初中作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
尊嚴(yán)的重量
老街上時(shí)常傳來(lái)這樣的聲音：“一塊兩塊的差價(jià)，不至于吧？”“真賣不了啊！”
這是個(gè)賣菜的老人，但終日，他的小菜攤都沒(méi)有人來(lái)光顧，他緊縮的眉頭似乎在昭示著他窘迫的收入。而就在他不遠(yuǎn)處，有一個(gè)年輕的乞丐，低垂著腦袋，呆滯的盯著他面，前的碗，一元、五元、十元……，施舍者絡(luò)繹不絕。他說(shuō)：“其實(shí)，我不想已這樣的方式掙錢，我覺(jué)得我碗里的硬幣太燙手，我受不起�！�
他的臉龐蒼老而落魄，卻又難掩內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。我默默為他許個(gè)愿……
試卷的溫度
靜靜地走在第二條老街上，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了啼哭聲，走進(jìn)一看，一個(gè)媽媽正在批評(píng)他的孩子，而孩子手中緊緊攥著一份試卷，媽媽的指責(zé)聲越來(lái)越大，整條街的人都可以聽(tīng)見(jiàn)，孩子的哭聲也越來(lái)越大。正值中午放學(xué)時(shí)間，伴隨著同學(xué)們歡快的笑聲，孩子將手中的卷子越攥越緊，而媽媽的批評(píng)似乎也不會(huì)停止。
男孩兒手中的卷子就像一把雪，不僅冰冷了他的手，同時(shí)也冰冷了他的心。我默默為他許個(gè)愿……
夢(mèng)想的距離
靜謐的夜，我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到那欣長(zhǎng)的男孩的琴聲。不過(guò)，最近他好像遇到了瓶頸，一段音符要彈奏好長(zhǎng)時(shí)間，但還是會(huì)卡殼，從他的彈琴速度一遍遍不斷加快可以看出，他受不了了，內(nèi)心開(kāi)始慌亂了。突然，我聽(tīng)到一聲轟響，該是他煩躁的將手砸向了鍵盤吧？等他靜下來(lái)，又一遍又一遍的練習(xí)他的曲子，在一次有一次的磨練中，終不知酸痛，用自己的執(zhí)著邁向漫漫征途，邁向自己的夢(mèng)想。
追夢(mèng)的距離雖長(zhǎng)，但只要不放棄，就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。我默默為他許個(gè)愿……
我曾為他們默默許愿，并祝像他們一樣快樂(lè)或悲傷的人幸福，早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！祝社會(huì)更繁榮，國(guó)家更昌盛！
初中作文 篇2
忘了有多久沒(méi)打開(kāi)窗戶了，讓陽(yáng)光進(jìn)入這個(gè)孤獨(dú)的世界，我的房間窗戶是向陽(yáng)的，而我總是無(wú)暇啟窗，好長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有生機(jī)，一切都是死寂的。
你的世界什么時(shí)候有了孤單？
當(dāng)我覺(jué)得孤單的時(shí)候，我的世界就有了孤單。
我的內(nèi)心是最孤單，最孤獨(dú)的，如死一般的寂靜。但生活中我又是同學(xué)間話最多，笑聲最多的，笑得最放肆的。我的生活總是喧鬧的，我在人群中總是活潑的，樂(lè)觀的，快樂(lè)的。他說(shuō)，你是一只快樂(lè)的精靈，永遠(yuǎn)不知道什么叫悲傷，什么叫痛苦。你是永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤單的。
那又怎么樣呢？那只是他看到的我，僅僅只是我的外表，只是我的偽裝。生活讓我學(xué)會(huì)把自己好好地偽裝起來(lái)，用一層層沉重的盔甲，把內(nèi)心的真實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)包裹起來(lái)，把自己藏匿起來(lái)。我不是沒(méi)有朋友，我有好多朋友，好多朋友。但都不是我想要的。我有好多朋友，但沒(méi)有好朋友，雖然我跟每個(gè)人都很好。也許，我會(huì)是某人心中的好朋友。
