一年級(jí)家鄉(xiāng)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-21 13:48:05 偲穎資料我要投稿

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一年級(jí)家鄉(xiāng)教學(xué)計(jì)劃（精選5篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，寫一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)家鄉(xiāng)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)家鄉(xiāng)教學(xué)計(jì)劃（精選5篇）

　　一年級(jí)家鄉(xiāng)教學(xué)計(jì)劃 1

　　《家鄉(xiāng)》教材以“我愛家鄉(xiāng)”為主線，選擇有吉林地方特色，與本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容作為教材，把教育同當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來，體現(xiàn)教育為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的思想，抒發(fā)愛鄉(xiāng)之心，愛國之情，進(jìn)而借情言志，激發(fā)學(xué)生樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。

　　一、學(xué)情分析

　　由于學(xué)生是剛剛?cè)雽W(xué)的兒童，所以對學(xué)習(xí)會(huì)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)資源分析

　　第一單元（第1—4課）我生活的地方

　　本單元的學(xué)習(xí)重在幫助學(xué)生熟悉自己生活環(huán)境，體驗(yàn)生活的快樂，學(xué)習(xí)社區(qū)生活中必備的知識(shí)與技能。培育和發(fā)展主體意識(shí)。為學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)生活，形成樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

　　第二單元（第5—7課）家鄉(xiāng)在哪里

　　本單元的學(xué)習(xí)重在幫助學(xué)生熟悉吉林省地理情況，認(rèn)識(shí)吉林省的地形圖，能在地形圖上找到通化市。讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)地圖的知識(shí)與技能。培育和發(fā)展學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)。讓學(xué)生感受大自然的變化，學(xué)生在欣賞大自然的美景的同時(shí)欣

　　賞自己的進(jìn)步，在自我積累經(jīng)驗(yàn)中提出新的發(fā)展目標(biāo)，邁向新的生活。

　　第三單元（第8—10課）家鄉(xiāng)真美麗

　　本單元采用講故事、看錄像、做游戲等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。因勢利導(dǎo)，通過幽默、夸張、離奇的童話故事，學(xué)生親自參與的游戲活動(dòng)等，讓兒童經(jīng)歷體驗(yàn)、感悟的過程，使他們認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景秀美、人杰地靈的地方，為他們價(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　根據(jù)教學(xué)大綱對低年級(jí)的.最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)—吉林，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的生活常識(shí)教育、社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　2.過程與方法

　　深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求于生動(dòng)活潑的具體形象之中。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們自己的家鄉(xiāng)---吉林省，一個(gè)美麗富饒的地方，我們生活在快大這個(gè)國家級(jí)衛(wèi)生城，是一件幸�？鞓返氖虑椋覀円獰釔奂亦l(xiāng)，積極為家鄉(xiāng)做自己力所能及的事。讓學(xué)生健康、安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活；動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的生活常識(shí)教育。

　　2. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們自己的家鄉(xiāng)---吉林省，一個(gè)美麗富饒的地方，我們要熱愛家鄉(xiāng)，積極為家鄉(xiāng)做自己力所能及的事。

　　五、教學(xué)措施

　　1.寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。

　　2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。

　　3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　4.結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。

　　5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

　　一年級(jí)家鄉(xiāng)教學(xué)計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　課外活動(dòng)是班級(jí)活動(dòng)的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生課外活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過課外活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。課外活動(dòng)的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇芙滩�、時(shí)間和空間的限制。多樣性，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性，大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展課外活動(dòng)的重要性和迫切性已日益顯示出來。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過各種藝體活動(dòng)學(xué)習(xí)一些的'技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。

　　2、能力目標(biāo)：通過本學(xué)期的體育課外活動(dòng)，使學(xué)生掌握短跑、跳高、跳繩、運(yùn)球、投擲技巧等方面的知識(shí)，爭取在素質(zhì)檢測中取得優(yōu)異的成績。使學(xué)生在文藝、美術(shù)等方面能力有所提高。

　　3、情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對集體生活、課外活動(dòng)的熱愛情趣；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和合作精神。

　　三、活動(dòng)措施：

　　1、保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。

　　2、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。

　　3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

　　一年級(jí)家鄉(xiāng)教學(xué)計(jì)劃 3

　　一、學(xué)情分析

　　二年級(jí)學(xué)生他們模仿力強(qiáng)，理解新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)教育至關(guān)重要。同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾尾檎屹Y料，收集資料來學(xué)習(xí)了解自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)他們熱愛家鄉(xiāng)，走進(jìn)家鄉(xiāng)吉林，知道我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗而富饒的地方。

　　二、教學(xué)措施

　　1、在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動(dòng)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從生活中學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中去了解家鄉(xiāng)的`狀況。

　　2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍的特征，讓探究成為家鄉(xiāng)課程學(xué)習(xí)的主要方式。

　　3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過程。

　　三、預(yù)期達(dá)到的效果

　　1、通過讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。通過探究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、地理、環(huán)境、科學(xué)及社會(huì)發(fā)展等多方面內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的歷史意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想和社會(huì)責(zé)任感。

