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我的班級作文匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的班級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的班級作文 篇1
我的心中一直有一個(gè)我理想的班級，這樣的班級會使每個(gè)人都快樂、開心。下面我就來介紹介紹我眼中中理想的班級。
我認(rèn)為現(xiàn)在班級的名字都太平凡啦；太普通啦；太不響亮啦。如：一一班、三六班等等......這樣的班級名字太多啦。我想根據(jù)每個(gè)班的特征、優(yōu)點(diǎn)等來進(jìn)行班級的名字，比如班里的同學(xué)都很愛講笑話，聽笑話那就叫它“笑話之班”；還有班里的優(yōu)點(diǎn)就是愛看書，那就叫書香班級......當(dāng)然還有許多，而且每個(gè)班級可以根據(jù)班級的特征、優(yōu)點(diǎn)來不定時(shí)地變換名字。
而且，有的班級桌椅擺放不整齊，我希望每個(gè)同學(xué)都要有責(zé)任心幫著擺放桌椅，不應(yīng)該是教室桌椅擺放不起；還要不能讓教室的墻壁“臟啦吧唧”的，要干凈、整潔。
我還希望每個(gè)班級的學(xué)生不要太多，最好每個(gè)班30個(gè)學(xué)生，否則，老師不但不好管理，而且也會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績下滑，變成差學(xué)生。
最后，我就希望每個(gè)同學(xué)都在快樂中生活，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)第一。
這就是我眼中理想的班級，你呢？
我的班級作文 篇2
力爭雙優(yōu)我班強(qiáng)（張怡）秋風(fēng)拂過，枝葉由青轉(zhuǎn)黃，我們七(12)班的學(xué)生，送走了初中生活中的第一個(gè)月，在這一個(gè)月中，同學(xué)們的變化如嚴(yán)冬復(fù)春一般，不斷變優(yōu)。
考試成績優(yōu)上優(yōu)
考試，對于我們來說，是一次對學(xué)業(yè)的考驗(yàn)；對于老師來說，是一次喜悅的收獲；對于家長來說，是一次新的希望。我們第一次考試，是在一節(jié)英語課上。攻破英語這一門，應(yīng)該很容易的，可就是因?yàn)槟X中的：容易、簡單，我的分?jǐn)?shù)比預(yù)想的低了十多分：一百零八分。通過這次考試，我明白了考試這道“菜”可不是誰都能嘗出“甜味兒”的，而我嘗出來的，卻是苦的。我的組長呢？光看他的表情就知道她嘗出來的味，是甜的。是比蜜還甜的味道。過了幾天，我們又考了一次英語，這次，我不敢再粗心馬虎了。我寫完后查了又查，卻被絆倒在了最后一題，錯(cuò)了一個(gè)空，丟掉了4分。被絆倒后，我爬不起來了，因?yàn)槲也辉撛谶@個(gè)地方扣分，我不該做錯(cuò)這道題。我在卷子發(fā)下來的那一刻，再次嘗到了苦味兒，比上次苦千倍，萬倍。當(dāng)時(shí)，我差一點(diǎn)就掉了眼淚。在這同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里其他同學(xué)大部分都有了很大的進(jìn)步，我們的組長陳其瑩，也再次摘到了班級桂冠。英語老師，笑了。笑容中飽含“雙優(yōu)”！
師生感情優(yōu)上優(yōu)
感情，是寬容；感情，是理解；感情，是真摯的。在我們七年級12班中，就有這樣的感情。它是師生之間的橋梁，它使我們的班風(fēng)越發(fā)純正。當(dāng)我第一次見到萬老師時(shí)，覺得他很可怕，很生疏，以為萬老師是一個(gè)“魔鬼教師”。但是，在這一個(gè)月的時(shí)間里，萬老師的形象，在我腦海中慢慢變?yōu)橐晃弧疤焓菇處煛�！為什么說萬老師是天使教師呢？請聽我一一道來：上課時(shí)老師偶爾會發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)不認(rèn)真聽話的同學(xué)，老師不但不打罵他，反而將他抱起來，一手抱著一個(gè)同學(xué)，一手給我們講課，所有同學(xué)的注意力就全部集中在老師那里了，再沒有其他同學(xué)敢分心了。要是放在其他老師課上，估計(jì)已經(jīng)在罰站、挨板子了。下課時(shí)，老師有時(shí)會面帶笑容，看我們?nèi)绾味冗^這短暫的十分鐘，如有違紀(jì)者，一個(gè)字：罰。因?yàn)檎n間十分鐘是考驗(yàn)我們自覺性的一段時(shí)間。還有時(shí)候，某位同學(xué)身體不舒服時(shí)，萬老師會馬上關(guān)切地問：“你哪不舒服？要不要緊？”等關(guān)心的話語，我想，那些身體不適的人聽了以后，心里會覺得暖暖的吧？我老師和我們，笑了。笑容中飽含雙優(yōu)！