我安靜的時(shí)候，就喜歡傾聽(tīng)每一個(gè)說(shuō)自己的人講故事。我總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，雖然我不知道那是真實(shí)，還是虛偽，我想每一個(gè)人都應(yīng)該有一套偽裝自己的外衣。然后，她們會(huì)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你自己吧！我說(shuō)，我沒(méi)什么可說(shuō)的。我只是這樣的一個(gè)人。
我怎么會(huì)沒(méi)有什么好說(shuō)的呢？再平凡，再普通的人，多少都有一些自己的故事。我有好多想說(shuō)的，開(kāi)始話到嘴邊又咽了下去，說(shuō)了許多不是我真想說(shuō)的話，而是一堆廢話，一堆所謂安慰人，虛偽的話。
我是這樣的虛偽。
我是喜歡喧鬧的人，因?yàn)槲液ε乱粋�(gè)人的孤獨(dú)。我和同伴手牽著手，穿越在一條條喧鬧的街道，各種各樣的飾品琳瑯滿目，各種各樣的流行音樂(lè)，貫穿了整條原本寂靜的街道，這就是我想要的喧鬧，我想要的充實(shí)？我有一絲迷茫，一絲不解，我以為這樣我就可以忘記傷痛。我把MP3的音量開(kāi)到最大，塞在耳朵里，我發(fā)現(xiàn)，我還是孤獨(dú)、孤單。誰(shuí)能告訴我答案？
喧鬧中的孤寂、迷惑，不如安靜中的真實(shí)、清晰。
卸下偽裝，我是一個(gè)真正孤單的人。我不再相信他人，至少在我受傷的那一刻。朋友是什么？就是在盜取你的真心后，隨意踐踏嗎？就是將你最隱秘的話語(yǔ)，播撒到教室的每一個(gè)角落嗎？那一刻，我重重地關(guān)掉了房間的窗戶，將我的房間鎖在了死寂之中，只剩我的哭聲，我的抽泣。死寂的世界，沒(méi)有了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒也不會(huì)再飛翔，花兒也不會(huì)再綻放，唯一的光明，只有臺(tái)燈昏暗的冷光，沒(méi)有熱情，沒(méi)有溫度。我的心亦是冰涼。
我問(wèn)我，你還相信朋友嗎？不相信。
我問(wèn)我，要理由。孤獨(dú)就是我所有。
于是天一亮，我便奪門而出，我不要孤單，我不要寂寞！我把那個(gè)死寂一般的世界仍的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但我仍舊無(wú)法擺脫。我不再理會(huì)那個(gè)傷害我的人，但我不恨她，只是我不再輕信仍和一個(gè)人。我依舊是快樂(lè)的，樂(lè)觀的，對(duì)待周圍的人，我還是那樣的熱情，我不會(huì)拒絕平庸給我的.關(guān)心，我也是一樣的朋友有難就出手相助，只是我的心不再有溫度，是空虛的。我努力找東西把它填滿，讓它恢復(fù)充實(shí)，看它卻像是一個(gè)無(wú)底洞，我無(wú)論如何也無(wú)法填滿它。
此后又幾個(gè)同學(xué)來(lái)過(guò)我的房間，她們都曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)我的窗戶，但當(dāng)她們走后，我又會(huì)關(guān)起來(lái)，拉起窗簾。誰(shuí)也無(wú)法打開(kāi)我的窗戶，我的世界是一個(gè)秘密，誰(shuí)也無(wú)法將它敞開(kāi)。我的世界又回復(fù)了之前的想無(wú)底洞一樣的死寂。
直到有一天，她來(lái)我家借書，由于光線不好，她便拉開(kāi)了窗簾，打開(kāi)了窗戶。房間一下子亮堂了起來(lái)，陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)書架上已經(jīng)有了一層灰塵了，這點(diǎn)我一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我以為它們還至于染上一層灰塵。她說(shuō)，原來(lái)你是一個(gè)這樣孤單的人，你的世界已經(jīng)有了這么一層灰塵。難怪我看不見(jiàn)那個(gè)真正快樂(lè)的你，你的快樂(lè)只是外表，對(duì)嗎？
