我最喜歡初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我最喜歡初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡初中作文1
自古以來(lái)就有人說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)。
很遺憾，我生來(lái)就不是來(lái)鍛煉的。我父母還整天說(shuō)，如果我不多鍛煉，我會(huì)變成一只活豬。這也難怪，我的骨架天生就大，再加上幾塊肉，它就更臃腫了，整天羨慕那些瘦瘦的女孩子。然而，我非常喜歡打羽毛球。一對(duì)球拍、一兩個(gè)羽毛球和一小塊場(chǎng)地就足夠我們?cè)谀抢锿嬉粋�(gè)多小時(shí)了。
我最好的搭檔是我的母親，她打球和我一樣“高”。
她手里拿著球拍，眼睛盯著我的球。我用左手捏了捏球，然后用右手把它折斷了。我把球扔了上來(lái)，然后揮動(dòng)球拍將球擊出。另一邊的母親舉起她的手，向后退去，因?yàn)槲业那虼虻帽人胂蟮倪h(yuǎn)。草地最初是不平坦的。再加上媽媽不規(guī)則的玩耍，真的很可怕！毫不奇怪，我媽媽差點(diǎn)摔倒。幸運(yùn)的是，她沒(méi)有穿高跟鞋，或者她真的扭傷了腳。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我更可笑，學(xué)習(xí)我母親的向后運(yùn)動(dòng)，踩在“黃金”上——媽的！我發(fā)出一聲尖叫，一灘柔軟的大便，踩在我的新鞋的鞋底上，“��！養(yǎng)狗的.是壞人，管教狗不容易！”，心里抱怨著，可惜我只穿了一次鞋，我甚至想把那坨“金子”給那個(gè)男人。當(dāng)我回去休息的時(shí)候，表哥沖我笑了笑，說(shuō)，“呵呵，表哥，你不需要紙巾去廁所。為什么聞起來(lái)很奇怪？”聽(tīng)著表哥諷刺的話，我奇怪地安靜下來(lái)，跟著表哥的愚蠢的態(tài)度。我突然大笑起來(lái)。我笑得肚子都快抽筋了。哈哈哈...
事實(shí)上，打籃球不一定需要標(biāo)準(zhǔn)。只要你喜歡打籃球，玩得開(kāi)心，你就是最幸福的。
這也是我喜歡羽毛球的“借口”。
我最喜歡初中作文2
我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師，她是女的，矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，戴著眼鏡，非常和藹，她經(jīng)常穿漂亮的衣服，總給我們耳目一新的感覺(jué)。
我喜歡她是因?yàn)�，語(yǔ)文老師讓我們改掉了許多的壞習(xí)慣，記得我剛來(lái)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，不會(huì)洗衣服，衣服臟了也不會(huì)洗，上課東張西望，感覺(jué)什么都很好奇，語(yǔ)文老師沒(méi)有批評(píng)我，而是細(xì)心的教我，讓我學(xué)會(huì)了洗衣服，知道講衛(wèi)生，明白什么叫上課�，F(xiàn)在我的小毛病都改掉了，還懂得要幫助別人。
語(yǔ)文老師還給我們買葡萄、蘋(píng)果、櫻桃吃，當(dāng)我生病的時(shí)候，她就帶著我出去看病，監(jiān)督我按時(shí)吃藥；當(dāng)我沒(méi)有作業(yè)本的時(shí)候，她還利用她的休息時(shí)間出去給我買，老師就像母親一樣的關(guān)心著我，愛(ài)著我。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，長(zhǎng)大后報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答徐伯伯，報(bào)答關(guān)心我的人。
我最喜歡的`老師是林老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時(shí)候聲音洪亮，有時(shí)上課的時(shí)候，林老師會(huì)給我們講故事，有時(shí)候還會(huì)讓我們猜謎語(yǔ)。
可是，林老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，結(jié)果，老師很生氣，就批評(píng)了我們，結(jié)果，被老師一批評(píng)，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。 我們林老師有時(shí)會(huì)拿糖來(lái)學(xué)校，看誰(shuí)讀得大聲，又響亮，就發(fā)一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著給我們上課，把知識(shí)教給我們，所以我們要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
我最喜歡初中作文3
我的家里陳列著各種玩具和成品玩具，但我最喜歡的還是在我十周歲生日是爸爸送我的“圣斗士星圣衣神話EX金牛座-----阿魯?shù)习汀�，因此我把它放在了我房間的最鮮眼的位置。
