初中的校園作文

有關(guān)初中的校園作文（精選15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中的校園作文，歡迎大家分享。

　　初中的校園作文 1

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在二橫道，校園寬敞而美麗。

　　校園的早晨是安靜的，靜靜的教室里擺放著的排排整齊的桌椅，好像在等待著它的小主人。教室外面的大樹(shù)，經(jīng)過(guò)露水的洗禮，樹(shù)葉更綠了。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“媽媽，我餓了，想吃蟲(chóng)子�！睂掗煹牟莸叵褚粡埦G毯，草葉上還帶著晶瑩的露珠，靜靜地等待著小朋友的到來(lái)。

　　校園的`早晨是忙碌的。你看，同學(xué)們背著跑進(jìn)教室，有時(shí)已經(jīng)開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，擦瓷磚的同學(xué)，更是忙碌不已，把瓷磚擦得亮亮的。早讀的

　　同學(xué)聲如洪鐘，津津有味地朗讀著課文。有的老師在辦公室批改作業(yè)。大隊(duì)部的同學(xué)在各個(gè)教室走來(lái)走去，檢查著每個(gè)班的衛(wèi)生。

　　校園的早晨又是歡快的。你聽(tīng)，校門口值日的同學(xué)喊著：“老師，您早！”老師也親切地回應(yīng)著：“同學(xué)們?cè)纾　蓖瑢W(xué)們迎著朝陽(yáng)歡快地走進(jìn)教室，教室里傳出了朗朗的書(shū)聲，是那么悅耳，那么歡快！

　　校園的早晨真是太美了！

　　初中的校園作文 2

　　記得有一次，我從黑龍江剛回來(lái)，路過(guò)哈爾濱時(shí)，爸爸給我買了一套衣服。剛回到家，我就高興地穿上了。

　　我看到后面有一座山，我就把朋友小子齊叫來(lái)，問(wèn)他，想不想到山上去看看。正好，他家的貓跑到了后山，他正要去抓呢。那時(shí)我們不知去后山有路，就按他家的貓走的'路線，在灌木叢中爬行。我們低著頭，不停地往上爬。忽然，我們聽(tīng)到了“咕咚”、“咕咚”的聲音，把我們嚇得趕緊往山下跑。由于我們慌不擇路，幾乎是連滾帶爬地下了山，結(jié)果，剛穿的新褲子上刮了好幾個(gè)洞。再一看小子齊，他的褲子刮得更厲害，屁股幾乎都露出來(lái)了，我們馬上忘記了剛才的恐懼，看著對(duì)方哈哈大笑起來(lái)。

　　雖然新衣服刮破了，但我們覺(jué)得今天可真有趣！

　　初中的校園作文 3

　　沐浴著陽(yáng)光的校園，無(wú)疑顯示出它的蓬勃生機(jī)。青春與活力灑滿我們鄢小的每一處角落，老師辛勤地汗水澆灌著祖國(guó)的花朵，空氣清新的校園，使我們更加愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一木……“校園是我家，我要愛(ài)護(hù)她！”這句響亮鏗鏘不已的口號(hào)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都牢記于我們每個(gè)鄢小的師生心中。

　　在鄢小度過(guò)的這六年時(shí)光里，讓我見(jiàn)識(shí)了許多：鄢小的花朵們互相有愛(ài)、互關(guān)互助；而我們鄢小的教師隊(duì)伍可謂是“人心齊，泰山移�！边@點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成一股強(qiáng)勢(shì)力的水流，不斷涌上我心頭。我還深切地記得，去年的金秋十月，瓜果飄香的季節(jié)，我們鄢小籃球隊(duì)很榮幸又一次參加了一年一度地區(qū)級(jí)籃球比賽。那天下午，我們作為了主力隊(duì)員，和向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了激烈的角逐，開(kāi)始了不分上下地“名譽(yù)捍衛(wèi)戰(zhàn)”。漸漸，我們才發(fā)現(xiàn)，我們的籃球隊(duì)和她們的籃球隊(duì)可謂是實(shí)力懸殊，自然而然，我們甘拜下風(fēng)。我們并沒(méi)因此氣餒，這場(chǎng)比賽仿佛是一場(chǎng)人生的小考驗(yàn)，雖然我們的心情都很郁悶，但是我們變得更加團(tuán)結(jié)一致。