美化小組優(yōu)上優(yōu)
自從我們接到老師的指令后，便馬上自行成立了一個(gè)美化小組，小組成員有我、任展寧、楊荊茵和劉鑫檸。老師宣布時(shí)，已是周四，可是在周五就要檢查。我們被狠狠的打了個(gè)“措手不及”。但是，在我們四人的精心準(zhǔn)備和明確的'分工之下，我們完成了任務(wù)！窗戶上火紅精美的窗花、窗戶框架上碧綠的枝葉、墻上靜靜綻放的花朵、被定格在追逐之間的貓和老鼠、隨風(fēng)飄舞的蝴蝶結(jié)、波光閃爍的五角星，摘自彩虹的小愛心、美麗獨(dú)特的文字圖畫......當(dāng)我們完成以后，看著我們勞動的成果，我們快樂極了，同學(xué)們看到以后也驚嘆不已！我們，笑了。笑容中飽含雙優(yōu)！
做更優(yōu)自己！創(chuàng)更優(yōu)班級！我相信七年級十二班，一定會成為雙優(yōu)之班！年級最強(qiáng)之班！向雙優(yōu)進(jìn)發(fā)，做更優(yōu)班級
我的班級作文 篇3
清晨，整個(gè)世界是清亮的，陽光透過淡淡的云朵，溫柔地灑在萬物上，別有一番賞心悅目的感覺。我哼著小曲兒踏進(jìn)教室，教室里一片寧靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著自己心愛的課外書，認(rèn)認(rèn)真真地看著，沒有人講話也沒有人離開座位，只有不時(shí)傳來的翻書的聲音。我輕輕地放下椅子，把作業(yè)本拿出來后走上了講臺。秒針與分針像兩個(gè)頑皮的孩子，在鐘面的草地上互相追趕著，不一會兒，8點(diǎn)到了。張曉婷拿起語文書帶領(lǐng)大家讀課文，同學(xué)們都意猶未盡地放下了課外書，拿起語文書大聲地讀了起來�，槵槙曉谡麄�(gè)樓層里回蕩。
時(shí)值中午，初夏的陽光溫暖地直射地面，照得整個(gè)校園一片明麗。我站在講臺上，管著紀(jì)律。同學(xué)們吃著各式各樣的水果，空氣中飄滿了甜甜的香味。吃完了水果，又拿起了課外書，細(xì)細(xì)品味著書中的甘甜。在看書的時(shí)候，時(shí)間似乎過得特別快，該去吃飯了。我小聲說了一聲：“出去排隊(duì)。”同學(xué)們又戀戀不舍的放下課外書，整理好桌面，魚貫而出，在走廊上排起兩條隊(duì)伍。整個(gè)過程非常迅速，非常安靜。我?guī)е麄儊淼搅耸程�，在一個(gè)個(gè)窗口前排起了隊(duì)伍，拿到飯的同學(xué)在座位上安靜的吃著，還沒拿到的，在耐心地等待。我們吃完了飯，桌子旁排隊(duì)，幾個(gè)同學(xué)在仔仔細(xì)細(xì)地擦著桌子。等他們擦完，我?guī)ш?duì)回了教室。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)鐘已指向4點(diǎn)。同學(xué)們整理書包，在教室外排隊(duì)，值日生已經(jīng)拿起掃帚開始干活兒了。我?guī)е麄兊竭_(dá)校門口，等待著家長來接。
這，就是我理想中的班級。
我的班級作文 篇4
每一個(gè)班級都有自己的特色，我們班的人更是各有各的長處，各有各的短處。
說到我們班，在我眼中，是特別調(diào)皮的，有時(shí)也是特別爭氣的。
記得有一次，班主任去西校區(qū)聽課，語文老師又不在，英語老師在自己班上課。老師不在，我們班的人便無法無天了。瞧，孫樂天站在桌上準(zhǔn)備為我們高歌一曲，差學(xué)生的舉動早已讓班長有了不去找體育老師的想法。如今，班長也跟著開始講話，這一次我們班的行為早已傳遍千千萬萬老師的耳中，我們班便成人人心目中的“差班”。
我們?yōu)槔罾蠋煖?zhǔn)備的驚喜，也把李老師給驚到了。李老師也很丟面子，畢竟別的老師一想到她，那就是“差班”的老師，這可讓李老師的形象跌了一大截。李老師為了爭口氣，把我們的副科全變成了“心理”課，還威脅我們，說如果這次考不好，就停了我們班所有的副科。我們班為了上副科，每天上課走神的都少了不少，上課認(rèn)真的人多了，自然考的還不錯(cuò)。
這就是我眼中的班級，時(shí)好時(shí)壞的班級。
我的班級作文 篇5
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)。每一個(gè)階段我都在期盼著到來。而今，我期盼到了中學(xué)。從小學(xué)的大門跨進(jìn)了百中的校門，我也意想不到地進(jìn)了重點(diǎn)班。每一位同學(xué)都有自己眼中中的班級，我也有。我想：既然是重點(diǎn)班，應(yīng)該就要比別班更嚴(yán)格要求。然而，我眼中中的班級就應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、開拓進(jìn)娶求實(shí)創(chuàng)新的班集體。