我把它買來(lái)的時(shí)候，并不是已經(jīng)拼裝好的成品，而是一板板零件，要我自己拼裝。零件有3板，共有四十五個(gè)零件。這款玩具共有兩種形態(tài)：一種是人物形態(tài)，另一種是星座形態(tài)。
我先把零件一一的用剪刀剪下來(lái)，它的鎧甲基本是用金屬做成，人物的素體則是用樹(shù)脂做成，每個(gè)關(guān)節(jié)都可以拆開(kāi)來(lái)。我再把這些一一地拼接上去，就完成了。它還哪有臉型以及手型可以替換：它可以換成怒吼的臉，大笑的臉，閉著眼睛的臉和普通的臉。手型也有持物的，握拳的，自然的。把已經(jīng)拼裝好的它站立起來(lái)，再批上披風(fēng)戴上頭盔就完全呈現(xiàn)出《圣斗士星矢》這部劇中的形象，威風(fēng)凜凜、炯炯有神，當(dāng)怒吼時(shí)讓人感覺(jué)到了十足的`殺氣。它還具有“身具黃金圣斗士第一豪腕的猛�！焙汀笆刈o(hù)圣域的溫柔猛牛”的稱號(hào)。自然就要比其他人物要高一點(diǎn)和重一點(diǎn)。它的高度為18厘米，體重為500克，跟其他EX站在一起，高度的相差雖然沒(méi)有天差地別，但也是一目了然。
它的星座形態(tài)就是一頭黃金的牛，就像一頭沒(méi)有主人的野牛一樣，充滿著殺氣，但內(nèi)心卻非常溫柔。
金牛座是我最喜愛(ài)的玩具，我每天都要抱著它睡覺(jué)，愛(ài)不釋手，每天陪伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我最喜歡初中作文4
母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是深沉的；母愛(ài)是溫暖的；母愛(ài)是……
輕輕打開(kāi)書(shū)本，映入眼簾的不再是童話，沒(méi)有灰姑娘與王子的幸福生活，沒(méi)有白雪公主與七個(gè)小矮人的歡快愉悅。
我看了一本書(shū)名叫：《我可以抱你嗎？寶貝？》這本書(shū)中的母親是無(wú)人能比的。她用她那慈祥的愛(ài)，感染了星星的孩子，讓他可以用嘴說(shuō)話；用腳走路；用手吃飯；并伸出那溫暖的雙臂讓他和媽媽擁抱。
書(shū)中的母親執(zhí)著而有堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論他的`兒子是怎樣咬她；打她；踢她；還是擰她，這位媽媽住是那樣的執(zhí)著，永不動(dòng)搖。
就算終身伴侶，好女兒，工作都陸續(xù)離開(kāi)了她，可她一直相信奇跡會(huì)發(fā)生，總有一天，她的兒子會(huì)叫她一聲媽媽！
雖然，書(shū)中的這位母親為了自己的兒子，工作等一切都不要了。就連自己原來(lái)溫暖又熱鬧的家庭也拋到立九霄云外。
此時(shí)此刻，點(diǎn)點(diǎn)看到了這一幕，她非常傷心。她曾經(jīng)是一個(gè)在孤兒院里的，斜視、兔唇、走起路來(lái)一歪一斜的孩子，被媽媽領(lǐng)養(yǎng)后，就變得非常幸福。可現(xiàn)在媽媽有了保保，整天對(duì)保保關(guān)心十足，對(duì)點(diǎn)點(diǎn)只有百分之一的愛(ài)。因此，她很傷心。
這是一位多么偉大的母親��！她有著最無(wú)私的愛(ài)；最溫柔的眼神！
我最喜歡初中作文5
我玩過(guò)的游戲很多，但我最喜歡今天這節(jié)作文課上玩的游戲了。
上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天先玩一個(gè)游戲再寫(xiě)好嗎？”同學(xué)們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫(huà)了一奇怪的大頭娃娃，他有頭發(fā)、眼睛、耳朵，還咧著一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒(méi)有鼻子。這時(shí)老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的規(guī)則是：蒙上眼睛，自轉(zhuǎn)三圈，然后讓剪好的鼻子對(duì)號(hào)入座。
首先閃亮登場(chǎng)是個(gè)子不高的張耀杰，老師用準(zhǔn)備好的`紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉(zhuǎn)了三圈，然后再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺(jué)得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫帶子，自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他把鼻子貼在嘴上了。
同學(xué)們輪流走上講臺(tái)貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長(zhǎng)了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個(gè)大耳環(huán)……貼的真是五花八門(mén)。
