責(zé)任初中作文

責(zé)任初中作文【薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的責(zé)任初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

責(zé)任初中作文1

　　不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任，比如：科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)，警察的責(zé)任是保一方平安，教師的責(zé)任是教書(shū)育人……

　　對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)

　　國(guó)家繁榮，我們?yōu)橹�興奮；國(guó)家有難，我們共克時(shí)艱。國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，離不開(kāi)大家的共同努力。盡管我們年幼無(wú)知，但是我們也必須樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，勇敢地承擔(dān)起“天下興亡”的`責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

　　對(duì)家庭負(fù)責(zé)

　　在家里，我們應(yīng)為父母分擔(dān)一些責(zé)任。對(duì)父母而言，就是我們好好學(xué)習(xí)，但我們的責(zé)任不止這些，最大的責(zé)任是讓父母快樂(lè)，為父母分憂，為父母減輕負(fù)擔(dān)。

　　對(duì)自己負(fù)責(zé)

　　做負(fù)責(zé)任的人，就要從我們身邊的小事做起。成績(jī)不理想時(shí)，應(yīng)從自身查找原因，不要自暴自棄，那樣不僅辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望，還會(huì)令父母失望，所以在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！备璧抡f(shuō)得對(duì)，人若一生不承擔(dān)責(zé)任、付出努力，就永遠(yuǎn)一事無(wú)成，被人看不起。

　　對(duì)別人負(fù)責(zé)

　　對(duì)別人負(fù)責(zé)，就是要設(shè)身處地地為他人著想，考慮到別人的利益，還要履行承諾，盡自己的努力把答應(yīng)別人的事情做好。對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)別人的約定和承諾就意味著責(zé)任，履行這些約定就是負(fù)責(zé)任。

　　責(zé)任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ)。

責(zé)任初中作文2

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候。時(shí)光匆匆流去。轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的'小孩。長(zhǎng)成一個(gè)十五歲的青少年。

　　作為一位十五歲的中學(xué)生我們就多了一份責(zé)任。而我作為一名初三的學(xué)生，當(dāng)然責(zé)任就來(lái)了。在學(xué)習(xí)上，初三是關(guān)鍵的一年，你想考上好高中那就必須努力！努力學(xué)習(xí)每一科，考個(gè)好分?jǐn)?shù)。再到一所好學(xué)校上高中，這不更好嗎？如果自己考差了怎么想父母交代？我們也應(yīng)該為弟弟妹妹樹(shù)立一個(gè)好形象，當(dāng)個(gè)好榜樣。所以在學(xué)習(xí)上要努力，多學(xué)知識(shí)，不讓你弟弟妹妹向你問(wèn)問(wèn)題，你又不懂，這面子丟大發(fā)了。

　　雖然學(xué)習(xí)任務(wù)多了，知識(shí)深化了，更加難了，但是我們應(yīng)該做不到不懂就問(wèn)。所以肩上有多了一份責(zé)任。

　　在生活上，作為一名十五歲的青少年。應(yīng)該為家庭分擔(dān)，減輕負(fù)擔(dān)，不能帶給家長(zhǎng)太多壓力。

　　在家的時(shí)候應(yīng)該自己洗衣服、掃地。干一些家務(wù)勞動(dòng)。幫父母減輕負(fù)擔(dān)，給父母做飯、洗碗、洗衣服，這些都是小事。但是慢慢長(zhǎng)大的我們應(yīng)該承擔(dān)這一責(zé)任。

　　父母干完活回家，給他們洗洗腳、聊聊天，多溝通溝通，不惹父母生氣，多讓父母開(kāi)心，自己走向成熟，不能在像小時(shí)候那樣依賴父母，什么事情都讓父母做，長(zhǎng)大的我們應(yīng)該替父母減輕負(fù)擔(dān)。

　　我們漸漸長(zhǎng)大，從少年走進(jìn)了花一般的青春年華，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份幼稚，多了一份成熟，少了一分依靠，多了一份獨(dú)立，少了一份幻想，多了一份責(zé)任。

責(zé)任初中作文3

　　經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的當(dāng)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活和精神生活都有了嶄新的變化，各種名利的誘惑也隨之而來(lái)，它們充斥著人們的頭腦，面對(duì)這樣的形勢(shì)，做為一名人民教師，我們更要分清利害、堅(jiān)定立場(chǎng)、認(rèn)真履行自己的責(zé)任。

