明天初中作文

時間：2021-06-27 19:12:20 初中作文我要投稿

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明天初中作文

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的明天初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

明天初中作文

明天初中作文1

　　世間是沒有十全十美的人的，閃閃發(fā)光的優(yōu)點背后總是有星星點點的小缺點。我就是一個典型的事例。

　　我考試成績在班級還算名列前茅，但是我在考試前的心情總是很難從緊張調整到鎮(zhèn)靜。這是我最大的缺點，這個缺點也常常使我在考試時手忙腳亂，導致我丟掉了很多分數(shù)。但我只所以能取得好成績也是因為我的執(zhí)著和我對每件事的精益求精。一旦遇到疑問的地方，我就會反復斟酌和精密計算，找出問題的突破口，鉆進去展開來，使問題越縮越小，答案便會躍然紙上。到那時，我便能贏得勝利果實，嘗到因執(zhí)著而得到的快樂。

　　經過五六年的漫長學習生涯，我并不覺得苦，反而覺得很欣慰。有人也許會說這是因為你的優(yōu)異成績，如果是這樣的話，你就錯了。我的欣慰感是源于我的執(zhí)著和追究完美的精神。我現(xiàn)在每天都在思考：是不是有了這些精神我就能有美好的未來?至今我也未能解開心中的疑團。

　　有種好的精神品質固然重要，但也要有一種好的學習心態(tài)來相互配合才行。我對我自己的學習心態(tài)，就不是很滿意。當獲得優(yōu)異成績的時候，我便會心花怒放，整天都會因此而心情舒暢。當碰到不如意的事時，我就會像缺水的小草，聳拉的腦袋。做什么事都無精打采、滿面愁容，一點也沒有了開心時的活潑，笑容也漸漸從我的臉龐上銷聲匿跡了。

　　我渴望美好的未來，我向往幸�？鞓返纳�，我更想做棟梁之才。為我也為辛勤養(yǎng)育我的父母爭得光榮。我要把缺點毫不保留地甩掉，把閃光點掛滿全身，拉近我與美好未來的距離。所以，我現(xiàn)在要努力，努力，再努力!為了美好的明天而努力奮斗!

明天初中作文2

　　“明天”，拆開就是“兩個人一起見證日月交替帶來的變化”�？缭綍r間的界限，我和明天的自己促膝而坐，擊掌為盟，一起許下未來的期愿。

　　我們約定：明天，我一定要堅強。就像一只蝸牛，受到阻撓就全身而退，躲避在小小的軀殼里。因為不能承受失敗，我總要把真實的自己蜷縮在小小的角落里。為什么總要給自己這么大的壓力？人生路上磕磕絆絆不可避免，哪有一路長勝？不管結果怎樣，對得起自己，盡了力，一天一點進步就可以了。為什么不擱下重重的殼，一步一步往上爬？保持堅強，昨夜經歷的雨打風吹在今晚忘記，昂首迎接明晨的彩虹。于是我對明天的“我”說：只要內心不亂，那么外界就很難去改變你什么；不去艷羨他人，也就不會輸?shù)糇约骸?/p>

　　我們約定：明天，我一定要昂頭。就像一株向日葵，漫漫長夜低垂著頭。因為缺少勇氣，面對老師的提問，我總是把頭低下去，感覺通紅的臉燒得滾燙。其實，向日葵在黑夜低頭，不是屈服，而是在等待，等待落下的太陽再次升起。它也不是盲目的跟隨者，它不怕陽光的炙烤，它堅信：你若盛開，蝴蝶自來。我們都需要勇氣，昂起頭來，陽光再毒，只要站得穩(wěn)，頂?shù)米�，綻放得也就越燦爛。于是我對明天的“我”說：做人可以低頭，但絕不折腰；生活從未變得輕松，是你在一點一點變強大。