輪到我了，我胸有成竹的走上講臺(tái)，蒙上眼后轉(zhuǎn)了三圈，也把鼻子貼在我認(rèn)為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來(lái)，我扒下紫帶子一看，原來(lái)，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨(dú)眼龍，我也哈哈大笑。
這節(jié)作文課可真有趣啊！
我最喜歡初中作文6
我最喜歡的一本書(shū)是《作文大全》。這本書(shū)是我過(guò)生日時(shí)干媽給我買的。
我經(jīng)常在做完作業(yè)的時(shí)候拿出來(lái)仔細(xì)閱讀閱讀，寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中提高了。暑假媽媽帶我去黃山玩，寫(xiě)了一篇習(xí)作，叫《走近黃山》，我將平常積累的好詞好句和在《作文大全》上學(xué)到的.向個(gè)范文精彩片段運(yùn)用到這篇習(xí)作中，媽媽說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)，改了改后向《萍鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)》投了稿，沒(méi)想到居然刊用了，心中說(shuō)不出的高興。這是《作文大全》帶給我的意外驚喜。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這話特別親切，以前我不太喜歡看書(shū)，現(xiàn)在的我，可特別喜歡看書(shū)啦，一有空就看課外書(shū)，我看的課外書(shū)可多啦！有兒童版的《三國(guó)演義》等四大著、有《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生四庫(kù)全書(shū)》、《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《小學(xué)生百科全書(shū)》，每拿到一本書(shū)，我總是迫不及待的想看，首先會(huì)瀏覽一遍，然后熟讀幾遍，把好詞、好句、好段摘錄下來(lái)，同時(shí)把最喜歡的精彩片段多讀幾遍，并問(wèn)自己為什么喜歡這些片段，如果同樣的描寫(xiě)，換作自己又該如何來(lái)寫(xiě)，總之做到閱讀時(shí)既動(dòng)嘴、動(dòng)腦又動(dòng)手。
看了這些課外書(shū)之后，我覺(jué)得，一本書(shū)就是一位朋友，書(shū)對(duì)我們有很大的作用。
多讀書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)就是你不可缺少的良師益友，俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”
我最喜歡初中作文7
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，各個(gè)階段我們都得到不同老師的教誨，他們的教學(xué)風(fēng)格也各有不同，或幽默風(fēng)趣，或和藹可親，或內(nèi)斂深沉，或淳淳教誨、關(guān)懷備至，甚至嚴(yán)厲古板??每個(gè)類型的老師都有自己的特點(diǎn)。但我最喜歡的老師是這樣的，第一他必須具備一顆“教師心”。當(dāng)別人問(wèn)他的職業(yè)時(shí)，他可以自豪地說(shuō)：老師。若別人淡笑：“很普通嘛”。他可以仍舊自豪地對(duì)別人說(shuō)：“但我的每一個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀”。他的學(xué)生未必個(gè)個(gè)都出類拔萃，但在他心里，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。當(dāng)別人問(wèn)他最喜歡做的事時(shí)，他說(shuō)：“教書(shū)”。若別人說(shuō)他是個(gè)工作狂時(shí)，他能坦然地說(shuō)：“不，這對(duì)我而言是樂(lè)趣”。老師這個(gè)職業(yè)并非很輕松，但因?yàn)樗J(rèn)為這一切是快樂(lè)的，他才會(huì)用心去做，做到最好。當(dāng)學(xué)生向他提出一個(gè)大膽的猜想，他不會(huì)呵斥學(xué)生只要學(xué)好老師教的東西，因?yàn)樗脤W(xué)習(xí)不是僅僅為了考試，而是為了習(xí)得更多的知識(shí)，所以他會(huì)給學(xué)生更多的.空間發(fā)揮想象和他們一起創(chuàng)造更多可能。第二他必須要擁有一顆年輕的心，只有這樣他的教學(xué)才有激情，只有順應(yīng)時(shí)代他才能教會(huì)學(xué)生去認(rèn)識(shí)新的世界。無(wú)論如何他們都在我的成長(zhǎng)道路上，給予了我無(wú)盡的支持和幫助。
我最喜歡初中作文8
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一堂人生哲理課。請(qǐng)大家拿出一張信紙�！眲傞_(kāi)始，我們都不知道發(fā)生了什么事。聽(tīng)到老師要上一堂人生哲理課時(shí)，都覺(jué)得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的嚴(yán)肅，我們又覺(jué)得氣氛有點(diǎn)不對(duì)，也就乖乖地坐好，聽(tīng)從老師的.安排。
