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長(zhǎng)大的感覺(jué)600字初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的長(zhǎng)大的感覺(jué)600字初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小的時(shí)候，我們都在夢(mèng)想著長(zhǎng)大，每天想著長(zhǎng)大后我們會(huì)怎樣怎樣，長(zhǎng)大后的我們會(huì)擁有一些什么權(quán)利，長(zhǎng)大后的我們可以做哪些事情？但是每個(gè)人的人生都是一條漫漫長(zhǎng)路，偶然回首時(shí)，風(fēng)景已經(jīng)變換了無(wú)數(shù)次，才發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十三年光陰過(guò)去，自己已經(jīng)悄然長(zhǎng)大了……很小的時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天只顧著和同齡的小朋友嬉笑玩鬧，非要玩到滿(mǎn)頭大汗、筋疲力盡了還不肯回家。那時(shí)的我是天真、活潑、快樂(lè)，從來(lái)不知道什么叫煩惱。
小學(xué)一、二年級(jí)，記憶中是老師的和顏悅色，黑板上的“九九”乘法表和一遍遍的“a o e i u”，每天在輕松愉快的氛圍種完成了學(xué)習(xí)。放學(xué)后和小朋友們打打鬧鬧中不知不覺(jué)一天就過(guò)去了，那是被老師和學(xué)長(zhǎng)們關(guān)心愛(ài)護(hù)的年齡。
三、四年級(jí)，不緊不慢的節(jié)奏。和朋友們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、游戲，音樂(lè)室中悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，回家和爸媽聊天、看電視是那時(shí)的主旋律……另外，課外興趣課開(kāi)始豐富了：英語(yǔ)外教課（至于講什么，我怎么知道）、周末古琴課、暑假游泳課。開(kāi)始明白了一些道理，也開(kāi)始期待長(zhǎng)大。
五、六年級(jí)，苦笑著面對(duì)“書(shū)山卷�！�，也只有奮筆疾書(shū)了�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，每天沉浸在學(xué)習(xí)中“不可自拔”。在千叮嚀、萬(wàn)囑咐中走進(jìn)考場(chǎng)，激烈的“戰(zhàn)斗”后是別離的淚水與對(duì)童年的不舍……喜歡那個(gè)眼神犀利、講課精彩、穿著另類(lèi)的程老師，喜歡那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、面帶微笑、身材高挑的長(zhǎng)笛老師。體驗(yàn)到辛勤付出后取得進(jìn)步的喜悅，開(kāi)始給爸媽講各種書(shū)里的人物、故事，開(kāi)始有自己的看法和見(jiàn)解，還有了自己的小理想（保密）。
當(dāng)告別了小學(xué)來(lái)到了初中，更加緊張的學(xué)習(xí)讓每個(gè)人都在拼盡全力去適應(yīng)。漸漸的，也感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不再在課堂上一本正經(jīng)的“神游天外”或不由自主的眼皮打顫。課外興趣課已經(jīng)全部主動(dòng)讓位給了補(bǔ)習(xí)課，周末也完全被作業(yè)和補(bǔ)習(xí)課給霸占，周五晚上是唯一的輕松一刻。這時(shí)候會(huì)給爸媽聊一聊歷史典故、普及一下自然科學(xué)，或者一起看一個(gè)大電影，然后開(kāi)始各抒己見(jiàn)。我也有了更加明確的小目標(biāo)、更加清晰的大理想，“奮斗吧!少年”！
我們家門(mén)后邊，爸爸專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)給我量身高的標(biāo)尺，這個(gè)標(biāo)尺每年都會(huì)記錄一個(gè)刻度。這個(gè)刻度每年都會(huì)上升，一路在超越，今年這個(gè)刻度已經(jīng)超越了媽媽?zhuān)ü?/p>
時(shí)光飛逝，我已慢慢的長(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)最容易被忽視，現(xiàn)在再來(lái)回想，大概就是“打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸”都有吧，長(zhǎng)大的感覺(jué)。
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