　　我們約定：明天，我一定要珍惜。就像一只蒲公英，隨風飄飛，毫不留戀。因為不懂得珍惜，時間不曾留下痕跡；因為不懂得珍惜，“好了好了，我知道了，真啰嗦”“有事嗎？沒事？我掛電話了”，我總是傷害著母親的好意。拖延就像被拔掉的蒲公英，以為它不會再長出，但是實際上它的根埋藏得很深，很快又長出來了。時光易逝，要學會珍惜。春天去珍惜亂花淺草，夏天去珍惜蟬鳴荷花，秋天去珍惜簫聲楓林，冬天去珍惜傲雪凌霜。要珍惜身邊的每一個人，還有那已然定格的回憶。那回憶有時是甜的，有時是苦的，但都是我們人生中寶貴的財富。因為珍惜，所以有幸福圍繞。于是我對明天的“我”說：不要追問“時間都去哪兒了”，時間就像一張網(wǎng)，撒在哪里，收獲就在哪里。

　　雖然是小指之約，但是約定了就應該做到。學會堅強、昂頭與珍惜，明天的你可以驕傲地對我說：“嘿，我做到了�！�

明天初中作文3

　　每天走在一成不變的小路，紅色的花瓣從頭頂飄落，如火，如血。摹地，讓我想起逝去的時光。

　　童年如火，熾烈，鮮明，每一個日子都是那樣刻骨銘心卻又平淡無奇。我的童年在陽光下和別人一樣，是幸福的。一到夜晚，躲過別人的視線，褪去華麗的衣裳，身上丑惡的瘡疤便在黑夜中一點一點被放大。將我的童年蒙上了不應有的陰暗，它是灰色的，我這樣認為。

　　窗外，大朵大朵的烏云聚在天空，遠處隱隱透出一絲藍色，幾近透明，不，應該是透明的藍色�，F(xiàn)在已是夜晚，8：15。15分鐘，一個小時的四分之一，如我，也差不多度過了我人生的四分之一，呵呵，可笑的四分之一，被人掌控，被人愚弄的四分之一，骯臟，不堪的四分之一……呵呵，虛偽，無奈的四分之一。

　　幸福，什么是幸福？是擁有一件新衣？是一個溫暖的擁抱？是一個關懷的眼神？還是一個無瑕的微笑？他們說，幸福很簡單，快樂很小。于是，我留意每一個細節(jié)，尋找細微的幸福，可是，我找不到。我找不到我的足跡，我找不到曾經的身影，我找不到我自己。我驚恐地發(fā)現(xiàn)，我已經被世界遺忘，已被時間遺忘。

　　我為何而生？為何而在？你因父母而生，你為自己而在，他們這樣說。噢，我為自己而在，那整個世界對我又有何意義？那他們?yōu)槭裁匆矚g我，討厭我？每個人都為自己而在，那我對他們又有何意義？人和人之間的感情又是怎樣的存在？當每個人都只為自己，感情，又是什么？附屬品？累贅？消遣？不想再想這個問題，有些問題永遠也不會有答案。

　　突然，好想看向日葵，金色的花盤像小小的太陽，感覺很溫暖，只是溫暖，沒有美感。

　　突然，很懷念那雙大手，記憶中，它牽著我走過大街小巷，帶著我看水漲船高，抱著我，讓我安然入睡。然而，這終究只是記憶。有些事一旦過去了，就不會再重演�？墒虑榫褪沁@樣偶然，另一雙手伸到我面前，撫著我手上每一道傷疤，把玩著指甲。這雙手并不那么干燥，粗糙，沒有時間遺留下的深深印跡，但一樣有力，可是，就是這么湊巧，它也漸漸從我的生命中淡出，不會不見，只是會很遠，再也碰不到了。

　　明天，還會是晴天嗎？

明天初中作文4

　　明天，看似遙遠，其實眼一閉，一睜，明天就到了。為了不讓我的明天變的無意義，所以，我特別猜想了我的明天的命運．．．．．．．

　　命運一：

　　“聽說現(xiàn)在有一位很著名的鋼琴家叫．．．．（我）。”人們開始議論起我來，哈哈，誰叫我從小就開始彈鋼琴，琴技高超，連二十級都考過了！我能不開心嗎？每當我走在路上時就有一大群人要我的簽名，我毫不猶豫地簽上了我的名字加名言：只有辛勤付出才能獲得成功。不好，我還有巡回演出呢，快點沖啊。