“下面，請(qǐng)你們寫(xiě)下5個(gè)讓你難以割舍的名字——親人、朋友、老師……你都要寫(xiě)�！蔽蚁肓撕芫�，終于在紙上寫(xiě)了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學(xué)小？。寫(xiě)完之后，我用不解的目光注視著老師，老師，寫(xiě)這個(gè)干什么呀？
“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在劃去你們剛才寫(xiě)5個(gè)名字中的其中兩個(gè)。”劃去兩個(gè)？不會(huì)吧？我非常難以抉擇，因?yàn)槟瞧渲邪H情、友情、師愛(ài)。怎么辦？該舍棄哪一個(gè)呢？想來(lái)想去，也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個(gè)朋友，心里有了一絲的痛苦。
“現(xiàn)在，我們?cè)賱澣蓚�(gè)名字�！卑�？大家不由得發(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向老師說(shuō)：“老師，剛才讓我們劃去兩個(gè)名字，我們已經(jīng)是非常痛苦了，現(xiàn)在又叫我們劃兩個(gè)名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出，停止這個(gè)“游戲”吧。但老師卻對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)我的安排，劃吧！”
我最喜歡初中作文9
星期五，我們班到三樓上一堂作文修改課，有四十多個(gè)老師來(lái)聽(tīng)課。最令人不可思議的是，老師竟然說(shuō)：“你們遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以找旁邊的老師幫忙！”我們都很吃驚。
上課之后，陳老師提的那些問(wèn)題，我總是第一個(gè)舉手，心情十分激動(dòng)。老師先和我們玩了一個(gè)游戲：句子變變變。老師先給我們出示一張畫(huà)，上面有一個(gè)句子“草地上有一只小白兔”，讓我們把句子變長(zhǎng)。老師第一個(gè)叫的我，我站起來(lái)說(shuō)：“碧綠的草地上有一只可愛(ài)的小白兔，它好像正在尋找食物”。老師又叫了另外一個(gè)同學(xué)，他說(shuō)：“綠油油的`草地上有一只美麗的小白兔，它好像正在望遠(yuǎn)�！�
然后老師出示下一張圖片，上面有一句話，和一個(gè)鉛筆盒，老師提出了問(wèn)題：“誰(shuí)能把這一句話變成一百字乃至幾百字的一段話？”老師叫了許多同學(xué)起來(lái)回答，說(shuō)他們都回答的挺好。接著老師讓我們打開(kāi)電腦，修改自己的作文。我的作文要怎么修改，昨天晚上已經(jīng)想好了，所以不費(fèi)吹灰之力，就改完了。其中最有趣的地方是“這里面住著一位因?yàn)樾愿裰彼炊?fù)了傷的尺子先生”，你聽(tīng)，好玩嗎？我的同桌李曉桐寫(xiě)的不行，所以坐在她旁邊的老師一直在那兒幫她寫(xiě)。剛剛改完，老師就讓我們互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文。我先評(píng)價(jià)了我們組的趙心琦，她寫(xiě)得文章十分生動(dòng)，描寫(xiě)的圖案非常仔細(xì)，讓人一看就懂。
這堂課，使我很興奮，因?yàn)橛兴氖鄠�(gè)老師來(lái)聽(tīng)我們講課，而且我回答的問(wèn)題還受到了表?yè)P(yáng)，希望以后再有這樣的一堂課！
我最喜歡初中作文10
“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地……”，這是美國(guó)傳奇詩(shī)人狄金森所寫(xiě)的《神奇的書(shū)》。是啊，書(shū)就像一匹車騎，它質(zhì)樸無(wú)華，但他它卻重裝滿了人類靈魂中全部的美麗。
我看過(guò)許許多多的書(shū)，讓我最喜愛(ài)的一本書(shū)是弗朗西斯�；羝嫔�。伯內(nèi)特的《秘密花園》。
起初，我根本不知道這本書(shū)。班上的`同學(xué)帶來(lái)后，我開(kāi)始迷上的了這本書(shū)。但看到一半，那位同學(xué)就把書(shū)弄丟了。于是，我就到書(shū)店買了一本。
文中小主人公叫瑪麗，瑪麗出生在印度，是個(gè)相貌平庸脾氣倔強(qiáng)，人見(jiàn)人厭的女孩兒。她對(duì)什么都沒(méi)興趣，一次霍亂奪去了她爸媽的生命，她成了孤兒，被送到英格蘭約克郡米賽爾斯維特莊園，由姑父克拉文先生收養(yǎng)。10年前，年輕美麗的姑媽在生下兒子克林后不久在花園里意外身忘。克拉文很傷心，從此封閉了花園，不讓人進(jìn)去。此后，瑪麗就和克林和狄肯開(kāi)啟了關(guān)閉10年的花園。
這本書(shū)出版于1909年，先后十幾次被改編成電影、電視、話劇、動(dòng)畫(huà)片，評(píng)論家認(rèn)為這可能是她最好最有生命力的作品，是一部讓人愛(ài)不釋手的經(jīng)典著作。
我最喜歡初中作文11
