回望初中作文

時間：2023-05-02 21:51:22 初中作文我要投稿

回望初中作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的回望初中作文，希望能夠幫助到大家。

回望初中作文4篇

回望初中作文1

　　我的青春招惹了誰，引來你的歇斯底里

　　——題記

　　生命

　　總是在放學(xué)都很久后再慢吞吞離開教室，一個人走在昏黃的街燈下，飛蛾還是不知疲憊的迎向那一米火光，偶爾撞進眼里的可憐蟲被淚水淹沒，然后完成它記憶中最英雄的壯舉。

　　生命有時脆弱得不堪一擊

　　就連秒針也會帶動一個生命的死去……

　　我在時間背后焦急著我的青春。我的生命。是不是也在如時間般逝去，留下無人問津的記憶永遠埋葬。

　　青春

　　青春。關(guān)乎美麗和殘忍的那一段故事。牽動著心中隱忍著卻隨時可能爆發(fā)的傷。

　　很久很久以前曾自己想象著一個人的滋味，想象獨自走在黑漆漆的晚上，聽著王菲的聲音在寒風(fēng)只中穿行。今天終于如愿以償。

　　錯過了什么，或是又在故意策劃著什么，是不是自己也被牽扯進去，一切都在重演嗎?說過的�？菔癄€說過的天荒地老，都是青春的玩笑。朋友一個一個離我而去，昊，倩還有葉子……你們在那里啊�？鞓穯�?我真的好想告訴你們我很快樂，很幸福，身邊還是密密麻麻的擠滿了一堆人，他們會逗我笑給我唱歌：旋轉(zhuǎn)的木馬讓你忘了傷在這個供應(yīng)歡笑的天堂，音樂停下來你將離場，我也只能這樣……可是初三`他們遺忘了或是離開了我。。他們帶著新的微笑和新的人在我身旁招搖，讓我不知所措，將我的心一次又一次的撕裂……

　　笑或者淚

　　已經(jīng)習(xí)慣于孤獨的滋味，當我看到心愛的她在另一個人身邊徘徊時`當我看到心酸的他在一次一次放縱時，當我看到心疼的.他在失落和迷離中徘徊時;我用一種類似于默然的表情一筆帶過，是報復(fù)嗎，還是真的遺忘……

　　初三，是不是每個人都戴上了形形色色的面具，都在用歡笑掩蓋內(nèi)心的茫然，都開始相信相遇是最美麗的錯誤。

　　有一種失落，是白天歡欣下的淚水

　　有一種彷徨，是孤獨行走時的舉足無措

　　有一種孤獨，是夜里的展轉(zhuǎn)難眠

　　有一種悲哀，是心中總有一種不知名的思念……

回望初中作文2

　　歷史總是給人以厚重感，因為它承載了太多的是非成敗，興衰榮辱；留下了太多的萬古流芳，千古罵名。

　　——題記

　　唐朝是歷史畫卷上亮麗的一抹，濃艷的色彩令人矚目。提到了唐朝，就不得不提楊貴妃了，許多人眼中的紅顏禍水。

　　“興亡誰人定，盛衰豈無憑？”這是許多人的感慨。

　　記得唐玄宗在貴妃誕辰那天，帶她到風(fēng)景秀麗的'驪山腳下——金碧輝煌的華清宮。貴妃娘娘驚呆了，此時只聽山上如滾雷落下，一道道緊閉的宮門緩慢地打開，一名專使騎著驛馬風(fēng)馳電掣般疾奔而來，又是荔枝到了。

　　“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。這一切都更加堅定了歷史對楊貴妃的看法——禍國殃民，與褒姒妲己無異。貴妃的一笑，便要用幾萬人力，幾擔金銀，幾匹寶馬換��！

　　“羅袖動香香不已，紅蕖梟梟秋煙里”。那“冰肌玉骨嚴如梅”的貴妃消耗巨資的華清殿里反彈琵琶，與唐玄宗共譜《霓裳羽衣舞》。殿內(nèi)歌舞升平，殿外怨聲載道。滿朝文武在嘆，全城百姓在怨：“紅顏禍水�。　�

　　但是，不要忘記，她只是女人。在那個男人是天，女人什么都不是的封建社會，她只能用盡一切手段來獲取地位、名利。那集三千寵愛于一身的楊貴妃啊，會不會在人心險惡的皇宮欲哭無淚？

　　誰能知道她不想平靜地生活？誰能確定她不想擁有男耕女織的幸福？“借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝”，誰又能保證唐玄宗的心會一輩子在玉環(huán)身上駐足？深宮里沒有永遠，只有權(quán)力和地位，她只能用盡一切辦法，讓自己安然地生存在爾虞我詐的皇宮里。

　　“天姿惹出安史亂，至今西風(fēng)哭白綾”。安史之亂的過錯怎能算在玉環(huán)身上？既然有謀反之心，又怎會沒有謀反之計？惜只惜神女之貌，嘆只嘆天人之姿，憐只憐亂世之遇。這一切，不是楊貴妃的錯，她的美麗還不足以釀成這禍國殃民的大罪，還不足以造成戰(zhàn)亂紛紛的場面，還不足以造成王朝顛覆的局面！