　　命運二：

　　“最新報道，最新報道，一位科學家研制了可降解塑料的機器，數(shù)幾十億人搶購中，喂？我的貨到沒有？”記者說。那個科學家就是我，我可是20xx年最偉大的科學家，我小時候愛觀察，愛把一個物品拆了又裝不回去，現(xiàn)在，我光榮地繼承了兒時的興趣，發(fā)明了這臺機器，很多人，哦不，是所有人都在訂購這機器，我以后一定會發(fā)明出更好的商品，供大眾享用。

　　命運三：

　　我現(xiàn)在是一個教師，上小學數(shù)學，“同學們知道二元一次方程嗎？”我問�！安恢�！”孩子們以最大的聲音回答我。不是吧，這些一年級學生竟不知道二元一次方程！哦，搞錯了，：“同學們知道一加一等于幾嗎？”我又問�！暗扔谝�，幼兒園都學過了！”同學們又說�！澳悄銈冊搶W什么？”“找規(guī)律！”

　　命運四．．．．．

　　不知道我的明天會怎樣，只能期待期待，

明天初中作文5

　　轟轟烈烈的“末日說”無非是十二月下旬最引人矚目的焦點，但當這一天頂著全球的期待黯然到來時，它的平凡卻著實讓人大跌眼鏡。盡管我從不曾信過這樣的謬論，卻還是抱著和世俗人一樣熱眼看世的態(tài)度漫不經心的調侃著。

　　然而我在前一天也曾不無虔誠的問自己：如果明天世界末日，你會去做什么？

　　隨即心緒似長久未動的耳機交織錯亂。

　　我會一覺睡到自然醒，然后看著哭腫了眼的媽媽為我做早餐，靜靜的看著那忙碌的身影——只為我而忙碌。

　　我會狂打電話給我摯愛的閨蜜，聽到她們大嗓門的聲音，然后破涕而笑，卻幻想著曾相擁而哭的場面。

　　我會獨自走在無人的街上，無論是陽光媚人還是昏天黑地，都有可能是我最后一次重溫這一遍遍留下的足跡。也許路邊的那叢叢三葉草會在明天零落成泥碾作塵，或交織幻變成那令人心馳神往的四葉草。

　　我會再讀一遍海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，用同樣的心境來體會著對于生命的熱愛和光明的渴望，我更會真正領略到生命的真諦與價值。

　　我會再趴在陽臺上看看那四百年前的星光。它們經過那浩瀚的宇宙銀河系來到人們的視野中，然而，也許只有那么一段光年，知道人類的命運何去何從。

　　坐在秋千上，拂面的風令這個世界都顯得銷魂。我會悄悄回憶著我最難忘的回憶，理清著“雁過無痕，風吹無形”的心事�？粗笕藗儜n心忡忡的樣子，放不下的太多，和我一樣憂心著這個世界。

　　盡管我經歷的并不多，但仿佛世界總濃縮在每個人的孩提時代。我正經歷一生中最美好的階段——青春，所以我不甘，不甘被這種種不應讓我承受的原因而導致全人類陪葬的惡果。

　　我會蓋好被子，蜷縮著，等待著黑夜在無聲中將我吞噬。

　　我知道畢竟有點不現(xiàn)實，到時候的世亂會令人心慌，再也沒有情調讓我去享受自己所計劃的“最后一天”，然而我所寄托的，僅僅是我千分之一的夙愿，難道在這最后一天都要遵循現(xiàn)實的規(guī)律在遺憾中死去嗎？有些事現(xiàn)在不做永遠都不會做了，瑪雅人對后人的預言往往是一種告誡，至少對我來說，我學會了珍惜。

　　無論如何，我會盡力和后天的陽光說“早安！”。

明天初中作文6

　　一切感覺紛沓而來之前，我曾是那么的無助。

　　——題記

　　夜晚，我一個人突然醒來指腹間傳來的麻木的痛感昭示著，自己一直在睡夢中緊緊抓住被子的一角，神情恍惚，那一刻我懷疑自己究竟身處何處。

　　習慣安逸與微笑，忽然對近來敏感而緊張的自己抱有厭煩。

　　一想到明天，甚至覺得自己能預料到整個生活流程，一切還會按部就班，月考的陰霾還會在教室的上空厚厚的壓著。大概每一個人想到我們班都會嘆氣，畢竟下滑如此多，畢竟辜負太多老師的期望，畢竟大家不是不努力。想到這些，想到老師們恨鐵不成鋼的表情，想到班主任欲言又止的失望，想到同學們迷惘不止所終的眼神，心中頓時堵了起來，覺得對明天沒有任何期盼，甚至開始祈禱它別來——