那天，滂沱大雨模糊了眼前晃動(dòng)的燈影;那天，嘶吼狂風(fēng)吹亂了來(lái)人工整的衣角。街上的那個(gè)中年婦女，緊緊抱著懷中熟睡的孩子，手上那把傾斜的傘，避去了漫天風(fēng)雨，只為守護(hù)那在夢(mèng)中的孩子，只為給他一個(gè)溫暖的依靠 。
那把傘就這么搖搖晃晃地?fù)卧诖笥曛校瑓s不曾掉落;那個(gè)瘦弱的肩膀便是一個(gè)溫暖的靠枕，贈(zèng)與那趴在上面熟睡孩子了一個(gè)美夢(mèng)。風(fēng)喚不醒他，雨擾不到他。那是一個(gè)母親對(duì)她的孩子的深深的愛(ài)與守護(hù)。
而一個(gè)人的肩上要扛起多大責(zé)任，才足以守護(hù)最愛(ài)的那個(gè)人？
就像那緊緊牽著老母親的長(zhǎng)大的兒女;就像那健壯的男人待那身旁妻子的溫柔;就像一棵樹(shù)上生長(zhǎng)的千萬(wàn)片綠葉，簇?fù)碇欢浜诺幕ɡ佟?/p>
我最愛(ài)的一個(gè)詞，便是守護(hù)。那也許便意味著你已長(zhǎng)大，足以擔(dān)起責(zé)任，可以守護(hù)每一個(gè)在生命中路過(guò)的'人，珍惜的，亦或者是愛(ài)的。
那撐起傘的母親，待到孩子長(zhǎng)大，也要守護(hù)。那緊牽著老人的手的長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)楦卸髋c愛(ài)，看著父母老去也要守護(hù)。那共同簇?fù)硪欢浠ɡ俚木G葉，哪怕只能睹她盛開(kāi)的一刻，也要守護(hù)。
這只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻含著多少責(zé)任與愛(ài)？
守護(hù)在滂沱大雨下，任狂風(fēng)嘶吼，也會(huì)覺(jué)得溫暖。
我最喜歡初中作文12
在過(guò)去的一年里，留給了我許多美好的時(shí)光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語(yǔ)文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭發(fā)，精致的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴著一副眼鏡。沈老師笑的時(shí)候也是我們最高興的時(shí)候，她的笑容可燦爛了。
沈老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次，我把家庭作業(yè)上的一個(gè)“恭”字寫(xiě)錯(cuò)了，我忘了在“小”的右邊加一點(diǎn)。沈老師在批改時(shí)十分細(xì)心，將我的.錯(cuò)字圈了起來(lái)。后來(lái)，在課堂上，老師把我叫到身旁，并一筆一劃地幫我解釋這個(gè)字。在一次的默寫(xiě)中，我不小心把“恭”字又寫(xiě)錯(cuò)了。作業(yè)交了后，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現(xiàn)在我又寫(xiě)錯(cuò)了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，并囑咐我下次一定要記住了。當(dāng)時(shí)，我真是太感動(dòng)了，好想哭出來(lái)！以后，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。
每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，沈老師就會(huì)提醒我們要和書(shū)交朋友，這對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的幫助。平時(shí)沈老師對(duì)我們挺嚴(yán)格的，她常對(duì)我們說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，對(duì)你們嚴(yán)格是對(duì)你們好�！�
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我最敬愛(ài)的老師。
我最喜歡初中作文13
呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。
先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(zhǎng)相吧。呂老師長(zhǎng)著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細(xì)小的小動(dòng)
作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對(duì)我說(shuō)：“馬可，要好好聽(tīng)課，不要玩頭發(fā)絲�！碧煅�!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見(jiàn)如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲？