她應(yīng)是一個(gè)充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的班級。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學(xué)都會盡力幫助他(她)，在這個(gè)班集體里，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂觀自信、活潑堅(jiān)韌。對一切人類優(yōu)秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩宋詞三字經(jīng)，還能張口閉口道“Hello”。每次考試，都是所有班級中最好的。
其次我希望有一個(gè)能靜能動的課堂，靜時(shí)凝神靜氣，在老師講話的時(shí)候，底下不要有小動作、悄悄話出現(xiàn)。動時(shí)生龍活虎，開口則演說辯論，動手則實(shí)驗(yàn)探究。還應(yīng)歌聲與書聲齊飛揚(yáng)，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級時(shí)，第一個(gè)就想到我們(二)班。
在求學(xué)方面，希望同學(xué)們都能夠如饑似渴地渴望著知識的海水，用來澆灌自己那不充實(shí)、不肥沃的學(xué)識田地。努力讀好每一科，不偏科。做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
我眼中中的班級就是這樣�，F(xiàn)在，我們的班級雖然不像我想像中的這么好，但是，我堅(jiān)信：只要我們努力，也能夠做到我想象的這樣，到那時(shí)，我們班就是一個(gè)真真正正的重點(diǎn)班，當(dāng)之無愧。
我的班級作文 篇6
在全體同學(xué)和教師，特別是班主任教師的共同努力下，我的班級藍(lán)圖將會最終變成現(xiàn)實(shí)
告別了五年的小學(xué)生活，來到了凱慧中學(xué)的新集體（班級）中繼續(xù)學(xué)習(xí)，我對新的集體（班級）充滿著憧憬和向往。
我心中理想的班級應(yīng)該是一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們在大家庭里其樂融融，和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，大家應(yīng)該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該及時(shí)勸阻，而發(fā)生矛盾的兩個(gè)同學(xué)也應(yīng)該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。
我心中理想的班級也應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的大家庭，同學(xué)們在大家庭里一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨游，盡情吮吸知識的甘露。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，大家就應(yīng)該主動地去幫助他。當(dāng)大家對一道題目發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，應(yīng)該一起討論，各抒己見，最后求得答案。上課時(shí)，認(rèn)真地聽教師講課，教師提問題后，大家都應(yīng)該躍躍欲試，爭相回答問題。
我心中理想的班級更應(yīng)該是一個(gè)文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭斗；下課后同學(xué)們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。
理想總歸是理想，在實(shí)現(xiàn)理想的過程當(dāng)中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學(xué)和教師，特別是班主任教師的共同努力下，我的班級藍(lán)圖將會最終變成現(xiàn)實(shí)。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，以往在小學(xué)中憧憬的中學(xué)生活，現(xiàn)在離我們卻只有一步之遙了。9月1日那天，我將背著新書包，跨入中學(xué)的校門，一所我理想中的中學(xué)，并來到一個(gè)新的集體，認(rèn)識許多新的同學(xué)和教師。對此，我有著無限的向往，一個(gè)理想中班級的形象清晰地浮現(xiàn)腦海……
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