她看穿了我的內(nèi)心，我竟感到一絲溫暖，一絲愉快，我的內(nèi)心在此刻，終于充實(shí)了，這就是我一直在尋找的感覺(jué)，我終于可以卸下這沉重的偽裝，這壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的偽裝。我的心，終于有了溫度。她為我開(kāi)啟了窗戶，為我的世界帶來(lái)了陽(yáng)光，生機(jī)。
原來(lái)，啟窗，如此簡(jiǎn)單。
初中作文 篇3
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了許許多多的同學(xué);在生活中我又認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，但在我心目中印象最深的是我的好朋友——黃承浩。
他是中等身材，不高不瘦，剪著一個(gè)小平頭，濃濃的眉毛下面還有一雙調(diào)皮又機(jī)靈的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
他那顆愛(ài)心的精神使我記憶猶新。
有一次，我和黃承浩在去田東人民廣場(chǎng)的路上，黃承浩那機(jī)靈的眼睛往遠(yuǎn)處一眺，前面的公路旁站著一位盲人老奶奶，他連忙朝著老奶奶的方向奔去。這時(shí)的我愣住了，我看見(jiàn)他輕輕地扶著盲人老奶奶過(guò)馬路，一直送到她的家。那一幕，我的心控制不住觸動(dòng)了，那平日調(diào)皮而又好玩的朋友，果然做出那樣的舉動(dòng)，不得不使我敬佩他。
還有一次，我倆一起晨跑，在晨跑的過(guò)程中，我們倆同時(shí)遇見(jiàn)了一位推著滿載著青菜的三輪車?yán)洗鬆敚S承浩二話不說(shuō)，就跑過(guò)去幫老大爺把滿載著青菜的三輪車推上斜陡的拱橋，小明用盡了吃奶的力氣全用光了。身邊的老大爺不小心滑了一腳，摔倒在地，頓時(shí)，三輪車往后滑，正要在老大爺身上壓過(guò)，黃承浩心神很鎮(zhèn)定，躍身地頂住了車輪，兩腳尖死死地頂住水泥地面的凹處，
右手一拉，老大爺往路一摔，老大爺臉上露出了笑容。而黃承浩身體瘦小，支撐不了這么重的三輪車，我看到三輪車慢慢往后移，連忙沖過(guò)去和李小明一起推，瞬時(shí)，我才意識(shí)到了要把滿載著青菜的三輪車推過(guò)拱橋有多難!我?guī)缀跤帽M了我全身的力氣，
但三輪車卻絲毫一動(dòng)不動(dòng)，黃承浩馬上想出了一個(gè)辦法，就是我們?nèi)齻�(gè)人一起用力推，磚頭頂著車輪。果然，我們終于成功了，可是，我和黃承浩已滿頭大汗，全身很疲倦地連走路的力氣都沒(méi)有，老大爺高興地說(shuō)：“謝謝你們!你們能留個(gè)名字嗎?”，我們聽(tīng)了會(huì)和地微笑走了。
黃承浩的愛(ài)心品質(zhì)總是回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，教會(huì)我如何做人，我敬佩他，喜歡他，他更是我形影不離的好朋友。
初中作文 篇4
母愛(ài)是人類一個(gè)亙古不變的話題，我們賦予了它太多的詮釋，也賦予了它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱……
想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。
母親是愛(ài)，是兒女臨行前棉衣上那密密縫補(bǔ)的針線；是站臺(tái)上那種悵然若失的眺望；是相對(duì)無(wú)言卻又舍不得離開(kāi)的那一絲情愫；是穿在身上充滿陽(yáng)光芳香的干凈衣服；是餐桌上那可口的飯菜……是大海靜水流深，最深的愛(ài)里看不到的浪花。
