初中記憶作文

時(shí)間：2023-04-28 19:46:57 初中作文我要投稿

【推薦】初中記憶作文合集8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的初中記憶作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】初中記憶作文合集8篇

初中記憶作文篇1

　　記憶是有味道的，就像是一壺珍藏了許久的老酒一般，散發(fā)著令人迷醉的醇香。在我的腦海中就有一份珍藏的記憶。

　　珍藏的記憶永遠(yuǎn)都是帶著一種美好，這種美好就像是冬日里的陽光，給人溫暖，令人難忘。那天是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，楓葉紅了，杏葉黃了，就是在這種色彩的交融之中，我與家人來了一場秋游。

　　那時(shí)候的我也并不大，那也是我第一次去秋游，當(dāng)我背著小包跟著家人往山里走去的時(shí)候，我的整顆心都是興奮的。我與家人一起走過火紅的楓林，楓葉在林子里緩緩的飄落，在秋陽下，在微風(fēng)中，美的不可方物。當(dāng)一片紅楓落至我的腳下的時(shí)候，我抬起的腳都有些忍不住的踩上去。于是，我干脆蹲下身來，將那一片紅葉拿在了我的手上。后來這片紅葉放在我床頭一直陪伴著我。

　　我與家人一起穿過了這片紅楓后，在一處山坳里找到了一片小湖，湖里的水清澈，倒映著天空中飄動(dòng)著白云，也將裸露在外的天空中的蔚藍(lán)也投射在其中。這里的景色更美，我們也已經(jīng)走了一段時(shí)間了，于是在一家人的投票下，我們最終決定在這個(gè)湖邊止步。

　　我們從各自的背包里取出了帶上的物品，爸爸先取出了一塊長方形的`布，然后，我脫了鞋最先踩了上去。之后，我們將包里的食物一一取了出來，全部都放在了這一塊布上。

　　陽光懶洋洋的，天空中的白云也是懶洋洋的，湖邊的我們也都懶洋洋的躺在了這塊布上。我們一個(gè)挨著一個(gè)靜靜的享受著這一段美好的時(shí)光。

　　秋游結(jié)束后，我們將垃圾全部用一個(gè)袋子裝了起來，之后晃悠悠的打道回府。

　　這段記憶里，家人的歡笑，明媚的秋陽，純色的白云……這些都是值得讓我珍藏的一幕幕。

初中記憶作文篇2

　　風(fēng)大的夜晚，雨水從天空瀉下來。綠桑又那么突然地在我的夢中出現(xiàn)了。它的身姿一如往昔般高大挺拔，茂密的枝葉緩緩舒展，露出蓬勃生機(jī)。枝葉末端，雨露倒懸，晶瑩透亮。突然，一道閃電橫空劈來，綠桑在雷聲中轟然躺地。露水應(yīng)聲滑落，宛如淚珠。我嚇得從被窩里坐起，冷汗?jié)窳艘簧怼?/p>

　　關(guān)于這棵綠桑的故事，得從我小時(shí)候說起……

　　那時(shí)的我還沒有學(xué)業(yè)的煩惱，日子輕松舒適。夏日里我總喜歡躲在桑樹之下乘涼，扇著芭蕉扇與蟬對(duì)語；或是三五個(gè)伙伴一起踢打桑樹，于是調(diào)皮的桑葚紛落如雨，砸到我們揚(yáng)起的小臉上，滿嘴滿臉的紫色甜蜜；有時(shí)玩得高興起來，在枝杈間拉個(gè)粗繩，便成了我們簡易的秋千，實(shí)在玩膩了再換成樹下跳格子……彼時(shí)歲月靜好，綠桑送我無限愜意。后來，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。作業(yè)疲憊時(shí)，踱步綠桑身下，它總能給我浮躁的心靈以無聲的慰藉。綠桑成了我煩悶心田上的常青樹，撫我靈魂，賜我生機(jī)。

　　只是一切并沒有這樣美好下去。一天晚學(xué)歸來，我發(fā)現(xiàn)綠桑不見了蹤影。我著急地詢問奶奶。她卻不緊不慢地答道：“前幾天就賣了啊�！笔裁矗∥以趺床恢�？“賣的時(shí)候你還不是一個(gè)人關(guān)在房間里上網(wǎng)，怎么也該聽見嘛！我想也不是多大點(diǎn)兒事，就沒同你說�！蹦棠痰钠届o刺激到了我，我心中的`失落無以名狀。它怎么就這樣消失了呢？我甚至沒來得及與它告別！我天天注意的綠桑，那天我怎么就沒看它一眼呢？

