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語文之美初中作文（通用30篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的語文之美初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文之美初中作文 1
語文，有淑女的溫婉之美，也有老婦人隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。語文，跨過歷史的長河向我走來，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個個方正有力的文字，是中華民族五千年文明的結(jié)晶。從最早的甲骨文，到金文，再到小篆、隸書、楷書、行書、草書，足以見證了語文雄厚的`底蘊與靈動的風韻。"水"，運用了象形，使人感到流動與柔和；"眾"，會意字的代表，形象地體現(xiàn)了團結(jié)的力量。漢字書法的一筆一畫，一延一頓，無論從藝術(shù)還是形態(tài)來看，或剛勁有力，或柔情似水，無不體現(xiàn)了語文中文字之美。
無論是"兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮"的思念，還是"零落成泥碾作塵，只有香如故"的人生志向；無論是"故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"的無奈與哀愁，還是"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"的凄涼，都體現(xiàn)了古代詩詞的優(yōu)美與詩人的心境。"我只愿面朝大海，春暖花開"是現(xiàn)代詩人海子對人生追求的一種領(lǐng)悟，"輕輕地，我走了，正如我輕輕地來"又包含著徐志摩多少離別的愁緒？
詩詞，把情融其中，把一個個孤單的文字，結(jié)合成一篇篇如樂譜般靈動、悠揚的樂章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩人一起苦笑，與詩人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現(xiàn)語文的魅力？
倘若你翻開一本書，細細地朗讀上面的段落，你就會發(fā)現(xiàn)，原本每一個字的音，竟如此動聽。在年幼時聽親人講故事，你肯定會同我一般，驚嘆于每個發(fā)音的獨特，就算你并不懂她的意思，你也會陶醉其中，享受那美妙的音韻。
語文之美初中作文 2
我是一個好學的女孩。
從我上小學起，父母和老師就一直引領(lǐng)我在各種科目中學習，.學習之后，我發(fā)現(xiàn)他們有著不同的美.繪畫表現(xiàn)的是線條和色彩之美；自然展示著物與物之間規(guī)律之美；音樂又是傳達自然與人的激情之美；而毛筆字則反映漢字結(jié)構(gòu)與毛筆字走勢之美。
步入中高年級，我開始學習作文，開始大量閱讀課外讀物之后，我才發(fā)現(xiàn)語文也有一種特殊之美，因為在詩句和篇章之中表達著各種情感。
我想，語文應該是表達熱愛之美。沒有一顆熱愛生活的心，怎么有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還�！钡脑娋�？沒有對祖國的山水、人文風物的熱愛，怎么會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”的陶醉？
語文點綴著我們的生活，為更多美好的情感錦上添花。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。友情因詩句而被拉近；“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！奔拍蛟娋涠玫轿拷澹弧疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情。”詩句又因友情而更加甜美……
語文向我展示著它獨有的思想，表達著人們的感情，讓我感受到了作者們所要訴說的內(nèi)容。并且讓我體會到了作者隨心所欲的.寫法。
語文不僅表達著熱愛，里面也有表述憂愁、郁悶。
東坡遭貶，壯志未現(xiàn)而大唱“大江東去，浪淘尺，千古風流人物。”；稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山，英雄無覽仲謀處�！�；陳涉苦難深重努呼“王候?qū)⑾啵瑢幱蟹N呼�！薄�
我閱讀語文，獲得知識。讓我認識到了人生中的友情、親情；感受到了祖國江山那無限優(yōu)美的風景；感慨報效祖國之情。我熱愛語文，因為它用最真實的話語，遺留下了千古文化。
我從閱讀語文中，發(fā)現(xiàn)了語文的展現(xiàn)之美。
語文之美初中作文 3
讀語文，我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想；讀語文，我讀出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的闊達胸襟；讀語文，我讀出了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞狼�；讀語文，我讀出了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹錢頭萬木春�！钡目犊ぐ簹飧�；讀語文，我讀出了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；讀語文，我讀出了杜甫“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的濟世情懷……語文的'美麗，無處不在！
語文之所以美麗，她記述著歷史，讓人記住歷史，她陶冶著人們的情操，升華著你我的情感。
語文給我們記載了一個有關(guān)于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一個貧苦家庭出生，在他兩歲的時候，父親因患病去世了，這給這個本不富有帶來了巨大的打擊。這時，母親帶著范仲淹艱苦的生活著，迫于無賴，她改嫁到常山的朱家，也帶著兒子。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，去應天府的南部學舍求學讀書，他日日夜夜都認真讀書。五年中，他竟然沒有脫去身上的衣服上床睡覺，有時夜里感到昏昏欲睡，他就把水澆在臉上，他常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領(lǐng)悟了“六經(jīng)”的主旨，后來又立下了造福的志向！
這個故事深深地打動了我，使我對范仲淹有著更深的敬意，并激發(fā)我學習向上的動力，我認為，在我們這如花般的歲月里，在我們這如此優(yōu)越的條件下，應該倍加努力學習，成為有用之才。同時，也使我愛上語文，迷上了歷史人物事跡。
這就是語文的魅力，語文的杰作，她事人類的大功臣，我鑒定了她的美麗！
語文之美初中作文 4
其實，在枯燥的學習中，也蘊藏著美。
我輕輕地問語文：“你是什么？”
語文告訴我：“‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻精神是語文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執(zhí)著是語文�！�
我謹慎地問語文：“美是什么？”