　　忠于職守、依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針是我的責(zé)任；

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、終身學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力是我的責(zé)任；

　　愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦，做一名辛勤耕耘的`園丁是我的責(zé)任；

　　嚴(yán)于律己、為人師表，爭(zhēng)做教書(shū)育人的楷模是我的責(zé)任；

　　甘于奉獻(xiàn)、不謀私利，自覺(jué)抵制不正行風(fēng)是我的責(zé)任；

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生、因材施教，一切為了學(xué)生發(fā)展是我的責(zé)任；

　　尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心共創(chuàng)和諧校園是我的責(zé)任；

　　尊重家長(zhǎng)、家校配合，多管齊下合力育人是我的責(zé)任。

　　在全校學(xué)生面前，我們莊嚴(yán)宣誓，這不僅是幾句口號(hào)，更要把它當(dāng)成是約束自己，踐行自己言行的座右銘。雖然我們不是著名的學(xué)者、教授，但我們同樣擁有一顆對(duì)祖國(guó)教育熱忱的心；雖然我們不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)家、科技人員，但我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣告：我們會(huì)嚴(yán)于律己，做一名合格的人民教師！

　　也許，在我們前進(jìn)的道路上，我們會(huì)遇到很多的困難，甚至?xí)�有名利的誘惑，但我們可以作到不為之所動(dòng)搖，不會(huì)讓“教師”這個(gè)崇高的字眼受到褻瀆。做為一名崇文街小學(xué)的教師，我們倍感光榮，也會(huì)倍加珍惜，我們會(huì)牢記自己的責(zé)任。今天，我們因是崇文街小學(xué)的教師而光榮，明天崇文街小學(xué)一定會(huì)以我們?yōu)闃s！

責(zé)任初中作文4

　　新嬰落地，如同渾樸的藝術(shù)品。沒(méi)有一絲瑕疵，不帶一份責(zé)任。

　　歲月流逝，一直空空如也的杯子在不斷地裝水，也不斷地懂得人生，而十五歲的我，又多了一份屬于我的責(zé)任。有人說(shuō)人很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人哇哇落地到走完這一生，他背負(fù)的也許是榮譽(yù)，也許是平凡，也許是罪惡，但都逃不了責(zé)任。責(zé)任就像一只鏗鏘的旋律，占去歲月的空間。

　　當(dāng)我們懵懂的感知什么是成熟時(shí)，也就會(huì)知曉自己的方向，他就像一個(gè)默默的引航者，時(shí)刻提醒自己的路。

　　責(zé)任就像沙子，打磨了我們的人生。

　　記得小時(shí)候，我和妹妹玩，總以為她小，就欺負(fù)她，有時(shí)媽媽問(wèn)起來(lái)，我就賴皮的笑，氣的妹妹小眼兒淚汪汪的，恨不得吃了我，卻能為力。

　　長(zhǎng)大后，在和她一起玩，我會(huì)處處讓著她我會(huì)牽起她的手。如果有小朋友欺負(fù)她，我會(huì)嚇唬他們說(shuō)：“你們小心挨打哦”。在玩扔土?xí)r，我會(huì)本能的將一旁懵懵懂懂的妹妹拉入懷里，像雞媽媽護(hù)小雞一樣。

　　有時(shí)，我會(huì)想，也許成長(zhǎng)讓我領(lǐng)悟到的，就是責(zé)任吧。也許，就是責(zé)任讓我洞悉人生的意義吧！

　　到了十五歲，我學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。十五歲，我有多了一份成熟，又增了一分堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)又添了人生得一分履歷。當(dāng)瓶子不再空的.時(shí)候，當(dāng)瓶子裝了1/6的水，裝著1/6的責(zé)任時(shí)，你才會(huì)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，你已不再是那個(gè)蹣跚學(xué)步，依依呀呀的小孩子，而是一個(gè)可以扛起重任的青少年。

　　有責(zé)任充實(shí)自己的人生之瓶，在人生的歲月里不斷的融合，樹(shù)立責(zé)任以成人，付出摯愛(ài)以有魂，接納寬容以升華！

責(zé)任初中作文5

　　責(zé)任不是強(qiáng)加的，責(zé)任是發(fā)自于內(nèi)心的，就是所謂的責(zé)任感。

　　責(zé)任的存在，是因?yàn)槿怂�處的環(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系，也就是說(shuō)是社會(huì)和父母的責(zé)任培養(yǎng)了自己，而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責(zé)任的感覺(jué)，是源于心的。