　　回憶至此，不禁悵然。多想伸手去再牽一次綠桑的枝條，再觸碰一次它柔嫩的絨毛。然而，窗外雷雨交錯(cuò)，原本綠桑生長的地方早巳化作一片渾濁的水凼。雨水重重地砸在我的手背上，我怔了怔——我的綠桑終究是回不來了！

　　是什么讓我失去了它呢？是我一次偶然的錯(cuò)過嗎？不，恐怕更多是種冥冥中的必然。附近的樹一直在不斷減少，已經(jīng)鮮有人關(guān)注一棵樹的死亡。我不是也很久沒有關(guān)注這棵綠桑了嗎？如若不是這株綠桑給了我如此美好的回憶，又在這樣一個(gè)奇妙的雨夜將這些心靈深處的記憶喚醒，我是不是也會(huì)像路人一樣對(duì)這片綠的消失冷漠地視作平常？整天疲于在學(xué)習(xí)與娛樂間擠時(shí)間，我已多久沒靜下心來關(guān)注自然了？又有多少人如我一般“忙”得忘了周圍的風(fēng)景，更遑論去追念美的幻滅？想著這些，我不禁無限悵惘起來。

　　仍是風(fēng)大的夜晚，我再次沉入睡夢，化身一只幻蝶，飛入記憶里的綠桑枝椏間。

初中記憶作文篇3

　　家鄉(xiāng)——不變的記憶，永恒的歸宿。當(dāng)你循著曾經(jīng)的路走進(jìn)我的腦海深處，當(dāng)你輕輕叩響時(shí)間的門撩撥我青春的發(fā)絲，從那個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的巨大齒輪中，你便看到了我最美好的時(shí)光，看到了令我魂?duì)繅衾@的樂土帶給我的小城記憶。

　　燈之海洋

　　坐落在南國的燈之城，在春節(jié)良宵之時(shí)，展現(xiàn)了她最璀璨耀眼的光芒。

　　伴隨著在空中綻放的煙花，燈之海洋在夜幕中向全國各地的游客張開了熱情的臂膀。一組組美輪美奐的燈雕，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，一處處古色古香的裝飾，更是讓人們驚嘆不已、沉醉其中。夜空中，一陣流光溢彩、火樹銀花，仿佛在燃燒一個(gè)又一個(gè)多彩的青春年華！來吧，走進(jìn)那一片夜色中，與這漫天飛舞的螢火共度良宵！

　　家的味道

　　廚房中，鍋勺翻炒，聽那“乒乒乓乓”的交響曲，好不熱鬧！抓起一把火紅的辣椒，撒上一勺飄香的作料，只聽那鍋內(nèi)如火似的轟轟烈烈。濃煙飄散，在嗆人的喜慶味道中，一鍋美味登場。忙忙碌碌，包裝著，要將這份美味帶著濃濃的心意寄給親人、寄給朋友�？諝庵袔е业奈兜�。飯桌上，小孩子們總是最積極的一份子，迫不及待的品嘗著美味，就算被辣得直吸冷氣，也一定要把這份滿含愛意的.情吞進(jìn)肚里。辣的家常，辣的溫馨。

　　希望之河

　　說實(shí)話，釜溪河真的好小好小，小的微不足道。

　　她沒有長江的波瀾壯闊、一瀉千里；也沒有黃河的洶涌澎湃、氣勢磅礴。沒有人為她寫辭藻華麗的頌歌，也鮮有人熱烈地為她而感到驕傲自豪。她真的好小好小，小到被人遺忘。

　　可是啊，你是否知道，釜溪河哺育了多少代自貢人民，又蘊(yùn)含了多少人的希望呢？她靜靜地流淌，像一位嫻靜端莊的女子，從不嘩眾取寵，默默地、無私地奉獻(xiàn)，又何時(shí)向我們索取過回報(bào)呢？