語文告訴我：“秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的.梅菊是一種美。美無時不有，無處不在�！�
我小心地問語文：“精神是什么？”
語文告訴我：“‘寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅’是一種精神；‘俯手甘為儒子�！且环N精神；‘夸父追日’是一種精神；‘愚公移山’也是一種精神。”
我不解地問語文：“和你交流，會學到什么？”
語文笑著告訴我：“學習語文，可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺’的瀑布；學習語文，可以用杜甫‘吾廬獨破受凍死亦足’去表達對窮苦人民的同情關(guān)心；學習語文，你能感受到藍天中白云的飄逸；學習語文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志；學習語文，你可以感受到生活的美好�！�
與語文的對話結(jié)束后，我的心還在沉思，原來世界這么美妙，原來世界這么美好，值得我們用心去感受。因此，我想走進大自然，撿兩片落葉，去體會‘落紅不是無情物’的精神，我想沖進那牛毛般的細雨中感受那浪漫無羈的情調(diào)。
語文猶如七色光，豐富多采。與語文交流可以洗滌你那心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，可以讓你的生活更加美好！
語文之美初中作文 5
漫步于詩詞林苑，品位美文小說的清新雋永，嗅著語文特有的沁人芬芳，漸漸的，我醉了。
讀朱自清的春，曾陶醉讀何其芳的秋，曾神往，讀老舍的冬，曾心兒飛揚。欣賞王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗美景，感謝李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的點睛之筆，贊嘆于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪言壯語，因著語文，知道何為靈動，何為飄逸，何為秀麗，何為壯美，何為……語文，一言點醒夢中人。
翻開油墨書香的'課本，目光被吸引去那片莽莽沙漠，一女子孤單上路，將她如水的才情與落雁的容貌埋在那片貧瘠的土地，沒有淚水，帶著堅定或者有那么一絲喜悅，義無反顧地投身匈奴，換的那幾十年的安居樂業(yè)。對，她是昭君，我想只有一句話能夠配她“巾幗不讓須眉”。目光穿梭，又來到一片陰暗的土地上，是牢獄，只見一人攥著鐵鏈伴著手中不止的鮮血，用盡全身氣力在墻上刻下“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，對，他是于謙，在這廣袤天地間的血性男兒，正氣滿人間。因著語文，我想才有了水，剛?cè)岵！安删諙|籬下，悠然見南山”時常在耳畔出現(xiàn)，不得不佩服陶淵明那份出塵的超然心態(tài)，日出而作，日落而息，在那黑暗的動蕩時代仍能出淤泥而不染，保持那份可貴的赤子之心�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復來”也是耳熟能詳，李白的自信灑脫真是讓人甘拜下風，在這緊湊、物欲橫流的時代，誰又能像他一樣放蕩不羈？想來必是少之又少。因著語文，睿智的哲思，高尚的情操才在我生命的舞臺上展現(xiàn)，感謝語文。
語文之美，是有味道的，不單單是有甜美，卻也更多充斥著苦澀，但我們偏能從這份苦澀中苦盡甘來，悟出屬于自己的路。語文，就是這樣。不是意象的象的優(yōu)美令人怦然心動，而是那份意令人目光無窮，語文，很美！
語文之美初中作文 6
原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學到語文；原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字詞句，才能學會語文；原本以為，只有每天提起筆在紙上寫寫畫畫，才能學懂語文。但我漸漸發(fā)現(xiàn)自己想錯了，生活是五彩繽紛的，生活中處處有語文，語文，這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴得更美。
舟行碧波上，人在畫中游。假如來到江南，那么，請乘一葉小舟，行于江南水鄉(xiāng)清澈見底的碧水之上，看看兩岸造型小巧而底蘊古樸淳厚的黑瓦白墻，聽聽深深的小巷中傳來一兩聲輕柔的吳儂軟語，聞一聞水墨江南特有的蕩滌心靈的味道，品一品苦澀中略帶一絲甜美的澄清的龍井茶。最后，讓我們?nèi)詺w結(jié)到水中，用你的手輕輕撥弄流水，感受它拂過你的指尖的那種柔美和溫馨。經(jīng)過這一番游歷，你一定會更加理解為什么古往今來的.文人墨客都如此向往江南。 “日出江花紅勝火，舂來江水綠如藍�！边@樣的詩情畫意，卻不是只淺吟課本所能領(lǐng)悟到的。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。剛才的行程是否讓你稍感疲憊?沒關(guān)系，聽一聽理查德·克萊德曼的鋼琴曲吧，那輕柔若水的音樂，將洗滌你一身的倦意。優(yōu)美的旋律響起在耳畔，時而如潺潺溪水，幽靜美麗；時而如皎潔月光，一瀉千里；時而如電閃雷鳴，攝人心魄；時而如飛流直下，雄偉壯美……美的音樂給人美的享受，任放松的心在音樂中馳騁，讓想象在無邊無垠的世界里遨游�！耙黄瑫灱t才著雨，幾絲柔綠乍和煙�！苯系纳剿�，就是一本美麗的語文書。
讀萬卷書，行萬里路。夜晚挑燈夜讀，周圍一片寂靜。墻角偶爾傳來的幾聲不知名的蟲叫聲和著遠處的鳥嗚，更加襯托出夜的清幽。眼睛還看著書，心卻已經(jīng)奔走在周野八荒。很喜歡王維的詩，“落花寂寂啼山鳥，楊柳青青渡水人”“行到水窮處，坐看云起時” “白云回望合，青靄入看無”……每每讀到這些詩歌的時候，心中就會想起江南的山，江南的水。突然想到蘇軾曾經(jīng)這樣評論王維， “味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。書的博大精深熏陶著我們的情感，我們在閱讀中成長，在閱讀中感受語言的美；生活的多姿多彩啟迪著我們的智慧，我們在生活中感受語文之美，生命之美。
語文之美初中作文 7
楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語文的美，卻一如甘露潤心田。我要用我的眼細看語文的神經(jīng)——欣賞身旁語文動人心魄牽之美�！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣勢磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢，無法企及的美麗。語文的美，只在一首小詩中，滴水見陽光。
我要用我的筆觸碰語文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時光；只有書法，才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美，沒有語文的千年積淀，怎會有大氣磅礴的氣勢？語文的美，只在漢語文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語文的神經(jīng)——讀懂古詩鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰能用字母編出平平仄仄？誰能用單詞編出韻律婉轉(zhuǎn)？想必只有漢語，美麗的詩詞，足以做到。面對古詩，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的`壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉(xiāng)愁。語文的美，只在詩詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語文的神經(jīng)——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。
歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢死，個人抱負；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國的歷史，怕是只有語文說得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時被語文的風吹起，流露出歷史長河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長河中，品萬千歲月魂。語文在我身邊，我在語文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。
語文之美初中作文 8
語文，顧名思義就是語言的文化，我們是中華民族的希望，是中華民族未來的接班人，我們又有什么理由可以去不愛自己民族的語言，自己民族的傳統(tǒng)文化。
語文可以說是無處不在，在生活中的角角落落，你都可以尋找到語文的蹤跡，我想，你如果對語文失去了興趣，失去了熱愛的心，你必定對生活也放棄了希望，你的人生便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種我們無時無刻不在交流的語言，如果沒有共同的語言，你又何來有共同興趣愛好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎的知識文化呢。
語文不僅僅是門單獨的學科，我更偏向認為它是一門綜合性的文化，當你在做數(shù)學應用題時，你是否會因為讀不懂題而糾結(jié)；當你在探究科學原理時，你是否會因為理解不了探究的原因而苦惱不已呢；當你在閱讀書籍時，是否會因為理解不了成語意思而看不懂故事情節(jié)呢？生活中，這種小事細節(jié)還有很多很多，但你真的有思考過它的根本原因嗎？原因就在語文的學習上，所有一切一切的活動和知識學習都是建立在語文的學習上。所以語文對于我們的重要性也就不言而喻了。語文好其實代表你的其他一切都在變好了。
生活中，運用語文的地方還真不少。不少廣告詞中，將成語運用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不說他們的做法是對是錯，但他們正在運用語文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來歡笑，提高了藥品的銷量，這不也一舉兩得嘛。語言的樂趣在此體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人對語文的喜愛也更加深了。就想上次的'期中考試中的一篇閱讀講到中國漢字可以用一定的文字組成意思不一樣的詞，換一個讀音又不一樣了。
語文，文化在生活學業(yè)上都是不可缺少的，對于語文的喜愛我們也是真的毫無保留，對于如此重要有趣的文化怎有厭惡之情一說呢。語文就是我們的生命。
語文之美初中作文 9
烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。
紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸的在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細的電線上——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！
還有一個個的快樂家庭，他們還特地為我們的'小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
“燕子歸來尋舊壘。”
還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。
這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農(nóng)人、市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！
如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。
語文之美初中作文 10
小貓去公園了，看見好多小女生在玩。小女生們個個穿得花枝招展，辮子也梳得十分漂亮。有的是馬尾辮，有的是麻花辮，有的是羊角辮，有的是公主辮。小貓十分羨慕，心想，我要梳個辮子多好啊。
小貓回到家，開始梳辮子�？墒穷^發(fā)太短，扎不住呀。“還是給耳朵扎兩個小丫角吧！”小貓扎上耳朵上街了。
一輛車開過來，小貓擋著路。喇叭響了，“嗶—嗶—”小貓聽不見。
這小貓聾了嗎？司機下車一看，原來小貓的耳朵扎著呢。
司機對小貓說：“這可不行呀，你聽不見聲音啦�！毙∝堉缓没丶�。
“我把辮子扎在尾巴上吧，”小貓瞅著自己的長尾巴，“不行不行，辮子都是在頭上扎的，要是扎在尾巴上，不笑死人才怪呢！”
“頭發(fā)太短，又非常想扎辮子，怎么辦？”小貓在網(wǎng)上查一查，答案很簡單：等著長唄。
一個月，兩個月，三個月……小貓的頭發(fā)終于長長了。小貓扎上她最喜愛的`馬尾辮，還給辮子系上鈴鐺，又去公園了。
一走進公園，小女生們都圍了上來，紛紛說小貓的馬尾辮實在漂亮極了，小貓高興得跳了起來。一跳兩跳，一下子跳到滑滑梯的小房子頂上。
可是，一個問題出現(xiàn)了：小貓抓不到老鼠了。因為小貓一走動，鈴鐺就叮鈴鈴響。老鼠一聽，知道貓來了，趕緊藏到鼠洞里。篇六：媽媽的微笑
微笑是一幅多彩啊圖畫，是畫中一抹亮麗的色彩。
媽媽的微笑是一股暖流，每當我寂寞時，媽媽總會輕輕的對我微笑，像一道燦爛的陽光照在我的身上，心里感到特別的溫暖。舒暢。
媽媽的微笑是快樂的，只要她一笑，傷心的我就會馬上高興起來，就像春天即將開放的花朵，是那么的燦爛。
媽媽的微笑是友善的，她只要看見街上有人在乞討，她就會微笑著伸出自己的援助之手給以幫助。
溫暖。快樂。友善讓我如沐春風，感覺自己像一顆小苗兒，在媽媽的微笑中茁壯成長。
語文之美初中作文 11
松明知在此生長非常困難，但它“知其不可而為之”，在巖石夾縫中生存，笑迎天下客，昭示了一種生命的蓬勃與無懼。
“知其不可而為之”是生命的一種境界，體現(xiàn)了一種義無返顧的殉道精神。它昭示了生命的不屈與堅韌，顯示了生命的蓬勃與無懼。“知其不可而為之”昭示了生命的不屈與堅韌。擁有這種精神的人會勇敢面對困難不屈服，創(chuàng)造生命的華麗篇章
。邰麗華的`“千手觀音”讓人震撼，而她的堅強不屈的精神更讓人動容。生命的缺陷阻擋不了她拼搏的夢想，從生命的谷底到藝術(shù)的顛峰，她創(chuàng)造了生命的奇跡，在手臂間勾勒出人性的高潔，在無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃。
“愛心大使”叢飛用他微薄的工資資助失學兒童，在瀕臨死亡的邊緣，仍默默奉獻自己的愛心，他的堅強不屈感動了全中國。面對困難，他們沒有退縮，相反是“知其不可而為之”努力拼搏創(chuàng)造奇跡�！啊爸洳豢啥鵀橹憋@示了生命的蓬勃與無懼。