　　讓我感觸至深的，也讓我最值得驕傲的'，莫屬我校自主研發(fā)的“積分制道德銀行”了。這款系統(tǒng)，融入了我校老師多少的心血，也揮灑了多少辛勤的汗水，才讓這款系統(tǒng)聞名于省、市所有中小學(xué)。每當(dāng)大家在國(guó)旗下宣誓時(shí)，都會(huì)有這樣一句充滿哲理的一番話“每日行一善，養(yǎng)成好習(xí)慣！”看似簡(jiǎn)單的十個(gè)漢字，卻是“積分制道德銀行”地主旨，更是我們鄢小師生對(duì)所有事物的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們鄢小還有許多光榮事跡，每次向家人說(shuō)起，我都像是在如數(shù)家珍。為了鄢小獲得更多榮譽(yù)，就讓我們手拉手，走出一條團(tuán)結(jié)之路，讓友誼的小船，穩(wěn)步遠(yuǎn)航。

　　初中的校園作文 4

　　我的學(xué)校有許多美麗的一角，我最喜歡的就有一個(gè)：小池塘。

　　小池塘座落在在葡萄架南面，里面有幾個(gè)“梅花樁，”其實(shí)是幾個(gè)噴水管，以前還會(huì)噴水呢！可學(xué)校不知道為什么把水給停了，也許要節(jié)約水資源吧。池塘是正方形的，有2米寬、2米長(zhǎng)，池塘上方有4個(gè) 大字：雛鷹展翅。是希望我們要取得好成績(jī)。

　　在我一年級(jí)、二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)經(jīng)常在池塘的“梅花樁”上玩跳梅花樁，被扶助員發(fā)現(xiàn)后，扶助員立即嚴(yán)肅地“送給我們一張罰單，”從此，我們?cè)僖膊桓胰ツ抢锿媪恕５�也有時(shí)候去探望我們養(yǎng) 的一條金魚(yú)，給金魚(yú)喂喂食……可惜啊，不久后，金魚(yú)全死光光了，當(dāng)時(shí)我們那個(gè)心痛，更慘的是，學(xué)校把池塘用土給填滿了，種上了花，但是，這池塘還留在我們心中。對(duì)了，在那兒，還有那四個(gè)字：雛鷹展翅， 只要看一眼，就會(huì)有一種莫名的動(dòng)力涌進(jìn)我的心中。似乎這四個(gè)字真地?fù)碛心Я�，每�?dāng)考試時(shí)想起這4個(gè)字，就會(huì)考100分，我到現(xiàn)在都匪夷所思。

　　記得有一天，我站在被填的小池塘前，笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)：將來(lái)你回到母校探望？你會(huì)先去校園的'哪一角？他想了想，說(shuō)：“當(dāng)然是這個(gè)被花占領(lǐng)的小池塘啦！”“哦，為什么？”我奇怪地問(wèn)。“因?yàn)樗��?前給了我們?cè)S多快樂(lè)，每當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)地方，”每當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)地方，我就會(huì)想起這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)賜給我們快樂(lè)和‘圣地，’是它給予了我們快樂(lè)對(duì)嗎？“我心里突然產(chǎn)生了一種快樂(lè)的感覺(jué)，因?yàn)槲姨�贊同�?學(xué)的話了。

　　這就是在學(xué)校并不引人注目，但令我喜愛(ài)的校園一角—小花壇。

　　初中的校園作文 5

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)們也都將要過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)了。我心頭不由地涌上一絲悲傷。回首六年的時(shí)光，酸的，甜的，苦的，辣的歷歷在目。而最讓我懷念的，莫過(guò)于甜了。

　　在校園里，總有許多甜的，考試后的甜，與朋友游玩時(shí)的甜，學(xué)知識(shí)時(shí)的甜，而老師上課時(shí)的幽默，也使我嘗到了歡樂(lè)的甜。

　　一次上課，老師檢查作業(yè)，正好檢查到了一位同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，老師便要他站在黑板前，說(shuō)要打p股，并讓我們閉上眼睛。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都知道，老師只是打在了別的地方，不過(guò)現(xiàn)在也不知道到底是什么地方，可那時(shí)我們?nèi)�班還是都笑了。