　　責(zé)任放在心上，而心就像一個(gè)彈簧一樣，自己被“責(zé)任”教育越多，責(zé)任感也就越強(qiáng)。就像我們，感受到國(guó)家和父母，以及老師對(duì)我們的愛(ài)，則我們要報(bào)答的心也就越強(qiáng)烈。另一方面，責(zé)任感還會(huì)是危機(jī)感―――古時(shí)的詩(shī)人有很大一部分是因?yàn)閷?duì)于國(guó)家的危機(jī)感而產(chǎn)生的責(zé)任感，是應(yīng)因?yàn)樵从谛�，才�?huì)留下千古名篇：屈原的《離騷》，白居易的《長(zhǎng)恨歌》，李白的《將進(jìn)酒》。

　　責(zé)任要源于心，如果是強(qiáng)迫我們的心，這必定不會(huì)長(zhǎng)久。即使因?yàn)樯鐣?huì)輿論，而將“責(zé)任”盡心盡力的負(fù)責(zé)，那也是壓抑人的本心。這不是真正的責(zé)任，那樣的壓抑會(huì)壓迫乃至扭曲本性，其結(jié)果可想而知的不會(huì)好，無(wú)論對(duì)自己還是別人。

　　同時(shí)也有人說(shuō)，責(zé)任才可以抑制人的為所欲為，如果人人都為所欲為，那世界不就全亂了嗎?

　　之前也提到過(guò)，責(zé)任的'存在是因?yàn)榄h(huán)境的需要，而她的產(chǎn)生，也是環(huán)境的培養(yǎng)，如同傳遞愛(ài)一般――這是連鎖反應(yīng)，感受到了，就會(huì)產(chǎn)生，產(chǎn)生了(責(zé)任感)就會(huì)自認(rèn)而然地對(duì)自己的行為及其欲望進(jìn)行克制，社會(huì)就到協(xié)調(diào)，就可以培養(yǎng)更多擁有責(zé)任感的人。

　　相對(duì)地，發(fā)自本心的責(zé)任感，不僅會(huì)長(zhǎng)久持續(xù)，還會(huì)激發(fā)更多的動(dòng)力，去創(chuàng)造更多的價(jià)值，使人生更有意義。

　　將心比心，源于心的責(zé)任，才會(huì)讓別人感受到，才會(huì)感染他人，才會(huì)讓自己活得更好，更有價(jià)值。

責(zé)任初中作文6

　　我親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，這件事讓我明白了什么叫責(zé)任、責(zé)任感。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚，老師讓我們留下補(bǔ)習(xí)，做完所有語(yǔ)文作業(yè)。我專(zhuān)心致志地做著。同學(xué)三三兩兩地都離開(kāi)了，整個(gè)課室就剩我和老師兩人。時(shí)間一分一秒地逝去，天漸漸變黑、變暗，而埋頭于作業(yè)的我根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　許久，我終于做完作業(yè)，得到老師離開(kāi)的批準(zhǔn)。我背上書(shū)包，疾步跑出教室，才發(fā)現(xiàn)雨大得很。雷聲隆隆，似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整個(gè)書(shū)包，我沮喪的發(fā)現(xiàn)，自己果然沒(méi)帶傘，。我無(wú)助地蹲在跑道，望著眼前的大雨，祈禱著雨能下小點(diǎn)，好讓我能沖回家�？墒�，天公不作美，非但沒(méi)好轉(zhuǎn)，雨還越來(lái)越大了。像珠，像線，雷聲一下下敲擊著我的心。

　　正在我失望至極的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，一雙溫暖的手托起我的頭，輕輕撫摸著我的頭發(fā)。我著實(shí)吃了一驚，竟是語(yǔ)文老師！巨大的狂喜將我包圍，驅(qū)散了我心中的害怕無(wú)助。她像個(gè)親切的大姐姐，安慰著我，撐著她唯一的傘，送我回家。

　　雨真大，一把傘遮不住兩個(gè)人。老師悄悄把傘往我這邊移。雨把她的`頭發(fā)、衣服都淋濕了，她仍毫不在意，一個(gè)勁地問(wèn)我冷不冷，有沒(méi)淋濕……一股暖流涌遍我全身。我知道，那就是責(zé)任。能給人帶來(lái)溫暖的偉大責(zé)任。

