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無(wú)題初中作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的無(wú)題初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)題初中作文1
客，你終究是客，便縱有千萬(wàn)不甘，你還是那個(gè)外客，顰兒罷。淚眼中，你拾花而葬，眼中劃過(guò)的那一道晶瑩是怎樣的感傷。你輕吟著，帶著微微的哽咽，對(duì)，你終究是那個(gè)還淚的絳珠仙子罷。
舍，你終究未舍，紅塵萬(wàn)丈，情絲已染，割舍便難了，可，你未舍，得了么？漠，你終究逃不出紅塵的漠，那府中一個(gè)個(gè)帶著笑的眼臉下的漠，化作了你心上的那層冰垢。曾化了，卻也傷了。
癡，他人笑你癡，卻也有同你一起癡的`人，你葬花時(shí)，那個(gè)癡人，卻也哭了，兩個(gè)癡人，卻不能成雙。那花冢灑下你二人的癡淚，恐早已風(fēng)干。不見(jiàn)
你冷眼看世間萬(wàn)萬(wàn)，一人在瀟湘苑便是，卻逢上了他。孽債。孽緣罷。春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍。你們的命，早寫在了這薄命司的聯(lián)上罷。
木石前盟，你們待了多少年月。你五歲便進(jìn)了賈府，與他相識(shí)十年，你癡了，他也癡了。你死了，我做和尚。他便是如此說(shuō)的，你卻氣了，你不信。他做了和尚，為你，也為了自己。殘花依舊，往日花冢，物是人非。淚已還盡，你也該舍了，顰兒。
無(wú)題初中作文2
書房，一個(gè)少年癡癡的望著一幅畫，那時(shí)他母后送給他的百花圖，自本是不喜，誰(shuí)知，一到晚上，便見(jiàn)了那圖里的少女，那少女唇紅齒皓，細(xì)柔的長(zhǎng)發(fā)扎成兩個(gè)小髻，煞是好看。他也給旁人看過(guò)，可旁人卻只看見(jiàn)百花圖，少年美滋滋的`想，這是獨(dú)屬于我的女子！
五年后，少年已成青年，少女也長(zhǎng)大了，那樣子與青年的年齡相似，到時(shí)透出了些許柔和，沉靜。青年已有一定實(shí)力，青年開始尋找這名女子的行蹤，但找不到分毫線索。有一次，青年見(jiàn)到了一名酷似少女的女子，那女子向他攻擊，他徒有武功卻無(wú)法動(dòng)彈，當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，竟是一只狐貍精！就當(dāng)那妖狐要吸食他的陽(yáng)氣時(shí)，一道金光閃過(guò)，那狐妖慘叫一聲，不見(jiàn)了，青年轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)那副百花圖不知何時(shí)正懸浮于前，里面的少女，仍是那樣美麗。
青年慢慢老去，畫中女子竟離奇也隨著他變老，他癡迷于這畫，終身未立后，于他去之時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了一名女子，如夢(mèng)似幻，對(duì)他巧笑嫣然。
無(wú)題初中作文3
20xx．4．29
今天，我仍舊孤獨(dú)地活著．
沒(méi)人鼓勵(lì)我沒(méi)人注意我只是因?yàn)槲沂且恢怀舐男▲喿?/p>
丑小鴨是不會(huì)變成白天鵝的'除非它本來(lái)就是白天鵝
可我相信我本來(lái)就是白天鵝可以自由地飛向大學(xué)殿堂
在夢(mèng)中50多萬(wàn)平方米的大學(xué)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
心中只有一個(gè)信念————抓住它！
20xx．5．7
我不敢說(shuō)自己曾經(jīng)走過(guò)的路連成了怎樣的形狀，
但我更不敢回頭看它的形狀，它曾如此脆弱，承受不了一絲愁緒。
問(wèn)君能有幾多愁，卻不過(guò)青絲一根。
20xx．5．26
我為枯黃的葉涂上綠的顏色，很多水分，在陽(yáng)光下鏡面反射，我知道這沒(méi)有用。
它依舊趕赴死亡，問(wèn)：“顏色怪怪的？”“沒(méi)有”
它枯了，枯了！
我發(fā)覺(jué)死亡的氣息離我越來(lái)越近，我肯定要從實(shí)驗(yàn)班消失。我如何面對(duì)江東父老。
無(wú)題初中作文4
2月8日，離補(bǔ)課結(jié)束還有兩天。
午睡的時(shí)候，背靠在厚厚的棉被上，靜靜地翻閱著雜志，一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，身后的窗敞開著，陽(yáng)光徑自打在書頁(yè)上，我的眼終于被刺疼得不堪重負(fù)，只好合上了書，倒頭在被子上望著班駁的天花板發(fā)呆．