　　是時代與偏見毀了她的美，人們忘記了她的柔弱，卻只記得她的美麗所帶來的禍亂。

回望初中作文3

　　太陽東升西落，四季變換交替，回望過去，內(nèi)心五味雜陳。

　　初一時還是個長不大的孩子，所有的課余時間便都放在了玩耍上，更多的是對文學(xué)世界的向往，背上小小書包，拿上公交卡，踏上公交車，車窗外景色交替變換，幾縷微風(fēng)，幾入車窗吹的人沁人心脾，電視機一樣的車窗閃進著不一樣的界面。半個小時過后，就站在了圖書館的腳下，興沖沖的跑進文學(xué)的海洋，在燈光明亮的書桌上，高大聳立的書架旁，過道邊，每一個腳印都是我對未來努力的向往，痛讀好幾個小時，又踏上歸家的公交車，趴在車窗旁吹風(fēng)便內(nèi)心暢快。

　　初三時，在歷史，生物會考的壓力下，會抽出空閑時間去讀書，拿著手機對著二維碼一掃，共享單車開鎖了，踏上車燈，擰動快樂的車鈴，大把大把柔風(fēng)浮畔，臉上浮出燦爛的笑容，額頭上幾滴汗水，灑落出青春的飛揚，不一會兒，便到了城市書房，用市民卡刷卡進入溫馨的沙發(fā)座椅，輝煌暖心的是燈光，一時間安撫著內(nèi)心浮躁的精靈，手在書架上拂過每一本名人著作都是我對生命的愛意，拿著一本書，坐在沙發(fā)旁攤堵起來，閾值的`影子打在書頁的幕布上，跟隨著我讀的每一個子，又是數(shù)小時過后歸家路上一陣清脆的車齡和一個少女適愁的歡快。

　　時光不停，馬上來到了初四背光陰，洗著下了同志重新披上成熟的殼，在備戰(zhàn)中考的空閑時光，便是我偷食文學(xué)的時間，仰躺在家中沙發(fā)上，手機中播放著文學(xué)聽書，眼睛閉上是胡賽尼斷了線的風(fēng)箏是錢鐘書怎業(yè)也逃不出的圍城，是林海音對童年最真實的懷念，我調(diào)入文學(xué)，深海一股腦的向下猛鉆，真希望時間在此暫停，逃離中考，會考只剩我一人游歷在文學(xué)之中。

　　回望初四生活，祖國發(fā)展永不停歇，內(nèi)心對文學(xué)向往永恒不變，科技發(fā)展帶來的便利，與我承擔長卻多愁的時光卡在齒輪上，回望……

回望初中作文4

　　一個人總是會莫名記起一些片段。我站在偌大的操場，五星紅旗迎風(fēng)舒展，似有似無聽到獵獵的風(fēng)響，背景是像剛剛被雨沖刷過的藍天，淺淺的藍色，竟然沒有一絲云彩。這是我清楚記得的。而我現(xiàn)在想把這個記憶的片段與我關(guān)于清明節(jié)的思緒揉合，然后融為一體。戰(zhàn)爭的年代帶來的痛對我來說太陌生太遙遠，可是從小就是聽先烈們的故事長大的。為了朋友、集體、國家，他們可以把生死置之于外。

　　面對著刀槍，直視著敵人的眼睛，沒有害怕，沒有退縮，沒有欺騙，沒有背叛。穿梭于槍林彈雨中，忍受著酷刑的煎熬。這些都是我們無法去想象的。也許對于他們痛都已經(jīng)算不了什么了，為的都是自己想要保護的人，想要守住的秘密，想要堅持的正義，想要保衛(wèi)的國家。也許，他們一開始就知道為了自己的信仰，要付出生命的代價。生命只有一次，不是他們不懂珍惜。

　　而是他們懂得生命雖然只有一次，可是如果毫無意義的活著，就如同行尸走肉。于是他們選擇了與黑暗斗爭，選擇了反抗惡勢力，選擇了一條光輝艱難的路。我常常托著下巴，我不知道自己的價值怎樣才能得到體現(xiàn)。小時候，對于我奇奇怪怪的問題媽媽總能給我一個滿意的答案。這次，還可以嗎?也許慢慢長大，就會慢慢懂得。價值要在生活中得到體現(xiàn)。曾經(jīng)坐在操場上，忽然感覺自己好渺小。

　　是不是在宇宙中就更微不足道？可是一滴水也能折射太陽的光芒，我也可以散發(fā)自己的力量。我記得我為先烈們的事跡感動過，我記得我思考過。這已經(jīng)不是戰(zhàn)爭的年代，和平美好的`生活，是先烈們用鮮血鋪成一條希望的路。我希望我們可以繼承先輩們的意志，不再迷茫，懷揣著自己的夢想，用毅力一直向前，永不言敗。這樣，當我們回過頭來回望自己的青春，才會沒有遺憾。

　　人生短暫，如果在有限的生命里沒有追求過自己的信仰，那么活得還會有意義嗎?我也知道現(xiàn)在生活的安逸，我常常也想安于現(xiàn)狀，但我時刻能感覺到時間隨著心跳流逝，所以我希望用自己的努力來創(chuàng)造一個屬于我的美好未來。我看著血紅的夕陽，懷揣著夢想，一直向前走。

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