　　負面回憶一旦開始，內心就變得惶恐無助。正如畢淑敏所說：“每個人內心的力量，并不是我們想象的那般強大！”

　　我將頭偏向一邊，窗外突然有些稀朗的光亮，那是星星。無論是如何漆黑的深夜，總有幾顆亮度不強的星兀自閃爍，即使陪襯在皓潔無垠的月的旁邊，它們也會竭盡全力的亮著，沒有人可以貶低它們的光亮。因為它們清楚自己的位置，明白自己的價值。

　　由物及人，比起青年才華橫溢，晚年卻高所群居的張愛玲；文字名揚天下，卻選擇結束生命的三毛；以及當創(chuàng)作靈感跌入低谷，獨自漫游而著《塵埃落定》的大草原的阿來。我更強烈的感受到，每個人都是自己生活的作者，何必把自己寫得困苦不堪。我想我比他們更懂得如何適時調整自己的內心。

　　“我們不能改變已經發(fā)生的事情，但可以改變這些事對我們的影響”“像水一樣學會給自己的內心療傷”心底開始響起諸多聲音。

　　一切重新靜了下來，只是此番靜下來的萬物中也有了我的心。明天的來臨開始激起我種種期盼。我明天要輕松面對種種壓力，我明天要不斷鞭策自己努力前行呢！

　　嘿，姑娘我天生傲骨，怎能服輸！

　　對著窗外的夜景，我不禁脫口而出：“明天，你好！”

明天初中作文7

　　未來是詩，優(yōu)美而深沉；未來是夢，奇妙而遙遠；未來是藍天，廣闊而充滿希望。我與明天的自己有個約定。我要通過我的努力，在前方與明天的自己相遇，然后又走向更寬廣的路。明天的我，樣子是模糊的，也許是個畫家，用畫筆描繪出千山萬水；也許是個文學家，用文字表達出心里的感受；也許是個空中乘務員，用微笑帶給乘客快樂的旅途；也許是個機器人制造者，用聰明的頭腦設計并制造出最實用的機器人……

　　雖然我不知明天的我長什么樣子，也不知明天的我將要去哪里。但我知道我現(xiàn)在一直在努力著，進步著。只要按我腳下的這條路一直走，一定會在某一個充滿光明的地方遇到它，明天的自己。

　　曾經，我放棄過努力，那一段庸庸碌碌的時期，甚至讓我對未來失去了希望：那時，我只是個小學生，一個普通的小學生。自三年級起，我的成績在班上就是差等生，我嘗試過努力，卻屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。小小的我承受不了這么多次的失敗，便沉淪到了自甘墮落的地步。那個時候，天空，是灰色的，烏云，哭泣著。眼淚打濕了我的臉頰，也淋濕了我的心。但是我不氣餒，越是受挫越是向前。

　　終于經過我的努力，一縷金色的陽光穿透了烏云，灑在了我的臉上、全身。多么溫暖的陽光。就在畢業(yè)考試成績公布的那一天，我的世界突然亮堂起來，我以總分197分的好成績突破了我人生的第一個重要關卡。我知道，那一定是我的未來在呼喚我，它第一次把神圣的力量給了我，那便是自信。我明白我并沒有那么差，我變得更加有信心，學習也變得更加有動力。我正式朝著美好的未來起航。

　　進入初中后，我熱愛學習，我領略了語文的美好、數(shù)學的魅力、外語的生動、互聯(lián)網(wǎng)的時尚。成績一路突飛猛進。我變得更加熱愛學習和更加自信。