　　到家了。老師微笑著和我道別，然后匆匆離去。她瘦弱的身影越來(lái)越小，逐漸消失在雨簾中。她的形象卻那么高大。她的背后，閃著金色的光芒。

　　在那之前，我認(rèn)為醫(yī)生的責(zé)任是救人；工人的責(zé)任是建設(shè)；老師的責(zé)任是教學(xué)……經(jīng)過(guò)那一次，我明白了，責(zé)任并不是那么簡(jiǎn)單。有種責(zé)任，并不是每個(gè)人都擁有，但那卻是最珍貴的。

　　那一件事，讓我徹底理解什么是責(zé)任。

責(zé)任初中作文7

　　歲月匆匆，時(shí)光彈指一瞬，我已經(jīng)步入了十五歲的殿堂。從懵懵少年到了小大人了，我背起了一個(gè)行囊，向著跟寬廣的天地下邁去，它就是責(zé)任，屬于我的責(zé)任。

　　責(zé)任，是本所謂有，本所謂無(wú)的。到了青少年，我們逐漸長(zhǎng)大了，每個(gè)人都有屬于自己的責(zé)任。有的是努力讀書(shū)，有的是保家衛(wèi)國(guó)。有的是成家立業(yè)。然而，我卻不是，小小年紀(jì)的我擔(dān)負(fù)起大人的責(zé)任。

　　小小年紀(jì)的我，在以前是自由開(kāi)心地玩耍著。慢慢地我也逐漸找到了為什么媽媽從小不在家。從小的'我，有一個(gè)幻想，媽媽回來(lái)了，我就有飛機(jī)開(kāi)了。當(dāng)我知道媽媽離開(kāi)了我們，有可能以后都不回來(lái)了，我還郁悶了好幾天。隨著時(shí)間的流逝，我也看開(kāi)了；沒(méi)有媽媽又如何，我還有爸爸。

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這個(gè)企業(yè)發(fā)展的年代，可苦了我的爸爸。在以前能夠有一個(gè)穩(wěn)定的工作，但現(xiàn)在只能打散工，只要進(jìn)一個(gè)企業(yè)，別人都會(huì)先問(wèn)；你是什么文憑的？爸爸只有初中的知識(shí)含量，連畢業(yè)證都沒(méi)有，別人怎么會(huì)收呢？爸爸只有戀戀不舍地離開(kāi)了。

　　為什么有文憑的才能走正規(guī)企業(yè)，農(nóng)民工就不能嗎？

　　以后，爸爸的日子越來(lái)越困難了，打散工都有老板不及時(shí)發(fā)工資的，我覺(jué)得這是赤裸裸地想吃下工資啊！有一次爸爸給我打電話說(shuō)；"你以后要努力讀書(shū)，像爸爸這種偽書(shū)生是沒(méi)有好路走的。"當(dāng)我聽(tīng)到，立馬說(shuō)；"爸爸，我會(huì)努力的，爸爸，你那里工作好嗎？“”唉——“。

　　也許是天要傷人，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)爸爸在工地上出現(xiàn)了意外，我哭了，我沒(méi)有爸爸，我還有什么呢？

　　灰心的我當(dāng)看到爺爺、奶奶時(shí)，悟了，我還有責(zé)任，我是一個(gè)男子漢，我有擔(dān)當(dāng)，有家人。

　　我找到了責(zé)任，我也長(zhǎng)大了。

責(zé)任初中作文8

　　責(zé)任是甘甜的乳汁，滋潤(rùn)著大地，責(zé)任是一座高山，保護(hù)著大地，責(zé)任是一泓請(qǐng)泉，給干渴的人一絲希望。責(zé)任像一張大手，呵護(hù)我們成長(zhǎng)，承擔(dān)著一份責(zé)任。

　　英國(guó)查爾斯王子說(shuō)：“有些事你不喜歡做，但你又必須去做，這就是責(zé)任全部的意義�！�

　　我們?cè)谑罴倮�，我們不能像小孩一樣整天的玩耍，我們是一名要步入初中的中學(xué)生，我們應(yīng)該去努力認(rèn)真的學(xué)，這才是我們真正要做的`事情。要把假期的時(shí)間利用起來(lái)，初中才能清松點(diǎn)，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們未來(lái)的前途。

