10000個人當中，會有7個人得這種“天才病”！
文：李春燕 | 壹心理專欄作者 近日，“阿斯伯格綜合征”頻現(xiàn)網(wǎng)絡。起因是《新聞晚高峰》報道了一個7歲男孩歡歡。成人也未必能懂的美國和俄羅斯的政治經(jīng)濟軍事關系，他竟然信手拈來！然而醫(yī)生發(fā)現(xiàn)歡歡的演講像是在背誦課文，思維比較混亂，沉浸在自己的暢談中，完全不理會周圍人。當醫(yī)生試圖打斷歡歡的“演講”時，他用尖叫表示抗議。最終歡歡被診斷為“阿斯伯格綜合征”。 看似聰明的孩子居然是因為得了“阿斯伯格綜合征”，似乎讓人難以理解。事實上就連牛頓、愛因斯坦這樣的.天才也被疑為“阿斯伯格綜合征”患者。那么什么是“阿斯伯格綜合征”呢？ 阿斯伯格綜合征（AS）是一種社會交往障礙，主要表現(xiàn)為局限的興趣和重復、刻板的活動方式。在語言與智力上無明顯障礙。目前病因不明。嬰兒罹患概率為0.07%，即平均每一萬名新生兒會有7名是患者。一般在兒童4-7歲出現(xiàn)比較明顯的癥狀，上學后容易出現(xiàn)學業(yè)和人際交往困難�？赡鼙憩F(xiàn)為：1.多動，但對于自己非常感興趣的事，如火車時刻表、歷史事件等精神十分集中； 2.有驚人的記憶力，特別是在認字、背詩等機械記憶方面，整體成績不是很好，但對于某些領域或學科如生物、地理、自然等卻有很深的了解； 3.內心愿意和其他人交流和溝通，只是因為缺乏交流技巧，不理解面部表情、肢體動作等非語言表達的信息，常常和小朋友造成沖突，交流以失敗告終，而他們也變得孤獨和情緒起伏； 4.對于日常隱喻、笑話、諷刺的話語缺乏領悟能力，但其智力確實正常； 5.有時說話似乎缺乏邏輯，對在什么場合說什么話不是特別在意，但語言能力是正常的，有時甚至能夠說出一些讓大人感到“吃驚”的話，但他們自己未必真正明白其含義。語言往往表現(xiàn)為敘述性的或單向性的語言為主，較少互動性、分享型或交流性語言； 6.行為往往比較刻板、固執(zhí)，如上學必須走相同的路線，若當天的課程有變動、交通堵塞耽誤了時間等均會使患者感到煩躁。也有的患者每天吃同樣的飯菜，在固定的時間和地點解大小便，定時上床睡覺，只用同樣的被子和枕頭，入睡時必須將一個手帕蓋住眼睛等。一旦這些行為活動程序被改變，患者會表現(xiàn)出焦慮不安、煩躁。思考問題難于轉彎，直來直去，顯得不是那么靈活； 7.課堂紀律比較差，但是對于自己認同的規(guī)則卻是最好的遵守者，甚至給人一種完美主義者的印象； 8.遇到挫折時的承受能力比較差，遇到挫折后表現(xiàn)出大發(fā)脾氣的情況很常見； 9.大部分還存在著手眼協(xié)調能力以及精細動作能力差的特點，比較討厭手寫的作業(yè)，可以口若懸河地說出某件事情，但卻不愿將其所說的記錄在作業(yè)本上。 由于有牛頓、愛因斯坦及物理學、哲學、音樂、藝術、天文學、計算機科學等學科阿斯伯格患者的脫穎而出，有人把“阿斯伯格綜合征”譽為天才病。然而相對于不可知的未來，患阿斯伯格綜合征的兒童最需要的是理解支持和寬容。相對于自閉癥兒童主動退縮不愿與人交際，患阿斯伯格綜合征的兒童渴望與人交流卻不可得，被孤立的狀況更容易引發(fā)抑郁、焦慮等情緒問題。因此對“阿斯伯格綜合征”兒童人際交往技能訓練、認知行為訓練、感統(tǒng)訓練和支持性心理療法尤為重要。原題《天才與阿斯伯格綜合征》【10000個人當中，會有7個人得這種“天才病”！】相關文章：
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