　　真想，在傍晚走進(jìn)十字口河灘邊的小茶館，迎著微風(fēng)，品著淡茶，深情的凝望著夕陽下那個(gè)美若天仙的你——我深愛的希望之河。

　　記憶中的小城并無浮華，可我一定要執(zhí)筆傾訴她述不完的柔情與繪不盡的芳華。

初中記憶作文篇4

　　有一種聲音在記憶深處

　　回來吃飯了，小余湯！青綠的田埂邊，久久蕩漾著外婆纏綿不絕的聲音。那一聲聲呼喚，淹沒在清香的麥田里，觸動(dòng)了我心靈深處的柔弦。

　　——題記

　　輕風(fēng)掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。

　　小時(shí)候的外婆家，青磚碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的綠。鋪面我的眼眶，裝點(diǎn)了我的心房，那時(shí)的我，無憂無慮，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很寬大的腳步，向往著外面的世界。每當(dāng)我的身影漸漸隱沒在無盡的'綠海中，時(shí)光如流水般不留痕跡的走過。那時(shí)那個(gè)略有些彎曲的背影總是在飯時(shí)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在田野的盡頭，傳來回來吃飯了，小余湯！

　　頓時(shí)，我意識(shí)到自由時(shí)光的縮減，心中總有些不愿意，那時(shí)的我不理解外婆的苦心，執(zhí)意的逃離。夕陽的影子，絢爛了整個(gè)天際，金粉下的卻是個(gè)小黑點(diǎn)，延伸在盡頭。

初中記憶作文篇5

　　艾麗詩說：“嗯，我們走吧。”夏紫柔說：“陳賀，快跟上來，你說的要請(qǐng)我們吃的。”陳賀說：“來了�！眲倓倎淼交剞D(zhuǎn)壽司店的門口，夏紫柔就沖進(jìn)去，還沒坐下就大吃特吃了，艾麗詩說：“吃那么快，小心嗆著。”夏紫柔說：“沒事，我的喉嚨還大著呢，就算嗆著了，也死不了。”艾麗詩說：“呸呸呸，不要亂說�！毕淖先嵴f：“渴死了，有水嗎？”艾麗詩說：“你口渴了啊，我去幫你拿水�！卑愒妱倻�(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿水，陳賀拿著水說：“吃的那么快，都忘記我了啊，小心我偷偷跑走，你們自己買單�！标愘R一邊說一邊把水給艾麗詩和夏紫柔，夏紫柔喝了一口水然后伸出一個(gè)拳頭說：“你敢�！边€兇巴巴的看著陳賀。陳賀只好乖乖舉手投降，然后說：“吃你的'壽司吧，艾麗詩，你也吃啊”艾麗詩點(diǎn)了點(diǎn)頭拿起筷子準(zhǔn)備吃。過了一會(huì)，陳賀說：”明天可以回家看一下，你們回家嗎�！卑愒娬f：“嗯，我已經(jīng)好久沒回去了，我想回去看一下�！毕淖先嵴f：“麗詩姐，明天我去你家玩，可以嗎？”艾麗詩說：“好啊好啊�！标愘R說：“你們吃飽了沒，吃飽了我們就回學(xué)校，要不門管就關(guān)門了啊�！毕淖先嵴f：“你不是大少爺嘛，怕什么，門管又不是不認(rèn)識(shí)你�！�

　　陳賀說：“我可不想被我爸罵�！毕淖先嵴f：“你還是以前那個(gè)慫樣，怕你爸，好啦，快去給錢吧。”艾麗詩說：“紫柔，你看，那個(gè)女孩自己一個(gè)人孤零零的在哪喝酒，好可憐啊�！卑愒妱傉f完陳賀就會(huì)到了，夏紫柔說：“陳賀，那個(gè)好像是�！毕淖先岬脑拕偟阶爝呌盅氏氯チ�。陳賀說：“紫柔，你說什么啊。‘夏紫柔說：”沒......沒什么了。“陳賀看了看手表說說：”哦，我們快回去吧，快關(guān)門了，要是關(guān)了門，那就死了啊�！瓣愘R剛說完，三個(gè)人一路狂奔的回學(xué)校，門管關(guān)門關(guān)到一半，陳賀剛剛好趕上，站在關(guān)門的道上。門管說：“少爺，請(qǐng)你讓一讓好嗎？”陳賀站在那里一動(dòng)不動(dòng)，艾麗詩和夏紫柔進(jìn)去了，陳賀才進(jìn)去。第二天，艾麗詩說：“紫柔，紫柔，起床了啊，太陽都曬屁股拉。”夏紫柔說：“不要嘛，我要睡覺啊�！鞍愒娬f：”你再不起床我就回家了啊。”夏紫柔一聽到艾麗詩要走了，就立馬起床了。敬請(qǐng)收看下一章