　　宇航員楊利偉，為我們中華人民的光榮去登上月球，那也是我們中華兒女首次登空，我們也應(yīng)該感到無(wú)比的光榮，有這么一個(gè)偉大的人，楊利偉的父親在楊利偉走之前病倒，其實(shí)他是在擔(dān)心，因?yàn)樗�不想讓楊利偉登空，他怕楊利偉登空后再也回不�?lái)了。十幾天過(guò)后，楊利偉回到地球后，他父親突然就從病床上好了起來(lái)，因?yàn)樗�看到自己的兒子平安回�?lái)了，所以他才安心。

　　我們只有負(fù)責(zé)任，國(guó)家才能強(qiáng)大；我們只有負(fù)責(zé)任，國(guó)家才能民主；我們只有負(fù)責(zé)任，國(guó)家才能一天比一天美好。

　　如果我們不負(fù)責(zé)任，那么我們就變成對(duì)國(guó)家無(wú)用之人。對(duì)國(guó)家造成更多的傷害，那么國(guó)家也不會(huì)強(qiáng)大起來(lái)，不會(huì)更加美好。

　　學(xué)習(xí)欣賞責(zé)任，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)責(zé)任很美麗，因?yàn)樗�能讓你的生活更加豐富多彩！

責(zé)任初中作文9

　　十五歲，我們己在青春路上奔跑，但在奔跑的同時(shí)，一邊丟掉幼稚，拾起成熟，丟掉懶惰，拾起責(zé)任，丟掉苛刻，拾起理解……總之，漸漸的我們的行囊變得沉甸，是我們不得不先暫停下來(lái)，讓自己休息一下，并回頭看看自己的'腳印，是穩(wěn)重，是否都是前進(jìn)的腳印，再解下行囊，看看收貨了那些，再擬一份清單，讓自己時(shí)刻牢記，讓前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。

　　在我們青春成長(zhǎng)的故事里，有無(wú)知的也有過(guò)叛逆，我們懵懂著，不曾體會(huì)父母的心，卻常常在錯(cuò)過(guò)了才后悔莫及。

　　是誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，我看少年最識(shí)愁滋味了。轉(zhuǎn)眼間從初一到初中頂端—初三。初三，有人向往，有人期待，也有人討厭�，F(xiàn)在，是誰(shuí)又讓初三變?yōu)榱藢W(xué)霸班與學(xué)渣班呢？

　　上課，哈欠聲聲，眼皮相互支撐著，下課，昨業(yè)成山，雙手忙得不可開(kāi)交，就連課間十分鐘也被吞噬…老師的不斷督促，背后監(jiān)督，家長(zhǎng)的叮囑，精彩的電視劇，家長(zhǎng)不讓看，初三，我們就將在不斷的抱怨中度過(guò)。

　　初三，讓我們一起為明天努力。

　　但是，上課，因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)口誤，會(huì)讓我們哈哈大笑，并吸引我們的注意力，下課了同學(xué)圍成團(tuán)購(gòu)各自講些笑話我們會(huì)笑得前俯后仰，忘掉上節(jié)課的勞累，疲憊，讓下節(jié)課更有精神。

　　初三與青春的相遇，使幼稚，無(wú)知的我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬，有理想，有抱負(fù)，更能擔(dān)負(fù)起責(zé)任，也能經(jīng)得起失敗，憂愁與煩惱。因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。也許正如那首歌，經(jīng)得起風(fēng)雨才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　青春，是個(gè)美好的字眼，小孩向往它，大人留念它，老人懷念它，身處青春的我們，又怎能虛度呢？

責(zé)任初中作文10

　　時(shí)光過(guò)的真快，一眨眼，我已經(jīng)15歲了。在15歲的日子里，我突然間發(fā)現(xiàn)自己不僅少了一些東西，但是卻又得到了許多東西。例如，在這15歲的日子里，我回常常覺(jué)得自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想……可是，在這么多多了什么，卻又少了什么之中，我卻感覺(jué)到一個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)最重要的其實(shí)并不是沉穩(wěn)，成熟，而是責(zé)任感。我想：如果像我們現(xiàn)在這么大，一旦缺少了責(zé)任感，做了什么事后，不會(huì)負(fù)責(zé)，或者說(shuō)不知道要負(fù)什么責(zé)任，不會(huì)敢于承認(rèn)，那么我認(rèn)為不管你是學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀的人，是一位多么好的人，是一位會(huì)做完了事只會(huì)解釋的人，那么你根本無(wú)責(zé)任感可言！