　　笑只是甜的一種代表，其實(shí)不管是酸還是苦、辣，只要用心靈去傾聽(tīng)，去感受，都會(huì)是甜的。不管是什么事，我都會(huì)去珍惜。因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)中的一部分，重要的一部分，我們沒(méi)有第二個(gè)童年，沒(méi)有第二件一模一樣的`事。我們剩下的只是美好的回憶，以及即將到來(lái)的兒童節(jié)罷了。

　　雖然這所學(xué)校已經(jīng)舊了，但我卻覺(jué)得它是最美的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你學(xué)校依然如舊。

　　初中的校園作文 6

　　在暖暖的春風(fēng)里，在金色的陽(yáng)光下，在含苞欲放的花兒里，在婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴里，我聞到了早春的氣息，看到了早春的色彩。

　　走進(jìn)校園，鮮艷的三色堇便映入眼簾。有金黃的，也有紫紅的'，它們簇?fù)碓谝黄�，擺動(dòng)著美麗的舞裙，爭(zhēng)先恐后地展示著自己優(yōu)美的舞姿。一陣春風(fēng)拂過(guò)，就掀起鮮艷的花浪，美得令人陶醉。不經(jīng)意地抬起頭，那高大的樹(shù)便撲入眼中，雖然大樹(shù)仍是光禿禿的，但那枝頭上漏下的細(xì)碎日影，那婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲，為大樹(shù)增添了一抹色彩。大樹(shù)旁教室里的窗花也綻放在窗頭，使早春的校園變得更加美麗。

　　再往里走，一副生機(jī)勃勃的風(fēng)景畫便展現(xiàn)在眼前�？茨巧讲杌ǎ�紅得如一團(tuán)團(tuán)高高竄起的火焰，它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地?fù)碓谝黄穑瑥拿苊艿闹�叢中冒出�?lái)，綻開(kāi)了紅艷艷的笑臉。咦？那大地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的晶瑩的嫩綠是什么？是那剛剛被春姑娘喚醒的小草，它們悄悄地冒了出來(lái)，是那樣?jì)赡�，又是那樣生機(jī)勃勃。下課了，同學(xué)們飛快地奔向操場(chǎng)，在寬闊的操場(chǎng)上自在地游戲，玩熱了，把衣服一甩，沐浴在春光下，欣賞著小草大樹(shù)和花兒，聽(tīng)著歡快的鳥(niǎo)叫，享受著早春的快樂(lè)。

　　走進(jìn)校園深處，一團(tuán)團(tuán)如云霞般的櫻花靜靜地綻放，在不經(jīng)意間悄悄地露出了雪白的笑臉。臘梅、桂樹(shù)和灌木，也都抽出了米粒般大小的新芽，嫩得仿佛流出水來(lái)。魚(yú)兒靜靜地停在水中，不時(shí)地吐出一串串晶瑩剔透的泡泡。在這靜謐中，同學(xué)們也坐在教室里，靜悄悄地看著書(shū)。

　　在早春的校園里，植物們?cè)谂�暖的春風(fēng)中悄悄生長(zhǎng)，同學(xué)們也在知識(shí)的海洋中漸漸成長(zhǎng)。一切都是那么生機(jī)勃勃，充滿活力。

　　初中的校園作文 7

　　燥熱的日光在炙烤著大地，我獨(dú)自行走在校園里的小道上，校園里面靜悄悄的，恐怕除了我就沒(méi)有其他人了，因?yàn)楝F(xiàn)在正值暑假呢。

　　我的家離學(xué)校很近，暑假里有時(shí)候我在家呆得悶了就會(huì)來(lái)學(xué)校里散步，校園里的大樹(shù)高大，枝繁葉茂，從大樹(shù)下的小道上走過(guò)去，仿佛夏天都被隔離了起來(lái)。再?zèng)]有那種燥熱不堪，相反的讓我們只感到周身一片清涼。

　　我的初中生活已經(jīng)過(guò)去一半了，可是不論何時(shí)，當(dāng)我一人走在這座校園里面的時(shí)候，我總會(huì)想起我剛進(jìn)校園時(shí)的情景來(lái)。

