2《絲綢之路》導(dǎo)學(xué)案
鄂托克旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)：五年級(jí) 課題：2﹡絲綢之路 授課時(shí)間
主備人：項(xiàng)俊杰 復(fù)備人：楊梅、楊海燕、張珍飛、蔣俊梅、陳
園園
初審人： 復(fù)審人： 班級(jí)： 學(xué)生姓名：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）我能認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，讀記、理解“矗立、栩栩如生、
不計(jì)其數(shù)、浩clearvueentertainment.com浩蕩蕩、五彩繽紛、崇山峻嶺、美輪美奐、遐想”
等詞語(yǔ)。
（二）我能有感情的朗讀課文，了解西部絲綢之路的燦爛歷
史，交流有關(guān)絲綢之路的故事。
（三）抓住文章主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會(huì)絲綢
之路的重要作用。
二、教學(xué)重點(diǎn)
獨(dú)立閱讀課文，了解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)絲綢之路的重要作用。
四、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）知識(shí)鏈接
絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。他東起我國(guó)的漢唐古都長(zhǎng)
安（今陜西西安），往西一直延伸到羅馬。在通過(guò)這條漫漫長(zhǎng)路
進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國(guó)絲綢最具代表性，“絲綢之路”
因此而得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還
是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往來(lái).溝通東西方文化的友誼之路。歷
史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西
天取經(jīng)的`玄奘，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。
通過(guò)閱讀知識(shí)鏈接，我知道了
（二）自主預(yù)習(xí)
1.我能一遍又一遍地朗讀課文，直到讀正確、讀流利。
2.我能正確認(rèn)讀下面詞語(yǔ)。
古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥(niǎo) 匕首 商貿(mào) 芝麻 精神飽滿(mǎn) 美輪美奐 栩栩如生 浩浩蕩蕩 五彩繽紛 崇山
峻嶺 美輪美奐 遐想
3. 通過(guò)預(yù)習(xí)課文，我知道作者先描寫(xiě)
了 ，遐想了 的場(chǎng)面。還寫(xiě)了絲綢之路對(duì) 所起的重大作用。最后一段與開(kāi)頭 。
（三）合作交流
為什么說(shuō)絲綢之路是一條偉大的路？他的重要作用是什么？
在文中畫(huà)出來(lái)，并簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)。(學(xué)習(xí)方法提示：一邊
讀一邊把自己的感受批注在書(shū)上）
(四)探究展示
認(rèn)真讀讀課文的開(kāi)頭、結(jié)尾，我體會(huì)到
了 ，我還知道了首尾與中間部分的聯(lián)
系 。
（五）反饋總結(jié)
學(xué)了這篇課文，我的收獲是： 安全提示：在快樂(lè)之前,首先要考慮到的是安全。
堂堂正正做人 踏踏實(shí)實(shí)做事
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