擁有這種精神的人會在絕境中尋找希望。無所畏懼，去譜寫生命的贊歌。漫步于茫茫戈壁，偶爾看見一株纖細的小草，你是否會感嘆生命的昂然生機？傲立于懸崖峭壁上的迎客松是否會讓你感受到生命的無懼？是的，生命的力量是強大的。
杜甫一生漂泊不定，生活孤苦，國家的危難，百姓的疾苦讓他痛心，他知道憑借自己一個人的力量無法改變現(xiàn)狀，但這又何妨，他把自己的感情傾注于筆端，不停地寫下去，這體現(xiàn)偉大詩人憂國憂民的情懷。
杜甫面對社會現(xiàn)狀悲嘆不已，但他“知其不可而為之”，將其對祖國的忠貞，對百姓的熱愛之情寫在詩中。熊熊烈火中鳳凰得到重生，滾滾黃沙中駱駝感受生命，蕭瑟寒冬臘梅獨自開放，懸崖峭壁迎客松倔強生存。
在不可能的條件下，它們創(chuàng)造了奇跡是因為它們“知其不可而為之”�！爸洳豢啥鵀橹闭咽旧牟磺c堅韌，創(chuàng)造生命的華麗篇章；顯示生命的蓬勃與無懼，譜寫生命的贊歌。對待理想應該義無反顧。
語文之美初中作文 12
讀書破萬卷，下筆如有神。
語文不同于其他科目的最大特點，就在于它需要我們不停積累再加以運用。且語文試題可以變著方兒地考我們。比如古詩詞中的一句話，又或是一個詞都有可能蘊含著寬闊的文化背景，以及深厚的歷史底蘊。因此若是毫無文學常識及寫作經(jīng)驗的.人來解答這種題，也只能抓瞎。語文的“可恨之處”也就在于它包羅萬象，無所不及。從而我們的積累就顯得尤為重要。我們?nèi)糁灰蕾囉谡n堂上老師的講的內(nèi)容，那就太過局限了。你也許在某時會發(fā)現(xiàn)你語文課雖是認真聽了，可是一遇到做題就下不了筆。這就是自己還存在積累不足方面的問題了。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
語文學習是十分磨人耐性的過程。你需要進行大量課外閱讀，背誦大量古詩文，摘抄好詞佳句，留心身邊的動人故事。（前提是要有興趣的去做）語文學習也是一個非常微妙的過程：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。所以在你從事語文學習時，得多涉略課外知識，切不可泛泛而過，走馬觀花，需在你認為可圈可點的地方做上標記，再在進行練習時想方設法加以運用。那么花開滿園的日子就指日可待了。
紙上得來終覺淺。
要想學好語文，不能太過拘于書上，還得聯(lián)系生活。正應了那句話：藝術(shù)源于生活卻高于生活。平時我們在閑暇之余可多多參與社會實踐活動，植樹，打掃社區(qū)衛(wèi)生，拜訪養(yǎng)老院……等許多能成為我們寫作素材的活動。
業(yè)，精于勤，荒于嬉。
語文學習可以說是一個艱苦的過程，可若是我們苦心孤詣，掌握其技巧，那么我們中能達到那種熟能生巧的境界。同時也在這過程中，我們也能在無形中具備愚公移山的那種堅韌與不服輸?shù)木�。學習語文不能有絲毫懈怠。三天打漁兩天曬網(wǎng)，過去所做的一切終會隨著時間的流逝付諸東流。所以學習語文應具有的品質(zhì)就在于“堅持”二字。
莫等閑，白了少年頭。
與君共勉。
語文之美初中作文 13
夜深了，當望著窗外星光卻毫無睡意的時候，從床頭上抽出一本雜志，享受語文帶給心靈的淡淡清香，不失為人生一大快事……
《讀者》——屬于自己的心情驛站
最愛的便是《讀者》了，作為一名忠實“讀者”，我對她是期期必看的。喜歡從《讀者》里面透出來的那股獨特的漢字的清香味兒，優(yōu)美的語句，感人的文字，真實的感情，處處體現(xiàn)了語文的那種獨特之美。每次心情激動的時候，里面的文字就像我的安定劑；而當我難過失意時，只要我再次捧起她，內(nèi)心里便似乎多了一分力量。這就是雜志里到處洋溢的那種所謂“語文”的東西帶給人的力量吧！
《兒童文學》——與純潔的心對話
不要覺得這是一本幼稚的雜志。因為文學是純粹的，語文是純潔的，就如一顆兒童的心一般，所以她才擁有了這樣一個可愛的名字。純純美美的語言，干干凈凈的文字，就是我喜歡她的原因之一。語文的清雅特質(zhì)在這本雜志里體現(xiàn)得淋漓盡致。我在這里看到了友情的純潔與難得，在這里看到了親情的默默與溫馨；在這里我感受到了心潮澎湃，在這里我也體驗到了催人淚下。在這里，我學到了最微妙細膩的'東西——語文。
《科學大眾》——科學也是一種語文
理科和文科從來都不愿意做好朋友嗎？并不是的�？茖W是需要語文的，語文也是充滿科學性的。在《科學大眾》中，我看到了語文的精明干練，看到了語文嚴肅得板起面孔的樣子。我突然發(fā)現(xiàn)，嚴肅中帶著一種堅定的語文也是那么美��！由此，我也明白了世界上最偉大的科學便是創(chuàng)造了語文！
語文，博大精深，卻在一本小小的雜志里盡顯風采；雜志，隨處可尋，可一本好的雜志，卻讓我在其中吮吸到了語文之精髓。語文如此的奧妙啊，可我卻在那一本本并不顯眼的雜志中看到了她那高潔美麗的靈魂。
語文之美初中作文 14
翻開語文書，輕輕一嗅，一股墨香襲來。��！這不是語文的味道嗎？清香樸素。
每學期報到的那一天是一年中最>幸福的一天，因為可以聞到許多新味道.從一年級到六年級，每當領(lǐng)到語文書，我總是愛不釋手�？粗黄抡n文和漂亮的插圖，我都會有一股莫名其妙的激動，年年如此。
也許是命中注定，也許是緣分，也許是情有獨鐘，我對和語文有關(guān)的東西十分感興趣。從一年級的漢語拼音到六年級的簡易文言文……我不只是喜歡語文，而是熱愛和追求它了。因為這些，我才堅持當了二年半的語文課代表。
剛?cè)雽W時，我?guī)е裤胶秃脤W竟在第一堂課大膽、冒昧地問老師：語文是什么東西？它為什么叫語文？是誰先叫它語文的？也許是這幾個問題太深奧，老師沒回答我。以后每換位語文老師，我便問一便，至今我才知道兩點，語文是中國人的母語，還是一種工具，是用來幫助我們學習的，這是陶行知先生說的�？墒钦Z文為什么叫語文，我還沒有搞懂，也許只要我這樣問下去，學下去，總有一天，我會解開這個答案的。
在我看來，語文更像是我的一位老師。每當我生氣、煩惱時，看一看林肯寬容大度的故事，我的氣便消了，每當我失意的時候，李白會跟我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！
每當我>孤獨的時候，高適會對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？每當我傷懷的`時候，蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。每當我懈怠的時候，王世貞對我說：百年哪得更百年，今日還須愛今日……
然而，語文教我更多的是無窮的知識，在我眼中，語文簡直是一個寶庫，它是我理解文言文數(shù)學題的得力助手，它使我在演講與辯論中如虎添翼，它是我得到的一筆用之不竭的財富。
這就是我和語文的故事。
語文之美初中作文 15
“小兔運南瓜”是人教版一年級語文上冊最后一個單元的“口語交際”的話題。教材給出了兩幅圖，分別是第一幅和第三幅，第一幅圖是小兔到菜園里摘下一個大南瓜，正在思考“怎么運走呢？”第三幅圖是小兔已經(jīng)把大南瓜運到家里了，兔媽媽問小兔：“你是怎么把南瓜運回來的？”第二幅為空白。
這次口語交際有兩項要求：1.想一想，說說小兔可以用哪些辦法把南瓜運回家。2.討論討論：哪種運南瓜的辦法好？為什么？
教學時，出示課題后，我讀了第一個要求，等學生了解“想一想”的內(nèi)容后，讓學生獨自把“第二幅圖”上畫上自己思考的辦法。
其次，班上交流各自所思考的運南瓜的辦法，我相機板書和板畫，學生想的辦法有：熱氣球運、飛機運、火車運、汽車運、馬車運、小推車拉、朋友幫忙、立起來滾回家、裝在箱子里拉回家、用繩子拴住瓜蒂把南瓜拉回家以及搬、扛、抱、背、頂。
再次，小組合作，討論哪種運南瓜的辦法好？為什么？