　　那一天我是帶著笑容，帶著期望來(lái)的到這座校園的，如今，我?guī)е�絲絲滿足行走在校園的小道上，也別有一番感慨的情緒來(lái)。

　　從樹(shù)蔭下走過(guò)，接著就是寬廣的大操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道，綠色的草坪，現(xiàn)在也正在接受著熱陽(yáng)的炙烤，我站在操場(chǎng)外，一陣風(fēng)吹過(guò)，我好似看到了那年我們剛?cè)氤踔袝r(shí)軍訓(xùn)的場(chǎng)景來(lái)，那幾天也都是如今日這樣濃烈的太陽(yáng)，那時(shí)操場(chǎng)上站滿著身穿迷彩服的同學(xué)，口號(hào)的吶喊聲回蕩在校園的.上空，當(dāng)時(shí)的軍訓(xùn)可將我們整得不行。

　　站了一會(huì)后，我就拐了一個(gè)彎，接著往教學(xué)樓的方向晃蕩而去。校園里面有四座教學(xué)樓，我的教室在最左邊的那一座教學(xué)樓。那里靠山，天氣熱的時(shí)候，倒也沒(méi)有感覺(jué)到很炎熱。

　　在教學(xué)樓后面的是學(xué)校的科技館與圖書(shū)館以及自習(xí)室，校園很大，我若是每個(gè)地方都走到的話，得要花不少時(shí)間了，我走到圖書(shū)館后，轉(zhuǎn)身即往回走，這個(gè)時(shí)候也到正午了，我得回去好好歇息一下。

　　我的初中校園景色是不錯(cuò)的，夏日里的蟬鳴突然叫囂了起來(lái)，好像在隨著我的步伐叫喚著。校園里一角的池塘也都開(kāi)滿了荷花。

　　我出了校園后，轉(zhuǎn)過(guò)身看了看，這里面就是我的校園。

　　初中的校園作文 8

　　校園生活真讓我著迷 福建省泉州市安溪縣慈山學(xué)校初二（2）班 陳默涵 在校園里生活7年了，對(duì)校園里的一切再熟悉不過(guò)，我的生活離不開(kāi)校園，校園生活真讓我著迷。 清晨的校園，書(shū)聲瑯瑯，鳥(niǎo)兒們也是歌聲不斷，書(shū)聲與悅耳的鳥(niǎo)鳴，組成了校園的晨曲。 晚上的校園，燈光、星光與月光相互呼應(yīng)，一閃一爍，同學(xué)們?cè)趯挸ǖ慕淌依镎J(rèn)真地做著作業(yè)，晚上的校園，是那么寧?kù)o。 校園生活讓我著述，在校園里，算不上自由，但是那一門門功課皆為我所好。

　　在校園里，可以做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，到操場(chǎng)上跑跑步，到球館里與同伴打打球，充滿了歡樂(lè)。 下課了，同學(xué)們的歡笑聲在校園里久久回蕩，這是多么令我著迷。 考場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，埋頭答題，只有“沙沙”的寫字聲，沒(méi)有平時(shí)的悄悄話，緊張的校園生活同樣讓我陶醉，讓我著迷。

　　校園里讓我著迷的還有那迷人的景致。 春天的`校園，大樹(shù)、小草披上了一層層新綠，到處都能見(jiàn)到鮮艷的野花，校園呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著春意盎然，每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語(yǔ)待到綠樹(shù)成蔭，自然是夏季來(lái)臨，校園里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，等到黃蝶紛飛，燕子飛來(lái)安家，準(zhǔn)是秋天到了，校園里野菊遍地，桂花滿樹(shù)，校園浸在桂子花香中，讓我們神清氣爽，冬天的校園亦有一番別樣的景致，一片片落葉飄下來(lái)，散落一地，給校園鋪上了比春天更美的林蔭大道，寒冬的粉色臘梅為灰色的校園添上了彩色的一筆。每見(jiàn)此情景，我便不勝感慨，小心地拾起片片落紅，夾在書(shū)本中，讓它散發(fā)著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞，希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。