母親是故事，那帽子，那頭巾，那老花鏡，那鞋子里都藏著故事，令我們想起來(lái)就淚不能禁的故事。記住母親，記在我們的心靈間，記憶里。因?yàn)槟笎?ài)純潔的像陽(yáng)光，母愛(ài)博大得如天空，如大地。
母親是生命的延續(xù)，剛撫養(yǎng)大兒女，又開(kāi)始操勞子孫。
不要因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，就可以以為不需要母親的操勞了。其實(shí)，在母親眼里，無(wú)論我們多么大，在她看來(lái)，都是她永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
誰(shuí)都很難列出一份母親給我們的愛(ài)的清單。因?yàn)槟乔鍐斡肋h(yuǎn)都只能承載膚淺的記錄。但我們應(yīng)當(dāng)感恩母親，因?yàn)樗o了我們生命和深深的慈愛(ài)。
愛(ài)不僅需要語(yǔ)言，更需要行動(dòng)。
讓我們走進(jìn)母親，讓我們回顧愛(ài)，回顧那一種連陽(yáng)光也無(wú)法比擬的溫暖。
初中作文 篇5
我們的美術(shù)老師曾在一堂課上突然發(fā)生了很怪異的舉動(dòng)，她告訴我們，她這堂課不講美術(shù)，今天她要和我們談一談人生。她讓我們手中各持一根一米長(zhǎng)的毛線，然后告訴我們，今天她要來(lái)帶我們算一筆賬--人生們自己的100歲生命。聽(tīng)到這兒我不由得想笑了，心想：老師何時(shí)這么的幼稚了？100歲？這世界上有幾個(gè)人能活到100歲接下來(lái)，老師開(kāi)始帶我們算起了人生減法。
首先老師讓我們減去了16厘米，告訴我們這16厘米也就是16年是我們已度過(guò)的歲月，接下來(lái)老師開(kāi)始講了，男的法定退休年齡是65歲，女的是60歲，當(dāng)然有些人會(huì)說(shuō)自己退休后不想在家里待著，還是想去干活，那我們就算到70歲，從現(xiàn)在開(kāi)始算16歲到70歲有54年，一年有52個(gè)周，那就有52個(gè)雙休日，共2808天，約8年，老師又讓我們?cè)诿�上量出8厘米，用剪刀剪去。我們剪完后，老師讓我們將毛線等分成三分，然后剪下三分之一來(lái)，我們疑惑了，心想；這剪得又是什么？同學(xué)們的動(dòng)作都十分的猶豫。
這時(shí)老師告訴我們現(xiàn)在剪得是不可缺少的一部分—睡覺(jué)。減下來(lái)有一大部分，使原本只以為是一場(chǎng)游戲的我，開(kāi)始沉思了---人生是什么有許多同學(xué)開(kāi)始焦躁了，像老師這個(gè)樣子，我們的命剪啊剪啊就剪沒(méi)了完了，上我這堂課，我們老多人不就死了嗎？還有人開(kāi)玩笑說(shuō)：我們的美術(shù)老師今天安排我們不求同年同月生，只求同年同月同時(shí)同刻死哇！老師聽(tīng)了只是莞爾一笑，說(shuō)：你們現(xiàn)在才知道生命的重要嗎？聽(tīng)了老師的話，我們慚愧的低頭沉思了但是并不晚，只要你從現(xiàn)在開(kāi)始上課認(rèn)真的聽(tīng)講，不管做哪件事都要認(rèn)真的去做，全心全意的去做，你的人生并不是虛度的接下來(lái)的時(shí)間，老師又帶領(lǐng)我們將吃飯、喝水等等的時(shí)間減去了。一根一米的毛線剪得只剩下5、6厘米了老師告訴我們這就是僅僅是你們可以利用的時(shí)間，就只有這五六年的時(shí)間可以創(chuàng)造有價(jià)值、有意義的人生。但是你們要如何的利用呢？
通過(guò)美術(shù)老師所帶領(lǐng)我們算得這筆人生減法shi我明白了人生苦短，要想在聽(tīng)似長(zhǎng)遠(yuǎn)，過(guò)時(shí)短暫的五六年中做一番有意義、有價(jià)值的事業(yè)，就必須從日常小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。凝視著桌子上剩下的短短的毛線，我仿佛看到了以后要奮斗的艱辛和最終屬于我的勝利曙光。
初中作文 篇6
夢(mèng)想，鋪成了走向成功的路。