　　現(xiàn)在，我正趕在一條充滿光明的道路上，明天，在前方向我召喚。我一定會握住你的手，奔向美好幸福的未來。一定會與明天的我相會。

明天初中作文8

　　人的一生分為過去、現(xiàn)在以及未來，就像逝去的昨天，當下的今天，未知的明天。

　　昨天

　　昨天，我呱呱墜地，清澈的眼眸中，盡是對周圍新世界的好奇，伸出蓮藕一般的手臂，向前摸索著，渴望親近身邊的事物。剛出生的無知幼兒，腦海里充斥著的盡是些吃、喝、睡之類的，大部分的時間都在睡夢中度過，夢中也許有自己夢寐的棒棒糖，只是看著就覺得甜蜜無比的草莓口味，有著剛剛相識的母親，她親切，嘴角總是掛著寵溺的笑容，有著明媚的陽光，照在身上暖暖的……在無數(shù)的夢境與現(xiàn)實的交替之中，我漸漸的成長，漸漸的成長。

　　今天

　　今天，我是一名求學者，我夢想著讓六門學科共放異彩;我是一名旅游者，我夢想著能和摯友攜手探險，共同踏過那未知的旅途;我是一名墾荒者，我在一片原始的森林中穿行，渴望靠自己的力量闖出另一片不曾為人知的天地……

　　我有著各式的身份，有著不同的性格面，這一秒，我也許開朗，下一秒，我可能變的陰郁，無論是怎樣的我，都是真實的我，我就是我，一個喜歡做夢，長相普通，學習一般，家境平凡的女孩。在這不可復制的青春中，對一切的挑戰(zhàn)充滿了干勁，相信自己只要努力，什么事情都能辦到!我整日的忙于自己的功課，卻總又忙里偷閑的做著白日夢，夢想著家庭經濟能再寬裕一些，那樣爸爸就能在我的身邊陪伴著我成長;夢想著自己的成績能再好一些，能讓父母看到未來的希望……

　　明天

　　明天，我會在哪里，做著什么事，身邊有哪些人?我相信這是每個人在成長的歷程中都會反復思考的問題，我們充滿了活力與勁頭，卻常常忘了思考人生的方向，是時候該確定人生的目標，規(guī)劃自己的未來。

　　我憧憬著自己的未來，我認為我的未來應該是溫馨而美好的，彼時的我，應該已經能靠自己養(yǎng)活家人，我的父母應該能在家中頤養(yǎng)天年，爸爸能去打打小牌，媽媽能去逛逛商場，當夜幕降臨時，一家人坐在餐桌旁，在暖黃色的燈光下，享受著美味的晚餐，詮釋著家庭獨有的溫馨和快樂……

　　昨天的我，還只是一名無知的幼兒，整日都只會思考自己的吃穿用度;今天的我重點是一名學生，我在知識的世界遨游，耗費自己的青春，只為換取更加美好的未來;明天，我將會贍養(yǎng)父母，讓一家人得到幸福。

　　昨天已經逝去，今天正在經歷，明天尚在等待，我在時間的記憶中書寫著屬于自己的篇章。

明天初中作文9

　　往事煙云如歌，時光匆匆而過，咿呀學語的兒童時代，十三四歲的豆蔻年華，十七八歲的花季雨季，都已存在記憶的光盤的深處，揮手告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，迎接燦爛的明天。

　　人生之途并非坦途，途中難免有成功和失敗，自信和失落，美好和痛苦……關鍵在于你的心境是否已經準備好：留給明天的是陰云密布還是錦繡前程。

　　留給明天的我——自信。生活坎坎坷坷，需要自信的源泉澆灌。劉翔因為自信，所以成功突破世界記錄，用得桂冠。賈占波因為自信，沒有在落后十多點的時候自暴自棄，而是以一顆自信的心奪得最后的'勝利，祖國為你驕傲自豪。

　　留給明天的我——平凡。平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累；平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘。袁隆平，一個平凡的中國人，起初并不為人所知，然而他堅守新年，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。

　　留給明天的我——樂觀。樂觀是失敗之后的鎮(zhèn)靜，樂觀是平凡中的曠達，樂觀是挫折后的不屈。雷梅依爾教練因為樂觀，收獲成功。他在所領隊伍失敗后，是以“我們又能站在一個新的起點努力，而不是如何保持不敗”的態(tài)度不斷激勵自己，成為有名的教練。生活中保持樂觀使心情開朗、愉快。學習中保持樂觀使興趣高升，學業(yè)蒸蒸日上。工作中保持樂觀使工作順心，加薪晉升。