　　校園里婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，遍野的鮮花，還有那校園里的人，其樂(lè)融融，校園的愜意生活真讓我著迷。

　　初中的校園作文 9

　　九月因我們而充滿活力。

　　“中考冠軍獎(jiǎng)獲得者，周子瑩。獎(jiǎng)金，一萬(wàn)五千元”校長(zhǎng)欣喜地說(shuō)出獲獎(jiǎng)人和獎(jiǎng)金。臺(tái)下頓時(shí)一片嘩然，掌聲雷動(dòng)，看著學(xué)姐自信的笑容，謙恭大方地接過(guò)校長(zhǎng)手中的獎(jiǎng)杯，隨后緩緩走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我內(nèi)心滿是羨慕�！疤珔柡α�！”周邊的同學(xué)由衷地感嘆道。然后我想了想自己現(xiàn)在可憐的二等獎(jiǎng)，又看了看四周的人充滿向往的神情，暗自下定決心也要努力，向周子瑩學(xué)姐學(xué)習(xí)。這就是奮斗的活力，奮斗的力旺！

　　自認(rèn)為有運(yùn)動(dòng)天賦的我，最期待的就是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我滿懷信心地報(bào)了100米�！案骶透魑弧�—”隨著裁判員的指令，我雙手用力地抵在起跑線上。“預(yù)備——”我弓起身體，凝視著這筆直的跑道�！班�！”我雙腳用力蹬地，與其他7名女生一起飛快地沖了出去。我用力向前奔跑，五指并攏，同時(shí)雙腳飛快交替，邁出夸張的幅度（同學(xué)說(shuō)我跑步像劈叉）。時(shí)不時(shí)瞟一眼旁邊拼命追趕的人，壞了！他們離我很近了，似乎快要與我平齊了！我心中絲毫不敢松懈，咬緊牙關(guān)加速向前跑去。

　　快到終點(diǎn)了！終點(diǎn)的觀眾圍成了一圈，大聲地為自己班級(jí)的`同學(xué)加油，而我也聽(tīng)到了幾個(gè)女生的聲音：“王梓旗加油！”也看到了爸爸向我揮著手，聽(tīng)到了他大聲地為我加油。在寒冷的天氣中我雖然穿著田徑服，但心中還是溫暖許多。于是望著離我越來(lái)越近的終點(diǎn)線，卯足力氣沖刺，最后身體前傾，沖過(guò)了終點(diǎn)。我腳步輕盈地向裁判走去，記錄成績(jī)，聽(tīng)到我第一名的成績(jī)時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)，——我贏得了我的第一個(gè)冠軍！這就是拼搏的魅力，拼搏的力旺！

　　九月的是奮斗著的，是拼搏著的，是青春洋溢的！

　　初中的校園作文 10

　　我們的校園，一年四季總是那么美麗。春天，這里充滿生機(jī)，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，雖然這里很少下雪，但也別有一番風(fēng)味兒。

　　然而，我最喜愛(ài)的是秋天的校園。因?yàn)�，秋天校園里是彩色的，也是芬芳的。

　　瞧！校門口那棵柚子樹(shù)上掛滿了燈籠似的.柚子，走到樹(shù)下還聞得到那柚子散發(fā)出的陣陣清香，真想摘下一個(gè)來(lái)嘗一口。正對(duì)大門，一眼就可以看到一顆高大挺拔、枝繁葉茂的黃角蘭威風(fēng)凜凜的站立在那里，樹(shù)上開(kāi)滿了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。

　　我們校園里最多的植物當(dāng)然要數(shù)桂花了，操場(chǎng)的左右兩邊各有一排，教師樓前也有一排。秋天到了，那一排桂花樹(shù)像一把把撐開(kāi)的小花傘，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)出了芬芳撲鼻的桂花，這香味那才叫沁人心脾。雖然沒(méi)有香飄十里那么夸張，但至少整個(gè)學(xué)校，全體師生沒(méi)有不浸在桂花香里的。