現(xiàn)在的生活狀態(tài)令我很滿意．每天忙著對(duì)付各種各樣的資料，習(xí)慣了函數(shù)圖的交織，不再有時(shí)間讓我傷春悲秋，不再有時(shí)間讓我在乎周圍的流言．初三了，我沒(méi)有感到所謂的'壓迫，我很享受這些時(shí)光的充實(shí)，或許飛得太放縱的風(fēng)箏也想停下來(lái)歇息吧．這些變化是令旁人驚異的，他們不再看到我一個(gè)人騎著單車在校園游蕩，不再看見(jiàn)我壓著Ａ４紙?jiān)诶蠋煹呐曋兴X(jué)。我很高興我改變了，就像一個(gè)人的成熟，是意料之外是情理之中。
但是否我就應(yīng)該后悔過(guò)去？后悔初一的善傷感，后悔初二的頹廢么？
不，這些都是真實(shí)的我，只屬于我的成長(zhǎng)歷程。
其實(shí)很多的得失是無(wú)法估測(cè)的，假使我不曾傷感過(guò)，我又怎樣學(xué)會(huì)理智地處理感情呢？假使我不曾瘋狂過(guò)，我又怎會(huì)自信而滿足地走以后的路？
我不曾后悔過(guò)，我也不會(huì)感到后悔，我只相信在我的人生長(zhǎng)河的每一段起伏中，都有一段深刻在內(nèi)心的回憶，關(guān)于青春，關(guān)于他與她，還有我，伴隨到終。
無(wú)題初中作文5
星期一讀書課前，老杜抱一摞數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)走上講臺(tái)，大喝一聲：“誰(shuí)還沒(méi)交練習(xí)冊(cè)？”便有幾名不怕死的壯士勇敢地舉起他們可愛(ài)的小爪爪。老杜諷刺李蓉慧被段皓晨傳染，開始落作業(yè)。正在此時(shí)，我躡手躡腳，越過(guò)我的'桌子，從曲寧鈺凳格里取上衛(wèi)生紙（曲與田國(guó)慶在廁所神游ING）小心翼翼撕了些，又躡手躡腳塞回去。老杜的目光看向這邊，朱唇欲啟，我以為我又中槍了。沒(méi)想到老杜開口便道：“這個(gè)曲寧鈺肯定又沒(méi)交作業(yè)�！蔽业吐暤溃骸澳强隙ㄍ�，曲寧鈺是誰(shuí)，哪可能交作業(yè)。”老杜接著又說(shuō)：“又跑到廁所了，這個(gè)曲寧鈺是實(shí)在待見(jiàn)廁所，還叫上個(gè)田國(guó)慶。”話音剛落，曲寧鈺與田國(guó)慶從門外闖進(jìn)來(lái)，全班哄堂大笑�？蓱z的曲未知原委，還一個(gè)勁跟著我們傻笑。大快吾心矣！
無(wú)題初中作文6
天空陰沉沉的，沒(méi)有一絲藍(lán)。
遠(yuǎn)看，像布滿云層、毫無(wú)縫隙�？筛緵](méi)有云。天是灰的，不是白的。從敞開的窗戶向外望，天隨亮，卻不見(jiàn)太陽(yáng)。有一顆參天大樹在窗外。它又高又大，好像比我們的教學(xué)樓還要高。一眼望去，沒(méi)能望到頂。這糟糕的季節(jié)，還不給那棵樹帶來(lái)生機(jī)。枯黃的樹葉滿樹都是，那些樹葉若全是綠色，就不一樣了。面對(duì)那矮矮的、灰溜溜的.，也不知那是棟什么樓，與那大樹一樣——毫無(wú)生機(jī)。慢慢的，不知從何處飄來(lái)一縷薄煙。就連那縷煙的味道，坐在離窗戶遠(yuǎn)的我都聞不到。此時(shí)，窗外的景色主要有兩種顏色組成：暗灰與枯黃。這若是一幅畫，我倒是希望有個(gè)淘氣的孩子把顏料誤灑在上面。
此時(shí)的我，終于感受到?jīng)]有作業(yè)的自習(xí)課的無(wú)聊了……
無(wú)題初中作文7
白，是無(wú)知；黑，是渾濁；我們?cè)诨疑袑ひ挕?/p>
--------題記
在家里庸庸碌碌的呆了幾天，實(shí)在是無(wú)聊透頂了，心下里思索，上學(xué)之時(shí)，無(wú)數(shù)次的幻想過(guò)下個(gè)假期，我要怎么樣的享受，可到頭誰(shuí)似一盆蘭？還不是無(wú)聊加無(wú)聊？這樣的狀態(tài)，家庭危機(jī)是遲與早的問(wèn)題，我倒是很慶幸父母的理解竟可以堅(jiān)持如此之久，即使我，在那段日子里，百無(wú)聊賴，只是在鍵盤敲擊聲中消磨時(shí)光……
之所以決定去畫室，或許是因?yàn)槁嫷拿烂�，或許是因?yàn)樯畹膯握{(diào)乏味，點(diǎn)頭同意的初衷早已忘記，只是記著，在去的路上回蕩在腦畔的聲音，“這里是夢(mèng)起飛的地方，尋覓，是為了飛翔”！
多么可笑，我甚至不知道自己的夢(mèng)想，那我去干什么？這樣問(wèn)自己，卻沒(méi)有停止腳步。自嘲的笑著，緊皺著眉頭，像個(gè)瘋子，來(lái)到畫室。說(shuō)不上來(lái)的`感覺(jué)，總覺(jué)得，沒(méi)有想象中的神圣不可侵犯，也沒(méi)有凌冽般的莊嚴(yán)，很親切的感覺(jué)，卻有著雅致的韻味。大寫意，口中輕吟著這個(gè)名字，走進(jìn)，走進(jìn)，走進(jìn)……
的確，或許在那里消磨了不少時(shí)間，但不覺(jué)得累，也不覺(jué)得無(wú)聊，多么的奇怪啊，我這么愛(ài)享受的人，居然受得了？哈哈，人各有命吧，這種常理難以解釋的事情，還是推給命運(yùn)比較好！
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