初中記憶作文篇6

　　粉筆,黑板。它們就像雙生嬰兒一樣，只要有黑板，就一定提到粉筆，只要有粉筆，就一定會(huì)提到黑板。

　　空們帶給學(xué)生是知識(shí)的喜悅，帶給老師是授課的工具，在時(shí)間的沖刷下，一盒盒粉筆隨著粉末消失，黑板也變得坑坑洼洼，在黑板上留下的，是一個(gè)個(gè)小小的孔，還有一些抹不去的回憶。

　　每當(dāng)看到老師在黑板上寫字時(shí)，就覺得很有意思，特別是字寫得漂亮的`老師，就像給粉筆施了魔力，一筆一畫都那么美妙。

　　而年少無知的我們，用小小的手抓起粉筆在黑板上亂涂亂畫時(shí)，卻寫不出老師的氣質(zhì)，不是剛勁有力的字體，而是輕飄飄的字體。

　　到了初中，小手漸漸變得大而有力，寫字也有力漂亮了，與老師可以相提并論了。

　　上了初中，我的字也越來越漂亮，有一回老師說讓我們每個(gè)人輪流每天寫一句名言，為名言演講，推薦，老師說：“可以自己嘗試寫黑板字，如果覺得自己的字不好，可以請(qǐng)班上寫字好的同學(xué)比如某某某，其中就有我的名字。

　　這個(gè)記憶是最值得驕傲自豪的。因?yàn)椴粌H自己每天寫的黑板字在黑板上擺一天，而且自己能得到鍛煉，每天都能練一下黑板字，同學(xué)還很欣賞自己的字體，那是多么得意��！而且每天看見自己寫的字，多開心�。�

　　記得初中剛來報(bào)道時(shí)，到學(xué)姐學(xué)長留下的教室，充滿回憶的教室，特別是那黑板，有些深深淺淺的小洞，還有粉筆印，那些字能看得到。黑板上寫著“初一班加油噠”這句話，可以想象到初一學(xué)長學(xué)姐們臨期末時(shí)的奮斗與努力。

　　黑板在我的學(xué)習(xí)時(shí)光留下了很深的記憶，它是老師教給我們知識(shí)的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，帶給了我知識(shí)的快樂。

初中記憶作文篇7

　　你信嗎？黑板是一塊神奇的畫布，黑作底，粉作筆，卻可以畫出最美的畫卷。童年時(shí)代，黑白色的光影給我留下太多美好的回憶。

　　還記得小學(xué)四年級(jí)的一次班會(huì)，當(dāng)同學(xué)們伴著鈴聲紛紛走進(jìn)教室的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)：往常纖塵不染的黑板上今天居然多出了一個(gè)可愛的娃娃臉，美中不足的是這張娃娃臉上少了個(gè)鼻子。

　　正當(dāng)同學(xué)們竊竊私語、議論紛紛的時(shí)候，班主任老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，一雙雙渴求答案的目光轉(zhuǎn)向了班主任。在期盼的眼神中，班主任終于揭開了謎底：這堂課我們不上作文課，上美術(shù)課。但在美術(shù)課之前，我們先來玩?zhèn)€游戲，好不好？一聽玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮得摩拳擦掌、躍躍欲試：好！好！好！

　　任務(wù)很簡單：給這個(gè)可愛的娃娃畫上鼻子。四位勇士被挑中，完成這一神圣使命。可是當(dāng)他們被蒙住雙眼，那氣勢就去了大半。果然不出所料，看似簡單的任務(wù)卻變得十分艱巨。第一位同學(xué)，初生牛犢不怕虎，不管三七二十一上去就畫，結(jié)果那鼻子都跑到臉外面去了。換了一位同學(xué)，有了前面那位同學(xué)的教訓(xùn)，謹(jǐn)慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根據(jù)感覺畫。左右的方位是找準(zhǔn)了，可是手不聽話，把鼻子畫到眼睛的上方了。第三位同學(xué)依葫蘆畫瓢，先定位，再畫畫，可是矯枉過正，把鼻子畫到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同學(xué)，吸取前車之鑒，屏氣凝神，上北下南左西右東，都考慮到了，找位置找得非常精準(zhǔn)，遺憾的是，那個(gè)可愛的娃娃臉快給他擦完了。