　　秋天的校園還是個(gè)歡樂(lè)的校園。下課了，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，有的走到樹(shù)下欣賞秋天的落葉，有的走到操場(chǎng)上感受秋天的氣氛……每節(jié)課下課，我總會(huì)約上幾個(gè)好友走到一顆或幾棵桂花樹(shù)下，去欣賞桂花的各種姿態(tài)，將鼻子觸近去感受那帶有一絲甘甜的花香。每次一走到桂花樹(shù)下，所有的煩惱和不愉快都會(huì)飄到九霄云外去，整個(gè)人神清氣爽。秋天的校園成了歡樂(lè)的海洋。

　　這樣美麗、芬芳、歡樂(lè)的校園，全靠花草樹(shù)木的裝點(diǎn)，所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)我們的校園。

　　初中的校園作文 11

　　生物課是最能讓人興奮的，也許是生物這門學(xué)科的隱私問(wèn)題太多，也許是老師的語(yǔ)言太幽默，也許還是因?yàn)橥瑢W(xué)們的反應(yīng)太熱烈，反正在生物課上我們總是樂(lè)不可支，常�！靶Τ龈辜　�，戀戀不舍，甚至希望生物課的下課鈴再遲一些響起。

　　比如有一次，老師讓我們認(rèn)識(shí)生物，說(shuō)在自然界中，有些生物可以改變身上關(guān)鍵部分的體色，比如變色龍、章魚(yú)、蝴蝶等，同學(xué)們能舉出類似的例子嗎？立馬有同學(xué)就說(shuō)：“京劇變臉！”所有同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。別說(shuō)，這個(gè)聯(lián)想還真是很有趣！

　　老師每節(jié)課都會(huì)帶一個(gè)實(shí)木的竹棍來(lái)，有同學(xué)在一節(jié)課上問(wèn)：“老師，您的竹棍為什么是實(shí)心的？”老師當(dāng)時(shí)就給氣笑了，他指著講桌和講桌上的目標(biāo)說(shuō)：“這就好像你問(wèn)我這講桌為什么是鐵做的？這個(gè)本子為什么是紙做的？”我們都啞然失笑。看來(lái)大家伙的好奇心真是無(wú)處不在，或者說(shuō)，生物老師也太有魅力了。

　　體育課是鍛煉身體的地方，也是帶給我們歡樂(lè)的源泉。每節(jié)體育課快要下課的時(shí)候，老師都會(huì)讓我們做一些小游戲。一回，老師讓我們玩“捕魚(yú)”的游戲，我和另外一位同學(xué)做漁網(wǎng)，老師說(shuō)最后希望能把整個(gè)班的人都變成一個(gè)大漁網(wǎng)，我信心十足。扮演“魚(yú)兒”的人跑起來(lái)滿臉驚慌，“漁網(wǎng)”則互相以目示意，野心勃勃。我們跑得氣喘吁吁，在大圈子里來(lái)回折返，大聲呼喊，一身是勁，滿頭是汗。

　　但是，到后來(lái)漁網(wǎng)的人數(shù)越來(lái)越多，協(xié)調(diào)起來(lái)就越來(lái)越困難了，有的'同學(xué)想抓那邊的“魚(yú)”，有的同學(xué)想抓這邊的“魚(yú)”，結(jié)果漁網(wǎng)破裂了好幾次，最后的目標(biāo)也沒(méi)有達(dá)成。不過(guò)，流汗之余，我們也懂得了游戲中“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性。

　　這是我心里最有趣的事兒啦，期待每一堂生物課與體育課！

　　初中的校園作文 12

　　有時(shí)的信筆涂鴉，也不能將心事盡發(fā)。作一校園日記，侃侃學(xué)生趣事。高興，你就拍拍手，笑一笑。高三的日子，有悲有樂(lè)，有愛(ài)有恨，它既是一個(gè)結(jié)束，有是一個(gè)開(kāi)始。臨走前捧一本日記，回憶也是一件美事。

　　由于中午忙于觀賞電視節(jié)目，整個(gè)下午都睡意濃濃，但在老師的眼皮底下有再大的膽也不敢去見(jiàn)周公��！想來(lái)，老師們大都不允許我們上課睡覺(jué)。其實(shí)上課睡覺(jué)也許無(wú)好處。人家李白不就是常常大睡后做出好文章嗎？也是的老師天天叫我們背李白，杜甫詩(shī)人的.詩(shī)，可這光背有什么用，我們得學(xué)習(xí)人家寫詩(shī)的方法，那就是睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)詩(shī)文一揮而就。我就是很難懂，老師們?yōu)槭裁淳筒幻靼走@道理呢！