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　　一、指導(dǎo)思想

　　通過這樣的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到江寧人民有著光榮的革命傳統(tǒng)，江寧山川秀麗，歷史悠久，珍貴文物眾多，江寧江河交匯，交通便利，教育事業(yè)發(fā)達(dá)，懂得江寧是值得愛的，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備：出一期和‘‘家鄉(xiāng)美景’’有關(guān)的黑板報(bào)。

　　2.教師準(zhǔn)備：錄制有關(guān)江寧美景方面的錄像片，VCD或圖片。

　　3.學(xué)生準(zhǔn)備：事先搜集，閱讀有關(guān)資料，搜集有關(guān)江寧的風(fēng)景圖片，拍攝有關(guān)照片。

　　三、操作過程

　　1、學(xué)生按照事先排好的座位坐好，圍繞教室做成兩個(gè)圓圈，主持人在中間，中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會(huì)開始。

　　2、活動(dòng)過程：

　　（1）請同學(xué)回憶自己到過的江寧勝地，再講講已過去的地方以及這些地方的美景。

　�。�2）老師放一段事先錄制好的有關(guān)江寧地區(qū)的景名勝的錄像片，或VCD（春游勝地——牛首山，雄偉壯觀的陽山碑材），隨著畫片的播放，不時(shí)傳出優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生進(jìn)入那種意境之中，一邊欣賞，一邊想一想，你知道畫面出現(xiàn)的是哪些地方嗎？

　　指名同學(xué)講講牛首山和陽山碑材的情況。

　　南京有句俗語：‘‘春游牛首，秋游棲霞’’。的確，江寧區(qū)的牛首山風(fēng)光是足以也棲霞山的景色相媲美的。牛首山在我區(qū)東善鄉(xiāng)西北部，山不太高，但峰巒起伏，縱橫，怪不嶙峋，峭壁陡峭。因?yàn)樗菑牡孛嫱黄鸬臇|，西相對的雙峰，形似牛頭上的雙角，所以叫‘‘牛首山’’。陽山碑材在湯山鎮(zhèn)墳頭村北面的陽山凹里，碑身的正面與山體脫離，東北端雖然與山體褡褳，但底部已基本鑿?fù)ǎ涣粝氯姓闹吸c(diǎn)，馱著這廣大的碑材。關(guān)于這塊碑材，民間還有傳說，說是朱奪位登基后，自知理虧，為了防止人們議論，表明自己接位屬于‘‘正統(tǒng)’’，想為他死去的父親朱元璋立一座空前絕后的巨碑。經(jīng)過反復(fù)勘察，最后選中了陽山的天然石料。這塊巨碑因?yàn)樘�，太重，無法搬運(yùn)，沒能立在明孝陵前。

　�。�3）主持人過渡：是啊，牛首山確實(shí)美麗，陽山碑材確實(shí)壯觀，其實(shí)，在江寧像這樣美麗的地方有很多很多，可出示同學(xué)們事先搜集的圖片，拍攝的照片。

　　(有方山，湯山溫泉，楊柳村的古建筑群等)請同學(xué)說有關(guān)這些地方的特點(diǎn)。

　�。�4）主持人過渡：我們江寧山川秀麗，風(fēng)景優(yōu)美珍貴的文物眾多，同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要親眼去看一看這些美麗的景色，還有光榮的革命傳統(tǒng)，誰能說說這個(gè)方面的'情況有：太平天國有大批的勞動(dòng)人民參加了太平軍，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，江寧人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了前赴后繼的抵御日寇戰(zhàn)爭。解放戰(zhàn)爭中江寧有許多人參加了解放軍，抗美援朝期間有數(shù)百英雄血撒朝鮮戰(zhàn)場。

　　同學(xué)們可自由發(fā)言，補(bǔ)充說說江寧還有許多特產(chǎn)：湖熟板鴨，雨花茶等。

　�。�5）主持人過渡:江寧的風(fēng)景是美麗的，歷史悠久的，而在改革開放的今天，江寧的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)正得到更快的發(fā)展。同學(xué)們可通過多種文藝活動(dòng)的形式表現(xiàn)江寧區(qū)改革開放以來的巨大成就。

　　表現(xiàn)詩歌朗誦，歌舞表演，相聲、小品等。

　　1、金箔之光，燦爛輝煌

　　2、明月花園

　　3、湖濱公寓

　　4、江寧開發(fā)區(qū)的巨大變化

　　5、步行街播放錄像：改革開放后的江寧

　　3.活動(dòng)小結(jié)

　�。�1）我們的家鄉(xiāng)有這么優(yōu)美的景色，還出了這么多英雄人物，特別是改革開放以后家鄉(xiāng)的變化太大了，我們能為家鄉(xiāng)做什么呢？

　�。�2）教師小結(jié)：家鄉(xiāng)是美麗的，可愛的，每個(gè)同學(xué)都該從小愛家鄉(xiāng)，只有愛家鄉(xiāng)，才能愛祖國，讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長大為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　4、活動(dòng)建議

　　1.本活動(dòng)適合各年級(jí)，如果是低年級(jí)，可更改的淺顯些。

　　2.活動(dòng)后布置一項(xiàng)作業(yè)：利用節(jié)假日跟著父母去江寧各處走一走，看一看，以更好的了解家鄉(xiāng)。

　　3.可以組織假日雛鷹小隊(duì)，走上街頭宣傳家鄉(xiāng)美景，進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的宣傳。