　　留給明天的我——真誠。真誠是感情的紐帶，人與人之間的橋梁。傾聽朋友委屈的訴說，給他一個真誠的微笑與慰藉，你收獲的是友情。真誠對待每一個人，用心去感悟，用行動去付出，讓真誠的泉水澆灌燦爛的理解之花。

　　朋友們，那迷人的明天在向我們招手，邁開步伐，站穩(wěn)腳跟，帶著你的自信、平凡、樂觀、真誠向遠方起航。理想是花朵，生活是土壤，真誠是泉水。

　　流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，明天的美好來自今天的創(chuàng)造。愿每一個人留給明天錦繡前程，積極進取，為祖國更加強大貢獻力量，展現(xiàn)所有的人生價值，譜寫壯麗歌曲。

明天初中作文10

　　抬頭仰望天空，白云飄飄，襯托在如上了藍色顏料的天空中，時不時的有幾只鳥兒掠過。

　　25日入學考試，呵，屈指可數(shù)。已經脫掉小學生的標簽，將要貼上中學生這個陌生的符號。

　　初中，有人說，它是一個兇神惡煞的魔鬼，將所有的作業(yè)不顧一切的拋向你；有人說，它是一段美麗的旅程，讓你收獲知識的同時還讓你擁有真切的友誼與親切的老師；也有人說，它是一種令你喘息不及的空氣，壓迫著你……我迷惘著，不知究竟是誰對誰錯，不知誰的見解才是我之后的真實感受。這些，正等待著我去探索，就如同一片黑暗的前方，等待著自己用自身的力量使其呈現(xiàn)光明，撐起屬于我的一片天……

　　中學，會是怎樣呢？看著空中那些飄離不定的白云，心中惆悵著。大家都說，該上初中啦，和小學不一樣了，千篇一律的語言。是的，我深知，中學與小學不一樣，會一下子加上六七門的課程，不會像小學老師那樣一遍又一遍不厭其煩的教導你……她是更高一層育人的地方。為我們插上理想的翅膀，飛向成功的彼岸。

　　對于初中，我想，是向自己的夢想更近了一步；初中，是一個新的旅程，對此，我想，自己的人生不能是一張白紙，這需要自己去主宰，為此，我制定如下計劃：

　　1、自行嚴格要求自己，要按時起床，洗漱梳頭、吃早飯。按時到校，進行早讀。

　　2、保質保量完成作業(yè)，不會的題一定要請教老師。

　　3、在課堂上聽到重要關鍵的知識回家記得要摘抄在筆記本上，以后抽出時間讀一讀。

　　4、在課堂上要認真聽講，都說，課上一分鐘，課下十分鐘。

　　5、在忙碌的學習中也要注意勞逸結合，下課后，要到戶外活動，使頭腦清晰。

　　6、同時，閱讀量也要增加，閱讀范圍也不要只限于自己喜歡的類型。

　　初中，我來了。拋下曾經幼稚的想法，卸去曾經思想的包袱，帶著美麗的心情，懷揣對未來的憧憬即將走進你的世界。

　　抬頭望望天，太陽露出了笑臉，云兒飄逸著，天藍藍的，是夢想的顏色。我想，我的天空，亦是如此，美麗而又懷揣著希望。

　　明天，我想，會是晴空萬里。

明天初中作文11

　　頻發(fā)的地震、海嘯、臺風、森林大火……這一切到底是自然的巧合，還是人類破壞的結果？一個個災難在人們心中化為恐懼。只有這時，他們才會想到，被破壞的千瘡百孔的地球。如今，地球是人類唯一的美好家園，即使找到另一個適合居住的星球，地球就像母親一樣，意義是不可改變的，為什么不把珍貴的資源留給明天呢？生活若像幼苗，良好的環(huán)境就像營養(yǎng)豐富的土壤；成長若像白云，良好的環(huán)境就像供它飄揚的藍天；生命若像高樓，良好的環(huán)境就像堅固的地基。環(huán)境不是最華麗的，也不是最奢侈的，但是對人類來說，它是最重要，最值得保護的。心中的家園，是怎樣？