　　其實(shí)責(zé)任是無(wú)處不在的，也許，人卻從來(lái)也沒(méi)有在意過(guò)。不管什么事，大事或小事，但只要是和你有關(guān)，你做錯(cuò)了，是你做的，不管怎樣，只要你勇于承認(rèn)，只要你愿意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，一切都好說(shuō)；還有一種就是，事情的嚴(yán)重性并不是很大，可對(duì)方要得并不是什么利益，而他要得只是你的敢于承認(rèn)，當(dāng)然，像這種事結(jié)果只有兩個(gè)：1敢于承擔(dān)責(zé)任，也就是說(shuō)有責(zé)任感，那么這件事就可以大事化小，小事化了！2只想要逃脫責(zé)任，毫無(wú)責(zé)任心，那么是沒(méi)有人會(huì)讓你的，也就是說(shuō)這件事將會(huì)鬧大，這樣的話，對(duì)誰(shuí)都不好。所以明智的人都是會(huì)選擇第一種！

　　15歲，也是我們青春期的.時(shí)候，卻也是我們最容易沖動(dòng)，最容易鬧事，最容易惹是生非，最容易發(fā)生一些情感糾紛的時(shí)侯，而這時(shí)，難道你不需要為你做的事負(fù)責(zé)？“走向成熟，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”。這幾個(gè)字，眼熟吧？

　　所以，我們不管做什么事都要負(fù)責(zé)，無(wú)論事情的嚴(yán)重性，無(wú)論大��！

責(zé)任初中作文11

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)中都不可能是一帆風(fēng)順的，都是充滿了困難與艱辛，但是我們有父母，有時(shí)這些困難與艱辛父母會(huì)幫我們度過(guò)，然而我們看到父母因我們的學(xué)業(yè)工作而滿身汗水，我們會(huì)自責(zé)傷心難過(guò)，這些就成為我們成長(zhǎng)中的動(dòng)力，想讓父母不流汗水，我們一起加油吧。

　　我的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了愛(ài)，每天早上媽媽叫我起床送我上學(xué)，陪我一起寫(xiě)作業(yè)，爸爸就是每天早上6點(diǎn)出門(mén)，上班，每天下午6點(diǎn)左右下班，特別辛苦，看到爸爸媽媽每天這么辛苦還這么關(guān)心我，我很自責(zé)，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，幫爸爸媽媽做出一份力量，有一次放寒假的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)媽媽的一個(gè)朋友面館里招員工，我就去那里看了，一會(huì)那個(gè)朋友看見(jiàn)了我出來(lái)對(duì)我說(shuō)，妹妹你在這里干什么呢？我看著她說(shuō)姐姐，你這里招員工可不可以讓我來(lái)做呀？我一定可以做得很好的，他見(jiàn)了我這樣就答應(yīng)了，他見(jiàn)我是學(xué)生對(duì)我說(shuō)每天50塊錢(qián)，我特別的高興答應(yīng)了，答應(yīng)第2天就去上班。

　　第2天我來(lái)到面館里拿著一件圍裙開(kāi)始當(dāng)服務(wù)員，客人來(lái)了，我走到客人的身邊對(duì)他說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)你要吃些什么？那個(gè)人見(jiàn)到我有點(diǎn)驚訝的`對(duì)我說(shuō)，小妹妹我要一碗牛肉面，我應(yīng)了一聲，就去廚房里說(shuō)了一聲，一碗牛肉面，接下來(lái)一些客人我都完成了，一天過(guò)去了，我看著手里拿著50元，心里特別感到自豪，回到家后爸爸媽媽看到我手里的50元，非常的欣慰，都對(duì)我說(shuō)你長(zhǎng)大了呀。

　　是的，我也慢慢的在長(zhǎng)大了，我也能為爸爸媽媽出一份力了，可我的成長(zhǎng)始終離不開(kāi)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，最后我想說(shuō)一句，感謝你們?cè)谖业纳�命中出現(xiàn)過(guò)，是我最親近的人我愛(ài)你們。

責(zé)任初中作文12

　　責(zé)任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)親友，對(duì)社會(huì)，對(duì)民族，對(duì)人類(lèi)承擔(dān)一份應(yīng)盡的責(zé)任。叔本華說(shuō)：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔(dān)子的�！睆哪撤N意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。因此一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人就難說(shuō)是一個(gè)真正的人。

　　同時(shí)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要。有人把“天下興之，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說(shuō)，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，的確，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，國(guó)家遇到了困難，學(xué)校出現(xiàn)了問(wèn)題，家庭發(fā)生了矛盾，同學(xué)違反了紀(jì)律，自己成績(jī)不理想……都應(yīng)當(dāng)問(wèn)一問(wèn)�！拔覒�(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？”