說(shuō)到夢(mèng)，想必大家的第一反應(yīng)就是中國(guó)夢(mèng)吧！但我要說(shuō)的這個(gè)夢(mèng)很小，小到這個(gè)夢(mèng)的主角就是我。曾經(jīng)看過(guò)一本書，書中說(shuō)世界是由懶人創(chuàng)造的，因?yàn)樗麄兪裁炊疾幌胗H自做，所以發(fā)明了各種機(jī)械，才有了現(xiàn)代化的世界�？稍谖业难蹨I，書中所謂的“懶人”其實(shí)都是一群有夢(mèng)想的人，所以我說(shuō)，世界的明天是由夢(mèng)想鑄就的。
人們夢(mèng)想飛，于是飛機(jī)誕生了，人們夢(mèng)想跟快的去想遠(yuǎn)方，于是火車，汽車被制造了出來(lái)。可以說(shuō)，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不是圍繞在夢(mèng)在轉(zhuǎn)動(dòng)。夢(mèng)想，不僅僅可以改變世界，更能改變自己，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該擁有夢(mèng)想。
但是，當(dāng)我們有了夢(mèng)想以后，更應(yīng)該懂得，任何一件事都不是一蹴而就的，都需要付出巨大的努力。夢(mèng)在路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有等來(lái)的成功，也永遠(yuǎn)沒(méi)有白白的努力。書中說(shuō)，人生最大的資本就是時(shí)間，這樣算來(lái)，我們算是最大的資本家，因?yàn)樵谖覀兊纳鼩v程中，唯一不缺的就是時(shí)間。而我們所缺少的就是夢(mèng)想和堅(jiān)定的信念，而這兩者更是缺一不可。沒(méi)有努力的夢(mèng)想，就如同空想一般，沒(méi)有半點(diǎn)的價(jià)值，也不可能得以實(shí)現(xiàn)。同樣，沒(méi)有夢(mèng)想的努力也是迷茫的，也許你會(huì)覺(jué)得很忙碌，但是當(dāng)你閑下來(lái)時(shí)，你根本不知道自己在做的是什么，就如同盲人一般，收獲甚少。所以說(shuō)，我們首先應(yīng)該給自主樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想，可以不大，但請(qǐng)值得努力。但我們擁有了夢(mèng)想以后，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)橥ㄍ鶋?mèng)想彼岸的道路，永遠(yuǎn)都不會(huì)那樣的順利，也許會(huì)花上你很多的時(shí)間和一精一力，但是，請(qǐng)別忘記，我們不缺時(shí)間，而剩下的便只有一精一力。記得以前學(xué)過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)，叫全神貫注，或叫聚一精一會(huì)神，想來(lái)字面意思不難理解吧，其實(shí)，只要我們把一精一力都聚集到我們的夢(mèng)想上面，我想，我們是肯定有一精一力的吧，古語(yǔ)有云“世上無(wú)難事只怕有心人”我想，夢(mèng)想怕的就是那份執(zhí)著吧！
逐夢(mèng)路上，永遠(yuǎn)不缺少人，但是，能真正走到最后的，又能有多少個(gè)呢？夢(mèng)想，也不是整天的念叨，有人說(shuō)，掛在嘴邊的夢(mèng)想，只是“想”罷了！而真正的夢(mèng)想是有不懈的努力作為支撐的。假若說(shuō)夢(mèng)想是馬，當(dāng)你騎上馬之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你缺少一樣?xùn)|西。對(duì)的，那就是馬鞭。而努力與堅(jiān)持就是那把能策馬的馬鞭，只有有了它，才能使夢(mèng)至千里。
逐夢(mèng)路上，有你有我，請(qǐng)讓我們以夢(mèng)想鑄就明天。
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