　　今放眼望去，真正意識到環(huán)境重要性的人仍然不多。過多的森林砍伐，破壞了自然的生態(tài)系統(tǒng)，不僅讓許多野生動物滅絕，也讓地球產生了溫室效應，雖然現(xiàn)在各國呼吁大家植樹、保護樹，但這種挽救已經晚了，更何況力量這么弱小。兩分鐘可以砍倒一棵樹，但一顆樹長大卻要五年、十年……第二危機的是水資源，在不須為水而擔心的城市，沒人能意識到水的緊缺，而世界上那么多人為水而發(fā)愁，畢竟水多的是海洋啊，讓我們?yōu)榄h(huán)保盡一份力吧！

　　如果人人都意識到環(huán)境的重要性，那將是多么美好的一片景象��！人人居住的地方鳥語花香，房屋建造在森林之中；沒有任何人破壞樹木，對待小動物就像和自己的朋友在一起；每一個人都有節(jié)制的用水，空氣時時刻刻保持清新；到處都是低碳的宣傳，交通工具全部由太陽能、電驅動；不浪費一絲風和水，發(fā)電通通零排放……這樣的生活不是很美好嗎？

　　不僅要定好計劃，還要從現(xiàn)在開始實施，不浪費一滴水，不破壞一棵樹木，讓生態(tài)道德在我們心中生根、發(fā)芽。明天，會是怎樣？我相信，明天更美好！希望的曙光從東方冉冉升起……

明天初中作文12

　　江輪經過黃州正是深夜，我獨自站在甲板上，看著漫天星辰，900年前的他走近了我……

　�。ㄒ唬�

　　二十二歲登進士科，二十七歲登制科頭等，被皇帝預定為未來的宰相……留給明天的，曾經是多么圓滿的人生路！

　　然而，在輝煌的未來與眼前的弊政之間，良心使他在任何時候都選擇直言不諱，“一肚子不合時宜”使他得罪了當權的宵小。于是，風雨來了。“烏臺詩案”使他從仕途的大路上一下子被扔到了這偏僻荒野的黃州。

　　“平生文字惟吾累，此去聲名不厭低”對于在黃州的未來，他曾是這樣規(guī)劃的。

　　他食言了。在這里，他與朋友誦明月之詩，歌窈窕之章，看白露橫江，水光接天，感受飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙；他以小舟夜泊絕壁下，探究石鐘山的得名，毫無顧忌的嘆酈元之簡笑李渤之陋；他以樽中美酒酹江上明月，看亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，感慨人生如夢……

　　在烏臺的黑夜之后，在山水之間，他找到了精神的家園，回歸了心靈的寧靜，留給明天的是登上文學的巔峰。

　�。ǘ�

　　沙湖道上的雨來得是那么的突然，那么的意外，剛剛還是晴朗的天，霎時間暗了下來，雨水噼里啪啦的打在樹木上，巖石上，天地立刻陷入一片迷蒙……

　　他的周圍是一片人聲喧嘩……他們走在雨中，有的撩起衣襟，擦拭不斷打在臉上的雨水；有的小心翼翼，生怕弄臟了早已遍是污泥的鞋子；有的大步疾行，忽的跌倒在地上，濺起一片泥水，引來一陣驚叫……

　　他微醺，走在后面。這條沙湖道他已經來來回回走了無數(shù)遍，小路曲折、泥濘，他看看腳下的芒鞋，看看手中的竹杖，在他的眼里，它們比朝靴比官印更可貴。白天過去是黑夜，晴朗之后遭風雨。無論怎樣左躲右閃都無可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生的一種必然吧？他揚起臉，面對著風雨，長聲吟嘯：“誰怕？一蓑煙雨任平生！”