　　我們面對(duì)的是一個(gè)問(wèn)題的世界，問(wèn)題無(wú)所不在。它是那樣的神秘面又復(fù)雜；宇宙、自然、生命；戰(zhàn)爭(zhēng)，饑餓，疾病。它是那樣的貼近：學(xué)習(xí)的問(wèn)題，生活的`問(wèn)題、交往的問(wèn)題、 情感的問(wèn)題、前途的問(wèn)題……要解決這血問(wèn)題，自然少不了一顆有責(zé)感的責(zé)任心。

　　古今中外，名人薈萃，群星璀璨他們?cè)谡�治�?jīng)濟(jì)，科學(xué)技術(shù)，文化藝術(shù)等領(lǐng)域，成為人們心中的偶像。他們能取得這些成就，不外乎是他們本人堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的人格，結(jié)合一顆顆人人敬之的責(zé)任心。

　　擁有了一顆責(zé)任心，就想當(dāng)于擁有一座沒(méi)有鑰匙的金山，只要找到鑰匙，萬(wàn)貴財(cái)富就享之不盡了。

　　責(zé)任心，無(wú)盡的寶庫(kù)��？通往成功的道路！

責(zé)任初中作文13

　　今天是5月20號(hào)，本來(lái)是一個(gè)屬于表白的日子，一個(gè)讓大家重新相信愛(ài)情的日子才對(duì)，不過(guò)也看到有一些人在抱怨自己的婚姻不幸，其實(shí)想想很多問(wèn)題在交往相處的時(shí)候都是應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)的，那他們發(fā)現(xiàn)不了早知今日何必當(dāng)初呢，如果當(dāng)時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)那時(shí)候也就不用那么后悔了，其實(shí)各種各樣去抱怨自己的伴侶不夠理想又能怎樣呢？這個(gè)所謂不理想不好的伴侶還不是自己選擇的嗎？如果當(dāng)初不去那樣做，選擇不被一時(shí)的美色或者是物質(zhì)沖昏了頭腦，又怎么會(huì)有后來(lái)的悲劇呢？

　　是對(duì)于這樣的人看看抱怨的同時(shí)，我們也更應(yīng)該做到，有則改之，無(wú)則加勉，絕對(duì)不能自己做一個(gè)只知道抱怨，不知道付出的人有些人只會(huì)抱怨自己的配偶不夠好，卻沒(méi)有想自己做了什么樣的人，更重要的還是首先自己要做一個(gè)足夠優(yōu)秀的人，不能總是要求別人付出，如果另一半沒(méi)有那么有錢(qián)或者換一個(gè)下家或者自己多去努力，總?cè)ケг褂钟惺裁从媚�，說(shuō)漯河責(zé)怪也沒(méi)有辦法增加配偶的工資就是了。是的是的是的`。嗯嗯，單獨(dú)吃是有可能。

　　可就算是努力，總歸也是要有個(gè)方向的呀。嗯。不知道，女孩子喜歡就已經(jīng)也要再了解一些情況，才能進(jìn)行下一步判斷的。嗯。你好你好就是他的昵稱名字。那好。那我覺(jué)得那他們就是為自己活的。嗯吃飯了沒(méi)有。你好你好。今天很神奇的，你就是買(mǎi)東西的時(shí)候一直會(huì)給我推薦。黑�？梢�(jiàn)抱怨的話想要說(shuō)出來(lái)也要分場(chǎng)合，不是什么樣的人都想聽(tīng)這種抱怨的，更多時(shí)候旁人的這些吐槽只會(huì)讓我們覺(jué)得他不懂得從自己身上找原因。嗯，那也有可能就是。就是一般的小眾，但是還不是個(gè)性。

　　所以我們要提高自己的辨別能力才可以避免以后出現(xiàn)后悔。唉。

責(zé)任初中作文14

　　隨著我們的成長(zhǎng)，每一個(gè)人的身上都會(huì)增加出一些責(zé)任。

　　從我成為一名學(xué)生開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，我在不斷的成長(zhǎng)，我所學(xué)到的東西也就越來(lái)越多。并且隨著我的成長(zhǎng)，我漸漸的懂事了，在生活中也能夠體諒我的父母，并且很多時(shí)候都能會(huì)自主的去幫助父母做一些家務(wù)活。在我一步一步的成長(zhǎng)之中，我的`責(zé)任也就多了起來(lái)。