再再次，班上交流：結(jié)果是除了用繩子拴住瓜蒂把南瓜拉回家這種辦法不行外（容易把南瓜弄爛弄壞），其余方法都可以。熱氣球運，省力，但是不好定位；直升飛機運，既快又省力；火車、汽車運也都是又快也省力；馬車運、小推車運等省力；立起來滾回家既表明小兔很聰明，也表明小兔能獨自把南瓜運回家；另外，“搬、扛、抱、背、頂”這幾種辦法運南瓜，小兔會十分吃力。
最后，寫繪作業(yè)。自己認為哪種運南瓜的辦法好，就畫出相應的內(nèi)容，并寫一寫“小兔運南瓜”。最終把學生的作品張貼在班級門口的展示板塊進行展示。
現(xiàn)在的兒童，由于接觸電視、電影、電腦、手機等的.機會比較多，再加之圖書也比較多，所以，他們想到的運南瓜的辦法也比較多，而且科技含量很高。另外，這個話題也貼近兒童生活，所以學生思考起來也會容易一些。
讀萬卷書，行萬里路。愿我們的學生多到大自然、社會、生活中去看看、做做、想想，而后說說、寫寫，使之輕輕松松學語文，快快樂樂學語文。
語文之美初中作文 16
在初中階段，我語文學習比較從容，這主要得益于我有一個端正的態(tài)度，掌握了較為科學的學習方法。下面，我就如何學習語文談一點體會。
學習語文首先要明確學什么。現(xiàn)在，有許多介紹如何培養(yǎng)閱讀能力、提高寫作水平的圖書。這些圖書對我們學習語文確實有一定的幫助，但當我們忙于讀這些書的時候，卻忽略了學習語文最根本的問題，即培養(yǎng)我們的文化底蘊。不要以為我們從一出生就開始學習漢語，不需要培養(yǎng)文化底蘊。三年來，我學習語文最大的體會是一個人若想真正學好語文，必須要像蓋樓先打好地基一樣去努力培養(yǎng)文化底蘊。
其次，明確學什么后，我們要做的便是通過讀書來實現(xiàn)它。當我們讀了一定數(shù)量的書后，我們眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊便開始豐富了。開時，我很注重讀史、讀傳、讀文摘，收獲很大。讀史，可以增長我們的才、學、識；讀傳，可以讓我們時時感受到成功人士的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走；讀文摘，可讓我們學會如何取舍。也許這項工作需要我們花費很長時間，或者它需要一直持續(xù)下去，但這是必不可少的。
讀書過程中最重要的一點必須刻苦勤奮�，F(xiàn)代青少年最大的缺點是吃不得苦，這是讀書最大的障礙，讀書對勤奮者是最好的享受，對畏難者味同嚼蠟，我比較欣賞李大釗的'一句話：“青年之字典，無困難之字；青年之口頭，無障礙之語；惟知躍進，惟知雄飛”。一切事情，你只要認真去做，持之以恒，總能成功。而三天打魚，兩天曬網(wǎng)，滿足于一知半解者必將一事無成。知識在于積累，聰明在于勤奮，只有不畏艱難、勇于攀登的人，才有可能到達光輝的頂點。
學習語文不是一個單一地掌握某項技能的過程，它需要我們平時多讀書，以此來豐富自己，提高自己的語文能力。其間，少不了刻苦，離不開勤奮。我們要注意基礎知識的積累，遇到生疏的字詞，弄明白以后，可以把它們記錄在一本子上，以便以后復習。日積月累，我們的基礎知識會日趨扎實，解決問題時便能應付自如。
語文之美初中作文 17
有人說，學語文很難，語文很難學？。那是因為他（她）自己不留心觀察，對生活沒有深刻的了解，對事物沒有一個很好意識，才會認為學語文很難。當我們讀書刊報紙時，就了解了語文；當我們看電視時，就接觸了語文；當我們與別人交流時，就用到了語文；當我們上網(wǎng)發(fā)表言論時，就充分發(fā)揮了你所學過的語文……可以說，語文處不在。
現(xiàn)在的電視廣告十分的多，但什么都含有語文成分。腦白金，黃金搭檔，田七，高露潔，可比克，旺旺大禮包等等，讓你眼花繚亂，多的數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告嘛，重要的是廣告詞要吸引人們的關(guān)注，要人們記住這個商品，所以，廣告詞就是這個廣告的成功所在，中。
廣告詞競賽，就相當于在玩文字游戲。誰把文字掌握的十分熟練，那么，廣告詞編的就好，廣告詞編的好，就相當于廣告做的好。下面就向大家介紹幾條比較成功的廣告�！袄咸衲炅�，可一口絕活頂呱呱。看，是刀子轉(zhuǎn)，碟子轉(zhuǎn)，是刀子碟子一起轉(zhuǎn)。你眼花又繚亂，可她絲毫不差一點點。為什么呀？牙好唄！康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助。咱康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助！”（康齒靈）此廣告靈活的運用了壓韻，使得吸引人。又將本產(chǎn)品與生活中的一個真實的事物連接起來，所以，可算上是一個成功的廣告了。
有的'廣告也比較成功吧！為什么這么說？因為，這些廣告被大家“牢牢”記住，想忘都忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999牌感冒靈等等一大堆。難道，這些廣告你沒有見過嗎？制作這些廣告的人，難道不是在利用語文中的語言文字，來吸引大家的目光，這不屬于語文嗎？
我從各個廣告中的學到了不少經(jīng)驗與知識，是廣告告訴我一些書本上沒有的卻需要我們自己體會的經(jīng)驗和注意事項。正如我所說，學語文不是很難。
語文之美初中作文 18
學習語文，就如同品茶，時而給你清爽的享受，時而給予你濃厚的醇香，時而蔓延苦澀，這些味總能帶給你不同的感受，沁人心脾。
在學習語文的路程中，總是有一些事，給人以一種出入苦澀又回甘持久的滋味。
“謝雨弦，把作業(yè)拿來�！辈怀鑫乙饬希瑡寢屢皩彶椤弊鳂I(yè)了。我把作業(yè)一本本拿出來，突然，我意識到一個極其嚴重的問題：周記沒寫！我直愣在原地�！案墒裁催@么慢呢？”媽媽見我不出去，狐疑地看了我一眼�！皼]啥，剛才忘把本子放哪了，才找到�！卑�，是難逃不過。
媽媽的目光首先瞄上了周記，完了，估摸著一分鐘后，我就要在責罵聲中不知所措了。正當局勢火急火燎之時，一根救命稻草從我心中浮起：哈！不是有一篇補寫的沒改嗎？而且主題跟這次差不多！等拿回本，我便沖回房間，劃去原先的題目，匆匆加上幾個字，“仿制品“就算完成了。在當時一向懶惰的我想到可以少寫一篇，就不禁樂呵起來。
沒想到我的鬼把戲被一眼識破，我的被展出來，老師滿面肅容地批評了我：“這就是懶，不愛學習�！蓖瑢W們嘲笑的目光逐漸拼湊成一句話：懶惰足以將人活埋。
懶惰固然是罪，但每個人只要摒棄外表華麗的惰性，發(fā)揮自己的才能，就會變得優(yōu)秀。
記得初到王老師家，她是這么評價我的：“表面上很不專心，愛講話，但寫起還是蠻有天賦的。”剛開始時，我是出于一種不能丟臉的心態(tài)才全力以赴的，可我發(fā)現(xiàn)，每當我以這樣的態(tài)度去寫時，總能寫的'好，于是乎，“謝雨弦這次寫得很好”之類的話也便出現(xiàn)的越來越多，我對的投入也越來越高。精心呵護的麥子遠比隨意播種的要好，越努力，收獲越大。
在學習語文的途中，總有些事能讓你受到教訓，回味的甘甜終會淡去你初嘗苦澀的不悅，感受到內(nèi)部深刻的韻味，苦盡甘來后那令人清明的啟迪。
語文之美初中作文 19
學習語文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們增長見識，培養(yǎng)興趣，學會道理，在學習語文的點點滴滴中，滲入腦海，視為前進的動力．學習語文，它伴我走過了五個春夏秋冬，在學習的過程中，它像一塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學會了許多。