　　緩緩的走著，心情輕松而愉快，小曲兒也不覺間哼唱了起來。晚風習習，不覺間云已經散了，夕陽在西山的頭上又露出了艷紅的臉。

　　無論昨天經歷了怎樣的風雨，今天遭遇了怎樣的凄惶，有著這樣的一顆無畏樂觀的心，他已經超然物外，看淡晴雨，留給明天的是佇立在自己的靈魂的巔峰上俯瞰人生。

　　夜風很涼，船已經把黃州遠遠的留在身后，漫天星辰璀璨，他告訴我只要有平靜且無畏樂觀的心，留給明天的就是自我的輝煌。

明天初中作文13

　　寧靜的夏夜，我獨自一人坐在窗邊，抬頭仰望著璀璨的星空，看著流星劃過天

　　——題記

　　封塵的記憶瞬間喚醒，任憑思緒在浩瀚的星空中穿梭。

　　告別昨天

　　叮鈴鈴伴隨著上課的鈴聲響起，我走進了小學，那個充滿歡歌笑語的地方，在那兒我度過了輕松又愉快的六年時光。在那我學會了團結友愛，學會了尊老愛幼，學會了尊敬師長。老師，您是那辛勤的園丁，辛勤耕耘，不求回報。老師，感謝您！陪我們一同度過難忘的六年時光，酸甜苦辣我們一同品味。

　　回望今天

　　告別難忘的小學時光，步入初中的殿堂。初中的人與物對于我來說都是新的，初中生活也都是稀奇的�？沙踔胁]有自己想象中的那么美好，我便慢慢開始懷念起小學的同學了�？涩F(xiàn)在我已沒了當初的那種感覺。在這，有愛我的老師，同學。雖然老師們一天批評我們，但我能感覺得到那種愛之深，恨之切，恨鐵不成鋼的心情。在這，我和同學們一起放飛青春的夢想，追逐明天的人生之路。

　　拼搏明天

　　時光轉瞬即逝，兩年的時間已從手指縫中溜去。告別金色的八月，迎來緊張的九月；告別輕松的時光，迎來忙碌的生活；告別貪玩的童年，迎來拼搏的精神。如果說初中好比一場賽跑，初一只是起跑線，初二便是進行時，初三便是最后的沖刺。沖刺！沖刺！這是初中三年的最后一擊，更是我的最后一搏。想要進入高中，便如那千軍萬馬在懸崖上過獨木橋，稍有不慎就會粉身碎骨。為了自己美好的明天，拼搏吧！奮斗吧！在放飛青春夢想之際，為自己漫長的人生道路上添上那色彩的一筆。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　我們懷念昨天，展望未來，為了明天的美好，讓我們一同拼搏，一同奮斗！

明天初中作文14

　　明天

　　“‘明天，明天，還有明天’，人們都在這樣安慰自己；殊不知這個明天，就足以把他們關進墳墓�！边@是屠格涅夫所說的一句話，細細品味，時間悄然倒流，停留在那段時間－－－

　　x年x月3日。校園漫步，書聲瑯瑯，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習氛圍，我猛然想起，這周有一次月考，就在星期五舉行。今天已是星期一。想到有月考，我卻不抓緊時間復習功課，而在津津有味的看小說，課間課后，照常不誤。結果，整整一天我都沉浸在小說的世界。對此，我不在意把時間用在看小說上，在我看來，今天不復習，還有明天－－－

　　x年x月4日。這天，星期二。坐在課堂上，我懶懶散散，無心學習：老師對同學們諄諄誘導，同桌聚精會神地聽著，而我心不在焉，思想“開小差”；課后同學們在浩煙如海的書籍里，埋頭苦學，我則在看著未看完的小說；晚自習時，和一些同學談天說地，有說有笑……總之，我把學習拋之腦后了，我認為，這天不復習，還有明天——

　　x年x月5日。很快，星期三就到來了。臨近月考，同學們更加努力了。他們奮筆疾書的背影，拼搏奮斗的姿態(tài)，我一臉的不屑，感到可笑：因為有月考，一開始就爭分奪秒的復習功課，惜時如金一樣。我覺得沒必要，時間是多的，當天不抓緊時間，還有明天嘛。于是，我依然我行我素，畢竟，還有明天——

　　x年x月6日。一晃，已到星期四了，而明天就要月考了。我不禁感嘆，幾天的時光不知不覺中悄然飄走了。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，我浪費了太多時間，沒有把握好時間，把握好過去。時不我待，此時此刻，該復習了！該努力了！然而，僅僅一天的時間準備，我就能應付明天的月考嗎？不能。我后悔不已，總是一味的想著明天，明天。