　　向上反映，人家老師理由可多呢。從身體方面說(shuō)吧，是怕我們?cè)俳淌依锼�覺(jué)著涼。瞧，這樣是關(guān)心我們的身體健康。其二呢，你非李白等人，睡覺(jué)后作出的文章比河塘底的淤泥還要爛，還要臭。所以還是不要睡的好。再之這課上你不聽(tīng)課但照樣要交學(xué)費(fèi)，這樣叫做浪費(fèi)國(guó)家資源�，F(xiàn)如今我國(guó)資源正好短缺，這樣是對(duì)反對(duì)浪費(fèi)資源做一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，還有就是算了算了！老師說(shuō)的，做的都是有充分的理論依據(jù)的。非我等淺學(xué)之人能夠反駁的，不睡就不睡，難道我堂堂七尺男兒還不能夠戰(zhàn)勝睡魔嗎？

　　可是這睡眠既不是的影響啊并非想象的那么容易控制，那感覺(jué)真不是個(gè)滋味，上眼皮不時(shí)的和下眼皮對(duì)抗，也表明了某反和并的決心，這就好比臺(tái)灣和大陸。大陸想和它合為一體，而它卻怕合并后，差距太大而受打擊。上眼皮始終歸大腦控制這要是和你今距接觸了，多不好！

　　高三的男生，嗨嘿！用高二女生的話就是：缺少愛(ài)。你瞧瞧，那群立在過(guò)道邊戴著高倍望遠(yuǎn)鏡的人的眼神，那簡(jiǎn)直是想是把人家看穿。

　　初中的校園作文 13

　　校園是每一個(gè)同學(xué)最熟悉的地方，也是一天中花費(fèi)時(shí)間比較多的地方，校園為廣大學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師和學(xué)生提供接受教育的場(chǎng)所，校園在你的印象中是怎么樣的呢？你最深刻的校園是哪里呢？校園哪些地方給你帶來(lái)的影響最大呢？校園在記憶中有很多美好的回憶！

　　回想起我的小學(xué)校園，那是坐落在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交叉路口的一塊空地上，四周高高的圍墻威嚴(yán)聳立著，校門口旁邊有一整排整齊的樹(shù)木，也不知道是什么樹(shù)木，筆直得樹(shù)干，茂密的樹(shù)葉，迎風(fēng)樹(shù)葉在莎莎的作響，門口兩邊的樹(shù)木想哨兵一樣站崗，守護(hù)者校園！

　　走進(jìn)校園，回憶里的畫面一幕幕的出現(xiàn)在眼前，門口對(duì)接的校道一直通道前面的教學(xué)樓，門口的'右側(cè)是籃球場(chǎng)，左側(cè)是羽毛球場(chǎng)，還有一整排的班級(jí)黑板報(bào)，看著這一些，想起那年一起在黑板上制作不同主題的黑板報(bào)，我是負(fù)者涂顏色，班上有個(gè)寫字很漂亮的女生，叫小悅，還有畫畫水平高的小晴，還有其他同學(xué)也會(huì)參與，每次都是中午或者下午放學(xué)之后我們幾個(gè)集合在黑板前，商量怎么設(shè)計(jì)版面，準(zhǔn)備哪些素材資料，需要用到哪些工具，你一言我一語(yǔ)，分工明確，將黑板報(bào)制作好！向個(gè)班級(jí)交上滿意的答卷！

　　往里走是教學(xué)樓，還有科技樓，教學(xué)樓前面都有一座小型的花圃，種了很多花，還記得那年班級(jí)活動(dòng)老師組織同學(xué)們一起去拔草，班上又調(diào)皮的男生，偷懶，有些同學(xué)看到打小報(bào)告，被發(fā)現(xiàn)了，裝模裝樣的拔草，也有打打鬧鬧的，在女生頭上放花放狗尾巴草的，歡樂(lè)總是不斷！