　　首先說(shuō)說(shuō)我作為一名學(xué)生的責(zé)任，在校園里學(xué)習(xí)的我們，應(yīng)該要好好的去學(xué)習(xí)，并且努力的去學(xué)習(xí)。作為學(xué)生的我，我的責(zé)任就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且取得一個(gè)好成績(jī)。

　　當(dāng)然這是我的責(zé)任之一，在家里我也有我的責(zé)任。作為爸爸媽媽的孩子，從前還小，我可以不懂事，但是隨著成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)該懂事。我的責(zé)任就是要好好的孝順我的爸爸媽媽?zhuān)�并且從生活中開(kāi)始。

　　當(dāng)爸爸媽媽在外工作累了回家的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的為他們倒上一杯水。在家里，我會(huì)主動(dòng)的干家務(wù)活，盡量體諒爸爸媽媽的辛苦，為辛苦的爸爸媽媽送上我的關(guān)心。責(zé)任是什么？就是我們?cè)谀骋惶煺J(rèn)識(shí)到了自己在所處身份與職位上所應(yīng)該承擔(dān)的一些事情。在我們的生活中，我們每個(gè)人都會(huì)每個(gè)人相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

　　都說(shuō)，我們?cè)绞情L(zhǎng)大，我們的責(zé)任也就越多，越大。我們是在慢慢的成長(zhǎng)過(guò)程中，一步一步的對(duì)我們的責(zé)任有了認(rèn)識(shí)，并且去承擔(dān)起我們的責(zé)任。當(dāng)然了，在我們一路成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也會(huì)多出一些其他的責(zé)任，這些責(zé)任也都是我們需要去承擔(dān)的。

　　對(duì)于我的責(zé)任，我會(huì)積極的去承擔(dān)，不會(huì)退縮，更不選擇忽視。我始終相信，只有當(dāng)某一天我能夠完全的承擔(dān)起我的責(zé)任的時(shí)候，那才是我真正長(zhǎng)大了的時(shí)候。

責(zé)任初中作文15

　　“責(zé)任”一詞含義有二種。其一，分內(nèi)應(yīng)做的事，如“保衛(wèi)祖國(guó)，人人有責(zé)任”。其二，沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失，如“追究他的責(zé)任”。責(zé)任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式，但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責(zé)任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實(shí)中的具體行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。

　　可以從抽象的層次來(lái)寫(xiě)對(duì)責(zé)任的理解，先寫(xiě)對(duì)責(zé)任的最初感受，然后在寫(xiě)老師的啟發(fā)下懂得了責(zé)任的真諦：責(zé)任是一種約束，是鞭策，接著用具體的例子對(duì)內(nèi)涵進(jìn)行深入的闡釋?zhuān)辉僬f(shuō)責(zé)任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號(hào)召，倡導(dǎo)大家都擔(dān)負(fù)起時(shí)代的責(zé)任。

　　也可確定主題：年輕一代要盡快樹(shù)立責(zé)任心。現(xiàn)在年輕的一代，生活在相對(duì)富足的`環(huán)境中，受到無(wú)微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識(shí)差，責(zé)任感差，這是危險(xiǎn)的。這一代人在走上社會(huì)之前，一定要樹(shù)立起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任感。責(zé)任，是生命中的必修課。勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)吧，勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任吧。

　　可以把責(zé)任具體化到“責(zé)任心”，以“每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心”為論點(diǎn)，先從原理上闡述論點(diǎn)。然后指出社會(huì)上缺乏責(zé)任心的事實(shí)及造成的惡果，接下來(lái)對(duì)缺乏責(zé)任心的害處進(jìn)行分析，最后再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)從正面論述責(zé)任心的重要，重申論點(diǎn)。

　　責(zé)任感，是衡量社會(huì)道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了，社會(huì)就進(jìn)步；有責(zé)任感的人少了，社會(huì)就下滑。在今天，人們常說(shuō)我們的社會(huì)道德滑坡。因此I衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。

　　責(zé)任還有一個(gè)孿生姐妹，那便是權(quán)利。在社會(huì)中每個(gè)人都要盡到自己的責(zé)任，但如果只強(qiáng)調(diào)責(zé)任，而不顧及每個(gè)人的權(quán)利，可以嗎？責(zé)任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系，于我們當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實(shí)意義。

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