尷尬時刻初中作文
有一次，我去公園散步。公園里花草叢生，景色十分美麗。
我看到了一朵五彩繽紛，還金光閃閃的花，我的眼球徹底被它迷住了。突然間，我的腦海里閃出這樣一個念頭。于是，我便把整個公園的彩花都看遍了，沒有找到一朵跟我剛才看到的那朵漂亮無比的花一模一樣。我心里“咕嚕”了一翻，想道：“這朵花不會是個寶物吧！那我如果將它帶回家里，媽媽肯定會夸我揀了個“大寶”回來，真了不起！”就在我反復想是摘好還是不摘好的時候，第一次見到那朵花的念頭又從我腦里閃過，我頓時下定了決心，要把花摘下�？烧斘乙焓终耐瑫r，有一位在這里干保潔的老奶奶對我說了這一番令人銘記在心的話：
“孩子！你難道想把這朵美麗高尚的花占為己有？可你是否明白，這花是農(nóng)民們辛辛苦苦培育出來的，因為它完美無暇，所以很多人來采摘，現(xiàn)在，只剩下這一朵花了，如果你把它也摘去，這朵花就滅絕了，那以后來公園的人，怎么才能欣賞到它呢？你不能這么自私呀！你認為它是“寶物”，但我覺得它勝似寶物，因為它只有這么一朵了。你還忍心來摘它嗎？”我立刻收回了伸出去摘花的手，低著頭搖了搖頭，因為當時的場面實在是太尷尬了。
其實每一種令人欣賞的東西，我們的第一反應，不應該是想把它占為己有，只是自己獨自享受，而是讓別人也來分享它的魅力，讓別人也覺得快樂，勝似自己快樂！
由于今天下雨，所以上午的課間操取消了。擔心學生休息時間一放松容易出危險，于是我趕緊跑去教室。
走廊的窗戶上站著一外另班的小女孩，她兩只胳膊扶著窗臺，雙腳踩著踢腳線，擔心她出危險，我上去拉了她一下。姑娘的腳放下來，目光始終沒有離開窗外。這時，我看到窗戶邊上有一小塊塑料袋，就拍拍她肩膀，請她撿起來扔進垃圾桶里。可是，奇怪的是，我說了兩遍，女孩依然對我不理不睬。
我有些想不通，一般來講，只要老師吩咐，就算是討好老師，做做樣子，孩子也一定會樂得屁顛屁顛地去做這件事。我喊來自己班的昱迪，他便如我想像中馬上將垃圾撿起來送走了。
我把女孩拉到一邊，想問問她有何想法，不料，女孩大哭，好像受了天大的委屈。怕他班的學生以為我把小姑娘怎么著了，便趕緊將她拉進我班教室，這時圍來一群孩子，嘰哩哇啦說著我聽不懂的話。我開始有些明白了：這可能是個韓國孩子，聽不懂我說話！唉，怪不得……
趕緊找來班里的韓國女孩子柳漢柱給我當翻譯，解開了我們的誤會。那女孩一臉委屈，說那塊垃圾不是她扔的.，所以不想撿。按照我不見結(jié)果不罷休的本性，此時如果她自己班的學生，或者是平常的孩子，我肯定會繼續(xù)處理這事。怎奈語言隔閡，處理起來實在麻煩，算了吧，匆匆結(jié)束對話，小姑娘在幾個韓國男生的保護下離開了我班教室。
一場風波過去，上課鈴也響了。品德課上，我特意感謝漢柱幫了老師的大忙，并表揚她文明守紀。不料，班長立馬舉手反對，說漢柱剛剛在課下還追打班里的兩個男生。漢柱并不記仇，笑著說是因為那兩個男生老追著她喊“韓國小妞”。哈哈，原來是同學之間的玩笑，沒想到韓國來的孩子給我們班級增添了這么多樂趣。
記得有一次排隊，后面突然推了一下，班上立馬大聲報告：“老師，是韓國人推的！”當時聽了就樂，感覺似乎回到了“亮劍”的敵我界線分明的時代。本來該嚴肅處理的事情，愣是嚴肅不起來了。
我告訴學生，韓國小朋友來到中國，和我們在一個教室里學習，我們應該友好相處，不能給人起外號的。孩子們都咧開嘴笑了！
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