記得有一次，我在做練習冊的時候，遇到一道題，寫著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫、選項字義。我胡亂地猜想，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費時間去借，思索了一會兒，會是“非”嗎？對！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語文老師找我，她問我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心里立刻有一種波動，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說：“是非字部�！崩蠋煻挷徽f，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說：“我認為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首�？纯从袥]有“非”字部的�！蔽覕�(shù)了數(shù)“翡”字8畫，怎么沒有“非”這個字呢？看看“羽”字，6畫。��！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的.臉像一只熟透了的蘋果。老師問我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒有。”“那就是噢！干事不要那么快下決定。遇到不會的字要找工具書，多開動腦筋尋求答案，這才是學習的辦法。”從今以后，我要把老師的話記在心中，也要學會老師的方法，遇到問題找?guī)褪帧?/p>
這樣語文學習的故事還有很多。在學習語文時要經(jīng)歷“四味以及學習語文中，要學會細心、耐力等。在語文這科無邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴你前進的動力。
語文之美初中作文 20
自從一年級開始，我就接觸到了最重要的課門—— 語文。一開始的我還沒有認識到語文的重要，但隨著年齡的增長，我越來越熟悉語文了，與語文有密切的關(guān)系。
自從認真學習了語文，我從原來一個目不識丁的小孩子變成了一個知識淵博的人�，F(xiàn)在的我不僅能閱讀上百萬字的中外名著，而且連一些深奧的話語，我基本上也能理解了。這時的我更加深刻得認識到了語文的魅力.還與它發(fā)生了一些故事。
我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，懂得了在困難面前一定不能屈服，一定要抗爭到底，要有百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度；讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，我立刻就被那些幽默生動的話語吸引住了，我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的`探險精神，只有勇于探險，才能獲得意外的>收獲；看了著名科幻小說家儒勒·凡爾納的《十五個少年漂流記》，我知道了面對孤立無援的時候，不能慌，要有人定勝天的理念，用自己的智慧頑強生活下去，要團結(jié)互助，自給自足；讀了《名人名言》，我更是學會了許多道理∶只有毅力才會使我們成功，而毅力來源于毫不動搖，堅決采取為達到成功而需要的手段。、一個人如果拋棄了他忠實的朋友，就等于拋棄了他珍惜的生命……
在吸收這些知識的同時我最想感謝的就是我的好朋友語文了！是他一直讓書香伴我成長，讓我明白了許多道理。反正，我和語文的故事多的說也說不清。那就請您與語文交個好朋友吧！與他發(fā)生許多有趣的故事！
語文之美初中作文 21
春日溫柔的午后，暖風輕輕拂著窗臺上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……
我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風給：“蠱惑”，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮——
淡雅的`窗簾隨風飄拂，窗邊的野花生機盎然，桌上隨意地躺著幾本書在曬太陽……我頓時精神起來，隨手拿了一本《唐詩·宋詞》翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。
“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個房間，我不禁回頭看去，欣賞著——“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處。”我頭，看到古色古香的書本上赫著印著“縱里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
不禁會心一笑，品一口菊花茶。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。我讀到了李白的這句豪語�！昂玫模 蔽掖蠛鹨宦�，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待及10秒鐘后，我忽然覺得一絲苦味擴散開，直嗆的我暈過去——嗯，怎么會有甜味呢？是“苦盡甘來嗎”？我又扔下古詩詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來”的故事……果然，居里夫人花整個青春才制了“鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……
“時光只解催人老，不信多情，長恨離亭……，晏殊走來說。播放器里響著：“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時光磨礪了多少人的意志，從而改造了人類世界；時光驗證了人世間的真情，從而使人與
人之間相互寬容友愛；時光還造就了那么多科學家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊……
哦，這樣學語文，真是快樂��！
語文之美初中作文 22
詩就是語文，語文就是詩，詩中有語文，語文中有詩。
詩需要讀、寫、聽、說，語文也是這樣，語文可以讀，也可以寫，也可以聽和說。李白有句詩寫得好啊，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。何等的氣勢磅礴。我仿佛看到一個瀟灑的詩仙，他在對著飛瀉的瀑布吟詩�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”一個偉大的詩人用生動的文字，寫出這么感天動地的詩句流傳至今，激勵我們要熱愛祖國，為中華富強而讀書。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！边@句詩寫那些不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人物，是多么令人厭惡，令人發(fā)指。語文可以把人贊美的完美無缺，也可以把人寫得極為可惡，這就是語文的力量。
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時�！泵髅魇菍懡袢针x情，卻設想未來的.相逢，相逢之日再訴今日離情，足見這離情是何等深沉。這首詩寫朋友離別之后，是多么地渴望重新相逢。可見語文是多么有趣味。語文處處都在，不僅詩中有語文，生活中也有語文，而且無處不在，無處不有。語文多么實用啊!