不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次，有一個(gè)同學(xué)借著老師寫(xiě)字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時(shí)她還背對(duì)著我們呢！
為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呢？因?yàn)閰卫蠋煆牟粫?huì)為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的`考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家！
為什么說(shuō)呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話而被批評(píng)，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個(gè)小青蛙�！蔽覀円宦�(tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，呂老師是不是一個(gè)好老師呀！
我最喜歡初中作文14
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，想必大家都很愛(ài)讀書(shū)吧！下面，我來(lái)為大家介紹一本好書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《我要做好孩子》。
這本書(shū)里講了一個(gè)天真、可愛(ài)的小主人公——金鈴。詳細(xì)資料是“金鈴，女，剛過(guò)11周歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高1。55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的'重量級(jí)選手�！惫x到這里，我我就會(huì)禁不住哈哈大笑，同時(shí)還覺(jué)得，這個(gè)金鈴根本就是我的原型，數(shù)學(xué)成績(jī)提高不上去，身材胖，也剛過(guò)11周歲生日。我倆真是太有緣了。
當(dāng)我讀到第五部分，我就很疑惑，為什么家長(zhǎng)就覺(jué)得去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)很重要，難道是還怕丟了面子嗎？還是怕影響孩子的前途？我認(rèn)為呀！還不如讓孩子自己選擇合適的學(xué)校，不能強(qiáng)迫他們。我有讀到第六部分時(shí)，又想為什么數(shù)學(xué)這么難做呢？想到這里，我便想起了我們老師說(shuō)過(guò)的話，只要有信心，什么事都能完成的！
這本書(shū)，讓我嘗到到了知識(shí)的甜味。也是這本書(shū)，讓我真正體會(huì)到了生活是多么美好�。�
在以后的日子里，我會(huì)多讀書(shū)，多做數(shù)學(xué)題，爭(zhēng)取在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，收獲更多的知識(shí)。
我最喜歡初中作文15
在教學(xué)樓門(mén)前，有一棵玉蘭樹(shù)，她靜靜地站在那兒，就像她從未存在過(guò)似的。
春天，她開(kāi)出了一朵朵潔白的花，清香四溢，風(fēng)一吹，片片花瓣隨風(fēng)飄落在地，但香氣卻依舊不減。
夏天，她長(zhǎng)出了許多碧綠色的葉子，風(fēng)吹葉動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在輕聲地訴說(shuō)。
秋天，她的.葉子慢慢變黃，紛紛掉落，顯得有些蒼涼，但她的軀干卻依然挺拔。
冬天，她的枝頭上有一層雪，亮晶晶地，在陽(yáng)光的襯托下閃著亮光，叫人忍不住想把它們拍下來(lái)。
一年了，從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一年的時(shí)間，四季又輪回了一次，我們也長(zhǎng)了一歲，也看遍了它在四季中的景色，也漸漸地與她熟悉了。每天上下學(xué)，她都在那里輕輕搖著它的葉子，與我們問(wèn)好和道別，她將與我們相伴一起走過(guò)三年的初中生活，我不知她從何而來(lái)，更不知她有多少年的光陰，但這些都不重要，重要的是她現(xiàn)在與我們相伴的時(shí)光，她并不起眼，但為校園增添了一份綠色，她并不漂亮，但卻用她淡淡的清香點(diǎn)綴著我們的校園。
她就站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，但卻用傘一樣的身軀，讓我們享受陰涼，。她的香氣并不撲鼻，卻令人心曠神怡�？臻e時(shí)，到樹(shù)下去，看到從樹(shù)葉中灑下的點(diǎn)點(diǎn)光芒，有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)，但她從不引人注意，因?yàn)榇蠹叶己苊Γ惝?dāng)她不復(fù)存在。
她靜靜的站在那兒，就像她從來(lái)未存在過(guò)似的，迎接一年四季的輪回。
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