　　校園的校風(fēng)校訓(xùn)是印象最深的，講文明、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、求上進(jìn)，這些老師每次班會(huì)課都會(huì)提到，總會(huì)進(jìn)行一次思想教育，這些也是對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活很大的幫助！

　　我的校園，不算大，但留個(gè)我們的收獲很大，母校，我為你感到驕傲！

　　初中的校園作文 14

　　我們的校園，它樸素，因?yàn)樗�只有兩三棟房子；它可�?ài)，因?yàn)樗�有許多美麗鮮活的植物；它溫暖，因?yàn)樗�就像我們的家�?/p>

　　走進(jìn)校園，來(lái)到小操場(chǎng)，你會(huì)看見(jiàn)幾棵桂樹(shù)。桂樹(shù)的葉子綠油油的，摸起來(lái)有些粗糙。到了秋天，桂樹(shù)便開(kāi)花了。桂花的花瓣小小的，黃黃的，十分飽滿。它們像雨滴，像芝麻。那些桂花就像是桂樹(shù)的發(fā)卡，使桂樹(shù)更加美麗！微風(fēng)來(lái)了，輕輕撫摸著桂花。頓時(shí)，桂花就像美麗的小精靈，在空中旋轉(zhuǎn)著，慢慢地、輕盈地落在地上。當(dāng)你站在桂樹(shù)下，一陣清香像潮水一樣涌來(lái)，像小孩子一樣跑來(lái)。這時(shí)，一切煩惱和疲倦都消失了。

　　再往里走，你便會(huì)看見(jiàn)一座假山，假山周圍有水，是噴泉！假山上，有幾株迎春花。它的樣子有一點(diǎn)兒像桂花，小小的，黃黃的。當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天到了，它便露出笑容。水池很清，清得可以看見(jiàn)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)在游玩。有的小魚(yú)紅彤彤的'，像火焰一樣紅；有的小魚(yú)金燦燦的，像金子一樣黃；還有的小魚(yú)是橙色的，像橘子一樣橙。

　　當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)們更像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛到操場(chǎng)上，玩了起來(lái)。呀，那些打籃球的同學(xué)把眼睛瞪得大大的，猶如風(fēng)似的跑向前，瞄準(zhǔn)，擲，球進(jìn)啦，一陣陣歡呼聲：“耶，贏了！贏了！”“進(jìn)球啦！進(jìn)球啦！”“好球！好球！”同時(shí)，還有一些女孩子在努力地跳繩、踢毽子，晶瑩的汗水在她們的臉上滑落，仿佛這是快樂(lè)的水滴。

　　花壇旁，能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，能聽(tīng)見(jiàn)快樂(lè)的笑聲；綠竹林下，能聽(tīng)見(jiàn)激烈的討論聲……校園你可愛(ài)，你美麗，你樸素，你溫暖！校園，我們的校園，我愛(ài)你！

　　初中的校園作文 15

　　7月4日，又一學(xué)期生活的句點(diǎn)，我的假期如期來(lái)臨。該出去走走啦！

　　走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。

　　當(dāng)我的雙腳踏上沙灘的剎那，我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍(lán)海，金沙灘，我來(lái)了！

　　赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來(lái)，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過(guò)，有點(diǎn)癢，有點(diǎn)痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過(guò)，蕩開(kāi)一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點(diǎn)苦，可我還是要張開(kāi)雙臂，深深吸上幾口。大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時(shí)空的廣大無(wú)邊。

　　走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開(kāi)闊。

　　海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見(jiàn)拇指般大的螃蟹揮動(dòng)著毫無(wú)殺傷力的`鉗子橫沖直撞，不一會(huì)就鉆進(jìn)沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著它的觸角。我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因?yàn)樗�是大海的孩子，我不可以把它帶走。我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒(méi)有他們，沙灘就沒(méi)有了吸引力。當(dāng)然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒(méi)忘記跟它們打聲招呼。

　　走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友。

　　累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂傷的童話故事。小人魚(yú)啊，你可還能聽(tīng)到浪花的聲音？還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來(lái)臨？獨(dú)角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱？還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚。不然，哪來(lái)如此多的海珍珠呢？

　　走出校園，大海還我一份純?nèi)晃Ⅴ傅耐�真快�?lè)！

　　走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受！

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