「名師工作室」城鄉(xiāng)結(jié)緣，情系梅城
在這個(gè)萬物復(fù)蘇，樹木滋長的陽春三月，由浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校名師唐宇紅校長領(lǐng)銜的“唐宇紅名師鄉(xiāng)村工作室”的第一次活動(dòng)暨開班儀式在建德梅城初級中學(xué)順利召開。梅城初中的蔣小明校長以及工作室的全體教師成員一起參加了本次活動(dòng)。為大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《杭州市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2016-2020年）實(shí)施辦法》（杭政辦函〔2016〕103號(hào)）精神，2017年杭州市教育局制定《杭州市“名師鄉(xiāng)村工作室”實(shí)施方案》，全面啟動(dòng)“名師鄉(xiāng)村工作室”工作。唐宇紅名師鄉(xiāng)村工作室于2018年3月掛牌成立，工作室設(shè)在建德梅城初級中學(xué)。工作室將以“專業(yè)引領(lǐng)，共同發(fā)展”為宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，開展初中語文學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、課程教學(xué)和課程研究，將通過開展一系列行之有效的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，助力建德初中語文教師專業(yè)成長和教科研水平的全面提升。名師名片唐宇紅，浙江省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，中學(xué)高級教師，獲得江干區(qū)名師和江干區(qū)精銳教師榮譽(yù)，浙江省教科研先進(jìn)個(gè)人，杭州市教壇新秀，執(zhí)教杭州市名師公開課，有多項(xiàng)課題立項(xiàng)并獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)，曾三次獲得浙江省人民政府頒發(fā)的浙江省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（第二屆、第三屆、第五屆），杭州市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 多次獲得省、市教科研成果一等獎(jiǎng)。并多年從事青少年心理健康教育和家庭教育。國家二級心理咨詢師，浙江省心理健康A(chǔ)證上崗教師。親切的`致辭，美麗的相逢會(huì)面初始，梅城初中校長蔣小明就對“唐宇紅名師鄉(xiāng)村工作室”能夠落戶梅城初中表達(dá)了感謝，表示定會(huì)協(xié)同學(xué)校老師，盡己所能為全體工作室學(xué)員增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并相信在唐宇紅導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，工作室的所有成員會(huì)深入感受語文的魅力，共同助推語文學(xué)科的發(fā)展�！懊麕熰l(xiāng)村工作室”的唐宇紅導(dǎo)師也細(xì)致地向在座老師們解讀了工作室的建設(shè)方案，提出了“共研、共享、共進(jìn)”的“三共”目標(biāo)。工作室會(huì)為學(xué)員們搭建教育教學(xué)的成長平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校名師工作站成員與鄉(xiāng)村工作室成員的合作學(xué)習(xí)，線上線下，一徒一課，毫無保留地發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，為兩校甚至兩地的教育事業(yè)發(fā)揮積極的作用。唐宇紅導(dǎo)師還用她自己的成長經(jīng)歷親切地勉勵(lì)著大家：“我最困難的那些年，恰恰是我成果最多的時(shí)候。”梅城初級中學(xué)校長和工作室的學(xué)員們都滿懷期許，一起簽署了工作室協(xié)議書。真誠的分享，美麗的成長如果說唐宇紅導(dǎo)師的一席話讓工作室如沐春風(fēng)，那么接下來學(xué)校名師工作站成員——省教科附校青年教師柴樂憶對于自己成長歷程的分享，又讓工作室成員們感受到了青年教師對教學(xué)的熱情與思考�！跋蚯白�，別回頭”，這一句樸實(shí)的話語，卻是每一位語文教師堅(jiān)守教學(xué)一線崗位、默默奉獻(xiàn)的初衷。這次講座不僅體現(xiàn)了學(xué)校九年一貫制教育分層次培養(yǎng)學(xué)生思維能力的特點(diǎn)，還啟發(fā)了工作室成員們一起思考閱讀教學(xué)對孩子思維力發(fā)展的重要性。【「名師工作室」城鄉(xiāng)結(jié)緣，情系梅城】相關(guān)文章：
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