記憶中的味道初中作文

記憶中的味道初中作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的記憶中的味道初中作文，歡迎大家分享。

記憶中的味道初中作文1

　　說到味道，第一個(gè)回憶起的便是兒時(shí)蛋糕的味道。

　　桂新園的蛋糕，那兒的葡萄蛋糕是我兒時(shí)最愛吃的美食之一，將蛋糕放到口中，霎時(shí)間一個(gè)個(gè)葡萄干破碎開來，一陣陣甘甜不斷的入侵我的大腦，不斷的產(chǎn)生興奮，甜味在蔓延，興奮在增加，忽然在一瞬間甜味消失了，合著蛋糕一起消失了！

　　餛飩，它是溫州的一大特色，也是我兒時(shí)的一大美食。每天下樓玩時(shí)，只要聽見“麻vang擔(dān)了哦（賣餛飩了）！”口中的堤壩便失守了，大量的口水在嘴里流動(dòng)。在我不斷的央求下奶奶給我買了一碗，打開蓋子，只見一陣陣白霧滾滾襲來，勺出一個(gè)放入嘴中，咬破那薄薄的面皮，一個(gè)鮮嫩的肉球滾到舌尖，肉質(zhì)十分細(xì)膩可口。

　　小時(shí)候跟奶奶去菜場(chǎng)，我不是去買菜，而是去買一種被紅糖包裹的“面團(tuán)"(時(shí)隔七八年我已經(jīng)叫不上名了），吃下去干干的`，甜甜的，一口咬下仿佛是咬到了麥芽糖，而且越咬越甜！

　　小時(shí)候過節(jié)時(shí)，印象最深的不是桌上的一盤盤香氣撲鼻的”家常菜”，而是那吃完后在奶奶那兒要到的一碗蜂蜜水，不是白糖的甜，不是紅糖的甜，也不是水果的甜，而是那蜂蜜與水碰撞出的一絲絲甘甜，倒入口中清涼解渴，滿嘴清香。

　　這些味道，隨著時(shí)間的推移已在慢慢消失，現(xiàn)在也可吃到，但那味兒似乎已經(jīng)變了。

記憶中的味道初中作文2

　　在熱鬧非凡的長沙步行街街頭，有秀色可餐的美食，吸引無數(shù)路人駐足，特別是肯德基和麥當(dāng)勞門口張貼的海報(bào)，那金黃色的香酥酥的薯?xiàng)l，十分誘人，不禁讓我想起外婆做的原味薯?xiàng)l，這是我記憶中無可替代的美食。

　　去年五月，外公辛苦種的土豆有了大豐收。于是，外婆準(zhǔn)備炸薯?xiàng)l給我們吃。

　　記得外婆先把土豆表面上的泥土洗干凈，刮皮，然后切成條狀，用清水洗兩遍洗掉淀粉，接著撒上一點(diǎn)點(diǎn)鹽，最后放進(jìn)冰箱冰凍20分鐘左右，在這期間，我們幾個(gè)小朋友總圍在一旁等著，盼著，甚至一歲多的表妹還在哭著，鬧著。時(shí)間到了，外婆把薯?xiàng)l從冰箱里拿出來，瀝掉多余的水分，總算可以下油鍋了。外婆還特意告訴我，要用冷鍋，冷油，小火炸，一開始十秒鐘翻動(dòng)一次，最后薯?xiàng)l變成金黃色并伴著一股濃郁的香味撲鼻而來時(shí)，就可以關(guān)火裝盤了。

　　我們幾個(gè)小饞貓蜂擁而上，圍在桌子旁，準(zhǔn)備開吃，最后外婆又神秘地遞過來一瓶番茄醬，哦！原來我們急得忘了薯?xiàng)l的黃金搭檔，它能讓薯?xiàng)l的.味道更上一層樓，最后媽媽還特意地送上了我們最愛喝的QQ星。

　　外婆的菜，家人的菜，永遠(yuǎn)都是最好的菜，因?yàn)橛星橛袗�，還有期待，家人期待我們吃得開心，吃得放心，健康茁壯成長。

　　我暗暗地想：記憶中薯?xiàng)l的味道會(huì)一直伴隨著我，也會(huì)鼓勵(lì)我積極向上。我也會(huì)用自己最美的姿態(tài)回報(bào)我最純樸的家人。長大后也親手為家人做上一道道美味家常菜，繼續(xù)傳遞愛。

記憶中的味道初中作文3

　　流年似水，恍若彈指間我，就是中學(xué)生了，但那些以往的事卻都還歷歷在目，不愿遺忘。

　　記憶最深的還是個(gè)秋天。校中還栽著桂花樹，上課時(shí)還有股清香縈繞在教室里的每個(gè)角落。讓人心曠神怡，讓人忍不住走神，讓人忍不住去打量那桂花樹。明明那花如此小，卻又散發(fā)著令人不可忽視的香氣。它們小小的緊緊的挨在一起，藏匿在綠葉之間，仿佛碎金一般，散落在各個(gè)角落里，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去采擷。

　　故事的起因便是桂花了。一日午休，我見桂花開得正旺，于是就想采幾枝來養(yǎng)著，禁不住好友的慫恿。就跨過了欄桿，踩著草坪去摘幾枝，卻萬萬沒想到，遇見顧老師了，顧老師是我們的語文老師，剛大學(xué)畢業(yè)，來到這兒實(shí)習(xí)。我心下一緊。前天我的作業(yè)沒交，把老師惹火了，狠狠批了我一頓。不管怎樣，對(duì)于這個(gè)老師我沒有多少好感，加上近日又跨越了欄桿，又踩了草坪，還摘了花，必定會(huì)遭班主任的訓(xùn)話的.。我神色緊張，卻沒料到老師接下來說的話。老師神情微怒，隨即又溫和起來。對(duì)我輕言：“既然摘了就放好吧，把它夾在書里，能香一整個(gè)秋天的�！蔽疫B忙跑回班級(jí)，細(xì)細(xì)回憶起老師的話。何止整個(gè)秋天，連心都美好了。我愣在座位上，腦袋里對(duì)老師不好的會(huì)議消失殆盡，更多的是感激。

　　多年之后，我卻還記得這件事，多年之后，我依然有摘桂花當(dāng)書簽的習(xí)慣。每當(dāng)看到桂花，我就會(huì)想起顧老師，想起記憶中的味道，桂花的味道。

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