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路�！边@句詩寫的是回憶往日的快樂情景，唱完酒后的副作用。“誰言寸草心，報得三春暉�！边@句詩是寫母親對我們的恩，及我們報恩的心理。詩人孟郊用這么簡潔的詩句寫出自己，對母親無限的愛，及強烈報恩的心情。詩人用語文寫出這么動人的詩句可見詩來自生活，又高于生活。
總之，語文和詩就是一個整體，一個不可分離的整體，語文無處不在，詩無處不在。
語文之美初中作文 23
當你在一道道疑難雜癥的數(shù)學題目中伸懶腰時，當你在一個個未曾謀面的英語單詞面前打招呼時，當你在一本本枯燥無味的化學實驗報告中獻身時，我更情愿悄悄溜進語文的大海悠閑的揚帆起航。我想說，我喜歡語文。
語文，歷史長河中淘出來的文化瑰寶。“大漠孤煙直，長河落日圓”引你到沙漠中領(lǐng)略異域的風采，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”帶你一睹廬山瀑布的壯觀，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”伴你欣賞月夜的美景……語文，不僅是一本書，一門學科。它更是一種別樣的文化，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的精神，點綴我們的學習生活。
對于語文學習，不僅僅是要學會學好書本上的知識，而且還要在大千世界中尋找語文的足跡。在課堂上應積極開拓，讓更多人都參與到學語文中，在學語文的過程中享受樂趣，掌握基礎知識，提高語文學習的興趣。在課下，師生多溝通，交流，一起去探討語文，翻閱書籍，去瞧一瞧文章中的.主人公的情緒，作者優(yōu)美的文筆。
當然，在學習過程中有一個良師是很好的。一個教學有方的老師，有自己獨到的教學模式和方法，學會適應他們的教學方式是很重要的。然而，作為一個老師也應該看看我們這些學生的想法。
我的新語文老師，您的聲音不夠大，后面的同學聽起來會很吃力，相信這也是大多數(shù)學生的心聲，雖然已無法去改變，但也可以采取一些方式，例如帶擴音器。其它并沒有什么不足，只是您可以對我們班要求更嚴格一些。
我想這樣學語文。希望我們會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
語文之美初中作文 24
接連幾次語文的失利，讓我對自己的語文成績失去了信心；整日背誦那枯燥無味的古詩詞賞析，更是讓我失去了學習語文的興趣。我不禁擔憂起來：我該怎樣學好語文？
深夜，我在臺燈下奮筆疾書。終于，我還是抵不住那襲來的一陣陣睡意，伏在書本上睡了起來。
夢中，我看到了一絲光亮，我走近一看，原來是一支蠟燭。燭焰在蠟燭上歡快的躍動著，像一個活潑的小精靈。我俯下身去，輕輕地，靜靜地，看著燭焰的舞蹈，那微弱的光在地上投影出一個光影明滅的圓圈，若即若離，如夢如幻。
蠟燭一點一點的燃燒，不禁使我想起了“蠟炬成灰淚始干”，是啊，蠟燭為我們奉獻了光明，卻燃燒了自己�；秀敝�，我仿佛看見了諸葛亮為了興復漢室鞠躬盡瘁，死而后已；仿佛看見了孔子為避免戰(zhàn)亂而四處奔走的情形......
不經(jīng)意間抬頭，便望見了那嵌在深藍色天幕中的圓月，我不禁浮想聯(lián)翩。我突然感悟到了李白“舉杯邀明月，對影成三人”的閑適；體會到了王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的愁緒；明白了張若虛“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的欣喜；感受到了“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”中他對家人的思念......千百年前，他們都在月光下?lián)]毫散墨，成就了許多的著名詩篇。
忽然，一陣大風刮來，吹滅了蠟燭，吹散了月光，我被黑暗湮沒......我聽到有人在喚我，抬起頭來，發(fā)現(xiàn)原來只是一場夢。眼前，依舊是那未完成的.作業(yè)。
我這才突然發(fā)現(xiàn)自己剛才經(jīng)歷了一個奇妙的“語文之旅”。我突然明白了“生活處處有語文”的含義，語文其實并沒有我想象的那么枯燥、無味，只是我一直沒有發(fā)現(xiàn)它的魅力所在，只要用心體會，語文其實很簡單。我不再為學語文而擔憂!
語文之美初中作文 25
時間過得飛快，馬上就要分班考試了。為了更好的為分班考作準備，我今天特地上了百度網(wǎng)，搜索到了不少很好的題型，對提高我的語文基礎水平很有幫助。在語文考試中，我的作文常常是滿分，可是基礎題總是或多或少地丟掉幾分，讓我覺得語文成績不大理想。
今天下午，我查了一些資料。是專門修改病句的例題，它們很難，也很實用，對復習基礎知識十分有利。
下面例句五道題型：
1、老師漸漸放慢了進度。
我的分析：這道題明顯的.重復羅嗦，漸漸與放慢都是用于描述減慢的，所以正確的應該從二者選其一。
2、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。
我的分析：這句話是成分殘缺，到底是誰外出調(diào)查了呢?又是誰讓大家受到了啟發(fā)?所以正確的應該添加主人公。例如：我們經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。
3、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
我的分析：詞序顛倒，應該是用北京來限制秋天，所以應該把秋天與北京的詞序顛倒一下即可。
4、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。
我的分析：這句話是用詞不當，鑒賞是用來描述對文物或古物等某種藝術(shù)品的欣賞，而對園林來說應該是欣賞景色。所以正確的是把鑒賞改成欣賞。
5、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。
我的分析：這句話的病因是前后矛盾，只有對積極向上的事情才會充滿信心，而語句前面寫能否學好電腦，既然對能否學好還是個疑問，怎么談的上信心?所以正確的應該是：他對自己能學好電腦，充滿了信心。
同過今天下午的學習，我也收獲不小啊。其他病句的病因我就不一一例句了，但是我會一路前進，一路的學習!
