèng)幻與輕柔。即使群星閃爍，也沒(méi)有虹的氣勢(shì)；縱然萬(wàn)里云飄，也沒(méi)有虹的靚麗。虹就是一座七彩的.橋，穿過(guò)潔白的云層，直通天上，直通那天邊的境域。它把我的思緒帶到了九霄之外，帶到了沒(méi)有瑕疵、沒(méi)有雜質(zhì)的圣潔之地去了。我陶醉在這其中，好像自己已經(jīng)站在了這座七色橋之上，俯視著大地，地上的一切都是那么渺小又那么精致。
虹并不是天生就具備這種氣質(zhì)和魅力，在七彩光芒的背后，還記載著一段辛酸的故事。虹在暴雨中磨礪自己，在狂風(fēng)中鍛煉自己，在雷電中忍受常人難以忍受的痛苦和折磨，十幾個(gè)小時(shí)的煎熬，等到暴雨退去，烏云消散，陽(yáng)光四射的時(shí)候，它才能把它的光彩投射到天空之中，把它的風(fēng)采毫無(wú)保留地展示出來(lái)。
人不是也應(yīng)該這樣嗎？只有經(jīng)歷了巨大的痛苦，克服了一個(gè)個(gè)困難和挫折，戰(zhàn)勝恐懼和失敗的時(shí)候，才能獲得成功，才能贏得勝利。一帆風(fēng)順的人生是黯淡無(wú)光的，真正的人生之路中需要坎坷，需要阻攔。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
正午快要到了，陽(yáng)光逐漸變得強(qiáng)烈刺眼，虹的光慢慢退去。我佇立著一動(dòng)不動(dòng)，目送著虹的背影，直到它消逝在天的盡頭。
虹初中作文5
七彩的絢麗奪目，架起一座彩橋，那便是虹。
虹的喜悅，沒(méi)人能懂，只知那色彩，便是它最美好的笑臉。繽紛的虹，掛在天邊，這無(wú)疑不給天空渲染了一絲亮麗。
雨后芬芳?xì)庀⒎鬟^(guò)，微風(fēng)吹起河面的波瀾，我看見(jiàn)，雨后清新，虹掛藍(lán)天。人們總受，風(fēng)雨后總會(huì)見(jiàn)彩虹，月確實(shí)如此。雨的洗刷，磅礴;虹的燦爛，坦誠(chéng)。虹，算是時(shí)間最美好的東西了吧，它包含一切喜悅，成功，樸實(shí)，奮斗。淡淡的色彩，雖不如玫瑰般鮮艷，不如菊花般明麗，不如綠葉般濃密，卻那般純凈。在畫(huà)家的世界中，那是圣潔的，是調(diào)色板中所沒(méi)有的'色彩，讓人意味深長(zhǎng)。
誰(shuí)都知道，暴風(fēng)雨的背后，是那美麗的虹，是那奮斗后的成功，是那芬芳的雨過(guò)天晴�？桑钟姓l(shuí)能扛過(guò)狂風(fēng)暴雨，去迎接那七彩的虹?這個(gè)答案、是未知的，同時(shí)，又是顯而易見(jiàn)的。
暴風(fēng)雨，虹，兩者之間必有聯(lián)系。而人生也正是如此，苦難諸多。挺過(guò)那帶著閃電的暴雨;挺過(guò)雨滴無(wú)情地打著臉龐時(shí)，透骨的涼意;挺過(guò)那一次次的打擊，勇敢面對(duì)人生;挺過(guò)那一次次的失敗，要相信，雨后的彩虹更加絢爛。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”路過(guò)街頭，聽(tīng)著熟悉的腔調(diào)，唱著熟悉的歌。
人生不如意諸多，遭遇種種。如雷打雨擊的過(guò)程，我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得勇于奮斗，也許彩虹出現(xiàn)之前，有人會(huì)放棄，他說(shuō)，暴風(fēng)雨的襲來(lái)，讓他措手不及，他選擇放棄。那么，只能說(shuō)，他還不夠堅(jiān)強(qiáng)，他還不能夠明白彩虹出現(xiàn)時(shí)的那種成功的意義。雨，飄飄灑灑，有時(shí)殘忍，有時(shí)溫柔，擊打著青春年少的我們。冰冷之意襲來(lái)時(shí)，挺過(guò)去;在雨中跌倒時(shí)，咬著牙，站起;身邊的人一個(gè)個(gè)放棄時(shí)，忍著淚，抗戰(zhàn)到底;快要放棄時(shí)，告訴自己：永不放棄!
虹的美麗，在于，暴雨后，最燦爛的微笑。
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