　　在同學(xué)們的哄笑中，班主任開始總結(jié)了：為什么他們沒能夠成功？大家你一言我一語，說得不亦樂乎。等大家討論得差不多了，老師說話了：這次失敗的主要原因是沒有眼睛的`指引。后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)有改進(jìn)，那是因?yàn)樵谇懊嫱瑢W(xué)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上。所以，當(dāng)你們學(xué)知識(shí)還很盲目的時(shí)候，老師就是你們的眼睛。當(dāng)你們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，也就是你們不斷進(jìn)步的時(shí)候。一番話，頓時(shí)點(diǎn)亮了我們的心靈，一時(shí)間，小小的我們都陷入了沉思。

　　時(shí)隔幾年，我仍記憶猶新。那段黑板上的記憶揮之不去，老師的那番話至今言猶在耳。現(xiàn)在的我們，正值十四歲的花季，充滿朝氣，充滿活力，但是在老師和家長面前，還是那么的幼稚，那么的可笑。我們只有聽從老師的循循善誘、諄諄教誨，在老師的引導(dǎo)下，走好人生每一步，更少錯(cuò)誤，更多進(jìn)步，畫出人生最美好的畫卷。

初中記憶作文篇8

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！苯淌依镯懫鹆爽槵樀淖x書聲，可我怎樣也進(jìn)入不了主角。清晨母親喊我起床時(shí)，我卻莫名的生氣起來“這么遲才叫我，是存心不讓人吃飯吧！”說完，我把門一摔，沖出了房門。家里，只留下母親滿臉的驚愕與委屈。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！崩蠋煹氖衷诤诎迳陷p輕一點(diǎn)，我頓時(shí)感到一股暖流涌來，有些感動(dòng)，也有些燥熱。是啊，怎樣忘得了“慈母手中線”呢！

　　那年，天氣個(gè)性寒冷。屋外，片片雪花被寒風(fēng)扭著卷著，不分方向的亂飛。屋里冷得像地窖一樣，冷氣不斷從褲管往上鉆�！昂美浒�！”我凍得直打哆嗦，手凍僵了，還時(shí)不時(shí)感到陣陣疼痛。母親看到的那副模樣，心疼得眼淚都差點(diǎn)流出來了。幾天后，母親把我叫到身邊，笑著說：“這顏色但是的最鐘愛的。”說著，拿出了一件花毛衣�？粗赣H敖紅的雙眼，我頓時(shí)明白了是怎樣一回事，鼻子陡然一酸，不由撲進(jìn)了母親溫暖的懷抱。可早上，明明是自我的錯(cuò)，卻硬要將氣撒到母親身上。漸漸的，一絲內(nèi)疚涌上心頭。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！崩蠋熌莿�(dòng)聽的聲音宛如1條潺潺的小溪緩緩的流入我的心田，那富含詩意的文字，再次推開了記憶的.大門。

　　在我印象中，母親是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時(shí)候，母親見我不禮貌，便經(jīng)常囑咐我：“好言一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時(shí)，我懶得做作業(yè)，想偷偷跑出去玩一會(huì)，母親便會(huì)丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復(fù)回”。進(jìn)入初中后，住校了，母親怕我與同學(xué)處理不好關(guān)聯(lián)，第一個(gè)電話便再三說“好勝逞強(qiáng)是禍胎，謙和謹(jǐn)慎一身安”……試想，沒有母親的時(shí)時(shí)叮囑，沒有母親的殷殷期盼，錯(cuò)誤會(huì)溜得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗎？

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”老師的手依然在黑板上移動(dòng)，那磁性的聲音依然在講臺(tái)前響起，可我早已心潮起伏。母親含辛茹苦的養(yǎng)育了我，我有回報(bào)了什么呢？望著老師那溫和的眼光，我突然明白自我差點(diǎn)忽視了一份最美的情感——母愛！

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