語文之美初中作文 26
生活中處處都有語文，生活中離不開語文，我記得語文書上有這么一句名言，叫做：“世上無難事，只怕有心人�！蔽揖陀羞^這樣幾件事，經(jīng)過這幾件事，讓我更深刻地體會到了這句名言的含義。
又一次，我在學騎自行車，一開始，我自信極了，自以為很簡單，很快就能學好，但沒一次都不能如我所愿，自行車就像一個調(diào)皮的'小孩，一次又一次把我重重地摔了下來，我灰心極了，正準備放棄，可是有一句話一直在我耳邊回蕩著�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！蔽蚁耄骸笆茄�！一分耕耘，一分收獲嘛！只要肯去做，什么事都會解決的。我站了起來，拍拍腿上的土，再一次走向了自行車，這一次，自行車沒有那么調(diào)皮了，溫順地讓我騎著。我繞了幾圈，雖然有些歪歪扭扭的，但已經(jīng)比以前好多了。我開心極了，我深刻地體會到了“世上無難事，只怕有心人”的含義，只要有心，并且努力地做，就一定能成功。
還有一次，我學跳繩。我并沒有那么大的勇氣，也沒有決心，所以我一開始老是絆腳，而且跳得很慢。我開始著急起來，心想：那些大哥哥，大姐姐都能跳得那么好，我為什么不行呢！可是，心急吃不了熱豆腐，我越著急跳得越不好。正當我準備收繩子回家時，我想到了語文書中曾教過我們的一句名言“世上無難事，只怕有心人�！庇谑�，我開始很專注地練習起來。一開始我跳得并不好，絆腳了很多次，可是我并沒有灰心，反而更加努力，經(jīng)過了多次絆腳后，我終于跳得好了起來，可以跳得更快，更好了。
生活中處處都有語文，語文可以帶給我們許多知識，以及一些啟示，能讓我們快樂成長。像這句“世上無難事，只怕有心人”讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)悟到了人生的哲理。
語文之美初中作文 27
6月7日星期四，我們開始了研學旅行，直到6月8日星期五下午才返回了學校。其中令我印象深刻的是星期四晚上的晚會。星期四晚上，同學們都十分的興奮，成群結(jié)隊的前往西山中小學生實踐學校的報告廳觀看節(jié)目。我們?nèi)サ臅r候，看到鋪著紅毯的舞臺上肅然挺立的兩名小主持人，臺下坐滿了同年級的同學們，將要上臺表演節(jié)目的同學們在后臺精心準備著，一個個摩拳擦掌，迫不及待的想要上臺表演，首先是兩名主持人宣布晚會的'正式開始，然后就依次報幕，開始了接下來的精彩表演。因為我們是六年級第一個班級，而且又是按照順序開始表演的，所以首先上場的當然是我們六（1）班的同學們帶來的表演“天狗吃月”。從許天佑那抑揚頓挫的旁白里，我們知道了后羿因為射死了天帝的兒子九個太陽，激怒了天帝。天帝用莫須有的罪行，將后羿與他的妻子嫦娥貶到了人間做凡人，使他們再也無法回到天宮，而且還要受到生病和死亡的威脅，可是后羿并沒有抱怨，他熱愛生活，在人間幫助了許多老百姓然后就開始了我們的話劇表演，最引人注目的是張?zhí)N熙的飾演的人物嫦娥，因為偷吃了王母娘娘給的兩顆仙丹，正飛往廣寒宮的路上的一段舞蹈，隨著她輕盈優(yōu)美、飄忽若仙的舞姿，身輕如燕，身體軟如云絮，雙臂柔若無骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露，寬闊的廣袖開合遮蔽，更襯托出她儀態(tài)萬千的絕美姿容。同學們?nèi)绨V如醉的欣賞著她曼妙的舞姿，幾乎忘卻了呼吸。
這次的研學旅行，我們不僅開心的做游戲，而且學到了我們以前沒有學到的知識。
語文之美初中作文 28
語文，是一門我非常喜歡的科目。有的同學可能會覺得語文學習有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語文和我們的生活是息息相關(guān)的。我覺得語文學習樂在其中，而且學好語文還是有方法可循的。
首先，是要培養(yǎng)學習語文的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@句話說的就是一定要對所學的知識感興趣，才能自主學習，取得好的學習效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當你對一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會學得比別人好。
其次，學語文不能一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。平時除了對字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書籍，遇到精彩的段落要及時摘抄、背誦下來，取別人之長補自己之短。“讀書破萬卷，下筆如有神”，要多讀書、讀好書，這樣寫作文時才會思如泉涌。
想要學好語文，還要多問，多與同學們討論、交流。遇到古文、詩詞中不懂的篇章和字詞時，要請教老師或者查工具書，揣摩每一個字的意思，弄懂了要記錄下來，真正做到“不動筆墨不讀書”。
另外，學語文要“溫故而知新”。對學過的知識要及時復習，做習題和考試時發(fā)現(xiàn)的錯誤要及時改正并記錄在錯題集中，經(jīng)常翻看，防止再犯類似的錯誤。
最后，要踴躍參加班級、學校組織的快速閱讀、知識競賽、演講比賽等各項活動，以開闊眼界，提高自身的`素質(zhì)。
語文是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習、去品味、去欣賞。讀就是多讀書，使自己獲取更多知識；說就是大膽表達自己的見解，鍛煉口頭表達能力；寫就是多動筆，把想到的、聽到的、看到的及時記錄下來。只要持之以恒，時時留心、處處留意，每天享受學習語文的樂趣，想不學好語文都難了！
語文之美初中作文 29
春日溫柔的午后，暖風輕輕拂著窗臺上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……
我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風給“蠱惑”了，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮——
淡雅的窗簾隨風飄拂，窗邊的野花生機盎然，桌上隨意地躺著幾本書在曬太陽……我頓時精神起來，隨手拿了一本唐詩·宋詞翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。
“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個房間，我不禁回頭看去，欣賞著“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處”，抬頭，看到古色古香的書本上赫著印著“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
不禁會心一笑，品一口菊花茶。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”我讀到了李白的'這句豪語。“好的！”我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待到10秒鐘后，忽然覺得一絲苦味擴散開，直嗆得我暈過去——嗯，怎么會有甜味呢？是“苦盡甘來嗎”？我又扔下古詩詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來”的故事……果然，居里夫人花整個青春才提煉出了鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……
“時光只解催人老，不信多情，長恨離亭……”，晏殊走來說。播放器里響著“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時光磨礪了人的意志，從而改造了人類世界；時光驗證了人世間的真情，從而使人與人之間相互寬容友愛；時光還造就了那么多科學家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊……
哦，這樣學語文，真是快樂��！
語文之美初中作文 30
有志者們的生活很充實，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑；該起來了，畫地為牢的生活，難怪就這么容易忍受。"我好奇的問道："可是，你不去學校嗎。因為有些武打，暴力等書目，會引起我們的的好奇，而進行模仿?一共分兩組比賽，每組贏的人在一起爭冠亞軍，我和劉宏翔一組。
這篇課文里作者還列舉了貧富兩個和尚去南海這件事。貧和尚“憑一瓶一缽”就實現(xiàn)了自己的愿望；而富和尚呢？“多年來欲買舟而下”，但到后來還是一場空白。這難道不像我們現(xiàn)實生活中的一些事情嗎？記得有一次，我和同學在一起寫作業(yè)，忽然看見書上有一道難題。我皺了皺眉頭，心想反正老師又沒叫做，就甭管它�？墒俏彝瑢W卻兩眼發(fā)光，就像看到寶貝似的，二話沒說立刻在草稿紙上算了起來。沒過多久，就做出來了。我頓時覺得十分慚愧……
像這樣的例子還有很多，比如我們做數(shù)學方程組吧。有些方程組看起來很長一串，數(shù)字也復里復雜的。多數(shù)同學要么就把它們丟到一邊，要么就亂做�？墒侵灰阏J真地去思考，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這些方程其實都很簡單。
“想”和“做”，就只有一步之遙，輕輕一躍就可以實現(xiàn)。但為什么人們卻老愛空想呢？難道“人之立志”真的不如“蜀鄙之僧哉”？不，不是的`，而是因為“懶惰”這個壞東西在作怪。它催使人們放下手中的工作，盡情享受。這是很舒服，但到后來你肯定會一事無成。所以，我呼吁人們一定要戰(zhàn)勝自己的惰性，用你的雙手，開拓未來，不斷創(chuàng)新。成功永遠屬于勤勞的人！
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